1111111課題1.感受生活中的法律學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法治觀念和法治意識(shí)，自覺遵守法律與道德。2.能力目標(biāo)：能夠正確認(rèn)識(shí)法律的保護(hù)和規(guī)范作用，能夠遵守法律和道德。3.知識(shí)目標(biāo)：了解法律是什么，對法律的概念和法律后果有正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)別道德和法律，懂得道德與法律缺一不可。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)法律，做守法公民。難點(diǎn)：懂得道德與法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教法選擇講授法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第1課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課我們常說“國有國法，家有家規(guī)，無規(guī)矩不成方圓?！蹦敲磭ㄖ傅氖鞘裁茨?？它和家規(guī)、規(guī)矩又有什么相同之處和不同之處呢？二、講授新課——法律是什么（一）感受生活中的法律1.課件展示圖片：（1）學(xué)生乘坐大巴去秋游；（2）爸爸媽媽帶孩子到醫(yī)院看病。2.思考：這些事情都和法律有關(guān)嗎？可能跟哪些法律有關(guān)呢？3.法律大家談：法律是什么？請你根據(jù)你的理解，談?wù)勀銓Ψ傻恼J(rèn)識(shí)。4.歸納1：（1）法律保護(hù)我們的權(quán)利：財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭、學(xué)校和社會(huì)中有哪些權(quán)利呢？5.歸納2：（1）法律規(guī)定了我們的義務(wù)：我要遵守交通法規(guī)、保護(hù)野生動(dòng)物。（2）說一說：作為一名小學(xué)生，我們在家庭、學(xué)校和社會(huì)中有哪些義務(wù)呢？6.總結(jié)：法律既保護(hù)了我們的權(quán)利，又規(guī)定了我們的義務(wù)。（二）認(rèn)識(shí)道德與法律的區(qū)別1.探究與分享：判斷下列情景屬于道德、法律還是紀(jì)律？違反的后果是什么？（1）小伙子，能給老人讓個(gè)座位嗎？（2）無故遲到、曠課，是違法校規(guī)的。（3）無證駕駛、后悔呀！2.真知灼見：你認(rèn)為違反法律的后果和違反學(xué)校紀(jì)律的后果是一樣的嗎？法律和道德、紀(jì)律有什么不同呢？三、課堂小結(jié)：紀(jì)律、道德與法律規(guī)范著我們的行為。與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有強(qiáng)制力和權(quán)威性。我們每一位公民，不僅要遵守法律，自覺守法，還應(yīng)該要遵守社會(huì)道德，做一個(gè)有道德的人。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題1.感受生活中的法律學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到生活處處都有法律的身影。能力目標(biāo)：增強(qiáng)對刑法、民法、行政法的理解能力。知識(shí)目標(biāo)：知道生活處處需要法律；了解刑法、民法和行政法的性質(zhì)和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：刑法、民法、行政法的性質(zhì)和作用難點(diǎn)：行政法的性質(zhì)和作用。教法選擇合作探究法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第2課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課課件展示四張圖片導(dǎo)入新課：法律就在我們的身邊，大到國家政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。今天我們一起來學(xué)習(xí)——生活與法律二、探究新知1.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)（1）你家人（或親戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？（2）刑法的性質(zhì)及其作用是什么？（3）民法的性質(zhì)及其作用是什么？（4）行政法的作用是什么？（5）刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)是什么？2.共同探討暢所欲言(1)人們在工作和生活中涉及到的法律有：《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和國道路交通安全法》、《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》等。(2)刑法的性質(zhì)：刑法是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，刑法規(guī)定了什么樣的行為是犯罪，對于犯罪應(yīng)該給予什么樣的懲罰。刑法的作用：刑法懲罰犯罪，保護(hù)人權(quán)，保衛(wèi)國家安全，維護(hù)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)秩序。(3)民法的性質(zhì)：民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕?。民法的作用：民法保護(hù)我們的生命、健康、名譽(yù)，保護(hù)我們的房屋、用具、儲(chǔ)蓄；民法指導(dǎo)人們簽訂合同和履行合同，調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。(4)行政法約束行政機(jī)關(guān)的權(quán)力，督促其履行自己的職責(zé)，管理公共事務(wù)，為公眾提供服務(wù)。(5)刑法、民法、行政法等法律的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)不同點(diǎn)：這些不同的法律調(diào)整不同領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)系，發(fā)揮不同的功能。相同點(diǎn)：宗旨相同，它們規(guī)范著人們的行為，保障著社會(huì)的生產(chǎn)、生活秩序。三、課堂練習(xí)：書第8頁——活動(dòng)園四、課外作業(yè)：通過采訪同學(xué)和老師，了解一下我們的學(xué)校生活會(huì)涉及哪些法律？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題1.感受生活中的法律學(xué)習(xí)目標(biāo)情感目標(biāo)：體驗(yàn)法律在生活中的作用，增強(qiáng)法律意識(shí)。能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識(shí)指導(dǎo)自己的行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)法律的重大作用，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)法律的作用，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。難點(diǎn)：理解法律的作用。教法選擇討論法、講授法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第3課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課沒有語言，人和人就無法溝通；沒有規(guī)則，人和人便無法正常交往。作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則，法律為我們設(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活。講授新課1.課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說法律的作用。2.課件出示生活視角，學(xué)生小組討論：法律對我們的生活有什么重大意義？3.歸納小結(jié)

（1）法律如同指南針，告訴我們行為的方向。法律保障我們可以選擇自己的生活。督促我們積極承擔(dān)起對他人、社會(huì)和國家的責(zé)任。（2）法律如同尺子，衡量我們行為的對錯(cuò)。合法的行為受到保護(hù)，違法的行為受到制裁。當(dāng)爭議和沖突發(fā)生時(shí)，國家行政、司法機(jī)關(guān)會(huì)依據(jù)法律，作出公正的處理。（3）法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)盾牌。當(dāng)我們的合法權(quán)益遭受侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。4.閱讀課本第10頁——閱讀角，體驗(yàn)古代法令的作用。5.行為判斷：（1）課件出示課本11頁插圖，說說這些行為與觀點(diǎn)對嗎？（2）學(xué)生暢所欲言，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)正確的做法。4.認(rèn)識(shí)法律援助：學(xué)生自讀課本，老師進(jìn)一步講解說明。三、課堂總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。在法律的指引和保護(hù)下，個(gè)人和家庭快樂、幸福，社會(huì)與國家公正、和諧。四、課外延伸：向身邊的人講講自己知道或經(jīng)歷的與法律有關(guān)的故事，說說帶給我們的啟示。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題2.憲法是根本法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)憲法，了解憲法基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的責(zé)任意識(shí)。

2.了解憲法與其他法律的關(guān)系，明確憲法是根本法和總章程，感受憲法至高無上的法律地位，維護(hù)法權(quán)威。3.感受憲法日，了解設(shè)置憲法日的意義及相關(guān)活動(dòng)，樹立尊重憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到憲法具有最高的法律地位和權(quán)威。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)憲法，初步培養(yǎng)學(xué)生的憲法意識(shí)，自覺學(xué)法、知法、守法。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第4課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課

1.談話引入:“沒有規(guī)矩不成方圓”。無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩。班級(jí)有班規(guī)，對于一個(gè)國家，一個(gè)社會(huì)來說，這規(guī)矩就是法，而最根本的法就是憲法。

板書:憲法2.出示憲法圖片認(rèn)識(shí)憲法。

1.看，老師手里拿著的就是我國的憲法?？此七@一本薄薄的書本，它的力量可大了!我們不用急著，需要慢慢讀懂它，先來認(rèn)識(shí)一下。（課件出示憲法地位和作用）。

2.從這句解釋中你讀懂了什么意思?板書:根本法

3.憲法是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，你知道我國的哪幾種法律?

