第第頁(yè)關(guān)于小班安全教案七篇

小班安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道生活中有很多尖利的東西，會(huì)損害我們的身體。

2、了解一些避開(kāi)尖利物品損害身體的方法。

3、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、培育幼兒敏銳的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備：

各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹(shù)枝、筷子等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師講解并描述故事《小猴哭了》

二、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論。

老師：“為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?”(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺(jué)得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的損害特別大。)

三、爭(zhēng)論：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有許多，如各種刀、樹(shù)枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品老師就拿一樣，放在幼兒面前。

四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒爭(zhēng)論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?

1、小兔子用畫(huà)畫(huà)的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。

2、小猴在玩樹(shù)枝。

3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

4、小鵝用筷子對(duì)著老師的眼睛說(shuō)話。

五、老師小結(jié)。

老師：首先要用正確的方法運(yùn)用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;當(dāng)四周有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提示他們，并躲開(kāi)他們。

小班安全教案篇2

活動(dòng)名稱：

危急地方不能玩

活動(dòng)目標(biāo)：

讓幼兒知道，哪些地方是擔(dān)心全的，易發(fā)生危急；教育幼兒遠(yuǎn)離危急的地方；培育幼兒的安全意識(shí)。

培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能及快速應(yīng)答技能。

培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

繪畫(huà)紙和筆；搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過(guò)程：

１、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)懷。

２、組織幼兒相互溝通，共同爭(zhēng)論，總結(jié)出哪些地方簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

３、老師將結(jié)果畫(huà)出來(lái)，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書(shū)角供幼兒隨時(shí)觀看。

４、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標(biāo)簽，提示大家留意。

５、建議：宣揚(yáng)不宜過(guò)分，不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。

小班安全教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒知道一些和父母一同出游時(shí)的安全常識(shí)。

2．培育幼兒的安全意識(shí)及自我愛(ài)護(hù)技能。

核心要素：游玩時(shí)應(yīng)留意跟爸媽不遠(yuǎn)離

生疏地不亂去為安全要牢記

活動(dòng)預(yù)備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過(guò)程：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)：

1．今日，我請(qǐng)來(lái)了兔媽媽和她的孩子〔小灰、小白〕，她們要給小伙伴們表演節(jié)目，請(qǐng)大家肯定要認(rèn)真看喔。

2．邀請(qǐng)一位老師和小伙伴一起表演。

〔二〕關(guān)鍵步驟：

1．情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨(dú)自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開(kāi)了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最末迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了。以后，我再也不離開(kāi)媽媽了?！?/p>

2．爭(zhēng)論：

〔1〕兩只小兔誰(shuí)做得對(duì)？

〔2〕我們和父母出游時(shí)應(yīng)留意什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

相關(guān)內(nèi)容

小班常識(shí)教案：小手

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)自己的手。知道每個(gè)人都有兩只手，每只手上有五根手指。會(huì)說(shuō)五根手指的名稱。

2、能正確理解詞：兩只，一雙。

3、了解手的作用，知道要愛(ài)護(hù)手。

活動(dòng)預(yù)備：

字卡“兩只，一雙”。

圖片：一雙小手，一只大手

活動(dòng)過(guò)程：

一開(kāi)始部分

師：看，陳老師伸出來(lái)的是什么呀？

幼：手

師：請(qǐng)小伙伴把你的小手伸出來(lái)跟陳老師一起做游戲

游戲：聽(tīng)我說(shuō)，跟我做

“小手小手拍一拍，我把小手舉起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手放下來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手往前伸。小手小手拍一拍，我把小手往后伸。小手拍一拍，我把小手抱起來(lái)。小手小手拍一拍，我把小手藏起來(lái)?！?/p>

二基本部分

1、知道人有兩只手，兩只手的大小一樣，也叫一雙手。

〔1〕師：剛才啊我們小伙伴和自己的小手做了游戲，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)一數(shù)你有幾只手？

老師請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己有幾只手〔兩只手〕，

幼：兩只〔老師出示字卡“兩只”〕

〔2〕知道兩只手也叫一雙手

師：小伙伴都有兩只手，比一比你的兩只手是不是一樣大的？你是怎樣比的？〔請(qǐng)幼兒自己先探究方法，再教給幼兒比的方法，將手掌合起來(lái)，手指對(duì)手指〕

小結(jié)：小伙伴都有兩只手。兩只手是一樣大的，所以它又有另外的名字叫一雙手。〔出示字卡“一雙”〕

〔3〕舉手游戲：老師說(shuō)“一只手”、“兩只手”“一雙手”請(qǐng)幼兒舉手。

2、數(shù)一數(shù)，一只手上有幾個(gè)手指?！矎哪粗搁_(kāi)始，按次序進(jìn)行，口手全都地點(diǎn)數(shù)，數(shù)好后再換一只手?jǐn)?shù)。

