?小學(xué)學(xué)?試卷及?小學(xué)學(xué)?試卷及?小學(xué)學(xué)?試卷及安徽科技學(xué)院?小學(xué)教育學(xué)?試卷一、選擇題：本大題共15小題，每題2分，共30分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)的字母填在題后的括號內(nèi)。1．最早提出教育要適應(yīng)少兒的年紀(jì)階段，進(jìn)行友好張開的教育思想家是[]A．柏拉圖B．昆體良C．皮亞杰D．亞里士多德2．近來幾年來學(xué)校提出“教書育人、管理育人，效力育人〞，因此，學(xué)校中的管理者和工作人員都被看作是[]A．教師B．管理人員C．教育者D．效力人員3．記錄柏拉圖教育思想的著作是[]A，?理想國?B．?政治學(xué)?C．?愛彌爾?D．?論演說家的教育?4．將一個(gè)詳細(xì)單位或一個(gè)學(xué)生作為研究對象，對它的假定干現(xiàn)象、特色和過程作全面深入，甚至長時(shí)問的檢查研究，以掌握它的實(shí)質(zhì)或變化規(guī)律的研究方法是[]A．檢查法B．實(shí)驗(yàn)法C．訪談法D．個(gè)案法5．科學(xué)知識的重生產(chǎn)有多種門路，此中最主要的門路是[]A．學(xué)校教育B．家庭教育C．社會教育D．連續(xù)教育6．在游戲中，男生喜愛飾演剛毅不屈的英豪，女生那么喜愛飾演溫柔漂亮的角色。這表達(dá)了個(gè)體身心張開的[]A．不平衡性B．階段性C．個(gè)別差別性D．互補(bǔ)性7．在個(gè)體張開的動(dòng)因問題上，堅(jiān)持“內(nèi)發(fā)論〞的代表人物是[]A．洛克B．孟子C．華生D．荀子8．我國古代各個(gè)歷史時(shí)期的教育要求受教育者“修己、立己、成己〞，以養(yǎng)成個(gè)人的“個(gè)性、智能、學(xué)問〞，并要外化出去。這反應(yīng)了教育目的的[]A．“社會本位論〞價(jià)值取向B．“個(gè)人本位論〞價(jià)值取向C．“文化本位論〞價(jià)值取向D．“官本位〞價(jià)值取向9．傳統(tǒng)“師遭尊嚴(yán)〞的師生關(guān)系主假如一種[]A．“以教師為中心〞的專制型師生關(guān)系B．“以少兒為中心〞的聽?wèi){型師生關(guān)系C．民主合作式的師生關(guān)系D．講課相長的師生關(guān)系10．教師對學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰入侵了學(xué)生的[]A．隱私權(quán)B．聲譽(yù)權(quán)C．人品尊嚴(yán)權(quán)D．受教育權(quán)11．限制課程的三大體素是[]A．社會、知識和少兒B．課程方案、講課綱領(lǐng)和教科書優(yōu)選文庫C．政治、經(jīng)濟(jì)和文化D．知識、能力和需要12．“一個(gè)壞的教師贈予真諦，一個(gè)好的教師那么教人發(fā)現(xiàn)真諦〞，這句話表達(dá)了講課的[]A．直觀性原那么B．牢固性原那么C．啟迪性原那么D．因材施教原那么13．在我國，學(xué)校講課的根本組織形式是[]A．個(gè)別講課制B．班級講課制C．分組講課制D．道爾頓制14．德育工作的根本門路是[]A．班主任工作B．思想政治課和其余學(xué)科講課C．黨支部、共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)D．校會、周會、晨會和時(shí)政學(xué)習(xí)15．在詳細(xì)實(shí)行管理的過程中，班主任運(yùn)用得好多的兩種領(lǐng)導(dǎo)方式是[]A．民主式和聲威式B．講課中心式和集體中心式C．聲威式和聽?wèi){式D．聽?wèi){式和民主式二、填空題：本大題共20個(gè)空，每空2分，共20分。把答案填在題中橫線上。16．在知識經(jīng)濟(jì)條件中，教育與生產(chǎn)親近聯(lián)合的形式主要有兩種：一種是產(chǎn)學(xué)合作：另一種那么是教育、生產(chǎn)、一體化。17．從系統(tǒng)論出發(fā)，組成教育活動(dòng)的根本因素包含教育者、受教育者和______。18．