根底化學試驗教學大綱一、課程信息課程名稱〔英文〕：根底化學試驗〔BasicChemicalExperiment〕課程編號：09576課程性質(zhì)：根底課學時/學分：352學時/11學分開課學期：1～6學期料、材型等二、教學目的根底化學試驗是湖南大學化學試驗教學中心獨立設置的化學試驗材料、材型等專業(yè)必修的根底課程。包括無機化學試驗、分析化學試驗、物理化學試驗和有機化學試驗四個模塊，通過協(xié)調(diào)各模塊的試驗教學內(nèi)容，對重復的內(nèi)容進展合并，對缺少的內(nèi)容進展增補，將實驗教學的學問點和技能點融入每個試驗工程，強化根本操作訓練，加強綜合設計性試驗。目的是培育學生的根本操作技能、試驗觀看力量、試驗數(shù)據(jù)處理力量、儀器設備使用力量以及查閱資料、設計試驗方案和分析解決實際的力量，把試驗課作為培育學生創(chuàng)力量的重要場所，使學生不僅“會做”“會想”，為后續(xù)的綜合創(chuàng)試驗和專業(yè)試驗打下良好的根底。三、教學要求通過本課程的訓練，學生必需到達如下教學要求：1、把握化學試驗的根底理論、根本操作與根本技能，包括：玻璃儀器的清洗，簡潔玻璃儀器的制作，加熱和冷卻方法，常見離子的根本性質(zhì)與鑒定，根本物理常數(shù)的測定方法，典型無機與有機化合物的根本合成、分別和純化方法，半微量試驗操作方法，常用的色譜、光譜和電化學分析方法，滴定分析法〔含酸堿、配位、氧化復原及沉淀滴定〕與重量分析法等。2、具備細致觀看進而分析推斷試驗現(xiàn)象的力量，能正確誠懇記錄試驗現(xiàn)象與結果；處理試驗結果時具有規(guī)律推理、做出結論的力量；在分析試驗結果的根底上，能正確地運用化學語言進展科學表達，獨立撰寫試驗報告；具有解決實際化學問題的試驗思維力量和動手力量。3、依據(jù)試驗需要，通過查閱手冊、工具書、互聯(lián)網(wǎng)以及其它信息源獵取必要信息，能獨立、正確地設計試驗方案〔包括選擇試驗方法、試驗條件、儀器和試劑、產(chǎn)品質(zhì)量鑒定等，具有肯定的創(chuàng)意識與創(chuàng)力量。4、具有實事求是的科學態(tài)度、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風、認真細致的工作作風、相互協(xié)作的團隊精神以及勇于開拓的創(chuàng)意識等科學品德和科學精神。5、要求學生進展試驗前的預習，了解試驗的目的要求，寫出預習報告，包括試驗測量所依據(jù)的扼要原理和試驗技術，試驗操作的打算，試驗的留意點，做好數(shù)據(jù)記錄的表格，以及注明預習中覺察的疑難問題等。具體試驗操作時要求認真觀看試驗現(xiàn)象，具體記錄原始數(shù)據(jù)，嚴格把握試驗條件。整個試驗過程要有嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，做到清潔整齊，有條有理，一絲不茍。還要樂觀思考，擅長覺察和解決試驗中消滅的各種問題。試驗后學生必需將原始數(shù)據(jù)交教員簽名，然后正確處理數(shù)據(jù)，寫出試驗報告。試驗報告應包括：試驗目的和要求，簡明原理，試驗儀器和試驗條件，具體操作方法，數(shù)據(jù)處理，結果爭辯及參考資料等。其中結果爭辯是試驗報告的重要局部，主要指試驗時的心得體會，做好試驗的關鍵，試驗結果的牢靠程度，試驗現(xiàn)象的分析和解釋，并對該試驗提出進一步的工作和改進意見。四、教學內(nèi)容1、無機化學試驗模塊〔96/3〕序 試驗名稱 試驗內(nèi)容 授課號 方式

