習作——我和過一天第一課時作文指導教學目標：啟發(fā)學生自由地想象，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。指導學生有序地、重點突出地、主次分明地說和寫。教學重難點：啟迪學生展開大膽、豐富、新奇的想象，并指導學生有序地、主次分明地說和寫。教學準備：多媒體課件教學過程：一、導入1、（多媒體出示神話故事或是童話故事中的人物，如：孫悟空、葫蘆娃、黑貓警長、白雪公主……）學生識別多媒體中展示的人物，并簡要說明人物的特點或事跡。2、鼓勵學生說出自己喜歡的人物。3、那同學們想不想和自己喜歡的人物相處一天呢？今天老師就滿足你們的要求我們可以天馬行空的想象，想著自己見到了他們，與他們過上一天。二、明確要求1、出示要求，請同學們自由讀課本P58習作要求。2、讀一讀，把你認為重點的詞句畫下來。3、我們與神話人物見面要帶上哪些東西呢？指名說、師相機板書：大膽、新穎、奇特、美好三、打開想象大門1、生想象畫面。你想見的是誰？你們去了哪里？你們干什么了？2、小組交流自己想象的畫面。3、老師指名學生描述想象的畫面。如：生1：我和孫悟空過了一天。在花果山我看到了孫悟空，我們一起先去了龍宮。我們在龍宮看到了龍王，看到了蝦兵蟹將，還看到當年放置定海神針的地方，那兒現(xiàn)在已經(jīng)成了旅游勝地了。接著，我們又去了天庭參加了蟠桃盛會。最后，我還和孫悟空一起打妖怪了，看到了孫悟空的七十二變。生2：我和白雪公主過了一天。白雪公主帶我去見了她的七個好朋友。我們一起去森林采蘑菇，一起在草地上玩耍。哎，我還見到了白雪公主的繼母，她給白雪公主送蘋果……生3：……4、全班交流評價。5、自由寫作。（教師巡查，相機指導寫作）第二課時作文講評教學目標：結合講評，認真修改習作。教學方法：小組交流教學準備：多媒體課件。教學過程：一、朗讀展示優(yōu)秀習作1、教師在批改中挑選優(yōu)秀習作，用多媒體展示優(yōu)秀習作，小作者朗讀自己的文章。2、全班同學聽后逐一評議，交流哪些方面值得學習。引導學生從以下幾方面進行評議：內容充實，故事的經(jīng)過具體。想象合理。C.形式新穎。語句通順。正確使用標點，不寫錯別字。二、小組交流互相評議前后四人互相朗讀、交流自己的習作，互評互議三、修改謄寫，張貼展覽1、各自修改自己的習作,并謄寫。2、將修改后的習作在學習園地里張貼展覽?！痉段摹课液蛫W特曼過一天我最喜歡奧特曼，他們形態(tài)各異，神通廣大，打敗了怪獸，保護了地球，是正義的象征。有一天，我一覺醒來，居然看見奧特曼到了我家里，我又欣喜又緊張。奧特曼說：“我是奧特星球派來的迪加奧特曼，幫助你們消滅怪獸。”我聽了，笑著對他說：“我們這沒有怪獸，只有小偷，壞人?！眾W特曼說：“那我就幫你們抓壞人和小偷。”于是，我和奧特曼到了外面，他身子逐漸變大，變成了一個巨人。我騎在它的背上，飛越了武漢三鎮(zhèn)，告訴他這里的情況。奧特曼說：“要捉小偷，非我莫屬?！蔽覀內チ撕芏嗟胤?，奧特曼抓住了毒販子，搶劫犯，小偷等壞人。他們從沒看見過這么大的“警察”，個個嚇得失魂落魄。行人也驚呼：“外星人來啦！”我們飛向公安局，把這些壞人都交給了警察叔叔，警察本想謝謝他，可是，一眨眼我們已經(jīng)消失得無影無蹤了。我和奧特曼還幫助工人蓋房子，幫助消防隊員救火，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道……夜幕降臨的時候，奧特曼突然收到來自他們星球的求救信號，他不得不趕回去支援。臨走前還送了我很多禮物，我依依不舍地揮手同他告別。獲取更多資源請關注微信公眾號:小學名師聯(lián)盟小學語文知識常識描寫四季的句子春：春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。夏：夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的。