精品文檔學校減負工作總結范文三篇學校減負工作總結1為了實在減輕學生的課業(yè)負擔，進一步標準教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保證少年學生安康和諧的開展，認真貫徹落實教育部關于“減負”工作的有關文件精神，我教研組結合學校要求，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”。真正把學生過重的課業(yè)負擔減下來，以保證學生的安康成長。我們做到了以下幾點：1、統(tǒng)一思想，強化“輕負高質(zhì)”意識，明確全面提升學生素質(zhì)才是學校的立校之本。在開學初就組織老師學習了相關的文件，提出了“以學生開展為本”的工作目的，全組老師簽訂了“減負”責任書。2、推行了家庭作業(yè)試水制和協(xié)商制，老師布置的作業(yè)必需下水試做，每天家庭作業(yè)的布置必須經(jīng)由班主任的協(xié)調(diào)統(tǒng)一布置，確保學生的作業(yè)時間。3、加強教學研究，推進了集體備課和學科組建立，深化了網(wǎng)絡教研平臺，以研促教，依研提質(zhì)減負。4、改革了師生評價機制。主要做法：〔一〕、認真學習“減負”文件精神，轉(zhuǎn)變老師觀念，強化“輕負高質(zhì)”意識?！捕场⒅贫ù胧訌姽芾?，落實到位。1、明確規(guī)定，著眼細節(jié)，追求有效。我們要求嚴格執(zhí)行課程方案，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。各班一律不安排早自習，確保學生早晨的睡眠時間。課外活動時間，任何學科老師不得隨意占用講課。音、體、美學科老師的課時不得自行轉(zhuǎn)讓給其他學科的老師，否那么按空堂處理。嚴格控制考試次數(shù)，不得擅自提早復習迎考和延長學生上課時間等等。2、嚴把“備課、上課、聽課、訓練、輔導”五關，要求環(huán)環(huán)有效?！?〕有效備課。提倡實用備課，有效備課，采用集體備課和個性備課相結合的形式，老師在獨立備課的根底上學習和吸收同學科組其他老師的智慧，經(jīng)常進展二次備課，所有老師要求每課必須寫好教學反思，杜絕為應付備課補交備課材料的現(xiàn)象?！?〕有效上課。老師上課時有強烈的目的意識，質(zhì)量意識，效益意識，重視課堂的常規(guī)管理和各學科的課堂改革，結合學生實際選擇最合適的教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學。〔3〕有效聽課。要求每位老師每學期聽課不少于20節(jié)，學科組聽完課后組織評課，并有評課記錄。外出學習的老師回校后及時上匯報課，并在教研組內(nèi)交流心得，書面材料備案。學校實行推門聽課制度，進步課堂教學的質(zhì)量。〔4〕有效訓練。老師正確認識作業(yè)在學生“雙基”才能形成中的重要作用，科學合理的`安排作業(yè)，既抓好對作業(yè)量的控制，更抓好對作業(yè)標準和作業(yè)修改的要求。嚴禁以增加作業(yè)量的形式懲罰學生?！?〕有效輔導。明確課后輔導在進步教學質(zhì)量中的重要性，突出輔導的靶向性，對有針對共性問題進展全面輔導，關注后進生的個別輔導，把對班級后三分之一學生的個別輔導作為輔導工作的重心。對后進學生根據(jù)其實際情況合理的安排輔導時間與內(nèi)容，防止增加其負擔。3、建立“三級”巡查機制，確?！皽p負”落實到位。存在問題：1、個別老師對高效課堂和有效教學認識還不到位。2、局部家長擔憂學生成績波動要求老師增加作業(yè)量。3、個別老師工作才能滯后，在落實高效課堂、有效教學上有一定困難。今后工作方向：1、加強對老師教育工作使命感教育以及不斷培養(yǎng)進步老師教育工作程度和才能。2、加強對老師教育工作的常規(guī)檢查和指導，引導對口扶持和以研促教。3、用科學的評價機制引領“減負”工作。4、加強宣傳，積極向家長宣傳素質(zhì)教育精神和“減負”的目的、意義和要求等，引導家長們由重視孩子的分數(shù)轉(zhuǎn)為重視孩子的終身開展。5、引導老師進展總結、反思，通過沙龍和課例研討等活動推廣成功經(jīng)歷。