試驗(yàn)題解題技能6試驗(yàn)基本原則——對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)樣題細(xì)研某校生物興趣小組將體重、大小和年紀(jì)相同成年小鼠分成甲、乙、丙三組，分別進(jìn)行如表所表示連續(xù)試驗(yàn)，以下相關(guān)該試驗(yàn)敘述中錯(cuò)誤是（）第1頁(yè)組別第一步操作第一步現(xiàn)象

第二步操作第二步現(xiàn)象甲組腹腔注射適量適宜濃度胰島素溶液小鼠活動(dòng)減弱直至昏睡腹腔注射適量適宜濃度胰高血糖素溶液小鼠逐步蘇醒、活動(dòng)恢復(fù)正常乙組腹腔注射適量適宜濃度胰高血糖素溶液檢測(cè)小鼠尿糖呈陽(yáng)性腹腔注射適量適宜濃度胰島素溶液檢測(cè)小鼠尿糖逐步呈陰性丙組腹腔注射適量生理鹽水小鼠活動(dòng)正常,尿糖檢測(cè)呈陰性腹腔注射適量生理鹽水小鼠活動(dòng)正常、尿糖檢測(cè)呈陰性第2頁(yè)A.該試驗(yàn)可驗(yàn)證胰島素和胰高血糖素功效以及它們?cè)谡{(diào)整血糖過程中拮抗作用B.該試驗(yàn)對(duì)照有同組內(nèi)本身對(duì)照，甲乙間相互對(duì)照，設(shè)計(jì)丙組作空白對(duì)照無(wú)必要C.該試驗(yàn)所用胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與對(duì)應(yīng)激素配制而成D.該試驗(yàn)同一步所用三種溶液用量必須相等，同一組前后兩步所用溶液用量能夠不等第3頁(yè)解析

該試驗(yàn)經(jīng)過甲組和乙組本身對(duì)照，可驗(yàn)證胰島素和胰高血糖素功效以及它們?cè)谡{(diào)整血糖過程中拮抗作用。試驗(yàn)要嚴(yán)格遵照對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和單一變量標(biāo)準(zhǔn)，所以該試驗(yàn)所用胰島素溶液和胰高血糖素溶液應(yīng)是生理鹽水與對(duì)應(yīng)激素配制而成，而且該試驗(yàn)同一步所用三種溶液用量必須相等，不過同一組前后兩步所用溶液用量能夠不等。該試驗(yàn)有組內(nèi)本身對(duì)照(第一步與第二步對(duì)照)，也有甲乙兩組相互對(duì)照，不過丙組空白對(duì)照也很有必要，因?yàn)橹挥信c空白對(duì)攝影比較才能夠看出試驗(yàn)組情況是否異常。答案B第4頁(yè)方法探究生物試驗(yàn)中對(duì)照試驗(yàn)類型“對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)”是中學(xué)試驗(yàn)設(shè)計(jì)中最慣用標(biāo)準(zhǔn),通過設(shè)置對(duì)照試驗(yàn),既可排除無(wú)關(guān)變量干擾,又可增加試驗(yàn)結(jié)果可信度和說服力。一個(gè)試驗(yàn)可包括試驗(yàn)組和對(duì)照組。試驗(yàn)組是接收試驗(yàn)變量處理對(duì)象組，對(duì)照組是不接收試驗(yàn)變量處理對(duì)象組。慣用對(duì)照組類型有以下幾個(gè)：（1）空白對(duì)照：對(duì)照組為不做任何處理對(duì)象組。如“探究影響淀粉酶活性條件”試驗(yàn)中,1號(hào)試管加1mL蒸餾水,2號(hào)、3號(hào)試管分別加等量

NaOH、HCl溶液。1號(hào)試管即為經(jīng)典空白對(duì)照組。第5頁(yè)（2）本身對(duì)照：試驗(yàn)與對(duì)照在同一對(duì)象上進(jìn)行,不另設(shè)對(duì)照組。如“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”試驗(yàn),即為經(jīng)典本身對(duì)照；該試驗(yàn)處理前對(duì)象情況為對(duì)照組，試驗(yàn)處理后對(duì)象情況為試驗(yàn)組。（3）條件對(duì)照：給試驗(yàn)組某種條件處理，給對(duì)照組另一個(gè)條件處理。如“驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育”試驗(yàn)中，存在以下試驗(yàn)組和一個(gè)對(duì)照組：甲組(試驗(yàn)組)飼喂甲狀腺激素、乙組