秋：秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。冬：冬天，雪花在空中飛舞。11.表示“看”的字詞：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、觀察、凝視、注視、看望、探望、瞻仰、掃視、環(huán)視、仰望、俯視、鳥瞰、俯瞰、遠望、眺望、了望2．表示“說”的字詞：講、曰、討論、議論、談論、交流、交談3．表示“叫”的字詞：嚷、吼、嚎、啼、鳴、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷4．表示“第一”的字詞：首、元、甲、子、首先、冠軍、魁首、首屈一指、名列前茅5．象聲詞（表示聲音的）：吱呀、喀嚓、撲哧、嘩啦、沙沙、咕咚、叮當、咕嚕、嗖嗖、唧唧喳喳、嘰嘰喳喳、轟轟隆隆、叮叮當當、叮叮咚咚、嘩嘩啦啦6．表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復蘇、春風輕拂、春光明媚7．表示夏的成語：烈日當空、暑氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、烏云翻滾、熱不可耐8．表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、萬花凋謝、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓9．表示冬的成語：三九嚴寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、千里冰封、滴水成冰10．帶有人體器官或部位名稱的詞語：頭重腳輕、指手畫腳、愁眉苦臉、心明眼亮、目瞪口呆、張口結舌、交頭接耳、面黃肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心靈手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵11．帶有動物名稱的成語：鼠目寸光、談虎色變、兔死狐悲、龍馬精神、杯弓蛇影、馬到成功、與虎謀皮、亡羊補牢、雄獅猛虎、鶴立雞群、狗急跳墻、葉公好龍、聲名狼籍、狐假虎威、畫蛇添足、九牛一毛、雞犬不寧、一箭雙雕、驚弓之鳥、膽小如鼠、打草驚蛇、雞飛蛋打、指鹿為馬、順手牽羊、對牛彈琴、鳥語花香、虎背熊腰、殺雞儆猴、鶯歌燕舞、鴉雀無聲、魚目混珠、魚龍混雜、龍爭虎斗、出生牛犢、望女成鳳、望子成龍、狗尾續(xù)貂、愛屋及烏、螳臂當車、蛛絲馬跡、投鼠忌器、門口羅雀、管中窺豹（帶有“馬”的詞語：馬不停蹄、馬到成功、龍馬精神、馬失前蹄、指鹿為馬、一馬當先）（帶有“雞”的詞語：聞雞起舞、雄雞報曉、鶴立雞群、殺雞取卵、雞犬不寧、雞飛蛋打、雞毛蒜皮）（帶有“牛”的成語：小試牛刀、九牛一毛、牛頭馬面、牛鬼蛇神、牛馬不如、牛角掛書、牛毛細雨、如牛負重、風馬牛不相及、初生牛犢不怕虎、九牛二虎之力）12．數(shù)字開頭的成語：一諾千金、一氣呵成、一絲不茍、一言九鼎、一日三秋、一落千丈一文不值、一貧如洗、一身是膽、一毛不拔二、三其德兩情相悅、兩袖清風、兩全其美、三生有幸、三思而行、三顧茅廬、四面楚歌、四面八方、四海為家、四通八達、五光十色、五花八門、五體投地、五谷豐登、五彩繽紛、六道輪回、六親不認、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七拼八湊、八面玲瓏、八面威風、八仙過海，各顯神通、九鼎一絲、十指連心、十面埋伏、十字街頭、十全十美、百年大計、百花齊放、百思不解、百家爭鳴、百感交集、千軍萬馬、千言萬語、千辛萬苦、千秋萬代、千真萬確、萬事大吉、萬人空巷、萬家燈火、萬象更新、萬人矚目一鳴驚人、一馬當先、一觸即發(fā)、