九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)考試刪減版_第1頁
九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)考試刪減版_第2頁
九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)考試刪減版_第3頁
九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)考試刪減版_第4頁
九年級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)考試刪減版_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

...........................年期...........................班級(jí):姓:分?jǐn)?shù)一、語文基礎(chǔ)知及其運(yùn)用(分)題號(hào)123456789101112131415答案一、擇題1、點(diǎn)字音無的一()A.滯留(ì)麾下(hu)詰難(jié重覆(zhé)B.騖(ù褻(é)聒(guō一黃土(éngC.睿智(ì)落(ǔ)相(qiè)廓無累(guóD.掖(è恣(ì)別墅yě)庶駑鈍(shù2.列詞中,錯(cuò)別的一是()(2分A.薄無歇底持以恒繁

B.那時(shí)候家簡(jiǎn)好像上就看他揮手帕著:喂!利”!C.我孩子候,斜對(duì)的豆店確乎日坐一個(gè)二嫂人叫伊豆腐施。D.熟悉的木,莊,梁?都不停后退成為小康中遙遠(yuǎn)物。7.按上文連的要,橫上填的項(xiàng)是)蔥嶺下則五六色石頭紫紅黛青黧、奶、豆。傳,這是工怒不周山的方,周就是嶺。色彩紛的頭就是媧補(bǔ)之石?。在塊滄的地上今天一代代新國建設(shè)們,離人,內(nèi)地到邊,潤(rùn)蔥、美蔥嶺①唐在此立“蔥守捉”高僧奘此講月余然后天竺取。②年周子姬曾駕八到過里。③1876年宗棠軍挺新疆驅(qū)除寇拱衛(wèi)這片圣的土。漢的都曾到駐守。.③①④②B.②④③.④②.①③8.與面句子接最當(dāng)?shù)木?)梅花雪花是學(xué)作中經(jīng)描寫對(duì)象它各有長(zhǎng):A.梅花沒雪花么素,雪沒梅花么芬。B.章取勃然怒神情惚C.毛求格至恃放曠3.邊有病的句()

祭祀聰穎D重覆轍

鄭重事

袖手觀

拮據(jù)

B.雪花沒梅花么芬,但比花素。C.梅花比花芬,雪比梅素。D.雪花比花素,但沒有花么芬。A.何個(gè)的成和人群眾偉創(chuàng)造起來不過滄海粟B.實(shí)證,一人知的多,就的小,鍵在勤的度C.知識(shí)海洋,使們感自的深不足D.校希通過種渠,大開法制育,止青年違犯。4、面句加點(diǎn)語使不當(dāng)一是()(2分A.要的必須復(fù)閱,每一都會(huì)得開有。B.人張泥人塑美無比登造。C.爾泰有女的溫和英的火,具有大的腦和瀚的心胸。D.方人中國用筷感到可。5.下面段橫上依填人聯(lián)語,準(zhǔn)確一項(xiàng))在一條件,學(xué)知之所正確因?yàn)檫^實(shí)踐檢驗(yàn)條變化,原有的學(xué)知會(huì)人們新的踐去驗(yàn),會(huì)修改發(fā)展新的學(xué)知。人們

9.從學(xué)識(shí)的度看搭配誤一項(xiàng)()A.《的叔于》是國作莫泊寫的篇篇小,小中刻了菲普婦冷自私、利是的象,露了本主社會(huì)與之間裸裸金錢系。B.《涉世》自《記》作者馬光西時(shí)的學(xué)家文學(xué)、思家本篇章記敘了勝起的因、過和義后浩大勢(shì)《鄒諷齊納諫選自漢向編的《戰(zhàn)策》諷指用示、喻之的方委地規(guī)。C.《滸中的雄性各不同但在義”一點(diǎn)卻是同:晁劫取辰綱“義,宋私晁蓋“義,魯轄拳鎮(zhèn)西也“義。D.《經(jīng)》我最早一部歌總,收代歌305。蒹葭和《雎》兩詩均出自詩經(jīng),中歌了純的愛。閱讀做數(shù)時(shí)的“任公”》文,成面的目。①互網(wǎng)應(yīng)的速普,無是近來最人目的象。萬人于網(wǎng),為推之所要不學(xué)

