專二古詞賞同導(dǎo)【2015·南卷】閱讀下面一首詩，完成20-21題（共4分己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作眷泥更護(hù)花。20．請(qǐng)描述詩歌前兩句所展現(xiàn)的景。2）答：21．從運(yùn)用修辭方法的角度，賞“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。2分答：【答案】：20.示:我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng)）。（符詩意即可2分）21.詩以落紅自喻落護(hù)生動(dòng)形象地表明自己雖然辭官仍會(huì)關(guān)心國(guó)家前途和命運(yùn)。（意思對(duì)即可。2分【2016·林卷】【乙】閱讀下面古詩，回答問題。）夜宿七盤嶺沈佺期獨(dú)游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客留聽，褒城聞曙雞?！咀⑨將賮鐀un)期唐詩人。②仲銀的別稱浮客游詩自指。15．“夜宿七盤嶺”中“宿”字意思____（）16．“山月臨窗近，天河入戶低描繪了什么樣的情景？2分答：17．這首詩表現(xiàn)了人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？2分答：【答案】：【乙】(5分)住(?。?；過夜1分16.

圍繞“山月近得仿佛就在窗前；銀河低得好像要流進(jìn)房門”回答并2，每點(diǎn)分,意對(duì)即可)

圍繞“獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思惆悵、失意）；對(duì)故的依戀”回答出一點(diǎn)(2分)示例這首詩通過描寫途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵的悄緒），流露出對(duì)故鄉(xiāng)的依戀?！?016·海省西寧卷】10．閱讀張養(yǎng)浩的《山坡羊·潼懷古》，回答問題。3）

山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。⑴“聚”和“怒”兩個(gè)字用得好，好在哪里？答：⑵“興，百姓苦；亡，百姓苦。這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？答：【答案】：10．⑴好在運(yùn)用擬人手法化靜動(dòng)形潼關(guān)在重重山巒的包圍之中”字賦于了黃河人的情緒容黃河之水的奔騰澎湃視和聽覺兩個(gè)方面寫出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。⑵表達(dá)了作者對(duì)天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對(duì)統(tǒng)治者無比強(qiáng)烈的憤慨?！?016·湖南省常德卷】(一）閱讀下而的康詩，完成17-18題5分赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。17.“朝”在這里是指。（分)18.賞析詩歌后兩句的妙處。4）答：【答案】：17.(1分赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。18.(4分這兩句不直接敘寫政治軍事情勢(shì)的變化，而間接地通過東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來反映這種變化，2分）答出對(duì)這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必?cái)o疑，東吳的兩個(gè)美女將會(huì)被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺(tái)”，也可以給2分以小見大，形象生動(dòng)，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。分）（答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡(jiǎn)單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒自己懷才不遇的慨嘆”，也可以給2分【2016·州省安順卷】（一）閱讀下面詩歌，完成10-12題7）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

10全詩行線索孤寺北賈亭西終”說明自然美景美不勝收，詩人意猶未盡的感受給讀者無窮的回味。（請(qǐng)用詩中的原句作答）（分11．詩抒發(fā)了作者怎樣的思想情？2）答：12．聯(lián)中有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙請(qǐng)找出來作簡(jiǎn)要賞析。3分）①頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：、。②賞析：【答案】．（2分，每句1分綠楊陰里白沙堤

最愛湖東行不足11．2分思感情：抒發(fā)了詩人觀賞西湖早春美景的喜悅之情（答“對(duì)西湖日早春美景的熱愛或贊美之情”也可）。12．l）爭(zhēng)、啄。1分（2一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴“啄生地描繪出燕子那忙碌而興奮的神情乎小燕子也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢青春的活力與生機(jī)。分，之成理即即可）【解析10．試題分析：根據(jù)題中的提示“全詩以‘行’為線索”，閱讀詩歌，通過詩人寫景的順序了解詩人的行蹤，判斷詩句作答。11．題分析：此類寫景的古詩，可以通過詩人所寫景物的特點(diǎn)來體會(huì)詩人的情感。抓住本詩中“行不足”一詞結(jié)合全詩所寫豐富的景物即可會(huì)到詩人對(duì)自然之景的贊美之愔。12．題