依如實(shí)行教育的不一樣樣社會空間區(qū)分，教育學(xué)包含：社會教育學(xué)、學(xué)校教育學(xué)和等。19．20世紀(jì)上半葉，與赫爾巴特教育學(xué)形成對峙，對世界各國教育理論和實(shí)踐影響最大，并主張“教育即生活〞、“教育即生長〞的教育家是_____。20．學(xué)生文化常常都是在平時(shí)的互相交往中，由那些有著共同喜好、共同價(jià)值觀和行為方式的學(xué)生集體表現(xiàn)出來的。這說明學(xué)生文化擁有顯然的_____。21．教育要抓住重點(diǎn)期，是由于個(gè)體身心張開擁有_____性。22．辯證唯心主義以為，人的張開是個(gè)體的內(nèi)在因素〔如天生遺傳素質(zhì)〕與外面環(huán)境〔如社會張開水平〕在_____中互相作用的結(jié)果。23．勞動(dòng)技術(shù)教育是教授根本的生產(chǎn)技術(shù)知識和生產(chǎn)技術(shù)、培育_____和勞動(dòng)習(xí)慣的教育。24．教育目的能指引受教育者的張開方向，限制受教育者的張開進(jìn)度，這說明教育目的擁有_____作用。25．搞題海戰(zhàn)術(shù)加重了學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是對學(xué)生_____權(quán)的損害。26．制定課程目標(biāo)的依照主要包含對學(xué)生的研究、對社會的研究和對_____的研究等三個(gè)方面。27．因材施教原那么是賜教師要從學(xué)生的實(shí)質(zhì)狀況出發(fā)，有的放矢地進(jìn)行_____的講課，使每個(gè)學(xué)生都能獲取最正確張開的原那么。--2優(yōu)選文庫28．講課是一種特其余_____過程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心張開的過程。29．備課要做好三項(xiàng)工作，即研究教材、_____和考慮教法。30．一堂好課的主要標(biāo)準(zhǔn)是：目注明確、內(nèi)容正確，_____，表達(dá)清楚、氛圍熱情。31．教師不可以用鄙視、指控甚至體罰等非人性化的方式損害學(xué)生的人品和自尊，這是貫徹德育的_____原那么的要求。32．確立學(xué)校德育內(nèi)容的依照包含教育的方法和德育目標(biāo)，_____，時(shí)代特色。33．班級中學(xué)生交往的種類是多種多樣的，依照交往兩方的_____來區(qū)分，有個(gè)體與個(gè)體的交往、個(gè)體與集體的交往，集體與集體的交往。34．班集體有益于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力，_____是訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、的教育載體。35．繼?教育法?、?教師法?今后，我國于1995年12月宣告了?_____?，瞄準(zhǔn)備進(jìn)入教師隊(duì)伍從事學(xué)校教育講課工作人員作出了職業(yè)資格的要求。三、簡答題：本大題共5小題，每題6分。共30分。36．制定教育目的的根本依照有哪些?37．我國中小學(xué)課程改革的張開趨向表達(dá)在哪些方面?38．簡述講課過程的根本特色。39．班主任的班級管理工作的主要內(nèi)容和方法包含哪幾個(gè)方面?40．簡述一堂綜合課的構(gòu)造。--3優(yōu)選文庫四、述：41．過去，教完生字后，老都學(xué)生將每個(gè)生字抄錄10遍，準(zhǔn)次日聽寫，可學(xué)生生字聽寫的成是不理想。老想，必然是抄得不，于是便將要求提升到每個(gè)生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽寫成仍舊沒有提升。，老才意到：重復(fù)抄錄其實(shí)不是掌握生字的有效法。真思慮，她想出了一個(gè)的方法，并向?qū)W生宣告了自己的“新定〞：學(xué)生可以免做抄錄作，但要保自己次日生字聽寫能“關(guān)〞。一來，學(xué)生生字的方法可多了：除了抄錄外，采納了口、手寫、心“三管〞下的方法，有的同學(xué)將生字做成卡片