4.我們生活中聽到的這些法律都是在憲法的基礎(chǔ)上制定的，我們打個(gè)比方，如果把憲法比作一棵大樹，那么這棵大樹生長的枝丫就是法律。所以憲法的作用很大，具有最高的法律效力、法律權(quán)成、法律地位。(學(xué)生齊讀課本12頁第一段）了解憲法制定的歷程（課件）了解國家憲法日1.憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙，只有當(dāng)每個(gè)人都能夠了解憲法、遵守憲法，依法維護(hù)自身權(quán)利、履行自身義務(wù)，憲法才能夠真正發(fā)揮其光芒。為了普及憲法知識(shí)，加強(qiáng)憲法教育，（課件出示）我國將12月4日設(shè)立為國家憲法日。板書：國家憲法日12月4日。2.為什么定于12月4日?國家憲法日有什么重要的意義?（課件）學(xué)生閱讀課本12頁2,3段。3.國家憲法日，全國開展多種形式的憲法宜傳教育活動(dòng)，小學(xué)生可以組織哪些活動(dòng)根據(jù)課本13頁內(nèi)容小組內(nèi)討論。小組交流。5.每年的國家憲法日還會(huì)有主題呢。學(xué)生齊讀課本14頁小貼士內(nèi)容。6.了解其他國家憲法日的時(shí)間（齊讀課本14頁）。五、課堂總結(jié)說說本節(jié)課的收獲檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題2.憲法是根本法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道憲法是國家的總章程，是我國的根本大法。

2.知道憲法規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律是根據(jù)憲法制定的，任何法律不得與憲法相抵觸。

3.知道我國憲法保護(hù)公民享有的基本權(quán)利，作為一個(gè)社會(huì)主義公民，我們必須掌握憲法知識(shí)，以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道憲法是我國的根本大法，我們必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。

難點(diǎn)：了解憲法的地位，學(xué)習(xí)憲法和其它法律法規(guī)之間的關(guān)系，知道憲法是我國的根本大法。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第5課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課播放視頻《我和憲法的故事》。二、講授新課1.活動(dòng)園：請你觀察這張圖片，說說你從中都有什么樣的發(fā)現(xiàn)？（課本第17頁）2.回答總結(jié)：樹根給樹葉輸送營養(yǎng)，樹葉在樹根支撐下成長。憲法如同樹根，其他法律就好比繁茂的枝葉。所以，憲法是母法，也是國家的根本法。在法律體系中，憲法與其他法律法規(guī)不同，它有著至高無上的地位。3.思考與探究：請你認(rèn)真思考、與小組進(jìn)行討論，說一說以下憲法條文會(huì)在哪一部相應(yīng)的法律當(dāng)中作具體規(guī)定？【其他法律】中華人民共和國選舉法做具體規(guī)定1.觀察與發(fā)現(xiàn)：請你說一說，從上述憲法與其他法律的關(guān)系中，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.法律家族聚會(huì)：請你根據(jù)自己的理解，幫助憲法在家族聚會(huì)中進(jìn)行自我介紹。3.總結(jié)：憲法是國家的總章程，規(guī)定國家和社會(huì)生活中最重要、最根本的問題，其他法律只規(guī)定社會(huì)生活某些方面的內(nèi)容。4.合作與探究：某市進(jìn)行舊城區(qū)改造，許多房屋面臨拆遷。思考：你認(rèn)為誰的觀點(diǎn)更正確？為什么？三、思考與感悟（1）從上述連線中，你有何發(fā)現(xiàn)？（2）對于憲法，無論國家還是公民個(gè)人都應(yīng)該怎么做？四、課堂小結(jié)說說你本節(jié)課的收獲？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題2.憲法是根本法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.弘揚(yáng)法治精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)，在生活中踐行憲法。2.能夠通過自己的實(shí)際行動(dòng)。宣傳憲法、賤行憲法。

3.懂特憲法實(shí)施的重要意義，自覺在生活中維護(hù)憲法權(quán)威.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：懂得憲法具有權(quán)威性。

難點(diǎn)：懂得如何樹立憲法權(quán)威

。教法選擇講解法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第6課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課

