科目

第23課歷史課題

和平發(fā)展作共贏的時潮流教學(xué)設(shè)計第23課和發(fā)展合作

課時1課時教學(xué)目標與核心素養(yǎng)

共贏的時代潮流一．知識與技能1.理解和平與發(fā)展的時代主題的義；2.分析和平與發(fā)展所遭遇的嚴重戰(zhàn)；3.認識在面臨全球性問題時國際應(yīng)對措施及“構(gòu)建人類命運共同體二．過程與方法通過合作探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力三．情感態(tài)度與價值觀通過對平發(fā)展合作共贏的時代潮的學(xué)習(xí)解平與發(fā)展的時代主題對現(xiàn)代世界的意義，并認識在人類發(fā)展面臨挑戰(zhàn)時建立人類命運共同體的意義。教學(xué)重點：1.和平與發(fā)展的時代題2.全共同發(fā)展教學(xué)教學(xué)難點：1.和平與發(fā)展的機遇挑戰(zhàn)重難點2.全性問題的應(yīng)對措施3.構(gòu)人類命運共同體課前教具：多媒體、黑板、粉筆準備

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖教學(xué)過程

一．導(dǎo)入新課：【師】PPT展2012年約熱內(nèi)盧可持續(xù)發(fā)展會議徽標【師】可持續(xù)發(fā)展”是聯(lián)合國提出的發(fā)展戰(zhàn)略。1992，各領(lǐng)導(dǎo)人在巴西里熱內(nèi)盧舉行首腦會議，討論實施可持續(xù)發(fā)展的具辦法。2012，聯(lián)合國再次在里約熱內(nèi)盧召開可持續(xù)發(fā)展會議，圖為這次會議的徽標：紅色人形代表社會公平、藍色曲線代表經(jīng)濟增長、綠色葉子代表環(huán)境保護，這三個元素連接在一起，形成一個地球，形象地揭示了可持續(xù)發(fā)展與地球之間的密切關(guān)系。

激發(fā)學(xué)生的好奇心，引起學(xué)生的興趣通過探討交流培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力二．新課講授（）平發(fā)的代題1、表現(xiàn)：第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束，盡管發(fā)生了冷戰(zhàn)和多次局部戰(zhàn)爭，但是70多以來，沒有發(fā)生

學(xué)生回答：（1）聯(lián)合國的維和行動控制局部戰(zhàn)爭擴大決地區(qū)沖突發(fā)揮過新的世界大戰(zhàn)，一些局部沖突也得到政治解決。了有效作用。（2）由于長期和平的【師】和平與發(fā)展的時代主題對世界產(chǎn)生了怎樣的國際環(huán)境界圍內(nèi)影響？3、地位：和平與發(fā)展是當(dāng)今時的主題。4、和平與發(fā)展的含義與關(guān)系

的經(jīng)濟、政治、社會、科技文化等各方面都獲得了驚人的發(fā)展大地改變了各國和整個世界的面貌。（3）經(jīng)過幾十年的和①含義：和平是指世界的總體和平，發(fā)展是指世界平發(fā)展展國家在的繁榮與發(fā)展。

世界經(jīng)濟治活中②關(guān)系：和平是發(fā)展的前提，發(fā)展是和平的保障，正在發(fā)揮越來越好重

兩者相輔相成。3、人類進入21世，世界多極繼續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟全球化不可逆轉(zhuǎn)，全球和區(qū)域合作方興未艾，各國之間的相互依存日益緊密。這一切，成為制約戰(zhàn)爭的有力因素，有利于維護世界和平。（二）人發(fā)面臨問

要的作用。1、在發(fā)展方面（1）自2008年際金融危機發(fā)生以來，世界經(jīng)濟增長的動力依然不足；（2）發(fā)達經(jīng)濟體需求萎縮、經(jīng)復(fù)蘇乏力對新興市場國家和發(fā)展中國家影響巨大；（3）南北差距和貧富分化日益重。2、在和平與安全方面（1）地區(qū)熱點問題此起彼伏：拉伯國家與以色列的爭端；敘利亞內(nèi)戰(zhàn)；（2）核擴散、恐怖主義、網(wǎng)絡(luò)全、重大傳染性疾病、跨國刑事犯罪、生態(tài)環(huán)境惡化、氣候變化等安全威脅持續(xù)蔓延；