師：小伙伴們真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你數(shù)數(shù)自己的一只手上有幾根手指

小結(jié)：每只手上有五個(gè)手指。

3、學(xué)習(xí)五根手指的名稱。

〔1〕師：我們的五根手指都有自己的名字，就像我們每個(gè)小伙伴都有自己的名字一樣?，F(xiàn)在我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)它們。

先請(qǐng)小伙伴看一看，比一比，你的五根手指長(zhǎng)得是不是一樣長(zhǎng)？〔讓幼兒自由講〕找出你最長(zhǎng)的手指，并把它捏住。老師介紹：“這個(gè)手指長(zhǎng)在中間，所以叫它中指?！?/p>

老師伸出大、小拇指，問(wèn)幼兒：“哪個(gè)大，哪個(gè)??？”〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大拇指與小指〕

老師伸出一個(gè)手指引東西，介紹：“點(diǎn)東西的手指叫食指”。

老師介紹：“還有一個(gè)手指沒(méi)出名字，我們叫它無(wú)名指?！?/p>

〔2〕小結(jié)：剛才呀我們認(rèn)識(shí)了自己的五根手指，知道了它們的名字。最長(zhǎng)的手指呀叫中指；大的粗的叫大拇指；小的細(xì)的叫小指；點(diǎn)東西的手指叫食指；沒(méi)出名字的手指叫無(wú)名指。

操作：***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)依據(jù)老師所報(bào)出的手指名稱找出相應(yīng)的手指

***請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)依據(jù)老師指出的手指說(shuō)出相應(yīng)手指的名稱

小班安全教案篇4

活動(dòng)內(nèi)容：我該怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解發(fā)生各種危急時(shí)，所應(yīng)當(dāng)采用的措施。

2、加強(qiáng)幼兒的自我愛(ài)護(hù)技能和意識(shí)

活動(dòng)預(yù)備：警車〔玩具〕一輛，用椅子搭成的家，爸爸媽媽的頭飾，壞人的頭飾活動(dòng)流程：游戲?qū)胝務(wù)勛h議游戲鞏固

實(shí)施要點(diǎn)：

〔一〕游戲?qū)?/p>

1、老師創(chuàng)設(shè)情景

指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有一個(gè)生疏人進(jìn)入了家里?？墒前职謰寢尪疾辉诩遥椭挥幸粋€(gè)小伙伴，該怎么辦？

指導(dǎo)語(yǔ)：有一天，有個(gè)壞人突然闖進(jìn)了幼兒園，要挾我們，怎么辦？

2、隨著幼兒的答案，請(qǐng)個(gè)別小伙伴表演。

〔二〕談?wù)勛h議

指導(dǎo)語(yǔ)：剛剛這樣子對(duì)不對(duì)？假如你遇到了這樣的狀況，你會(huì)怎么辦？

總結(jié)：假如有生疏人在敲門(mén)，而爸爸媽媽不在家，我們不能開(kāi)門(mén)！

假如壞人闖進(jìn)幼兒園了，我們要寧?kù)o的想想方法，不能可怕?？梢源螂娫捛缶龋部梢詰┣髣e人援助我們！

〔三〕游戲鞏固

依據(jù)小伙伴及老師總結(jié)的答案及過(guò)程，請(qǐng)小伙伴上前表演。

活動(dòng)建議：幼兒在談到各種自我愛(ài)護(hù)方法時(shí)，可能會(huì)說(shuō)出各種方法，有的可能是不合理的，老師不必當(dāng)場(chǎng)辯駁，可以依據(jù)幼兒的表演，來(lái)請(qǐng)小伙伴談?wù)?/p>

2、幼兒園小班安全教案――不跟生疏人走活動(dòng)目標(biāo)

1．知道不能輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

2．了解和掌控一些和生疏人相處的方法。

活動(dòng)預(yù)備

1．有關(guān)的圖片四張(附后)。2．請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演生疏人，并設(shè)置表演情境。

3．玩具、果凍、巧克力。

活動(dòng)過(guò)程

一、故事《沙沙和生疏人》

1．講解并描述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨(dú)自若院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙。回到家里，沙沙把這件事告知了媽媽，媽媽說(shuō)：“沙沙，你做得對(duì)!不過(guò)還有一些事情你要多加留意?！鄙成弛s忙問(wèn)媽媽：“還有什么事情應(yīng)當(dāng)留意的呢?”

