第11頁(yè)共11頁(yè)2022年?初三班主任?工作總結(jié)范?文一轉(zhuǎn)眼?兩年過(guò)去了?,今年到了?初中的最后?一年.我也?繼續(xù)擔(dān)任本?班的班主任?工作.初三?是初中三年?的關(guān)鍵時(shí)刻?,對(duì)學(xué)生來(lái)?說(shuō),取得好?成績(jī)就是最?重要的事情?.所以這個(gè)?學(xué)期我們班?就要在班風(fēng)?比較穩(wěn)定的?基礎(chǔ)上繼續(xù)?抓好學(xué)風(fēng)建?設(shè),爭(zhēng)取取?得更好的成?績(jī).為了達(dá)?到這個(gè)目標(biāo)?,我制定了?以下計(jì)劃.?一.繼續(xù)?抓好班風(fēng)建?設(shè),帶動(dòng)良?好的學(xué)風(fēng).?1.重視?五項(xiàng)評(píng)比.?五項(xiàng)評(píng)比?是班風(fēng)的重?要體現(xiàn),去?年我們班的?五項(xiàng)評(píng)比成?績(jī)比較好,?所以今年要?繼續(xù)把這項(xiàng)?工作做好,?從而保持班?風(fēng)的穩(wěn)定.?2.繼續(xù)?規(guī)范好儀容?儀表.學(xué)?生的儀容儀?表也是良好?學(xué)習(xí)風(fēng)氣的?一種體現(xiàn).?雖然今年是?初中的最后?一年,學(xué)習(xí)?比較忙,但?也不能放松?這項(xiàng)工作,?從衣著到頭?發(fā)打扮都要?符合學(xué)校的?要求.3?.狠抓課堂?紀(jì)律.課?堂紀(jì)律不好?會(huì)直接導(dǎo)致?學(xué)習(xí)成績(jī)的?下降,所以?我一直以來(lái)?都非常強(qiáng)調(diào)?要保持好課?堂紀(jì)律.這?個(gè)學(xué)期我就?準(zhǔn)備繼續(xù)加?大監(jiān)管力度?,不但要班?干部認(rèn)真做?好記錄,還?要求各科任?老師配合,?我平時(shí)也多?到班上看一?看,了解好?班里的紀(jì)律?情況.二?.加強(qiáng)中下?生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)?化工作.注?重對(duì)學(xué)生的?學(xué)法指導(dǎo).?這是提高?全班成績(jī)的?關(guān)鍵所在,?所以這個(gè)學(xué)?期一定要抓?好對(duì)中下生?的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)?化工作,制?定好計(jì)劃,?在班中全面?鋪開,平時(shí)?盡量多下班?,了解中下?生的學(xué)習(xí)困?難,盡可地?提高中下生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?,從而進(jìn)一?步提高全班?總體成績(jī).?我還計(jì)劃?加強(qiáng)與各任?課教師的聯(lián)?系，以對(duì)學(xué)?習(xí)困難者聯(lián)?手幫助。針?對(duì)各科的特?點(diǎn)，我要經(jīng)?常性地與各?任課教師討?論各科的學(xué)?習(xí)方法，并?及時(shí)地向?qū)W?生介紹，以?完善其學(xué)習(xí)?方法，做到?“授之以漁?”，教給其?點(diǎn)石成金之?術(shù)。另外,?繼續(xù)開展?“一幫一”?活動(dòng),盡量?提高中下生?的學(xué)習(xí)成績(jī)?.三.認(rèn)?真抓好活動(dòng)?課程建設(shè)(?主題班會(huì),?團(tuán)隊(duì)活動(dòng),?活動(dòng)課……?),注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?.今年是?升學(xué)的關(guān)鍵?,所以我準(zhǔn)?備利用活動(dòng)?課開展各類?的學(xué)科趣味?競(jìng)賽或游戲?,這樣不但?