0-3歲幼兒敏感期第1頁敏感期特征含有暫時(shí)性，一旦錯(cuò)過就不會(huì)存在有一定規(guī)律性，但也訊在個(gè)體差異兒童在某個(gè)特定時(shí)刻，更輕易學(xué)會(huì)一些技巧，但這并不意味著之后補(bǔ)充學(xué)習(xí)是不可能。但學(xué)習(xí)效果和其它敏感期學(xué)習(xí)同日而語第2頁1.光感(視覺)敏感期0--3個(gè)月特點(diǎn)：剛出生寶寶對(duì)光感非常敏感，這時(shí)寶寶需要適應(yīng)白天和晚上光線差異，所以白天要拉開窗簾，晚上要關(guān)燈睡覺，讓寶寶適應(yīng)自然光線改變。提議：能夠給寶寶多看黑白圖2.味覺發(fā)育敏感期4-7個(gè)月特點(diǎn)：寶寶自己口腔能夠感覺到甜、咸、酸等味覺。提議：添加輔食開始，一定要注意飲食清單，保護(hù)好寶寶味覺敏感第3頁3.口腔敏感期3-12個(gè)月特點(diǎn):3-4個(gè)月寶寶，因?yàn)槠渌鞴侔l(fā)育還未成熟，因而只能依靠用敏銳口腔去認(rèn)識(shí)全部事物,這時(shí)寶寶喜歡吃手，他在用口進(jìn)行嘗試、感覺，甚至一些抽象概念，提議:請(qǐng)媽媽們給寶寶口腔發(fā)育機(jī)會(huì)，讓寶寶吃個(gè)夠，不要強(qiáng)迫寶寶不吃手，你要做就是幫寶寶把手洗潔凈，給寶寶各種材質(zhì)無毒玩具，不要無情把寶寶手從他嘴里拿開,第4頁4.手臂發(fā)育敏感期6-12個(gè)月特點(diǎn):寶寶開始獨(dú)立站立到走路一個(gè)階段，這個(gè)時(shí)候孩子喜歡抓東西、扔?xùn)|西，這是最早手眼協(xié)調(diào)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)提議:請(qǐng)看護(hù)者不要管制寶寶這個(gè)行為，把易碎易壞或珍貴物品放到寶寶不易拿到地方，在確保物品不會(huì)傷害到寶寶前提下，可盡情讓寶寶扔著玩，也能夠多和寶寶一起做輕松愉快親子游戲。第5頁5.大肌肉發(fā)育敏感期1~2歲小肌肉1.5~3歲特點(diǎn)：喜歡扶、站、努力行走。提議：兩歲孩子已經(jīng)會(huì)走路，是活潑好動(dòng)時(shí)期，此時(shí)給予他充分空間，在確保安全前提下，讓他熟悉更多肢體動(dòng)作，和他一起作許多游戲運(yùn)動(dòng)，使各種肌肉得到訓(xùn)練，促進(jìn)親子關(guān)系，而且還能使左右腦均衡發(fā)展。在動(dòng)作敏感期，精細(xì)動(dòng)作訓(xùn)練不但有利于養(yǎng)成良好動(dòng)作習(xí)慣，還能夠增加智力。第6頁6.細(xì)微事物感興趣敏感期1.5～4歲特點(diǎn)：忙碌大人常會(huì)忽略周圍環(huán)境中微小事物，不過孩子卻常能捕捉到個(gè)中奧秘。他經(jīng)常會(huì)做出一些我們不了解細(xì)小動(dòng)作，比如捏起一片掉落葉子不停地往花盆里插，或是擺弄著花手絹怎么看也不煩，我們不明白他們卻能從中看到更多奧秘。提議：此時(shí)期正是我們培養(yǎng)孩子對(duì)事物學(xué)會(huì)觀察入微好時(shí)機(jī)，帶著疑問和想法去認(rèn)知世界，再好不過。第7頁7.語言敏感期1.5歲-2.5歲特點(diǎn)：語言啟蒙一直伴伴隨嬰幼兒，甚至是胎兒期。對(duì)著胎兒說話，嬰兒咿咿呀呀學(xué)語就開始了語言敏感期。提議：大自然賦予了孩子這種能力，從觀看父親媽媽說話口型直到突然開口說話，這個(gè)過程就是語言敏感期積攢力量。有些孩子說話晚，假如不是病癥，那么就有可能是環(huán)境影響所至，不論他會(huì)不會(huì)說話，我們都要不停給他注入“養(yǎng)分”，多和他說話、講故事，當(dāng)他需要表示自我感受時(shí)，自然就開口說話了。一樣，良好語言教育會(huì)使幼兒表示能力增強(qiáng)，學(xué)會(huì)與人交往。第8頁8.自我意識(shí)敏感期1歲6個(gè)月-3歲特點(diǎn)：區(qū)分我和你、我和你界限。主要表現(xiàn)：從開始說“我”到開始說“不”到開始打人、咬人、再到模仿他人，提議：當(dāng)孩子打人咬人時(shí)候，我們只需阻止孩子行為，對(duì)孩子來說，“打S你”只是排除意思，不要去訓(xùn)斥，也不要去說教,因?yàn)槟呛痛忠靶袨槭遣灰粯?，我們就讓孩子不違反規(guī)則情況下使用他自我吧。（注意事項(xiàng)：不要和孩子較量，這是一個(gè)孩子形成自我地過程.）自我意識(shí)是全部敏感期中最主要一個(gè)敏感期，因?yàn)槲覀兾磥硪蔀楹螛尤耍覀兾磥硎遣皇呛軓?qiáng)大，是否具備一個(gè)強(qiáng)大能力，首先就來自自我意識(shí)形成敏感期。所以保護(hù)這個(gè)自我意識(shí)形成敏感期，就等于確保了這個(gè)孩子未來人格強(qiáng)大、人格友好和未來在社會(huì)上立足這么一個(gè)能力。第9頁9.社會(huì)規(guī)范敏感期2歲半-4歲特點(diǎn)：開始喜歡結(jié)交朋友，喜歡參加群體活動(dòng)，這就說明孩子進(jìn)入了社會(huì)規(guī)范敏感期。社會(huì)規(guī)范敏感期教養(yǎng)有利于孩子學(xué)會(huì)恪守社會(huì)規(guī)則、生活規(guī)范，以及日常禮