2018年3月17日上午，中華人民共和國主席習(xí)近平撫按憲法、緊握右拳……二、學(xué)習(xí)新課（一）樹立憲法權(quán)威的必要性1.播放視頻《憲法與我們每個(gè)人息息相關(guān)》2.憲法大討論：請你設(shè)想一下，假如沒有憲法，我們的生活會(huì)變成怎么樣？憲法有著怎樣的重要意義？3思考：但是，假如一部班規(guī)、一部學(xué)校章程、一部憲法，制定出來卻沒有人去遵守、去執(zhí)行。這樣，它還有意義嗎？4.討論：如何讓憲法刻在公民的心里呢？（二）如何樹立憲法權(quán)威1.合作與探究（課件）：你對上面的觀點(diǎn)有什么看法？你認(rèn)為生活中應(yīng)該怎樣維護(hù)憲法權(quán)威呢？2.總結(jié)（1）：樹立憲法權(quán)威——學(xué)習(xí)憲法。3.過渡語：學(xué)習(xí)了憲法的有關(guān)內(nèi)容，我們就要在日常生活中遵守憲法、踐行憲法。4.小華同學(xué)在班會(huì)上介紹了他本學(xué)年所做的幾件有意義的事情：結(jié)合小華同學(xué)的上述行為，說說你在生活中遵守和維護(hù)憲法的具體做法。（課件）5.總結(jié)（2）：樹立憲法權(quán)威——踐行憲法。6.新聞：原正廳級(jí)官員李世镕因犯貪污受賄被判處無期。（課件）討論：從案例當(dāng)中，你感受到了什么？7.總結(jié)：樹立憲法權(quán)威——人人平等，違憲必究。三、設(shè)想如何加大憲法？分小組討論、編制宣傳憲法的標(biāo)語，在全班進(jìn)行交流，并選出優(yōu)秀的標(biāo)語作為國家憲法日的宣傳標(biāo)語。四、課堂小結(jié)：談?wù)勀銓椃ǖ恼J(rèn)識(shí)檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題第一單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)法律在生活中的作用，增強(qiáng)法律意識(shí)。2.學(xué)習(xí)運(yùn)用法律知識(shí)指導(dǎo)自己的行為，維護(hù)自己的合法權(quán)益。3.認(rèn)識(shí)法律的重大作用，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)法律的作用，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。難點(diǎn)：理解法律的作用教法選擇練習(xí)法課型復(fù)習(xí)課課前準(zhǔn)備復(fù)習(xí)題精選（課件）是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第7課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、填空題1.與紀(jì)律、道德不同，法律由國家制定和頒布，具有（）和（）。2.刑法是規(guī)定（）和刑罰的法律。3.民法指導(dǎo)人們簽訂和履行（），調(diào)整生產(chǎn)、貿(mào)易、消費(fèi)等社會(huì)關(guān)系。4.作為社會(huì)生活中的基本規(guī)則，法律為我們提供了（）保障，維護(hù)著我們的正常生活。5.憲法是制定其他法律的基礎(chǔ)和（）。6.憲法是治國安邦的總章程，是（）意志的集中體現(xiàn)。7.憲法是國家的（）法。8.憲法國家生活中最重要、（）的問題。9.樹立憲法權(quán)威，要求我們必須掌握（）。二、判斷1.法律就在我們身邊，時(shí)常與我們相伴。（）2.尊老愛幼只關(guān)系道德，不是法定義務(wù)（）3.大到國家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活。處處都有法律的身影。（）4.民法是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕伞＃ǎ?.法律保障我們可以選擇自己的生活。（）6.憲法規(guī)定公民所享有的基本權(quán)利和必須履行的基本義務(wù)。（）7.1982年憲法是我國第一部憲法。（）8.普通法律只規(guī)定社會(huì)生活某一方面的內(nèi)容。（）9.我國憲法保護(hù)公民享有的所有權(quán)利。（）三、選擇1.法律保護(hù)了我們的權(quán)利，下列不屬于權(quán)利的是（）A.人身權(quán)B.受教育C.遵守交通法規(guī)2.關(guān)于道德與法律說法不正確的是（）A.道德與法律，是基本的社會(huì)規(guī)則B.道德與法律都是由國家制定和頒布的C.對社會(huì)而言，道德與法律缺一不可4.下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是（）A.如果有人欺負(fù)我，我就找人去教訓(xùn)他B.小明被別人家的狗咬傷了，他只能認(rèn)倒霉，沒有辦法C.李叔叔就職的公司拖欠他工資，他運(yùn)用法律武器，獲取自己的工資6.下列關(guān)于憲法的說法你不贊同的是()A憲法規(guī)定社會(huì)生活中某些方面的內(nèi)容B.憲法有至高無上的地位C刑法必須依據(jù)憲法制定.7.小明的父親向稅務(wù)部門繳納個(gè)人所得稅，依據(jù)憲法條款A(yù)第十二條社會(huì)主義的公共財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯B.第十三條公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯C.第五十六條中華人民共和國公民有依法納稅的義務(wù)四、簡答題1.刑法的作用有哪些否2.談一談為什么要設(shè)立國家憲法日?檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題公民意味著什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠接受自己的不同身份。2.理解公民身份與國家密切相關(guān)。3.理解什么是中華人民共和國公民；國籍取得的方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：公民身份與國家密切相關(guān)。難點(diǎn)：公民身份與國家密切相關(guān)教法選擇講解法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第8課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入新課談話：我們都是中華人民共和國的……二、學(xué)習(xí)新課1.出示自學(xué)問題，巡回指導(dǎo)（1）什么是中華人民共和國公民？（2）中國籍取得的方式有哪幾種？（3）什么樣的人可以申請加入中國國籍？（4）我國承認(rèn)中國公民具有雙重國籍嗎（5）談?wù)剬畔ＥD和古羅馬公民的認(rèn)識(shí)。三、匯報(bào)交流1.出示圖片：在家中、在學(xué)校、在商場（我們在不同的場合身份不同，但有個(gè)共同的身份是公民。）2.點(diǎn)撥：①公民身份與國家密切相關(guān)，標(biāo)示著一個(gè)人作為國家成員的資格；具有某一國國籍、必須享有該國法律規(guī)定的權(quán)利、必須承擔(dān)該國法律規(guī)定的義務(wù)。什么樣的人是中華人民共和國公民呢？②：具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。國籍可以以出生的方式和申請加入的方式取得。③：父母雙方（或一方）是中國公民，孩子出生在中國或其他國家，可以具有中國國籍；我國不承認(rèn)雙重國籍。3.出示幻燈片：“公民”一詞的來源“公民”一詞最早出現(xiàn)于古希臘，并為古羅馬沿用；在雅典，不是所有人都是公民；四、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，我們知道公民身份與國家有關(guān)、什么樣的人是中華人民共和國公民、中國國籍取得的方式、“公民”一詞的來源，希望同學(xué)們能夠認(rèn)清自己的身份。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題公民意味著什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到居民身份證的作用。2.了解居民身份證的反正面信息、用途；能夠正確使用身份證。3.了解居民身份證反正面信息；身份證號(hào)碼中各部分?jǐn)?shù)字的意義；身份證的用途以及使用身份證注意的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到居民身份證的用途。難點(diǎn)：正確使用居民身份證。教法選擇觀察法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件，一張身份證是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第9課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課你怎樣知道你是中國人還是外國人呢……二、學(xué)習(xí)新課1.出示自學(xué)問題，學(xué)生閱讀課文，自學(xué)思考：①.居民身份證正反面分別有哪些信息？②身份證號(hào)碼上的數(shù)字分別代表什么意思？③居民身份證有哪些用途？④在什么情況下，警察可以依法檢查居民身份證？⑤使用居民身份證需要注意什么問題？2.組織匯報(bào)交流①身份證正面的信息包括國家名稱、簽發(fā)機(jī)關(guān)、有效期限②身份證反面的信息包括姓名、性別、民族、出生日期、住址、公民身份號(hào)碼；公民身份證號(hào)碼是身份證上獨(dú)一無二的信息。③身份證號(hào)碼數(shù)字代表的意義：第1-6位是地址碼；第7-14位為出生日期碼；第15-17位為順序碼；第18位為校驗(yàn)碼，如果校驗(yàn)碼為10，則用X代替。④.我的身份證有效期限與爸爸媽媽的不一樣：未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取身份證的，發(fā)給有效期5年的居民身份證。16-25周歲的，身份證有效期10年。26-45周歲的，身份證有效期是20年，46周歲以上的，身份證長期有效。⑤身份證用途很大，如：住酒店需要登記、郵寄快遞、存款、更換手機(jī)業(yè)務(wù)等等。⑥警察基于履行職責(zé)的需要，有權(quán)依法檢查居民身份證，我們要配合，這是我們作為公民的法定義務(wù)。過渡語：警察在什么情形下，可以依法檢查居民身份證呢？①需要依法接受警察檢查身份證的幾種情形。②使用身份證需要注意的幾個(gè)問題三、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題公民意味著什么學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中國大事記，感知中國的發(fā)展，體會(huì)到作為中國公民的自豪。2.知道護(hù)照的作用，懂得境外旅行自尊自愛，做好中國的名片。