PAGE5PAGE5析文庫(kù)收集整理關(guān)于三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析以供大家參考。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析(一)一、學(xué)生基本情況分析。866795.38100%，80686%。二、試卷分析。完美的考試卷。三、學(xué)生答題情況分析全班的卷面達(dá)到了干凈整潔，書寫工整?；A(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，成績(jī)良好。計(jì)算題較好，錯(cuò)誤較少;學(xué)生分析、理解能力有待提高，通過看卷子，我找到了下面問題：1、學(xué)生缺乏良好的考試習(xí)慣，自己檢查錯(cuò)誤的能力亟待加強(qiáng)。如:填空題的一些很基本的題目出錯(cuò);計(jì)算題豎式正確，橫式寫錯(cuò);應(yīng)用題抄錯(cuò)數(shù)。2、學(xué)生馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重：?jiǎn)挝幻Q落寫，橫式不寫得數(shù)，加法當(dāng)成乘法計(jì)算，不寫余數(shù)等。3、課上聽講不好，不能深入思考后再答題，理解能力需要繼續(xù)提高。上課決實(shí)際問題的能力弱，思維有待進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練。4、有些題目，其實(shí)很簡(jiǎn)單，但一部分學(xué)生一道也不做，我們認(rèn)為是學(xué)生懶得思考，這些題在＂基本功練習(xí)＂上都講過，不應(yīng)該一道也不做。四、改進(jìn)措施：1、教師及時(shí)反思進(jìn)行詳細(xì)卷面分析，針對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分析。2、利用假期狠抓學(xué)生舉一反三能力的培養(yǎng)。3及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)差，落實(shí)到位堂堂清。4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同努力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。5、利用假期留分層次作業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生在假期知識(shí)有銜接,能力有提高!提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力?？倧?fù)習(xí)時(shí)，按照教師自己的思路復(fù)習(xí)，而不是照本宣科的去盲目得復(fù)習(xí)。識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。教育他們要靈活應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決。經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在今后的考試中再求進(jìn)步。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷分析(二)一、試卷命題情況在本次青島版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試中，本張?jiān)嚲砻}以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依二、學(xué)生答卷情況2890-9918，60-89860285.4564.3%，92.9%?，F(xiàn)將試卷情況具體分析如下：2086.94%高，失分的主要原因是口算馬虎不細(xì)心造成的。590.862有的學(xué)生忽視了平均分。2182810拼成一個(gè)正方形的具體拼法弄不明白，導(dǎo)致計(jì)算其拼后的邊長(zhǎng)及周長(zhǎng)有誤。588.86%55小題□32÷4，1581.94%。正確率較高，學(xué)生的計(jì)算能力較高，失分的主要原因是計(jì)算馬虎不細(xì)心造成的，也有同學(xué)運(yùn)算順序不清，還有丟題現(xiàn)象。693.93%操作，個(gè)別學(xué)生馬虎大意造成失分。692.02%。學(xué)生掌握較好。第52289.02%5三、對(duì)今后工作的啟示的教育教學(xué)走上良性軌道，應(yīng)當(dāng)引起重視。、要講究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。而發(fā)揮教師群體力量進(jìn)準(zhǔn)確把握教材。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)具體的情境。根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，教師應(yīng)充分習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)。重視知識(shí)的獲得過程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)讓學(xué)生通過操作、提高教師課堂教學(xué)的素質(zhì)。課堂教學(xué)要取得理想的效果，教師除了備好控的藝術(shù)等等。堅(jiān)持認(rèn)真寫好教學(xué)反思。自我反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路。數(shù)學(xué)教堂教學(xué)的素質(zhì)和水平，早日成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略的培養(yǎng)。獨(dú)立思考的習(xí)慣，認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題的習(xí)慣等等。3、關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。如何做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作是每位數(shù)學(xué)教師亟待解決的實(shí)際問題，教師要學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展。卷。希望以后能繼續(xù)這個(gè)模式和方向。猜你喜