2．集體爭(zhēng)論：(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對(duì)?(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對(duì)沙沙說(shuō)了哪些應(yīng)當(dāng)留意的事情?

3．出示圖片：

圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

二、情境練習(xí)

情境一：一個(gè)生疏的叔叔對(duì)一位小伙伴說(shuō)：“小伙伴你真可愛(ài)．我請(qǐng)你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。

集體爭(zhēng)論：能不能接受生疏人的'禮物，應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)他說(shuō)?

情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對(duì)某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伙伴，她今日沒(méi)有空來(lái)接你。讓我送你回家，跟我走吧。”

老師提示：(1)你認(rèn)識(shí)她嗎?(2)假如你不認(rèn)識(shí)她．能不能輕信她的話?(3)那你應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)這位阿姨說(shuō)?

老師小結(jié)：對(duì)待生疏人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，尤其是不能跟生疏人走。

四、結(jié)束活動(dòng)，提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

小班安全教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

為了喚起幼兒的相關(guān)閱歷，引起幼兒的情感共鳴，我決斷采納看圖講解并描述的方式，從幼兒的實(shí)際生活情境出發(fā)，提供多樣化的危急場(chǎng)景畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并體驗(yàn)什么可為，什么不可為，為什么不可為，可以怎樣為等，援助幼兒樹(shù)立防范意識(shí)、提高自我愛(ài)護(hù)的技能。

目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀測(cè)畫(huà)面，自主發(fā)覺(jué)路上的危急因素。

2、爭(zhēng)論自我愛(ài)護(hù)的方法，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

3、樂(lè)于探究、溝通與共享。

4、培育幼兒勇猛、活潑的性格。

預(yù)備：

1、老師和家長(zhǎng)平常留意引導(dǎo)幼兒觀測(cè)路上的安全問(wèn)題，使幼兒積累相關(guān)閱歷。

2、事先與幼兒園四周路段的交警取得聯(lián)系。

3、多媒體課件或圖片。

畫(huà)面一：兔媽媽、兔寶寶以及生病的兔奶奶。

畫(huà)面二：坐公交車。包含以下幾個(gè)小畫(huà)面：

(1)上車時(shí)小兔們你推我擠，一只小兔跌倒在車輪邊。

(2)有序排隊(duì)上車。

(3)兩只小兔搶座位，相互拉扯；一只小兔把手伸到窗外，把頭探出窗外：站在車內(nèi)的兩只小兔沒(méi)抓住扶手，在玩拍手游戲。

(4)安全乘車。

畫(huà)面三：過(guò)公路和十字路口。

(1)小兔邊過(guò)公路邊撿皮球，一輛汽車迎面而來(lái)。

(2)小兔離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)了。

(3)小兔被生疏人的氣球引誘而去。

(4)小兔闖紅燈。

(5)小兔不走斑馬線。

(6)小兔排著整齊的隊(duì)伍，根據(jù)交通規(guī)章、在交警和兔媽媽的援助下穿過(guò)十字路口。

畫(huà)面四：和兔奶奶歡樂(lè)相聚。

4、創(chuàng)設(shè)公交車站、公交車、十字路口等情景。

過(guò)程：

一、進(jìn)入情景(點(diǎn)擊畫(huà)面一，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面。)(1)兔奶奶怎么樣了?你是怎么看出來(lái)的7(2)兔奶奶生病了，兔媽媽和小兔們很擔(dān)憂，預(yù)備去探望兔奶奶。它們是怎么去的呢?

二、觀測(cè)畫(huà)面，溝通爭(zhēng)論(一)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面二"坐公交車"。

1、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(1)。

(1)公交車來(lái)了，小兔們是怎樣上車的?

(2)有一只小兔怎么樣了?它怎么會(huì)跌倒的?

(3)它倒在什么地方?假如車子開(kāi)動(dòng)。它會(huì)怎么樣?

(4)這樣上車危急不危急?應(yīng)當(dāng)怎么做?

2、結(jié)合小畫(huà)面(2)小結(jié)。

3、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(3)。一(1)這兩只小兔在干什么?要是車子開(kāi)動(dòng)了，它們這樣推來(lái)推去搶座位會(huì)怎么樣?做得對(duì)嗎?

(2)這只小兔把手和頭伸到哪里去了?這么做有什么危急?應(yīng)當(dāng)怎么樣?

(3)這兩只站著的小兔在于什么?它們這樣做有什么危急?假如車上沒(méi)有座位，要怎么樣才安全?