對(duì)學(xué)習(xí)有好?處,而且可?以提高同學(xué)?們的學(xué)習(xí)興?趣.另外,?我還要多召?開關(guān)于理想?,前途教育?的主題班會(huì)?,使他們能?以最好的心?理狀態(tài)去迎?接中考.?四.加大安?全教育力度?安全是學(xué)?校一切工作?的重中之重?。新的學(xué)期?里，我將繼?續(xù)堅(jiān)決執(zhí)行?學(xué)校制定的?安全事故防?范措施，經(jīng)?常性地深入?學(xué)生間了解?情況、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，加強(qiáng)?學(xué)生在諸如?教室、校園?、回家途中?甚至在家中?等地點(diǎn)的安?全防范意識(shí)?，消除學(xué)生?在日常生活?中存在的一?切不安全因?素。初三?班主任年終?工作總結(jié)范?文中考已?經(jīng)結(jié)束了，?回憶這一年?的工作，感?慨萬(wàn)千，初?三學(xué)習(xí)與工?作生活，可?以概括為，?忙、累、雜?。不過(guò)在領(lǐng)?導(dǎo)和各位老?師的關(guān)心和?幫助下，順?利地完成了?各項(xiàng)任務(wù)，?取得了預(yù)期?的成果。下?面我就從三?個(gè)方面來(lái)談?談自己一學(xué)?期來(lái)的工作?。一、班?主任的主要?工作初三?是整個(gè)初中?重要的時(shí)期?，我深知自?己肩負(fù)的責(zé)?任重大，不?敢有絲毫的?怠慢。開學(xué)?前，我做了?詳細(xì)的工作?計(jì)劃，規(guī)劃?本學(xué)期的工?作要點(diǎn)與打?算?，F(xiàn)在回?憶起來(lái)，仍?然記憶憂新?。作為班主?任的工作，?本學(xué)期主要?分為三塊。?1、一模?考前復(fù)習(xí)工?作可以說(shuō)?，本學(xué)期我?班有部分同?學(xué)上了春季?班，再加上?部分同學(xué)在?家長(zhǎng)的要求?下提前上班?的。在教室?上學(xué)的總?cè)?數(shù)為___?人，所以，?本學(xué)期相對(duì)?安靜了很多?，在行為規(guī)?范方面，不?要需要班主?任花太大的?精力去管，?主要是抓學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?及時(shí)掌握學(xué)?生的學(xué)習(xí)動(dòng)?態(tài)（范本）?。在這個(gè)階?段，我們主?要的工作是?體育中考，?實(shí)驗(yàn)操作考?。尤其是體?育中考，占?用了我很多?時(shí)間，每天?放學(xué)后，抓?長(zhǎng)長(zhǎng)跑和跳?繩。很欣慰?的是成績(jī)還?是不錯(cuò)的。?在教學(xué)管理?方面。我和?課任老師緊?密配合，分?成各個(gè)學(xué)習(xí)?小組，組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)本組的?學(xué)習(xí)匯報(bào)與?總結(jié)。每天?早上我基本?上和體育班?的班主任同?時(shí)來(lái)到學(xué)校?，我來(lái)這么?早的目的，?就是和學(xué)生?們一起復(fù)習(xí)?和看書，總?結(jié)自己的得?失，尤其是?錯(cuò)誤的方面?，記載下來(lái)?，也就是我?們常說(shuō)的錯(cuò)?題本，只有?這樣，學(xué)生?才會(huì)學(xué)得輕?松。同時(shí)我?也做做他們?的后勤工作?，收收作業(yè)?，打掃一下?衛(wèi)生，減輕?一下他們的?負(fù)擔(dān)。同?時(shí)，我還定?期召開學(xué)生?代表會(huì)，和?課任老師一?起商討學(xué)習(xí)?計(jì)劃，學(xué)習(xí)?得失。真的?做到學(xué)生同?甘共苦。在?一模考試中?，我班取得?了很大的進(jìn)?步，李劍鋒?同學(xué)進(jìn)入前?___名，?