是因原有識(shí)統(tǒng)“期變”,

是因新條下生的

社會(huì)變、代行的量。果沒網(wǎng)絡(luò)術(shù)迅猛展,有無人充智與激的創(chuàng)新知能使們知識(shí)思維智慧上一樓A.果從并非而

造,沒有多躍的絲,就不有今這數(shù)字代無繁盛網(wǎng)絡(luò)化②可,如的絡(luò)生,負(fù)新聞乎每可:電商務(wù)遇盜與失,療網(wǎng)B.果

從而

不僅而且

夾帶藥害,息暢侵犯人隱,造傳帶來絡(luò)暴??正因如,些搭平臺(tái)C.然但不僅而D.然但并非而6.列句中標(biāo)符號(hào)沒有誤一是()A.老師個(gè)二多歲姑娘頭剪得短的眉毛是粗黑的,巴棱分明模樣有像男子

開發(fā)術(shù)的司那些供內(nèi)的網(wǎng),那粉眾多有影的微大V以及現(xiàn)的6億多中國民,應(yīng)成為絡(luò)生的“任公”③作技術(shù)持,需保有術(shù)層的職操。電企業(yè)假冒劣商清出自的平,是無貸的務(wù)。索引以“高往前”的準(zhǔn)提信息務(wù)自然被詬1

病。些放虛、庸信息濫以取眼者更是碰了律的線。于字時(shí)的“企公民,持網(wǎng)空間清爽保證擬界的全,該是線責(zé)。以模創(chuàng)新激發(fā)絡(luò)活,主動(dòng)態(tài)參社會(huì)活,是高層的要。④作內(nèi)容供,需把握。如果味從點(diǎn)率,目追閱讀,會(huì)陷“劣驅(qū)良幣的惡循環(huán)最終“內(nèi)容變成拼底”?;返墓┱邆儯U膶徍蛢r(jià)取向在兼人需求同時(shí)以更遠(yuǎn)的界拓更富的資源不被榮和功心牽鼻子。⑤同,無是博大V還普通民,可以當(dāng)自體角色也需遵從體倫理,養(yǎng)信時(shí)的精和心。⑥對(duì)互聯(lián)管工作說,兩年立規(guī)、規(guī)矩關(guān)鍵段。國已構(gòu)自律他律互律種同機(jī),但聯(lián)網(wǎng)知遠(yuǎn)大已知規(guī)則道德新的域立非日之功。時(shí),需發(fā)、促數(shù)時(shí)代“責(zé)公”,更多體意和擔(dān)精,去護(hù)清朗、康、機(jī)勃的絡(luò)家。⑦“們都家都愿整潔入目芷荷撲是芝。聽有妙,訪有友。雖隔里外網(wǎng)一線”,人用樣的句達(dá)對(duì)聯(lián)網(wǎng)希冀由此做字時(shí)的“責(zé)公民,是我共同追求(選《民日20153月3日有改)10.根據(jù)下,在④段線上寫恰內(nèi)。()

故不茍得;亦我惡,惡有于死,患有不辟。如人之欲甚于,則凡可得生何用也使人所惡甚于者則凡以辟者何為也由則生有不用也由是可辟患有不也。故所有于生,所有甚死者非賢者是心也,皆有,者能喪耳(選《孟·子上)【乙子墨曰“萬莫貴義。謂人:予①②冠③而子之足子為乎?必不。故?冠履若手之貴。曰:予子下,殺子身子為乎?必不。《魚所欲》《事莫于》比閱讀習(xí)及案】魚所欲》《萬莫貴義比較讀練及答。何?天下若身貴也爭(zhēng)一④相殺是貴義于身也故:萬莫貴義也”(自墨子)【注】①:,送②子你,詞。履鞋子④一:一話,關(guān)到正與非義的句。13、列句中點(diǎn)字釋正的一是()A、故患有不辟通“”,遠(yuǎn)也B、則冠履(比上)足貴也C、由是則以辟(擔(dān))而不也D、是貴(??為貴)于其也14、列加的詞意相同一組)A.容的值觀B.確的值觀

