-4-《漢字的聯(lián)想》教案周潔教材分析漢字的聯(lián)想是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)訓(xùn)練課，它與純美術(shù)字教學(xué)有很大的區(qū)別，它更加注重教材學(xué)習(xí)的靈活性和趣味性避免了學(xué)科知識(shí)專業(yè)化。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。2、發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用繪畫制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字聯(lián)想設(shè)計(jì)。教學(xué)重點(diǎn)掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法，用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)字。教學(xué)難點(diǎn)發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，運(yùn)用多種表現(xiàn)形式進(jìn)行文字聯(lián)想設(shè)計(jì)。課前準(zhǔn)備課件，畫紙、勾線筆，油畫棒或彩筆教學(xué)過(guò)程一、猜字導(dǎo)入同學(xué)們，老師今天給大家?guī)?lái)了一組神秘的文字，你們能猜出這是什么字嗎？（出示山、水、象的象形字），你為什么這么猜呢？小結(jié)：“這些文字就像畫一樣，和現(xiàn)實(shí)中的物象非常相似，因此被稱為象形字。”今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《漢字的聯(lián)想》（板書）。二、講授新課1、賞一賞怎樣才能使字和繪畫巧妙地結(jié)合呢？引導(dǎo)學(xué)生欣賞一些文字裝飾圖片，了解生活和文字緊密相連。2、學(xué)一學(xué)我們欣賞了這么多裝飾美術(shù)字，下面讓我們學(xué)習(xí)一些聯(lián)想的基本方法吧，文字的聯(lián)想主要有兩種方法：（1）字形字意聯(lián)想：從字的形狀，意思聯(lián)想到很多事物，用聯(lián)想到的物體代替漢字的某個(gè)筆畫。（板書）（2）夸張變形聯(lián)想：根據(jù)字的意思把筆畫進(jìn)行夸張變形。（板書）3、試一試：教師示范，提問(wèn)學(xué)生用到了什么聯(lián)想方法。教師加以確定和補(bǔ)充。三、藝術(shù)實(shí)踐請(qǐng)從下面任選一個(gè)字，進(jìn)行聯(lián)想完成一幅有創(chuàng)意的作品。（花、蟲、魚、鳥、羊、冰、風(fēng)、雨、明、心、球竹、燭、口、衣、云、哭、困、胖、林、念、想）學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

四、作業(yè)點(diǎn)評(píng)展示每位同學(xué)的作品，教師提問(wèn)你是用什么方法聯(lián)想到的?學(xué)生回答教師補(bǔ)充鼓勵(lì)。五、課后拓展同學(xué)們都做得不錯(cuò)，通過(guò)聯(lián)想，我們把文字變得更形象、更生動(dòng)、更有趣了。這么美麗的字我們可以把它運(yùn)用在哪兒呢？它有哪些作用呢？六、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了漢字的聯(lián)想，知道用什么方法能把我們的漢字變得更加形象，生動(dòng)有趣。課后我們?cè)傧胍幌朐鯓幽馨盐覀兩钪械臐h字變得更加漂亮，