3.做自覺遵紀(jì)守法的中國公民，自覺維護(hù)國家形象。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：感知中國的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生作為中國公民的自豪感。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生從明理到自覺維護(hù)國家形象的實(shí)際行動(dòng)。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第10課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話揭示課題我們都是中國公民，誰來說說你的中國公民身份是怎樣來的？（出生取得）？那做為一名中國公民，你覺得有哪些驕傲的地方？（學(xué)生各抒己見）對，作為中國公民，我們有許多值得驕傲和自豪的地方，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：我是中國公民二、體會(huì)作業(yè)中國公民的自豪感1.請大家自主閱讀課本第28頁的內(nèi)容2.說說你知道的祖國大成就：要求以不組為單位互相說一說，再指名班上交流（就以孩子的認(rèn)識(shí)談）3.小結(jié)列舉，感知祖國發(fā)展三、誦讀《我驕傲：我是中國人》1.自由讀2.齊聲誦讀，體會(huì)作為中國人的自豪感四、“我是祖國名片”1.了解認(rèn)識(shí)護(hù)照（護(hù)照的作用；護(hù)照上的信息）2.境外旅行，自尊自愛，作好中國名片3.閱讀課本第31頁“小貼士”了解中國僑民、熟悉境外應(yīng)急呼叫電話“12308”）五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對中國公民又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？有什么感想？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國公民應(yīng)享受的權(quán)利，知道自己享有的權(quán)利，認(rèn)識(shí)權(quán)利的界限。2.增強(qiáng)維護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)，尊重他人的合法權(quán)利。3.樹立權(quán)利意識(shí)，遵守權(quán)利界限。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解公民的基本權(quán)利。難點(diǎn)：增強(qiáng)維護(hù)自己合法權(quán)利的意識(shí)，遵守權(quán)利界限。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第11課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)情境導(dǎo)入課件出示活動(dòng)園情境圖：討論：看看這幾幅圖，你有什么想說的，小組內(nèi)相互說一說指名交流所得：你覺得哪項(xiàng)是合理的，哪幾項(xiàng)不合理嗎？為什么？小結(jié)：同學(xué)們，這些內(nèi)容都是寫進(jìn)憲法的，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：公民的基本權(quán)利公民的基本權(quán)利1.自讀32頁內(nèi)容：思考公民享有哪些基本權(quán)利，這些權(quán)利受誰保護(hù)？2.指導(dǎo)交流，形成認(rèn)識(shí)3.再看“活動(dòng)園”，認(rèn)識(shí)不合理現(xiàn)象違反了什么權(quán)利4.閱讀“知識(shí)窗”內(nèi)容：了解國家富強(qiáng)與保障權(quán)利之間的關(guān)系。5.連一連：動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)我國公民在基本權(quán)利受到法律保護(hù)。三、權(quán)利是有界限的1.課件出示“活動(dòng)園”情境圖：指導(dǎo)看圖后，要求孩子們說一說，如果你是林博遠(yuǎn)，你會(huì)如何處理這件事情?2.思考：我國公民應(yīng)該如何行使基本權(quán)利？3.小結(jié)：權(quán)利不是絕對的，而是有界限的。憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時(shí)候，不得損害國家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。四、課堂小結(jié):說說你學(xué)習(xí)本節(jié)課后的收獲和認(rèn)識(shí)檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.增強(qiáng)義務(wù)觀念，樹立人權(quán)意識(shí)。2.能夠自覺履行自己的義務(wù)。3.認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù).重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù)。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)，學(xué)會(huì)自覺履行義務(wù)。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第12課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課1.課件出示，這些行為你在日常生活中有見到過嗎？這種行為會(huì)受到處罰嗎？為什么會(huì)被處罰呢？2.對，我們在享有權(quán)利的同時(shí)，如尊重國旗、保護(hù)公共財(cái)物，都是作為公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。（揭題板書）二、認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)1.小組合作：認(rèn)識(shí)公民的基本義務(wù)（課本第35頁活動(dòng)園）2.判斷：圖片中公民的行為體現(xiàn)了哪些公民義務(wù)？（課件出示）3.什么是公民的義務(wù)。4.陸飛爸爸的基本權(quán)利與義務(wù)（課件出示）（1）陸飛爸爸的成長經(jīng)歷，反映出他享有哪些基本權(quán)利，履行哪些基本義務(wù)？（2）這對你有何啟示？三、思考與行動(dòng)1.想一想，作為小學(xué)生的我們需要履行哪些義務(wù)呢？2.閱讀角：爸爸與發(fā)票。討論：（1）你怎么看待飯店工作人員和孫園爸爸的做法？如果遇見這種情況，你會(huì)怎么做（2）孫園爸爸的行為帶給了我們怎樣的啟示？2.課件出示相關(guān)鏈接：123663.播放視頻《無人贍養(yǎng)88歲老人怒告七子女》，思考：視頻當(dāng)中所述的案例對你有何啟示？四、課堂總結(jié)：法律義務(wù)需履行，如果我們不履行義務(wù)，就要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，認(rèn)識(shí)到我國人權(quán)的主體和內(nèi)容2.引導(dǎo)學(xué)生思維走向開闊，了解我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與成就。3.樹立尊重和保障人權(quán)的理念，增強(qiáng)公民意識(shí)和國家意識(shí)，熱愛祖國，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，對國家尊重和保障人權(quán)的具體做法產(chǎn)生敬意。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則。難點(diǎn)：了解我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與成就，知道我國積極推進(jìn)國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第13課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、視頻導(dǎo)入，了解人權(quán)播放中國人民解放軍撤僑回國的視頻。說一說中國政府為什么要接僑民回國？二、憲法保障，尊重和保障人權(quán)1.自學(xué)課本39頁第一自然段，說一說我國采取了哪些措施保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)呢？2.了解世界人權(quán)，說一說你理解的人權(quán)。3.打開書P40，對照《國家人權(quán)行動(dòng)計(jì)劃（2016-2020年）》目錄，找一找他們說的分別是哪項(xiàng)人權(quán)。4.說一說身邊的人權(quán)保護(hù)事例（填課本38頁的表）。三、我國為人權(quán)事業(yè)所做的努力（一）我國在人權(quán)事業(yè)上取得的成就（課本39頁第二自然段）（二）積極推進(jìn)國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展完成書41“活動(dòng)園”用連線的方式把與下列公約對應(yīng)的內(nèi)容連起來。四、總結(jié)和拓展尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，我國各級(jí)國家機(jī)關(guān)積極樹立尊重和保障人權(quán)的理念，采取各種措施積極保護(hù)和促進(jìn)人權(quán)，積極推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展，取得了矚目的成就。但國際人權(quán)事業(yè)的發(fā)展需要世界各國的共同參與。簡要評論孟晚舟事件和受到的侵權(quán)對待。發(fā)出呼吁：希望各國認(rèn)真履行已參加的國際人權(quán)條約義務(wù)，為推動(dòng)國際人權(quán)事業(yè)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。五、課后思考：國家護(hù)我人權(quán)，我們可以為之做些什么？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題第二單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠說出作為中國人自豪的事件；自覺遵紀(jì)守法；識(shí)記海外求救電話。知道尊重和保障人權(quán)是我國的憲法原則，認(rèn)識(shí)到我國人權(quán)的主體和內(nèi)容，了解我國人權(quán)事業(yè)的發(fā)展與成就。