課外 課時 備注作業(yè)試驗一化學反響速

測定過二硫酸銨與碘

教師講解，學生操作，完成試驗 ４度、反響級數(shù)和活化能的測定

化鉀反響的平均反響速度、反響級數(shù)、速度常數(shù)和活化能

助教關心指導試驗操作

報告及P4(1.6思考題〕試驗二弱電解質(zhì)

配制不同濃度的醋酸

教師講解，學生操作，完成試驗 ４電離常數(shù)的測定

pH值的測定；計算醋酸溶液的離解常數(shù)。

助教關心指導試驗操作

報告及P7(2.7思考題〕試驗四 銀氨配離子配位數(shù)的測定

１.應用已學過的關于協(xié)作平衡和多相離子

教師講解，學生操作，完成試驗 ４助教關心指導試驗操 報告及平衡的原理，測定銀

作 P16(4.9思氨配離子[Ag(NH

)]+

考題〕3n的配位數(shù)n。2.計算銀氨配離子的試驗五 磺基水楊

K穩(wěn)。利用光度法測定協(xié)作

教師講解，學生操作，完成試驗 4酸銅協(xié)作物的組成及其穩(wěn)定常數(shù)的測定

物的組成及穩(wěn)定常數(shù)

助教關心指導試驗操作

報告及P20(5.5思考題〕試驗六 硫酸亞鐵

1制備復鹽硫酸亞鐵 教師講解，學生操作，完成試驗 8銨的制備和性質(zhì)

銨，了解復鹽的特性。助教關心指導試驗操

報告及2連續(xù)練習無機制備 作中的一些根本操作。

P24(6.5思考題〕試驗七 三草酸合

1、了解三草酸合鐵

教師講解，學生操作，完成試驗 8鐵酸鉀的制備和性質(zhì)

〔III〕酸鉀的制備方法和性質(zhì)。2學平衡原理的應用。3機物的一般方法。

助教關心指導試驗操作

報告及P29(7.6思考題〕試驗八 硫代硫酸 依據(jù)試驗室所供給的 自行設計試驗方案并 完成試驗 8鈉的制備試驗九 水溶液中8

儀器和藥品設計實驗，制備硫代硫酸鈉利用s區(qū)元素化合物

實施獨立操作 報告。教師講解，學生操作，完成試驗 44Na、K、NH+、Mg2+、Ca2+、Ba2+等離子的分別和檢出4

的性質(zhì)，對混合離子進展分別、檢出

助教關心指導試驗操作

報告及P34(9.8思考題〕9 試驗十P區(qū)元素重

驗證鹵素單質(zhì)、氧族

教師講解，學生操作，完成試驗 4要化合物的性質(zhì)

與氮族元素單質(zhì)及其化合物的性質(zhì)

助教關心指導試驗操作

報告及P41-42(10.7思考題〕1 試驗十一Ds區(qū)重

驗證Cu、Ag、Zn、

教師講解，學生操作，完成試驗 4要元素化合物的性質(zhì)

CdHg元素重要化合物的性質(zhì)

助教關心指導試驗操作

報告及P46(11.8思考題〕試驗十二 水溶液 對水溶液中Ag+、 教師講解，學生操作，完成試驗 41中Ag+Pb2+Hg2+、Pb2+Hg2+Cu2+Bi3+、助教關心指導試驗操1

報告及Cu2+、Bi3+、Zn2+等離子的分別和檢出

Zn2+等離子的分別和 作檢出

P52-53(12.8思考題〕試驗十三d區(qū)元素重要化合物的性質(zhì)