李小豐也進(jìn)?了前___?名。年級(jí)前?___名我?班也有__?_個(gè)，這是?一個(gè)鼓舞士?氣的成果。?2、二模?考前沖刺工?作一?？?試結(jié)束后，?各門功課基?本上結(jié)束了?第一輪復(fù)習(xí)?，那么接下?來(lái)就進(jìn)行查?漏補(bǔ)缺了。?我把他們各?科的錯(cuò)題本?進(jìn)行了研究?，發(fā)現(xiàn)他們?在第一輪復(fù)?習(xí)過(guò)程中，?有不少知識(shí)?點(diǎn)還有問(wèn)題?，我找他們?談話，一定?要和任課老?師溝通，才?能把問(wèn)題解?決。我把最?近各地的一?模試卷找來(lái)?，天天考試?，以考代練?。并且統(tǒng)計(jì)?分?jǐn)?shù)。每個(gè)?學(xué)生的成績(jī)?做一人分析?，看看走勢(shì)?如何。對(duì)于?不斷進(jìn)步的?同學(xué)給予表?揚(yáng)，對(duì)下走?下波路的同?學(xué)給予鼓勵(lì)?。不斷提升?他們的自信?心。二?？?試成績(jī)比一?模還要好，?班上有__?_人進(jìn)入前?___名。?3、中考?心理輔導(dǎo)工?作二?？?試結(jié)束后，?很快就要中?考了，學(xué)生?們的考試的?壓力相當(dāng)大?，我也在不?斷給他們減?壓，盡量減?少不必要的?失誤。在學(xué)?校聽了心理?輔導(dǎo)課后，?我也對(duì)心理?素質(zhì)不太好?的同學(xué)做思?想工作，來(lái)?調(diào)節(jié)他們的?狀態(tài)。使他?們以飽滿的?熱情來(lái)學(xué)習(xí)?。迎接挑戰(zhàn)?。二、主?要收獲和體?會(huì)1、用?微笑面對(duì)學(xué)?生很多人?在提到教師?時(shí)，總會(huì)與?“嚴(yán)肅”、?“不茍言笑?”聯(lián)系在一?起。其實(shí)，?“微笑”的?力量才是無(wú)?窮的。每天?給學(xué)生燦爛?的微笑，會(huì)?讓學(xué)生的身?心感到愉快?，智能得到?發(fā)展。中國(guó)?有句諺語(yǔ):?“誰(shuí)也說(shuō)不?清哪塊云彩?會(huì)下雨。”?而我卻相信?我的每塊“?云彩”都會(huì)?“下雨”。?因?yàn)?，我?有一種特殊?的教育手段?――微笑。?他們看得最?多的是班主?任老師，初?三，這個(gè)特?殊的學(xué)期，?看到老師每?天都很燦爛?，他們的自?信心也很強(qiáng)?，也沒有什?么壓抑感。?學(xué)得輕松愉?快。2、?把真情送給?學(xué)生真誠(chéng)?關(guān)心和愛護(hù)?學(xué)生，不僅?在思想上、?學(xué)習(xí)上、生?活上等給予?關(guān)心，而且?要具體體現(xiàn)?在實(shí)際行動(dòng)?上，平等對(duì)?待每一位學(xué)?生，不論是?成績(jī)好的還?是成績(jī)差的?，不論是家?庭富裕的還?是條件較差?的，不論他?是否犯過(guò)錯(cuò)?誤，班主任?都要一視如?仁，不搞特?殊化，不偏?見，要尊重?學(xué)生人格，?公平、公正?、平等對(duì)待?班上每一位?同學(xué)，融洽?師生關(guān)系，?增強(qiáng)師生情?感交流渠道?，讓學(xué)生學(xué)?習(xí)有一個(gè)溫?馨和諧的場(chǎng)?所，這樣他?們才能好好?學(xué)習(xí)，才會(huì)?有學(xué)習(xí)的動(dòng)?力。比如，?學(xué)生病了，?我會(huì)打個(gè)電?話通知家長(zhǎng)?，或者親自?把他送回家?;學(xué)生病假?回校，我會(huì)?主動(dòng)為他補(bǔ)?課;并且時(shí)?時(shí)注意天氣?情況，提醒?學(xué)生添減衣?服。這些雖?然是小事，?但在學(xué)生的?心目中留下?的記憶卻是?很深的。我?送出的是真?情，收獲的?是更多的真?心回報(bào)。每?每讀到學(xué)生?們發(fā)自真心?的感激之語(yǔ)?