3.樹立尊重和保障人權(quán)的理念，增強(qiáng)公民意識(shí)和國家意識(shí)，熱愛祖國。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固對公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)公民意識(shí)。難點(diǎn)：樹立尊重和保障人權(quán)的理念，增強(qiáng)公民意識(shí)和國家意識(shí)，熱愛祖國。教法選擇練習(xí)法課型復(fù)習(xí)課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第14課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、我會(huì)填1．公民身份與（）密切相關(guān)，標(biāo)示著個(gè)人作為國家成員的資格。2．日常生活中，警察基于（）的需要，依法有權(quán)查驗(yàn)居民身份證，我們必須配合，這是我們作為公民的（）。3．中華民族是智慧、（）、（）的民族，中國社會(huì)主義建設(shè)的（）舉世矚目。4．隨著中國經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的快速發(fā)展，中國到海外（）、（）和執(zhí)行公務(wù)的人員越來越多。7.憲法是國家的（），是公民權(quán)利的（）。5．權(quán)利不是（）的，而是有（）的。二．我會(huì)判斷。對的打“√”錯(cuò)的打“×”1．首都機(jī)場分為“中國公民”“外國人”等不同的通關(guān)通道。（）2．“公民”一詞最早出現(xiàn)于古希臘，并為古羅馬所沿用。（）3．居民身份證號(hào)碼可以變化。()4．中國公民不僅在國內(nèi)遵守法律，到其他國家也應(yīng)遵守當(dāng)?shù)胤珊妥鹬禺?dāng)?shù)亓?xí)俗。5．一些中國人去餐廳吃飯說話聲音很大。（）三．我會(huì)選。1．“公民”一詞最早出現(xiàn)于（），并為古羅馬所沿用。A.英國B.古希臘C.古埃及D.中國3．未滿16周歲的公民自愿領(lǐng)取居民身份證的，發(fā)給有效期（）年的居民身份證。A．15年B.10年C．5年D.20年4.（）年，第二十九屆夏季奧運(yùn)會(huì)在北京舉辦，中華民族實(shí)現(xiàn)了百年夢想。A.2009B.2006C.2007D.20087.（）是世界人權(quán)日。A.12月9日B.12月10日C.12月12日D.12月11日四、簡要說一說1.公民身份證有哪些內(nèi)容及用途？2.我國制定了很多法律，請你寫出五種法律名稱。3.公民有哪些權(quán)利和義務(wù)？（分別寫出兩個(gè)）檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題5.國家機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)和感受到國家機(jī)構(gòu)對國家生活的管理和維護(hù)。2.能夠正確認(rèn)識(shí)各類國家機(jī)關(guān)的基本職能。3.區(qū)分各類國家機(jī)關(guān)，了解各類國家機(jī)關(guān)的基本職能。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：區(qū)分各類國家機(jī)關(guān)，了解各類國家機(jī)關(guān)的基本職能。難點(diǎn)：區(qū)分各類國家機(jī)關(guān)，了解各類國家機(jī)關(guān)的基本職能。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第15課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，學(xué)習(xí)生活了六年的校園對我們來說很熟悉了，那你知道，學(xué)校有哪些部門嗎？每個(gè)部門都擔(dān)負(fù)著什么職責(zé)呢？二、認(rèn)識(shí)身邊的國家機(jī)構(gòu)組織學(xué)生了解了黃海洋一天所經(jīng)歷的事，有一位同學(xué)，叫黃海洋，他在星期六的時(shí)候，和爸爸媽媽一起去辦事，過了一個(gè)非常充實(shí)的一天，讓我們來了解一下。1.出示討論題：黃海洋去了哪些地方，其中屬于國家機(jī)構(gòu)的有哪些？（課本42頁圖）。2.學(xué)生分小組討論。3.組織交流4.《憲法》第三章“國家機(jī)構(gòu)”介紹了我國的國家機(jī)構(gòu)有如下：全國人民代表大會(huì)、中華人民共和國主席、國務(wù)院、中央軍事委員會(huì)、地方各級(jí)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民政府、民族自治地方的自治機(jī)關(guān)、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院和人民檢察院。三、尋找身邊的國家機(jī)構(gòu)1.了解了國家機(jī)構(gòu)，你知道自己所在地區(qū)的人民代表大會(huì)、人民政府、監(jiān)察委員會(huì)、人民法院和人民檢察院嗎？2.課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，發(fā)現(xiàn)圖片上，國家機(jī)關(guān)都會(huì)懸掛國徽等代表國家的標(biāo)志。四、課堂小結(jié)我國的國家機(jī)關(guān)相互協(xié)作，共同維護(hù)著國家的穩(wěn)定，促進(jìn)國家的發(fā)展檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題5.國家的機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠理解、認(rèn)識(shí)國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生的過程。2.了解國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生的過程，懂得國家機(jī)關(guān)是在代表人民行使國家權(quán)力。3.樹立國家的一切權(quán)力屬于人民的意識(shí)和觀念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解國家機(jī)關(guān)產(chǎn)生的過程。難點(diǎn)：懂得國家機(jī)關(guān)是在代表人民行使國家權(quán)力。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第16課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入上一節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了我國的國家機(jī)構(gòu)，同學(xué)們還記得什么是國家機(jī)構(gòu)？國家機(jī)構(gòu)包括哪些？二、了解國家機(jī)關(guān)的不同職權(quán)1.出示P44“活動(dòng)園”中的內(nèi)容，根據(jù)職權(quán)內(nèi)容的不同，我國的國家機(jī)關(guān)可以分為不同的類型。請同學(xué)來給我們讀一讀左邊的國家機(jī)關(guān)名稱。2.這些國家機(jī)關(guān)都有哪些法定職權(quán)？書中給出了我們這些機(jī)關(guān)的法定職權(quán)，但順序都打亂了，需要我們重新連線三、了解全國人民代表大會(huì)的職權(quán)1.（出示視頻）通過一個(gè)短視頻，了解全國人民代表大會(huì)。2.組織學(xué)生交流通過視頻知道了什么？（人民代表大會(huì)是我國的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)每屆任期五年，每年舉行一次會(huì)議。人民代表大會(huì)有立法權(quán)、決定權(quán)、任免權(quán)、監(jiān)督權(quán)。人大和人大制度的區(qū)別，前者是一個(gè)具體的國家機(jī)關(guān)，后者是國家制度。）四、認(rèn)識(shí)身邊的人民政府：出示對于人民政府的介紹。五、了解國家司法機(jī)關(guān)：認(rèn)識(shí)了這么多的國家機(jī)關(guān)，下面老師請同學(xué)通過給出的資料，來介紹一下其它幾個(gè)國家機(jī)關(guān)。出示資料P47，認(rèn)真閱讀，此頁上半部分資料，找出其中介紹的國家機(jī)構(gòu)，并向同學(xué)進(jìn)行介紹。六、課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)和了國家機(jī)關(guān)的職權(quán)。正是它們有著獨(dú)特的功能，彼此間又相互聯(lián)系、相互協(xié)調(diào)的作用，使得我們國家能有序運(yùn)轉(zhuǎn)、蓬勃發(fā)展。檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題5.國家的機(jī)構(gòu)有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解“一府一委兩院”的產(chǎn)生；知道一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán)，接受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。2.運(yùn)用觀察、查閱資料等多種手段獲取信息。3.過學(xué)習(xí)，學(xué)生初步形成法治意識(shí)，養(yǎng)成基本公民觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：初步了解全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)的職權(quán)。難點(diǎn)：初步了解“一府一委兩院”的內(nèi)容；一切國家機(jī)關(guān)及其工作人員要依法行使職權(quán)，接受人民監(jiān)督，為人民服務(wù)。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第17課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)談話導(dǎo)入在我們的日常生活中，離不開國家機(jī)關(guān)，那這些國家機(jī)關(guān)是如何產(chǎn)生的呢？今天就讓我們一起來了解一下“國家機(jī)關(guān)”的產(chǎn)生。二、了解人民代表大會(huì)的產(chǎn)生1.同學(xué)們，我們每學(xué)期都有少代會(huì)，都有誰參加了？2.還記得我們上一節(jié)課學(xué)習(xí)的，全國人民代表大會(huì)有哪些職權(quán)嗎？三、認(rèn)識(shí)“一府一委兩院”1.