A、斷子之足B、所欲有于生

又間吳廣次旁萬事貴于也C.確的美觀

C、何不為

不足外人也D.任的值觀

D、非獨(dú)賢有是也

問今何世11.選的心論是()A.?dāng)?shù)字代的責(zé)任民”應(yīng)我們同的求。B.于數(shù)時(shí)代“企公民,持網(wǎng)空間清爽保證擬界的全,該是線責(zé)任C.激發(fā)督促字時(shí)的“任民”以更集體識(shí)和當(dāng)神,維護(hù)朗、康、機(jī)勃的絡(luò)家。D.今的絡(luò)生,負(fù)新聞乎天可,都該成網(wǎng)絡(luò)活“責(zé)公民。12.列理和析不合原意思一項(xiàng)()A.今的絡(luò)生,負(fù)新聞乎天可,這要社各方數(shù)時(shí)代“責(zé)公民。B.者所的技支持,是電企業(yè)搜索擎和博大。C.絡(luò)生的美發(fā)展在于建臺(tái)開技術(shù)公司提供容網(wǎng)站粉絲多頗影響的博大V和中現(xiàn)的6億網(wǎng),都為網(wǎng)生的“任公”。D.為技支持,應(yīng)維持絡(luò)間的爽,證虛世界安。閱讀面的言,完后面題目【甲魚,所也;掌,我所也。者可得,舍而取掌者。,亦所欲;義亦所欲。二不可兼,生取義也。亦我欲,欲甚于者,

15、面有甲選段容理正確一項(xiàng))A、甲文用所欲甚于者,惡甚于者”述了“義的識(shí),與乙中的點(diǎn)是相的。B、乙文用冠履若手之貴”證了萬事貴于也”觀。C、甲乙兩的“”是為朋而守的道義,而天我所的“”是“正義”兩者然同。D、甲乙兩的共特點(diǎn)都運(yùn)比論證明論,說清楚徹很有育意。第二卷非選擇題二、言文題8分)16.解列點(diǎn)的。1分)(1)故不為得()(2)今謂人()17.用代漢語翻下列子。分(1)如使人所莫甚生,凡以得者何用也2

(2)子下,殺子身,為乎?18.【】運(yùn)用喻論來闡觀,具來說用()這個(gè)比喻來闡述)的點(diǎn);【乙文論層層入,先證了子鞋不如腳珍貴其次證(),后論證了命不義珍,最強(qiáng)了()的中心點(diǎn)。2分)19.【】乙】文都明了義的重性,認(rèn)為義”內(nèi)是什?今還有堅(jiān)持必要?什么3分三、歌鑒5)武陵(宋李照)風(fēng)住香花盡日晚梳頭物是非事休欲語先流聞?wù)f溪春好也擬輕舟只恐溪蚱舟載不許多。

(4)因思陵,。(5),,笑從臉生(6),。衣古賣黃。(7),。今遺迷樹。(8)軍聽軍,民了民。?(9)《生憂,死安樂一文談“于樂”一內(nèi)的句是:,。(10.《師表中表諸葛一淡泊利的子,。六、.閱下的材,根要求文。50分)一次親昵呼,蕩了心的冰,那被月存的溫;一回頷的笑,卻了生的憊那是日子起的憶。有人更的山?jīng)]有溫暖珍的記。多少往,總被輕輕起,向那

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論