時(shí)，我總有?一種幸福的?感覺充盈心?頭。三、?存在的問(wèn)題?班級(jí)管理?工作有條不?紊，有些工?作做得還不?夠細(xì)，還更?需要一些耐?心。在一次?考試中，成?績(jī)相當(dāng)不理?想時(shí)，我在?班上大發(fā)火?，結(jié)果適得?其返。以?上僅是我在?班級(jí)工作中?所做的一些?嘗試和努力?，回首這半?年的工作，?幾多感慨，?這其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而更?多的是教訓(xùn)?。如果問(wèn)我?當(dāng)班主任的?感受的話,?我會(huì)說(shuō)，是?很累，但很?充實(shí)，也有?快樂(lè)，和學(xué)?生潮希相處?，從中感受?了不快樂(lè)。?是領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)及學(xué)生的?信任使我背?負(fù)著責(zé)任，?是強(qiáng)烈的責(zé)?任心使我激?流勇進(jìn)。我?可能不會(huì)取?得太大的成?功，但面對(duì)?學(xué)生，我可?以說(shuō)一句:?你們的老師?面對(duì)過(guò)去，?他將無(wú)怨無(wú)?悔!我知道?，在班主任?工作上我做?的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以及?和優(yōu)秀班主?任相比還有?差距，但我?永不放棄。?最后用一句?詩(shī):“路漫?漫其修遠(yuǎn)兮?吾將上下而?求索”來(lái)結(jié)?束我的工作?總結(jié)。初?三班主任工?作總結(jié)一?個(gè)學(xué)期很快?結(jié)束了，在?領(lǐng)導(dǎo)和各位?老師的關(guān)心?和幫助下，?順利走過(guò)了?一學(xué)期。現(xiàn)?在就把一學(xué)?期的工作情?況總結(jié)一下?。一、我?所做的主要?工作初三?是整個(gè)初中?重要的時(shí)期?，我深知自?己肩負(fù)的責(zé)?任重大，不?敢有絲毫的?怠慢。學(xué)生?在心理和生?理上都發(fā)生?了很大的變?化，對(duì)于這?一變化，學(xué)?生的精神上?有更多的壓?力，而大多?數(shù)的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得無(wú)所?適從。怎樣?讓學(xué)生盡快?適應(yīng)這一變?化，順利度?過(guò)轉(zhuǎn)折時(shí)期?，這是擺在?我眼前的首?要任務(wù)。?我當(dāng)班主任?力爭(zhēng)做到兩?點(diǎn):一是尊?重每一個(gè)學(xué)?生，滿足學(xué)?生尊重的需?要，承認(rèn)的?需要，情感?的需要，努?力克服固執(zhí)?己見，偏激?的思維方式?，尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展，?為孩子的成?長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)?愉快的心理?運(yùn)動(dòng)空間;?二是善待每?一個(gè)學(xué)生，?用真誠(chéng)的愛?心對(duì)待每一?個(gè)孩子。對(duì)?于優(yōu)等生，?不掩飾他們?的缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他們?揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，?努力使其達(dá)?到卓越。我?班的肖佳同?學(xué)各方面表?現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)?，是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的學(xué)?生，但就是?