同學(xué)們，聽說過“一府一委兩院”嗎，你知道它的具體含義是什么？2.這個(gè)說法到底是什么意思呢，同學(xué)們可以閱讀一下P50上的“知識(shí)窗”，相信就明白它的含義了。3.你的身邊有“一府一委兩院”嗎？四、活動(dòng)園里明知識(shí)1.老師這里有幾個(gè)詞（出示：人民、人大代表、人民代表大會(huì)、“一府一委兩院”）請你用圖示表示一下它們之間的關(guān)系。（課件出示圖組織學(xué)生交流）2.通過圖示繪制，你有什么收獲呢？五、認(rèn)識(shí)身邊的國家機(jī)關(guān)工作人員1.讓我們來看一看國家機(jī)關(guān)工作人員他們平時(shí)的工作。2.你看到這些國家機(jī)關(guān)工作什么的服裝有什么特點(diǎn)？3.你還知道哪些國家機(jī)關(guān)工作人員會(huì)穿制服？為什么他們要在履職時(shí)穿制服呢？六、課堂總結(jié)說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有了哪些新的認(rèn)識(shí)？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：課題6.人大代表為人民學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解共和國、公民、人民代表三個(gè)概念的含義及其相互之間的關(guān)系。2.知道人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和作用。3.知道人民代表是代表人民利益的。4.初步了解人民代表的工作方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人民代表大會(huì)的內(nèi)容和作用，了解人民代表的工作方式。難點(diǎn)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項(xiàng)最基本政治權(quán)利教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備教學(xué)課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第18課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課提問，同學(xué)們知道在我們國家，誰的權(quán)利最大嗎？（揭題板書課題），我們都是共和國的公民，人大代表和我們有什么區(qū)別呢？（區(qū)分共和國，公民和人大代表）二、探究新知（一）人大代表的產(chǎn)生1.課件出示課本情境圖，看情境圖，提出問題：人大代表是怎樣產(chǎn)生的？2.學(xué)生分小組討論3.反饋交流討論結(jié)果：（學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及認(rèn)知）4.課件出示流程圖，幫助學(xué)生了解人大代表的選舉過程及直接、間接選舉。（二）選舉與選民資格1.講述選舉委員會(huì)職責(zé)2.選舉程序：54頁活動(dòng)園，請你幫他們理一理活動(dòng)順序3.選舉資格：你知道誰有資格參加選舉嗎？4.55頁活動(dòng)園：請同學(xué)們動(dòng)手連一連，填一填三、鞏固所學(xué)：1.考考你？論2.議一議（課件出示）四、課堂小結(jié)：說說本節(jié)課你有哪些收獲？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題6.人大代表為人民學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解共和國、公民、人民代表三個(gè)概念的含義及其相互之間的關(guān)系。2.知道人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和作用。3.知道人民代表是代表人民利益的。4.初步了解人民代表的工作方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人民代表大會(huì)的內(nèi)容和作用，了解人民代表的工作方式。難點(diǎn)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項(xiàng)最基本政治權(quán)利教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備教學(xué)課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第19課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題課件出示全國人民代表大會(huì)圖，觀察思考：全國各地的人大代表，濟(jì)濟(jì)一堂，全國人大代表的構(gòu)成上，有什么特點(diǎn)?二、探究新知（一）人大代表的構(gòu)成1.比一比：關(guān)注資料1，看圖比一比，了解人大代表的構(gòu)成。2.讀一讀：關(guān)注資料2：想一想：為什么要選那么多基層代表？（二）人大代表的職責(zé)1.分組討論：你知道人大代表有哪些職責(zé)嗎，他們是怎樣履行自己的職責(zé)的？2.交流反饋：人大代表在會(huì)議期間的職責(zé)和人大代表在閉會(huì)期間的職責(zé)3.帶領(lǐng)孩子們了解《人大代表的權(quán)利和義務(wù)》4.自主閱讀：58頁閱讀角三、走近人大代表：你認(rèn)為人大代表怎樣才能不辜負(fù)人民的重托？（課件出示幫助理解；也可課前安排孩子走近自己身邊的人大代表，了解他們履行職責(zé)的情況）四、課堂小結(jié)說說你本節(jié)課的收獲檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題6.人大代表為人民學(xué)習(xí)目標(biāo)1.初步了解共和國、公民、人民代表三個(gè)概念的含義及其相互之間的關(guān)系。2.知道人民代表大會(huì)制度的內(nèi)容和作用。3.知道人民代表是代表人民利益的。4.初步了解人民代表的工作方式。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：知道人民代表大會(huì)的內(nèi)容和作用，了解人民代表的工作方式。難點(diǎn)：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是我國公民參加國家管理的一項(xiàng)最基本政治權(quán)利教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備教學(xué)課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第20課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、童眼看社會(huì)關(guān)心國家大事，不僅僅是人大代表的職責(zé)，其他公民也可以積極建言，參政議政。作為中華人民共和國公民，我們可以對國家、社會(huì)的哪些方面提出建議呢？二、探究新知活動(dòng)一：我有問題問總理1.網(wǎng)民參與的向總理提問活動(dòng)中的活動(dòng)類別，你有什么發(fā)現(xiàn)？2.朱先生這位民營企業(yè)家通過哪些方式關(guān)心國家大事的？活動(dòng)二：建言獻(xiàn)策方式多活動(dòng)園二：看圖了解建言獻(xiàn)策的方式，并說說你還有哪些方式？自讀閱讀角：《全國人大常用委會(huì)回函小學(xué)生立法建議》，激發(fā)小學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題的熱情。三、“代表我來當(dāng)”1.模擬選舉代表2.小組討論，提出所關(guān)注的社會(huì)問題，書寫提案3.交流提案四、暢談收獲，小結(jié)提升：說說學(xué)完本課你有哪些新的認(rèn)識(shí)？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國國家機(jī)關(guān)的職能是什么，行使哪些權(quán)力和“一站式”政務(wù)服務(wù)。2.學(xué)以致用，明確行政辦事流程，提高對國家行政機(jī)關(guān)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)人民當(dāng)家作主的自豪感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解國家機(jī)關(guān)職能和服務(wù)流程。難點(diǎn)：感受國家行政機(jī)關(guān)為民服務(wù)的，提高認(rèn)識(shí)。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第21課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)談話引入新課同學(xué)們：在我國，政府權(quán)力是人民賦予的，政府要依法行政，但是濫用權(quán)力時(shí)有發(fā)生，怎樣確保權(quán)力依法行使呢？今天我們共同探討這一問題(板書：權(quán)力受到制約和監(jiān)督。）探究新知認(rèn)識(shí)行政機(jī)關(guān)1.討論：這些事情誰來管？（課件出示情境圖：課本62頁活動(dòng)園內(nèi)容）2.你還知道哪些國家行政機(jī)關(guān)？（學(xué)生回答后，教師補(bǔ)充，提升認(rèn)識(shí)）3.講述國家行政機(jī)關(guān)的設(shè)置4.這些行政機(jī)關(guān)的職能是什么呢？（為人民服務(wù)）他們怎樣行使權(quán)力？（結(jié)合學(xué)生認(rèn)識(shí)重點(diǎn)解讀：“法寶職責(zé)必須為，法無授權(quán)不可為”）（二）“一站式”服務(wù)1.介紹瓜州縣的政務(wù)辦事大廳（有誰去過瓜州的辦事大廳嗎？里面都有哪些機(jī)構(gòu)？）2.什么是“一站式”服務(wù)？（“一站式”服務(wù)，就像一個(gè)“政務(wù)超市”，不同區(qū)域代表不同的行政機(jī)關(guān)，承擔(dān)著辦理不同業(yè)務(wù)的職能。）3.12345——公共服務(wù)熱線電話（閱讀課本65頁的“相關(guān)鏈接”，知道“12345”便民利民電話。）課堂小結(jié)：說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有了哪些新的認(rèn)識(shí)？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)對權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性，明確有效制約和監(jiān)督權(quán)力的關(guān)鍵在于建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制。