幫助學(xué)生理解和平發(fā)展合作共贏的時代潮流的相關(guān)史實，同時培養(yǎng)學(xué)生獲取和處理信息的能力（3）海洋權(quán)益和極地資源爭奪日趨激烈；（4）霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然在。【師】過以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你得到的啟示是？（）合共中進球同展1、全球治理機制的建立（1）背景

學(xué)生根據(jù)課本回答：當(dāng)今世界類舊面臨著許多共同的難題。沒有哪一個國家能夠獨自應(yīng)對這些挑戰(zhàn)沒有哪一個國家能夠退回到自我封閉的孤島。

①面對各種全球性問題，第二次世界大戰(zhàn)后建立的主要國際組織，如聯(lián)合國、國際貨幣基金組織、世界銀行、世界貿(mào)易組織等，仍然發(fā)揮著全球治理的作用；②與此同時，改革原有的全球治理機制，加強國際協(xié)調(diào)，已經(jīng)成為國際社會共同關(guān)心和正在解決的問題。（2）表現(xiàn)

學(xué)生回答：2001年成①在全球?qū)用婺瓿傻亩瘓F在促進世立上海合作組織界經(jīng)濟增長、協(xié)調(diào)各國宏觀經(jīng)濟政策，推動全球經(jīng)在有效維護歐亞地區(qū)濟治理改革等方面正在發(fā)揮積極作用?！編煛咳蚬餐l(fā)展在地區(qū)層面的表現(xiàn)是？2、中國治理方案的提出（1）條件：中國作為世界和平建設(shè)者、全球發(fā)

的安全；2009年次召開的金磚國家領(lǐng)導(dǎo)人會晤，以及2015年成立的新開發(fā)銀行金磚國家合作共贏護新興市場國家和發(fā)展的貢獻者和國際秩序的維護者，為解決人類面臨展中國家利益的平臺。的共同問題，提供了自己的方案。（2）內(nèi)容①一方面，中國高舉和平、發(fā)展、合作、共贏的旗幟，堅持在和平共處五項原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設(shè)相互尊重、公平正義、合作共贏的新型國際關(guān)系；學(xué)生思考并在課本中【師】一方面，面對世界百年未有之大變局，面尋答案：對冷戰(zhàn)結(jié)束后國際秩序存在的混亂現(xiàn)象和全球治理出現(xiàn)的各種問題，中國發(fā)起了什么倡議？

倡議構(gòu)建人類命運共同體。目的進一步促進全球

3、構(gòu)建人類命運共同體（1）原因：是基于中國對當(dāng)今界和平與發(fā)展大

治理體系變革。學(xué)生回答建類命勢的準確把握；是源自中華文明“以和為貴”“協(xié)運共同體是中國為推和萬邦”的和平思想與和諧理念?！編煛拷ㄈ祟惷\共同體的目的是？（2）評價：人類命運共同體的設(shè)是一個長期、復(fù)雜和曲折的過程。（3）措施：

動世界和平與可持續(xù)發(fā)展給出的一個可供選擇的性行的行動方案為推動國際秩序和國際體系朝著更加公正合理的方向發(fā)展。①2013年國出建絲綢之路經(jīng)濟帶世紀海上絲綢之路”，簡稱“一帶一路”的合作倡學(xué)生回答倡是中議?！編煛吭摮h提出的依據(jù)、原則和意義分別是？②2014年11月中國設(shè)立絲路基金，對“一帶一路”建設(shè)給以資金支持。③2015年12月中國倡議設(shè)立的亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行正式成立，簡稱“亞投行”?！編熅捅竟?jié)課的知識內(nèi)容們來總結(jié)一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)和平發(fā)展合作共贏的時代潮，這一部分和平與發(fā)展的機遇與挑戰(zhàn)、全球性問題的應(yīng)對措施及構(gòu)建人類命運共同體的內(nèi)容要求同學(xué)們重點記憶，這也是今天學(xué)習(xí)的難點，希望大家認真理解并掌握。有不懂的課下咨詢老師。

國根據(jù)古絲綢之路留下的寶貴啟示著眼于各國人民追求和平與發(fā)展的共同夢想持開放包容的共商、共建共原則為國與相關(guān)國家的經(jīng)濟合作同繁榮提供新的平臺與新的動力。作業(yè)

把同步練習(xí)做完，并