第二節(jié)虛擬現(xiàn)實初探授課人：貴州省修文中學電教組謝箐【教學內容分析】本節(jié)課的教學內容選自上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴母咧行畔⒓夹g選修2基本知識及簡單虛擬現(xiàn)實作品的制作方法。【教學對象分析】UleadCOOL360【教學目標】知識與技能1、感受虛擬現(xiàn)實的魅力，了解虛擬現(xiàn)實的含義、基本特征及其應用前景。2、掌握運用UleadCOOL360制作簡單全景圖作品的方法。3、理解全景圖作品好壞的關鍵取決于所拍攝的圖片素材質量的高低。過程與方法1、觀看虛擬現(xiàn)實作品，感受虛擬現(xiàn)實的魅力。2、采用小組合作和自主學習的方式，理解虛擬現(xiàn)實的含義和基本特征，并能用自己的話加以概括，能列舉出身邊的虛擬現(xiàn)實。3、根據(jù)需求，分組討論確定主題，體驗全景圖的制作方法。4、對自己和他人作品進行認真評價。情感態(tài)度與價值觀1、通過欣賞虛擬現(xiàn)實作品并親歷簡單全景圖的制作過程，感受虛擬現(xiàn)實的魅力、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。2、關注身邊的虛擬現(xiàn)實，正確看待虛擬現(xiàn)實對學習和生活的影響?！窘虒W重難點】教學重點：1、理解虛擬現(xiàn)實的含義。2、運用UleadCool360制作全景圖作品教學難點：用于制作虛擬現(xiàn)實作品的照片拍攝技巧?！窘虒W策略】【教學媒體資源】網(wǎng)絡機房、多媒體教學軟件（蘇亞星、全景圖制作軟件（UleadCool360中文版PPT【教學流程】興趣激新課導虛擬現(xiàn)實認識 全景圖嘗試制作 作品展示和評價點引出作品完善成品展示評價、上傳課堂總結課外練習【教學實施過程】教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 設計意圖感受虛擬現(xiàn)實的魅興趣激發(fā)

《學校操場。 現(xiàn)實的魅力。一組圖片經(jīng)過加工處理后，就成明確本節(jié)課的學習目

力，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。新課導入 了我們身臨其景的現(xiàn)實這就虛擬現(xiàn)實的奇妙之處。（。要求：兩人一組組討

標瀏覽學習指引，了解虛擬現(xiàn)實的含義、特

進入學習狀態(tài)。通過學習，加深對虛擬現(xiàn)實的理解，了解虛擬現(xiàn)實給人虛擬現(xiàn)實認識全景圖嘗試制作

論用自己的話概括虛擬現(xiàn)實的含義。問題：1、虛擬現(xiàn)實的含義和特征。2簡單介紹UleadCool360軟展示幾組學生作品。

征及應用前景。小組討論后推選出一名同學發(fā)言。小組成員選出自己喜歡的一個主題，根據(jù)《操作指南》嘗試全景圖制作，并交流心得。

們的生活、學習帶來的影響和方便。培養(yǎng)學生的交流、合作能力。親身體驗作品制作過程。培養(yǎng)學生在作品

提示：制作過程中遇到的困難是什么？怎樣解決？（

欣賞自己和他人的作從直觀感覺，對作品，認真做出評價。品進行初步評價再次感受虛擬現(xiàn)實，了解虛擬作品對比分析引出難點

要求拍攝的照片制作。引出本中的技巧和照片拍攝要點。

認真觀看，對比分析兩個作品的特征從構圖完美、穩(wěn)定，

的制作效果與拍攝效果的關系，突出拍攝過程的重要性。進一步理解拍攝技巧對作品制作的重完善作品 教師巡視并指導。展示幾組學生作品。成品展示 提示完善后的作品與原來作評價上傳有什么不同之處制作過程中要注意的問題是什么？

行完善。評價表。

要性，熟悉作品制作方法。培養(yǎng)學生的表現(xiàn)力，在評價他人作品的同時，認真對照自已的作品，體驗成功的喜悅。課堂總結 引導學生對本節(jié)知識進行總結有興趣和條件的同學可以自己課外練習 拍攝照片制作自己喜歡的虛現(xiàn)實作品

根據(jù)實踐操作對本節(jié)知識進行總結。

加深知識的理解和掌握。提高學習信息技術的興趣和能力?！窘虒W評價設計】組別： 組長： 組員：作品量化評價表評價指標評價指標具體指標分值自評項目互評師評創(chuàng)造性具有想象力和個性表現(xiàn)力30藝術性構圖完美、穩(wěn)定，色調和諧30技術性進行素材加工，畫面平滑、流暢40總評你認為作品最具特色之處：該小組有哪些值得你借鑒的地方：班級：姓名：班級：姓名：自評目標具體目標自評等級欠佳 一般 優(yōu)對虛擬現(xiàn)實有更好的認識知識與技能知道全景圖照片的拍攝技巧能利用UleadCOOL360制作簡單虛擬現(xiàn)實作品在《操作指南》的指引下，根據(jù)需求，