父母多愛我

多一些理解一、教材分析

人教版三年級上冊《道德與法治》第四單元“家是的溫暖的地方”。

本單元以愛作為主線，本單元的核心是：感受愛、表達(dá)愛。

“家人的愛”是其中的第一個主題，按照教材的編排，本主題有三個教學(xué)要點(diǎn)：第一是讓學(xué)生聯(lián)系自己的家庭生活實(shí)際，感受、體會家人給予自己的關(guān)愛，知道自己的成長離不開家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的愛，才能使得自己健康成長；第三是知道感激、回報家人的愛。

三、活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)受到家人的批評打罵時，能正確看待家人的行為,能運(yùn)用溝通技巧說出自己的想法,與家人加強(qiáng)溝通。

2、在感受家人關(guān)愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)對家人的愛。

四、活動重、難點(diǎn)

感受、理解家人給予的關(guān)愛，運(yùn)用溝通技巧表達(dá)自己對家人愛的情感。五、活動準(zhǔn)備

學(xué)生:準(zhǔn)備一張空白的“愛心卡”。

教師：多媒體課件。

教學(xué)過程

(一)、師述導(dǎo)課。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生熟悉的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)家人對自己成長付出的愛。

師小結(jié)

：事情雖小但充滿著濃濃的愛意。丁丁小朋友可羨慕我們啦，因?yàn)樗X得自己的爸爸媽媽不愛他了，我們一起來聽聽丁丁的故事。

（二）、理解愛

1、課件播放《丁丁的故事》：

丁丁是一名二年級的小學(xué)生，小時侯他的爸爸媽媽經(jīng)常帶他出去玩，丁丁覺得自己是個幸福的孩子。可是，在他上小學(xué)以后，每天早上，媽媽一大早就催他起床，每當(dāng)這個時候，丁丁都會覺得媽媽真煩，連睡覺都不讓他睡夠。有一次，丁丁數(shù)學(xué)考試只得了６７分，爸爸生氣地打了他一頓，還說：“考這么差，真丟臉！”丁丁覺得委屈極了，他越來越恨爸爸。到了晚上，丁丁正在看精彩的兒童節(jié)目，媽媽卻說：“趕快睡覺去！”丁丁很不情愿，他想：媽媽真討厭，連電視也不讓我看。

師：丁丁覺得爸爸媽媽再也不象從前那樣愛他了。小朋友，你覺得丁丁的爸爸媽媽愛他嗎？為什么？

生各抒己見。

師小結(jié)：嚴(yán)格要求，其實(shí)也是一種愛的表現(xiàn)。

設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)受到家人的批評打罵時，能正確看待家人的行為,能理解這也是一種愛的表現(xiàn)。

師：愛有很多種形式，有的讓我們感到開心快樂，有的讓我們感到不理解，甚至害怕、委屈

、難過......

播放視頻：小記者采訪

視頻一

視頻二

視頻三

2、說一說。

師：那么，你的家人有讓你不理解的地方與做法嗎？

指名回答。

師：我們此時怎么說才能讓自己舒服點(diǎn)又能讓別人也舒服點(diǎn)呢？

師見機(jī)板書：說

出示：溝通三部曲：

說事情說感受

c.說愿望

4、短文《爸爸的心聲》。

師：小朋友們你們知道嗎？有時候家人和我們一樣，他們也有委屈、傷心，我們來聽聽一位爸爸的心聲。

師：小朋友們，我們來看看這位爸爸是怎么說的？此時你想對這位爸爸說些什么呢？

設(shè)計意圖：通過示范，引導(dǎo)學(xué)生理解、學(xué)習(xí)運(yùn)用溝通三部曲說出自己的想法,與家人加強(qiáng)溝通。在感受家人愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)自己對家人的愛的情感。

(三)、表達(dá)愛

1、師：

此時此刻，你們也一定有很多話要對深愛著你的家人說，請小朋友們拿出準(zhǔn)備的卡片，請你在卡片上寫下你要對他們說的話。

2、學(xué)生填寫卡片。

3、指名多人讀卡片。

師：

小朋友們，回到家后把卡片再裝飾得精致一些送給你愛的家人，讓他們更加了解你。

最后，老師有一個祝福送給大家：（課件出示：祝愿每個小朋友都能在