驗證Cr、Mn、Fe、CoNi元素重要化合

教師講解，學生操作，完成試驗 4助教關心指導試驗操 報告及P58(13.8物的性質(zhì)物的性質(zhì)作思考題〕1試驗十四 水溶液分別和并鑒定未知溶 查閱資料自行設計方 當堂上交4試驗3中Fe Co Ni 、液的組成3+2+2+案試驗結果操作Mn2+、Al3+、Cr3+、考試Zn2+等離子的分別課和檢出1設計試驗方案,完成稀 查閱資料自行設計方 撰寫試驗32設計4試驗三稀土有機土有機協(xié)作物的合案報告性實協(xié)作物的合成、表成、表征及其性能檢驗征與發(fā)光性能測2、分析化學試驗模塊〔64/2〕打算打算序號試驗名稱內(nèi)容提要試驗要求試驗類型學時A 化學分析試驗配置NaOH標準溶液并進酸堿滴定法測定食品添加1行標定，利用間接滴定法劑中硼酸的含量6必修驗證測定弱酸硼酸的含量配置EDTA標準溶液并進配位滴定法連續(xù)測定鉛鉍 行標定。利用把握酸度的2混合液中Pb2+、Bi3+的含量8必修驗證方法分別測定混合溶液中Pb2+、Bi3+的含量4Cu2＋的含量4

配制NaSO標準溶液并進展標定，利用間接碘量法測定CuSO中銅的含量

222 微量滴定法測定食鹽中

配制AgNO3

標準溶液并進4NaCl的含量4B 儀器分析試驗

行標定，利用莫爾法測定NaCl的含量

6 必修 驗證鄰菲啰啉與Fe2+進展顯色450-550nm鄰菲啰啉與Fe2+進展顯色450-550nm之間查找最大吸取波長，并用4必修驗證標準曲線法測定樣品中鐵的含量利用直接電位法測定氟離子，運用標準曲線法和標準參加法兩種方法測定自來水中氟離子的含4必修驗證量測定乙酸甲酯、乙酸乙酯、苯的保存時間進展定性分析。利用內(nèi)標法以苯為內(nèi)標物測定樣品中各4必修驗證組分的含量光光度法氟離子電化學傳感器測定水中微量氟混合樣中乙酸乙酯含量的測定—氣相色譜分析相色譜分析桑色素熒光分析法測定水樣中的微量鈹紫外分光光度法測定芳香族化合物苊原子吸取分光光度法測定奶粉中鈣

測定苯、萘、聯(lián)苯、菲的保存時間進展定性分析。利用歸一化法測定樣品中各組分的含量4必修驗證4必修綜合4必修驗證8必修設計鈹以鈹酸鹽形式與桑色4必修驗證4必修綜合4必修驗證8必修設計在260—324nm之間測定苊的最大吸取波長，并在此波長下測定樣品的吸光度并進展計算利用微波消解儀對奶利用標準曲線法測定奶粉中鈣的含量陽極溶出伏安法測定水中 制備汞膜電極，利用三電 4 必修 驗證微量鎘微量鎘極系統(tǒng)，承受陽極溶出伏安法測定水中的鎘含量3、物理化學試驗模塊〔96/3〕序號 試驗名稱 內(nèi)容提要

打算 試驗 試驗學時 要求 類型化學熱力學試驗液體飽和蒸氣壓的測1定

靜態(tài)法測定不同溫度下乙醇飽和蒸氣壓，使用圖解法求被測液體在實 6 必修 驗證驗溫度范圍內(nèi)的平均摩爾氣化焓凝固點降低法測定物2

利用凝固點降低法測定環(huán)己烷的凝

6 必修 驗證質(zhì)的相對分子質(zhì)量 固點降低值，并計算萘的分子量微電腦量熱計測定物3質(zhì)的燃燒熱熱分析法測繪二組分4金屬相圖

承受氧彈式量熱計測定物質(zhì)的燃燒熱即定容反響并利用燃燒熱的 6 必修 驗數(shù)據(jù)以及蓋斯定律求算定壓反響熱承受熱分析法，通過測定不同配比樣品的步冷曲線，從而進一步繪制 6 必修 驗證出Sn－Pb二組分金屬相圖用沸點儀和阿貝折光儀，測定大氣雙液系的氣液平衡5

