虞美人李煜教（作）者：張玉梅哈爾濱市第十四中學(xué)人教版語文高三古代詩歌散文選修教材詞冠五代贊婉約圣手才絕千古嘆亡國(guó)君王知人論世

李煜，即李后主，是五代最有成就的詞人，也是整個(gè)詞史上一流的大家。李煜的前半生，作為南唐的國(guó)君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞的題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別恨。亡國(guó)后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情、亡國(guó)之恨，成就很高，《虞美人》就是其中最著名的一篇。這是李煜的絕命詞，表達(dá)了作者對(duì)故國(guó)的深切懷念。誦讀體悟1、“春花秋月何時(shí)了”中的“了”是什么意思？

“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?2、“小樓昨夜又東風(fēng)”應(yīng)怎樣誦讀？哪個(gè)詞要重讀，為什么？3、為什么詞中兩次提到“月”這個(gè)意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎?4、哪個(gè)字可以作為全詞的“詩眼”?解釋理由。自主探究“春花秋月何時(shí)了”中的“了”是什么意思？

“春花秋月”本是美好事物，作者為什么希望它結(jié)束呢?自主探究明確：李煜名雖王侯，實(shí)為亡國(guó)奴、階下囚。在對(duì)生命已經(jīng)絕望之時(shí)，“春花秋月”是對(duì)他的一種諷刺，讓他覺得厭煩，所以，此句是一句飽含無奈與傷心的感嘆?！靶亲蛞褂謻|風(fēng)”應(yīng)怎樣誦讀？哪個(gè)詞要重讀，為什么？品讀分析明確：重讀“又”，說明時(shí)光飛逝，人的生命在一點(diǎn)一滴地流逝，復(fù)國(guó)的希望也在一點(diǎn)點(diǎn)地破滅。為什么詞中兩次提到“月”這個(gè)意象?聯(lián)系我們讀過的詩歌，“月亮”這個(gè)意象有什么特殊涵義嗎?

拓展遷移哪個(gè)字可以作為全詞的“詩眼”?并解釋理由。討論釋疑明確：詩眼是“愁”。蘊(yùn)含了復(fù)雜的情感：往事之嘆、亡國(guó)之恨、離家之痛、思鄉(xiāng)之苦。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。欣賞品味

列舉運(yùn)用比喻寫愁思的其它名句：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。——李白《秋浦歌》離愁漸遠(yuǎn)漸無窮，迢迢不斷如春水。

——?dú)W陽修《踏莎行》

試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。

——賀鑄《清玉案》觸類旁通對(duì)比現(xiàn)在——過去、物——人虛實(shí)結(jié)合眼前——回憶、想象比喻滿腔愁緒——一江春水作業(yè)鞏固品讀詩歌，總