2.了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)對權(quán)力制約和監(jiān)督的必要性。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的權(quán)力觀和行使民主監(jiān)督權(quán)利的公民意識(shí)。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第22課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.課件出示“啟示錄”：同學(xué)們看看，這兩幅圖對我們有什么啟示？（濫用職權(quán)、過度奢侈）2.權(quán)力在他們手里，像這樣過度濫用，咱們有辦法嗎？你覺得應(yīng)該怎樣管，有誰來管呢？這節(jié)課，我們來學(xué)習(xí)：權(quán)力運(yùn)行受監(jiān)督（板書課題）二、探究新知（一）討論：權(quán)力應(yīng)不應(yīng)該監(jiān)督，為什么？（權(quán)力是把雙刃劍，為防止權(quán)力的濫用，就要對權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督，這樣才能保證政府行使權(quán)力是為人民謀利益的）（二）討論：怎樣對權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督？根據(jù)學(xué)生的討論解讀：“一靠民主，二靠法制”，二者缺一不可。政府也自覺接受監(jiān)督，建立公開辦事制度，這就是陽光工程。（三）討論：權(quán)力監(jiān)督應(yīng)該是大人和國家的事，和我們小學(xué)生沒關(guān)系吧？學(xué)生討論后講述明確：作為中華人民共和國公民，不論年齡大小，我們都有對國家機(jī)關(guān)和國家工作人員提出批評和建議的權(quán)利，對他們的違法失職行為有提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利。我們要依法行使監(jiān)督權(quán)，在提出批評、檢舉問題時(shí)應(yīng)該尊重事實(shí)，不能誣告陷害。三、課堂小結(jié)：說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題7.權(quán)力受到制約和監(jiān)督學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)國家機(jī)關(guān)的違法行為，知道國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時(shí)的違法行為將受到追責(zé)，造成損害的，國家將依法承擔(dān)賠償責(zé)任。增強(qiáng)維權(quán)和法治意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時(shí)的違法行為和責(zé)任追究。難點(diǎn)：增強(qiáng)維權(quán)和法治意識(shí)。教法選擇講述法，討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第23課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、情境導(dǎo)入1.案例介紹：《河南死刑保證書案》2.《內(nèi)蒙古自治區(qū)誤判賠償追責(zé)案》3.從這兩個(gè)案例中，你明白了什么？二、認(rèn)識(shí)違法行為閱讀理解：（課本第70頁：國家機(jī)關(guān)行使職權(quán)時(shí)違反法律規(guī)定的行為，便是違法行為……）三、活動(dòng)體驗(yàn)1.課件出示“活動(dòng)園”情境圖，看圖討論：你贊成王欣媽媽的觀點(diǎn)嗎？（不贊成，要學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)利）法院依據(jù)哪部法律顧問判決王欣爸爸勝訴的？（中華人民共和國行政訴訟法》2.討論：你認(rèn)為“行政機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)，造成的損失如何處理？”3.指導(dǎo)交流，形成認(rèn)識(shí)：國家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民合法權(quán)益，造成損害的，國家要依法承擔(dān)賠償責(zé)任。這樣既保障了公民的合法權(quán)益，又促使國家機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)。）四、課堂小結(jié)說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對“權(quán)力受到制約和監(jiān)督”又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？有什么感想與大家共同分享？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題第三單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)鞏固對國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人民代表的職權(quán)及權(quán)力行使的界限與監(jiān)督機(jī)制。感知社會(huì)主義法治，增強(qiáng)法治意識(shí)，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：鞏固對國家機(jī)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)：增強(qiáng)法治意識(shí)，教育學(xué)生從小學(xué)法、懂法、用法。教法選擇練習(xí)法課型復(fù)習(xí)課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第24課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)歸納整理本單元知識(shí)1.說一說，第三單元我們都認(rèn)識(shí)了哪些國家機(jī)構(gòu)，這些機(jī)構(gòu)是怎樣行使職權(quán)的？2.根據(jù)學(xué)生的回答，簡要理一理本單元重點(diǎn)知識(shí)。二、綜合練習(xí)（一）填空：1.國家機(jī)構(gòu)是()的統(tǒng)稱。2.()是我國最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。3.中華人民共和國檢察院是國家的()機(jī)關(guān)。4.地方各級(jí)人民代表大會(huì)每屆任期()年。5.我國縣級(jí)人大代表、鄉(xiāng)級(jí)人大代表,由()選舉產(chǎn)生。6.人大代表是(）。7.國家機(jī)關(guān)必須在()范圍內(nèi),依照()行使權(quán)力。8.接受監(jiān)督是()的要求,更是社會(huì)發(fā)展的需要。9.對于國家機(jī)關(guān)的違法行為,要及時(shí)(),防止因國家機(jī)關(guān)違法行使職權(quán)給國家和人民的利益造成損失。（二）判斷題(正確的在括號(hào)后邊打“√”,錯(cuò)誤的打“×”,每小題2分,共20分)1.銀行享有憲法規(guī)定的職權(quán),屬于國家機(jī)構(gòu)。()2.人民法院行使國家審判權(quán)。()3.人民政府是權(quán)力機(jī)關(guān)。()4我國人口眾多,不可能每個(gè)人都直接行使國家權(quán)力。()（三）我問你來答1.公民參政議政有什么重要意義?2.在生活中,公民參與監(jiān)督的方式有哪些?三、練習(xí)小結(jié)1.練習(xí)情況小結(jié)2.要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)3.質(zhì)疑答難檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題8.我們受特殊保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，體會(huì)作為未成年人的特殊之處。了解未成年是易受侵害的群體，需要法律的保護(hù)，理解法律保護(hù)未成年人的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我，理解法律保護(hù)未成年人的重要性。難點(diǎn)：體會(huì)作為未成年人的特殊之處，理解法律保護(hù)的重要性。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第25課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)談話揭示課題法是我們生活的守護(hù)者，作為未成年人的我們，會(huì)有哪些法律與我們相關(guān)呢？今天我們一起來認(rèn)識(shí)自我，看看我們有哪些特殊之處，受哪些特殊的保護(hù)？（板書：我們受特殊保護(hù)》引導(dǎo)認(rèn)知，探究新知（一）我們是未成年人閱讀課本72頁內(nèi)容：理解未成年人是指哪些人？了解我國有多少未成年人？不同人群眼中的未成年人：你覺得未成年有什么特征？知道家長眼中的我們是什么樣嗎？知識(shí)窗：閱讀了解不同國家的法定成年年齡一些重要的年齡節(jié)點(diǎn)：了解我國未成年人經(jīng)歷的幾個(gè)年齡節(jié)點(diǎn)及法律依據(jù)?；顒?dòng)園討論：我們要不要做家務(wù)，為什么？閱讀活動(dòng)園內(nèi)容，說說你從劉律師的話中明白了什么？我們應(yīng)盡的義務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生從家庭里、社會(huì)中、學(xué)校里中說說我們應(yīng)盡的義務(wù)有哪些？課堂小結(jié)說說通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？今后應(yīng)該怎樣做？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題8.我們受特殊保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解未成年人的專門法律，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法和守法觀念。2.幫助學(xué)生自覺地用法律法規(guī)來約束自己、保護(hù)自己，有效預(yù)防犯罪，維護(hù)自身合法權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解未成年人的專門法律使學(xué)生知法、守法，用法律約束保護(hù)自已難點(diǎn)：增強(qiáng)法治觀念，培養(yǎng)懂法、用法意識(shí)。