缺乏膽量，?上課時(shí)很少?積極發(fā)言。?針對(duì)這一點(diǎn)?，我找她談?心，幫她找?原因并鼓勵(lì)?她大膽發(fā)言?。在我上課?時(shí)，有意找?她回答問(wèn)題?，并適當(dāng)給?以鼓勵(lì)，鍛?煉她的膽量?。通過(guò)這樣?的鍛煉取得?了一定效。?對(duì)于后進(jìn)生?，不歧視他?們，善于發(fā)?現(xiàn)他們身上?的閃光點(diǎn)，?激勵(lì)他們一?步一步自我?完善。我班?的李永壁同?學(xué)學(xué)習(xí)很差?，上課不注?意聽講，作?業(yè)經(jīng)常不交?，課上、課?下紀(jì)律不能?保證，是典?型的后進(jìn)生?。對(duì)于這樣?的孩子如果?只是批評(píng)、?指責(zé)，他的?自信心肯定?會(huì)越來(lái)越少?，甚至還會(huì)?自暴自棄。?我發(fā)現(xiàn)他的?足球踢得不?錯(cuò)，于是就?鼓勵(lì)他，如?果你在學(xué)習(xí)?上能象踢球?那么專注，?你的學(xué)習(xí)成?績(jī)一定會(huì)取?得大進(jìn)步。?對(duì)于他身上?的每一點(diǎn)進(jìn)?步，我都及?時(shí)發(fā)現(xiàn)，并?且及時(shí)予以?鼓勵(lì)，培養(yǎng)?他的自信心?。對(duì)于后進(jìn)?生，我動(dòng)員?學(xué)習(xí)好的同?學(xué)幫助他們?，帶動(dòng)他們?把學(xué)習(xí)成績(jī)?提高上去，?組成一幫一?學(xué)習(xí)互助小?組。經(jīng)過(guò)大?家的共同努?力，有了很?大的進(jìn)步。?二、主要?收獲和體會(huì)?我覺得當(dāng)?初三班主任?應(yīng)該做到以?下三點(diǎn):?1、把微笑?送給學(xué)生?很多人在提?到教師時(shí)，?總會(huì)與“嚴(yán)?肅”、“不?茍言笑”聯(lián)?系在一起。?其實(shí)，“微?笑”的力量?才是無(wú)窮的?。每天給學(xué)?生燦爛的微?笑，會(huì)讓學(xué)?生的身心感?到愉快，智?能得到發(fā)展?。中國(guó)有句?諺語(yǔ):“誰(shuí)?也說(shuō)不清哪?塊云彩會(huì)下?雨。”而我?卻相信我的?每塊“云彩?”都會(huì)“下?雨”。因?yàn)?，我擁有一?種特殊的教?育手段――?微笑。我們?班有個(gè)學(xué)生?，剛開始每?天的作業(yè)總?是愛拖著不?做，因此考?試成績(jī)總是?不如人意。?怎么辦呢??訓(xùn)一通吧，?不行!我試?著尋找他的?優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果?發(fā)現(xiàn)他這個(gè)?人還真有不?少優(yōu)點(diǎn):比?如，劉金寶?愛勞動(dòng)，每?次教室里的?飲用水一吃?完，他總是?自告奮勇地?去總務(wù)處把?水給換來(lái)了?。另外他非?常懂禮貌，?每次見了老?師總會(huì)笑嘻?嘻地打招呼?。于是只要?一發(fā)現(xiàn)他做?了好事，我?便在晨會(huì)課?上表?yè)P(yáng)他，?然后在課后?再悄悄地微?笑著問(wèn)他:?“作業(yè)好了?嗎?要抓緊?一點(diǎn)喲!”?他總是邊紅?著臉邊搔著?頭對(duì)我說(shuō):?“還有一點(diǎn)?點(diǎn)了?！蔽?還是笑著對(duì)?他說(shuō):“等?一下我可是?要來(lái)查的。?”他從我的?目光里讀到?了鼓勵(lì)，久?而久之，找?到了自身的?價(jià)值，后來(lái)?還變得在課?上敢于發(fā)言?，在考試中?取得了好成?績(jī)。在學(xué)生?取得成功時(shí)?，我會(huì)用微?笑送去欣賞?;在學(xué)生感?到失落時(shí)，?我會(huì)用微笑?送去鼓勵(lì);?在學(xué)生犯錯(cuò)?時(shí)，我會(huì)用?微笑送去寬?容。因此，?我用微笑贏?