壓下乙醇－環(huán)己烷雙液系在氣－液

6 必修 驗證相圖的繪制 平衡時的氣相與液相組成及平衡溫度，繪制其溫度—組成圖，確定恒沸混合物的組成及恒沸點的溫度電化學試驗電解質(zhì)溶液極限摩爾 用電導法測定電解質(zhì)KCI溶液的極6 電導及醋酸電離平衡

限摩爾電導

和醋酸的電離平衡m

6 必修 綜合常數(shù)的測定

常數(shù)K值c值7 離子遷移數(shù)的測定

利用希托夫法測定電解質(zhì)CuSO溶4溶

6 必修 設計液中Cu2+SO4

2-的離子遷移數(shù)以飽和甘汞電極為參比電極，用對電動勢的測定酸度－電勢測定試驗

消法測量銅和鋅的電極電勢，并且以飽和KCl溶液為鹽橋測定兩種電池的電動勢pH的測定方法，測定Fe3+/Fe2+～EDTA溶液在不同pH條件下的電極電勢，繪制電勢～pH曲線

6 必修 驗證6 必修 驗證化學動力學試驗一級反響速率常數(shù)的10測定——蔗糖的轉(zhuǎn)化乙酸乙酯皂化反響速

利用物理分析法(借旋光度轉(zhuǎn)變)測定蔗糖水解反響的速率常數(shù)k及半 6 必修 驗證衰期t1/2利用稀溶液電導與其濃度成正比的11 率常數(shù)及反響活化能的測定

關系，通過測定體系反響過程中電導的變化，求得二級反響——乙酸

6 必修 設計乙酯皂化的速度常數(shù)，并通過測定不同溫度的速度常數(shù)計算反響的活化能使用分光光度計測定酸催化下丙酮丙酮碘化反響速率常碘化反響的速率常數(shù)，從而進一步12數(shù)的測定加深對簡單反響機理中平衡濃度法6必修驗證(或穩(wěn)態(tài)法)的理解和應用通過測定電位－時間曲線求得振蕩B-Z振蕩反響

反響的表觀活化能，從而進一步了6解Belousov-Zhabotinski反響的機理

必修 驗證膠體和外表化學試驗用最大氣泡壓力法測定不同濃度(c)溶液外表張力的測定

的正丁醇水溶液的外表張力值(σ)，并借助σ-c圖計算吸附量г與濃度c之間的關系

6 必修 驗證制備Fe(OH)3

溶膠并用滲析法進展315 膠體的制備和電泳 純化；電泳法測量Fe(OH)3

溶膠的

6 必修 綜合聚沉值、ξ電勢測定活性炭在乙酸水溶液中對乙酸16 溶液中的定溫吸附 的吸附作用，求出吸附等溫線；確定Freundlich閱歷公式的常數(shù)；運

6 必修 驗證Langmuir吸附方程作圖，并推算活性炭的比外表4、有機化學試驗模塊〔96/3〕序試驗名稱試驗內(nèi)容授課課外課時 備注號方式作業(yè)1試驗一正溴丁烷的制備溴化鈉、濃硫酸和正丁醇制備正溴丁烷，教師講解，學生操作，助教關心指導試驗操完成試驗報告及講6尾氣吸取的回流操作義P2的思作；分液，蒸餾純化；考題測折光率鑒定產(chǎn)物。2試驗二柱層析和柱層析和薄層層析分教師講解，學生操作，完成試驗6薄層層析離和鑒定化合物的操助教關心指導試驗操報告及講作技術；濕法、干法作義P27的裝柱；濕法、干法上思考題樣訓練。3 試驗三環(huán)己烯的以濃磷酸催化環(huán)己醇教師講解，學生操作，完成試驗４制備脫水制備環(huán)己烯；分助教關心指導試驗操報告及講餾；水浴蒸餾；測折作義P29的光率思考題試驗四 苯甲酸乙酯的合成