4、結(jié)合小畫(huà)面(4)小結(jié)。

(二)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面三"過(guò)公路和十字路口"。

1、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(1)。

(1)下車以后，小兔們走在寬廣的公路上。這只小兔在干什么?

(2)它有危急嗎?為什么?

(3)它這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

2、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(2)。

這只小兔走在隊(duì)伍里了嗎?它離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)跑開(kāi)會(huì)有什么危急?

3、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(3)。

(1)這個(gè)叔叔手里拿著什么?他會(huì)對(duì)小兔說(shuō)些什么?

(2)小兔怎么樣了?它跟這個(gè)叔叔走可以嗎?為什么不能?應(yīng)當(dāng)怎么做?

4、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(4)。

(1)這只小兔在干什么?

(2)這個(gè)時(shí)候可以過(guò)十字路口嗎?為什么不能?什么狀況下可以?

5、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(5)。

(1)這只小兔也在過(guò)公路，但它走在什么地方?

(2)過(guò)公路應(yīng)當(dāng)走哪里?

6、幼兒觀測(cè)小畫(huà)面(6)，老師結(jié)合畫(huà)面引導(dǎo)幼兒小結(jié)。

(三)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)畫(huà)面四"和兔奶奶歡樂(lè)相聚"。

1、這是什么地方?你是怎么看出來(lái)的?

2-小結(jié)：小兔在媽媽的帶領(lǐng)下和交警叔叔的援助下知道了在路上應(yīng)當(dāng)怎么做，最末它們安全到達(dá)了奶奶家。奶奶很興奮。

三、仿照游戲：去兔奶奶家l現(xiàn)在老師當(dāng)兔媽媽，你們當(dāng)小兔。去兔奶奶家的路上要乘公交車、走公路和過(guò)十字路口，兔媽媽要看看小兔是怎么做的。

2、幼兒仿照游戲20遍，老師實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題并結(jié)合模擬情景予以指導(dǎo)。

延伸活動(dòng)：

建議家長(zhǎng)在日常生活中隨時(shí)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)路上潛在的危急因素，提示幼兒留意安全，豐富相關(guān)閱歷，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)技能。

小百科：斑馬線的寬度、長(zhǎng)度、間隔，是有一個(gè)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的。斑馬線基本長(zhǎng)度為3米--5米，應(yīng)當(dāng)橫跨人行道外的道路斑馬線每條的寬度在45或60厘米，斑馬線的寬度還可以依據(jù)行人數(shù)量以1米為一級(jí)予以加寬，行人越多的地方，斑馬線越寬。

小班安全教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

了解滅火的工具。

初步培育幼兒的安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)技能。

教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：

幻燈片〔汽車輪胎著火的情景、電視機(jī)著火的情景、圖書(shū)著火的情景〕卡片〔水、沙子、棉被、干粉滅火器、切斷電源，人手一份〕

活動(dòng)過(guò)程：

1、放映第一幅幻燈片，提問(wèn)：發(fā)生了什么事情。

2、爭(zhēng)論汽車輪胎著火了我們應(yīng)當(dāng)怎么辦？

3、請(qǐng)小伙伴舉起能個(gè)汽車輪胎滅火的工具圖片。

4、第二個(gè)、第三個(gè)情景過(guò)程一樣？

5、競(jìng)賽游戲：老師出示一個(gè)情景，看誰(shuí)又快又精確的舉起相應(yīng)的滅火工具圖片〕

6、對(duì)獲勝幼兒進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

教學(xué)反思：

幼兒已經(jīng)掌控了一些滅火的基本常識(shí)，本次活動(dòng)是連續(xù)了上節(jié)活動(dòng)，讓幼兒更全面的了解滅火工具。

小班安全教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道在公路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)章。

2、理解“紅燈停，綠燈行”的重要性，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)章的技能。

3、體驗(yàn)仿照游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事先安排家長(zhǎng)帶孩子觀測(cè)公路上的車、交通設(shè)施和標(biāo)識(shí)等。

2、布置公路場(chǎng)景：公路的十字路口、紅綠燈信號(hào)牌。

3、課件視頻：汽車過(guò)十字路口。

4、擬人化的紅燈、綠燈(在兩個(gè)長(zhǎng)方形紙板上分別貼上圓形的紅、綠色蠟光紙，畫(huà)上眼睛)。

5、音樂(lè)“我是小司機(jī)”、方向盤(pán)假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)

1、游戲“我是小司機(jī)”

師：今日，我們來(lái)做個(gè)游戲——扮小司機(jī)，你情愿扮就選一個(gè)方向盤(pán)吧。播放“我是小司機(jī)”的音樂(lè)，幼兒手持方向盤(pán)在十字路口自由