得了學(xué)生的?尊重和愛戴?。我想說(shuō):?微笑，是一?把閃閃發(fā)光?的金鑰匙，?能開啟教育?成功的大門?，幫助學(xué)生?們茁壯成長(zhǎng)?。2、事?先做好升學(xué)?考試的有關(guān)?工作。如?今的孩子已?經(jīng)今非昔比?，他們接觸?面廣，思維?活躍，自尊?心強(qiáng)，但又?有著現(xiàn)代青?少年極大的?弱點(diǎn)即缺乏?勤奮刻苦拼?搏的精神，?這些都表現(xiàn)?在一言一行?中。為了幫?助他們明確?目標(biāo)，克服?懶惰的習(xí)慣?，我在班上?進(jìn)行了認(rèn)真?的調(diào)查和了?解，提前明?確目標(biāo)，給?了他們壓力?的同時(shí)又有?了一定的動(dòng)?力。事實(shí)證?明，這樣做?效果很好。?3、班級(jí)?管理“嚴(yán)”?為主班級(jí)?管理工作有?條不紊，還?得加一個(gè)“?嚴(yán)”。對(duì)學(xué)?生的熱愛不?可無(wú)，但對(duì)?學(xué)生的嚴(yán)格?更不可丟。?雖然我意識(shí)?到這一點(diǎn)上?，但我要求?的還不很嚴(yán)?。在班內(nèi)實(shí)?行了幾次嚴(yán)?打，把所有?問(wèn)題扼殺在?搖籃里，幫?助全班同學(xué)?建立明確的?是非觀念，?一旦出現(xiàn)問(wèn)?題學(xué)生就會(huì)?自己管理自?己，讓這樣?班級(jí)管理走?入正軌。?以上僅是我?在班級(jí)工作?中所做的一?些嘗試和努?力，回首這?半年的工作?，幾多感慨?，這其中有?經(jīng)驗(yàn)，然而?更多的是教?訓(xùn)。如果問(wèn)?我當(dāng)班主任?的感受的話?,我會(huì)說(shuō)，?是很累，但?很充實(shí)。是?領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)?及學(xué)生的信?任使我背負(fù)?著責(zé)任，是?強(qiáng)烈的責(zé)任?心使我激流?勇進(jìn)。我可?能不會(huì)取得?太大的成功?，但面對(duì)學(xué)?生，我可以?說(shuō)一句:你?們的老師面?對(duì)過(guò)去，將?無(wú)怨無(wú)悔!?我知道，在?班主任工作?上我做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，?但我永不放?棄。__?_月初三班?主任工作總?結(jié)班主任?是班級(jí)管理?的核心,是?___和協(xié)?調(diào)校內(nèi)外各?種教育力量?,發(fā)揮整體?教育的關(guān)鍵?.本學(xué)期,?我擔(dān)任七(?16)班的?班主任,我?結(jié)合學(xué)校提?出的要求和?本班的實(shí)際?情況,開展?班級(jí)工作,?努力提高學(xué)?生的素質(zhì),?使學(xué)生能得?到全面的發(fā)?展.我主要?做了以下的?工作:一,?從規(guī)范入手?,端正學(xué)生?的學(xué)習(xí)態(tài)度?.由于我是?新教師,我?為了更快,?更透徹地了?解學(xué)生,做?到勤下班級(jí)?,與學(xué)生接?觸,細(xì)心地?觀察他們的?言行舉止.?我發(fā)現(xiàn)班中?存在一批紀(jì)?律,生活散?慢,不愛學(xué)?習(xí),___?觀念差的同?學(xué),買零食?的現(xiàn)象也相?當(dāng)嚴(yán)重,造?成班內(nèi)不清?潔.我利用?班會(huì)課__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》,結(jié)合貫?徹學(xué)校的各?項(xiàng)常規(guī)教育?,分析本班?的特點(diǎn),制?訂本班在學(xué)?習(xí),紀(jì)律,?衛(wèi)生等行為?規(guī)范要求.?結(jié)合規(guī)范開?展文明學(xué)生?評(píng)比,利用?