有機酸合成酯的一般原理及方法；油水分

教師講解，學生操作，完成試驗 8助教關心指導試驗操 報告及講離器的使用；帶水劑作義P31的的選用〔共沸物思考題液；蒸餾5試驗五對甲苯乙酮的合成利用Friedel-Crafts?；苽鋵妆揭彝處熤v解，學生操作，完成試驗助教關心指導試驗操 報告及講8作義P32和教材P392無水操作；攪拌；冷的思考題卻；分液；蒸餾。6試驗六 2-甲基-2-把握Grignard試劑的教師講解，學生操作，完成試驗8己醇的制備制備，應用和進展助教關心指導試驗操報告及講Grignard反響的條件；作義P34和無水乙醚的制備；攪教材P407拌〔電動攪拌及磁力的思考題攪拌〕、無水無氧技術；回流；萃?。徽麴s。7試驗七 7,7-二氯1 卡賓反響制備7，教師講解，學生操作，完成試驗8雙環(huán)[4.1.0]庚烷的7-二氯雙環(huán)[4.1.0]庚助教關心指導試驗操報告及講合成烷的原理和方法；相作義P44和轉(zhuǎn)移催化劑；回流；教材P433攪拌；分液；減壓蒸的思考題餾8 試驗八 安眠香的

酶催化反響的特點；

教師講解，學生操作，完成試驗 8輔酶合成

以輔酶VB1為催化劑的安眠香縮合反響的原理及試驗方法；綠重結晶；熱過濾；測

助教關心指導試驗操作

報告及講義P46的思考題試驗九肉桂酸的合9成

熔點肉桂酸的制備原理及

教師講解，學生操作，完成試驗 8方法；Perkin反響；回流；熱過濾；重結晶；水蒸氣蒸餾

助教關心指導試驗操作

報告及講義P52和教材P417的思考題10試驗十 綜合設計查找文獻，設計試驗自行設計試驗方案并 以小論文 32試驗：由苯胺合成對硝基苯胺步驟，選擇所用試劑并確定試劑用量；回流；分餾；分液；重結晶；水蒸氣蒸餾；IR；實施獨立操作的形式完成試驗報告MSNM五、考核方式試驗成績＝尋常成績〔50％〕＋試驗操作考試成績〔20％〕+試驗筆試成績〔30%〕。其中尋常成績=試驗預習報告成績〔10%〕+試驗操作成績〔30%〕+試驗報告成績〔60%〕教師對學生的試驗態(tài)度、課前預習、根本操作、試驗安全與衛(wèi)生、產(chǎn)品數(shù)量自己的問題、想法及的方案者為優(yōu)。試驗操作標準，勤于動手動腦，膽大心細(很好)能正確理解試驗的目的要求，能獨立、順當而正確地完成各項試驗操作，好的試驗室工作習慣和作風。良好〔較好〕能理解試驗的目的和要求，能認真而正確地完成各項試驗操作，能分析和和其它試驗作業(yè)。有較好的試驗習慣和工作作風。中等〔一般〕能理解試驗目的要求，能認真努力進展各項試驗操作，但技巧較差。能分學習努力。及格〔較差〕能機械地了解試驗內(nèi)容，能一般按圖接線、“照方抓藥”完成試驗操作，能把握60%〔理問題缺乏條理〕。不及格〔很差〕”50%的所學試驗操作技能。有些試驗雖能做，指導下也較難完成各項試驗操作?；蛴行┬÷斆鞯慌Γ磺笊线M。期末考試以綜合試驗和筆試相結合的方式進展。注：期末總成績以百分制計分，其中優(yōu)秀率不得超過20%。六、教學方法促、指導為主，對消滅的問題準