學校減負工作總結2本學期學校減負工作總結如下：一、建綠色意識，觀念指導行動開設綠色講壇，學習減負文件和精神，樹立正確的“教學觀”“作業(yè)觀”和“學生觀”。制定《臺湛路小學育人指南》等，標準老師的教育教學常規(guī)工作。每月末對教學常規(guī)工作的落實情況進展自查和互查，做到一月一清。二、營造綠色課堂，增效與課堂同行。開展“課堂作業(yè)最優(yōu)化研究”，根據(jù)課程特點和學生當堂學習情況，提煉設計精準的課堂作業(yè)，讓學生“精學”“精做”。錘煉綠色課堂藝術。堅持集體備課制度，實行“根底+個性”的備課形式，任教者在別人“一備”的根底上，進展自己的“二次備課”，實現(xiàn)資共享，共同進步。開展“以思促行，綠色課堂”活動，立足于課堂教學的解剖，開展課堂教學指導，進步老師的課堂教學程度，不斷錘煉老師的教學藝術，進步課堂教學效益。采用新型的教研活動方式——深層式研討，即集體備課-初次執(zhí)教-集體反思-再次執(zhí)教-再次反思，在這個往復循環(huán)的過程中，不斷進步老師解讀教材的才能、反思的才能以及駕馭課堂的才能，不斷煉課，形成課例，提升課堂教學的效率和質(zhì)量。三、布置綠色作業(yè)，讓減負與快樂同行創(chuàng)新作業(yè)形式，各學科根據(jù)教材特點和學生特點，設計完成“綠色理論作業(yè)”。作業(yè)的內(nèi)容在班級博客中公示。學校選取優(yōu)秀的“綠色作業(yè)”，參加市北區(qū)首屆“綠色作業(yè)”展評活動。四、開展綠色活動，讓減負與生活相伴〔一〕理論活動“鍛能”為了讓學生學得快樂，學校開展了“陽光體育運動”，確保學生每天在校鍛煉1小時的體育活動時間，進步學生的身體素質(zhì)。同時，學校開展了跳繩比賽，多米諾骨牌比賽等學生感興趣的活動，讓學生的學習生活豐富多彩，并在活動中提升綜合才能。〔二〕綠色評價“彰優(yōu)”學校繼續(xù)開展了“星光少年”評價活動。學校再次明確了評價的標準，并且先組織學生進展自評、互評，再組織老師和家長對學生進展評價。綜合這四方面的評價，各班選出10位星光少年，學校進展表彰。學校減負工作總結3第一、課堂教學的方式方法要改變。課堂教學經(jīng)歷告訴我們：課堂教學要做到精講、善誘、激趣、拓思。要做到這幾點，也不是容易的事。需要我們課前精心備課，既要有豐富的知識儲藏，又要鉆研教材、理解學生。對每節(jié)課都要精心設計。第二、要減輕學生負擔，進步課堂教學效率。假如學生在校期間能很好的完成學習任務，而沒有家庭作業(yè)，那么學生課余時間就可以自主活動，對學習的厭倦感自然也會消失。這就需要我們進步課堂教學效率。學習了興旺地區(qū)的教學經(jīng)歷，我覺得自己的教學差距還是挺大的。第三、教學觀念要更新。我體會到了“合作與細節(jié)，學習與反思?！睂σ粋€學校一個人的開展的重要性。作為一名現(xiàn)代老師，必需要更新觀念與時俱進。只有思想轉(zhuǎn)變，行為才能轉(zhuǎn)變。只有改革，才能創(chuàng)新?！皩W習與反思”對我們每個人都很重要，通過學習，可以豐富我們的知識儲藏，通過才能有所改良，才能開展、進步。差距一、觀念及教學行為改變不徹底。我們已經(jīng)走入了新課改，但我覺得在實際操作中我做的還很不夠。頭腦中總覺得小學生小，不敢放手讓學生完全自主學習。經(jīng)常是講的多，而練的少。差距二、課堂效率還不夠高，學生課業(yè)負擔重。有時課堂上練習完不成，只好布置家庭作業(yè)。不留作業(yè)就不放心。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補。但是，通過學習，我相信假如能進步課堂教學效率，取消家庭作業(yè)，學生一定擁護。差距三、課堂沒有真正還給學生。多數(shù)靠學生認真聽講，而無視了要多給學生留些考慮和自學的時間。每節(jié)課最后5分鐘應留給學生自己考慮、總結。在今后的教學中，我準備從以下幾個方面去改良。1.精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短老師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和考慮的時間，連續(xù)授課時間不超過5分鐘，以學促講。調(diào)動學生的參與熱情。2.減輕學生課業(yè)負擔，