教法選擇講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第26課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)引入新課提問：在我國，未成年人是指？我國約有多少未成年人？在我國有許多專門的法律來保護(hù)未成年的權(quán)益，我們一起走進(jìn)：專門法律來保護(hù)學(xué)習(xí)新課（一）與未成年相關(guān)的法律1.說你知道的與未成年人有關(guān)的法律（《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》）2.你知道國家為什么會(huì)制定這些專門的法律嗎？（有效保護(hù)未成年人，促進(jìn)未成年人身心健康發(fā)展。）（二）了解與我們相關(guān)的法律條文1.了解《中華人民共和國義務(wù)教育法》的重點(diǎn)內(nèi)容。2.了解《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定3.了解《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》的相關(guān)規(guī)定，做守法小公民。三、鞏固練習(xí)1.課件出示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。2.引導(dǎo)學(xué)生談一談：你怎樣看未成年人犯罪，有什么好的建議？四、課堂小結(jié)說說我們未成年人有什么特殊的地方？你打算怎樣做個(gè)守法的小公民？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題8.我們受特殊保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生觀察與未成年人的生活息息相關(guān)的法律現(xiàn)象，體會(huì)來自家底、學(xué)校、社會(huì)中的法律地位，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，意識(shí)到法律保護(hù)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防犯罪和自我保護(hù)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：體會(huì)家庭、學(xué)校、社會(huì)對未成年人的關(guān)愛和保護(hù)。難點(diǎn)：增強(qiáng)學(xué)生知法、守法的意識(shí)，培養(yǎng)預(yù)防犯罪和自我保護(hù)能力。教法選擇討論法、講述法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第3課時(shí)備課總數(shù)第27課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)談話揭示課題我們是未成年人，受家庭、學(xué)校、社會(huì)方方面面的保護(hù)，其中，最強(qiáng)有力的保護(hù)還是來自于專門的法律保護(hù)，這節(jié)課讓我們一起來享受屬于未成年人的這份：特殊關(guān)愛，助我成長。學(xué)習(xí)新課家庭保護(hù)1.你知道國際家庭日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立國際家庭日呢？（要求學(xué)生自主閱讀課本“閱讀角”理解。）2.回憶一下，在你的成長過程中，有哪些來自家庭的關(guān)愛？3.小結(jié)：我們在家長的關(guān)愛中健康成長（二）司法保護(hù)1.家庭暴力案例（網(wǎng)頁瀏覽：十起典型親子家暴案例盤點(diǎn)）2.面對家暴，有哪些法律可以保護(hù)我們？（閱讀79頁“知識(shí)窗”）（三）學(xué)校保護(hù)我1.說說在學(xué)校里誰來護(hù)著我們？（校園里的“溫暖鏡頭”）2.當(dāng)我們受到校園欺凌怎么辦？（四）社會(huì)保護(hù)我在你的成長過程中，感受到了哪些來自社會(huì)各界的特別關(guān)懷?是非我來判（課件出示是非題，引導(dǎo)學(xué)生明理導(dǎo)行）課堂小結(jié)檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶課題9.知法守法依法維權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)培養(yǎng)用法律解決問題的思維方式，學(xué)習(xí)運(yùn)用相應(yīng)的法律維護(hù)自身權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解未成年人的特別權(quán)利，嘗試在權(quán)利的邊界內(nèi)尋求法律的支持。增強(qiáng)用法意識(shí)，學(xué)會(huì)用法維權(quán)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用法律維護(hù)自身的權(quán)利。難點(diǎn)：增強(qiáng)用法意識(shí)，學(xué)會(huì)用法維權(quán)。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)備課總數(shù)第28課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)故事引入新課講述：《懂法、用法、學(xué)法的心路歷程》想一想：是誰保證了呂慧嫻上學(xué)的權(quán)利，故事當(dāng)還有誰，他們的行為得當(dāng)嗎？小結(jié)揭題：國家制定了許多保護(hù)未成年人的法律，我們只有知曉法律，學(xué)好法律，用好法律，才能像呂慧嫻一樣，依法維護(hù)權(quán)利。（板書：知法守法依法維權(quán)）新知探究依法維權(quán)1.學(xué)生自讀83頁閱讀角，思考：呂慧嫻依據(jù)不同人的求助，分別提供了哪些建議？2.反饋交流時(shí)，幫助學(xué)生了解仲裁、私力救濟(jì)、訴訟等知識(shí)點(diǎn)。（二）對號(hào)入座1.課件出示84頁活動(dòng)園情境圖，指導(dǎo)分析情境，要求學(xué)生說說分別涉及的法律規(guī)定。2.說說自己身邊涉及未成年人特殊權(quán)利和法律特別保護(hù)的案例。（三）“運(yùn)用法律維權(quán)益，以暴制暴不可取”1.閱讀85頁活動(dòng)園情境，了解當(dāng)事人的做法：2.討論：趙志剛他們的做法合法嗎？如果你是趙志剛，應(yīng)該建議家人怎么做？3.交流反饋后把好的建議寫下來（依法解決效果好，以以暴制暴不可?。┤?、課堂小結(jié)說說通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么感想？在今后的生活中，你打算怎樣保護(hù)自己的權(quán)利不受侵害？檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題9.知法守法依法維權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的合法權(quán)利，自己不做違法犯罪的事情，拒絕欺凌、暴力、性侵害等不良行為。2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生在明理的前提下，敬畏法律，規(guī)范言行。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在學(xué)習(xí)中感悟，在感悟中規(guī)范言行，不做違法亂紀(jì)的事。難點(diǎn)：敬畏法律，提升認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的言行。教法選擇講述法、討論法課型新授課課前準(zhǔn)備課件是否采用多媒體是教學(xué)時(shí)數(shù)3課時(shí)教學(xué)課時(shí)第2課時(shí)備課總數(shù)第29課時(shí)課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境，引入新課1.以講故事的形式呈現(xiàn)86頁活動(dòng)園內(nèi)容，讓孩子們說一說，故事中的杜某某可能會(huì)受到什么樣的處罰？2.根據(jù)學(xué)生回答，導(dǎo)入新課：守法不違法二、探究新知（一）未成年人犯錯(cuò)也追責(zé)1.自讀86頁內(nèi)容，說說對未成年人的不良行為，法律規(guī)定的處理辦法有哪些？2.交流反饋，明確認(rèn)識(shí)（①由父母、學(xué)校管理②由公安機(jī)關(guān)治安處罰③由政府收容教養(yǎng)=4\*GB3④由法院追究責(zé)任。3.對號(hào)入座：說說杜某某實(shí)施了哪三類不良行為，分別受到了哪些處理。請按由輕到搬弄是非的順序進(jìn)行排序，將不良行為和對應(yīng)的處理措施，填入課本86頁表格中。（二）向校園欺凌說“不”1.自主閱讀87頁活動(dòng)園案例，說說故事中的王然遭遇了什么？爸爸給了他怎樣的建議？2.小給討論：魯某為什么欺負(fù)王然，你能接受他欺負(fù)同學(xué)習(xí)在理由嗎？3.讀懂校園欺凌調(diào)查報(bào)告：指導(dǎo)學(xué)生讀圖，進(jìn)一步了解校園欺凌4.國家向校園欺凌和暴力“亮劍”：2016年11月，教育部、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。（三）保護(hù)好自己（性侵害）：指導(dǎo)閱讀89活動(dòng)園和知識(shí)窗，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)性侵害及自我保護(hù)四、課堂小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課的收獲檢查簽閱第周，應(yīng)備課時(shí)實(shí)備課時(shí)，共課時(shí)評價(jià)：時(shí)間：簽查（簽章）：教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶課題9.知法守法依法維權(quán)學(xué)習(xí)目標(biāo)幫助學(xué)生掌握依法維權(quán)的方法，了解有效的維權(quán)途徑，學(xué)習(xí)維權(quán)的技巧。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律維權(quán)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握依法維權(quán)的方法與技巧。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生依法維權(quán)的能力。教法選擇討論法、講述法課型新授課課