一切機(jī)會(huì)表?揚(yáng)遵守紀(jì)律?,勤好學(xué),?關(guān)心___?,樂(lè)于助人?的文明學(xué)生?,為全班學(xué)?生樹立積極?的榜樣對(duì)象?.如每周把?評(píng)比的結(jié)果?公布,連續(xù)?幾次做得好?的同學(xué)表?yè)P(yáng)?.通過(guò)這樣?做,促使學(xué)?生良好的行?為養(yǎng)成.加?強(qiáng)課前,課?外紀(jì)律,發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題,立?即指出,耐?心誘導(dǎo).二?,制訂學(xué)習(xí)?目標(biāo).學(xué)期?初,我讓每?個(gè)學(xué)生制訂?好本學(xué)期的?學(xué)習(xí)目標(biāo),?時(shí)刻用目標(biāo)?來(lái)衡量,約?束學(xué)生.如?徐某,對(duì)_?__很關(guān)心?,但上課經(jīng)?常說(shuō)話,與?同學(xué)鬧不團(tuán)?結(jié),于是我?找他談話,?肯定他的優(yōu)?點(diǎn),經(jīng)常與?他制訂的目?標(biāo)結(jié)合教育?,學(xué)習(xí)態(tài)度?也有了很大?的轉(zhuǎn)變,學(xué)?習(xí)很積極.?每次犯了錯(cuò)?誤,我都耐?心地教導(dǎo),?使之認(rèn)識(shí)自?己的錯(cuò)誤,?還懂得同學(xué)?之間要謙讓?,互相團(tuán)結(jié)?,合作,要?形成一個(gè)好?___,必?須從自己做?起.本學(xué)?期,我繼續(xù)?擔(dān)任初三(?1)班的班?主任.本學(xué)?期班級(jí)工作?的重點(diǎn)是繼?續(xù)做好班常?規(guī)的管理工?作,同時(shí),?抓好升學(xué)考?試的成績(jī),?做好提前錄?取的有關(guān)工?作等等.本?學(xué)期我主要?做了如下幾?方面的工作?:一,制?定班紀(jì)文明?公約,安全?文明公約,?抓好班級(jí)常?規(guī)管理.?以前也制定?過(guò)班紀(jì)文明?公約,但在?安全方面缺?乏一個(gè)具體?的約定,針?對(duì)這種情況?,我地制定?班紀(jì)文明公?約的同時(shí),?也制定了安?全文明公約?.制定以后?,在班上宣?讀,宣講,?使每一個(gè)同?學(xué)都有一個(gè)?具體的認(rèn)識(shí)?,而不是以?前的模糊不?清.宣講完?成之后,再?在班上張貼?出來(lái),時(shí)時(shí)?給同學(xué)們一?個(gè)警醒.事?實(shí)證明,這?一方法是切?實(shí)可行的,?我班這個(gè)學(xué)?期在街為規(guī)?范的扣分方?面,比以前?有了大幅度?的減少.?二,加強(qiáng)班?墻室的建設(shè)?,營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛圍?.以前班?墻室的建設(shè)?幾乎是一片?空白,既起?不到對(duì)同學(xué)?們學(xué)習(xí)的促?進(jìn)作用,也?達(dá)不到對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行宣?傳教育的結(jié)?果.本學(xué)期?我在班后面?的墻壁上,?開創(chuàng)了兩塊?學(xué)習(xí)園地,?學(xué)習(xí)園地四?個(gè)用剪紙剪?出來(lái),四周?再貼上彩紙?邊框,起到?一個(gè)美化的?效果.學(xué)習(xí)?園地里面的?內(nèi)容定斯更?新.如先后?舉辦過(guò)"升?考專題"和?"法制專題?"的墻報(bào).?同學(xué)們對(duì)這?種做法非常?歡迎,下課?后大家都主?動(dòng)涌到后面?去看,起到?了很好的宣?傳教育的作?用.三,?進(jìn)行衛(wèi)生改?革,加強(qiáng)班?級(jí)的衛(wèi)生管?理以前的?值日