(條件對(duì)照組)飼喂甲狀腺激素抑制劑、丙組(空白對(duì)照)對(duì)蝌蚪不做任何處理。第6頁(yè)（4）相互對(duì)照：指不另設(shè)對(duì)照組，而是利用幾個(gè)試驗(yàn)組相互對(duì)照。如在“植物向光性”試驗(yàn)設(shè)計(jì)中，如圖所表示，2與1對(duì)照，可證實(shí)感光部位在胚芽鞘尖端；3與1對(duì)照，4與1對(duì)照，4與2對(duì)照都可證實(shí)相關(guān)問題。第7頁(yè)變式訓(xùn)練一個(gè)以地下莖繁殖為主多年生野菊分別生長(zhǎng)在海拔10m、500m和1000m同一山坡上。在相應(yīng)生長(zhǎng)發(fā)育階段，同一海拔野菊株高無(wú)顯著差異，但不一樣海拔野菊株高隨海拔增高而顯著變矮。為檢驗(yàn)環(huán)境和遺傳原因?qū)σ熬罩旮哂绊?，?qǐng)完成以下試驗(yàn)設(shè)計(jì)。（1）試驗(yàn)處理：春天，將海拔500m和1000m處野菊幼芽同時(shí)移栽于10m處。（2）試驗(yàn)對(duì)照：生長(zhǎng)于

處野菊。（3）搜集數(shù)據(jù)：第二年秋天

。第8頁(yè)（4）預(yù)測(cè)支持以下假設(shè)試驗(yàn)結(jié)果：假設(shè)一：野菊株高改變只受環(huán)境原因影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高

。假設(shè)二：野菊株高改變只受遺傳原因影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高

。假設(shè)三：野菊株高改變受遺傳和環(huán)境原因共同影響，試驗(yàn)結(jié)果是：移栽至10m處野菊株高

。第9頁(yè)解析

將海拔為500m和1000m處野菊移栽于10m處后，應(yīng)分別與10m、500m和1000m處野菊進(jìn)行對(duì)照，才能充分說明問題。若野菊株高改變只受環(huán)境原因影響，則移栽至10m處野菊株高與10m處野菊株高與原海拔處（500m和1000m）野菊株高無(wú)顯著差異；若野菊株高改變受環(huán)境和遺傳原因共同影響，則移栽至10m處野菊株高比10m處矮，比原海拔處高。第10頁(yè)答案（2）10m、500m、1000m（3）測(cè)量株高，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

（4）與10m處野菊株高無(wú)顯著差異與原海拔處（500m和1000m）野菊株高無(wú)顯著差異比

10m處矮，比原海拔處高第11頁(yè)隨堂演練1.有些人設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提升土壤肥力并優(yōu)于化肥。試驗(yàn)分為兩組，一組農(nóng)田施有機(jī)肥，一組農(nóng)田施化肥。該試驗(yàn)設(shè)計(jì)缺乏（）

A.施用有機(jī)肥和適量化肥對(duì)照田

B.既不施用有機(jī)肥也不施用化肥對(duì)照田

C.施用大量化肥和少許有機(jī)肥對(duì)照田

D.施用少許化肥和大量有機(jī)肥對(duì)照田解析試驗(yàn)設(shè)計(jì)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)可分為空白對(duì)照、自身對(duì)照、條件對(duì)照和相互對(duì)照，以增強(qiáng)試驗(yàn)說服力。對(duì)于該題試驗(yàn)設(shè)計(jì)，必須有既不施化肥也不施有機(jī)肥空白對(duì)照，才能說明問題。B第12頁(yè)2.（·海南生物，10）給動(dòng)物飲相同量清水,

與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量降低試驗(yàn)動(dòng)物是()A.輸液很快后動(dòng)物B.患糖尿病動(dòng)物

C.切除垂體動(dòng)物D.攝入過多食鹽動(dòng)物解析攝入過多食鹽，會(huì)引發(fā)細(xì)胞外液滲透壓升高，使下丘腦中滲透壓感受器受到刺激，調(diào)控垂體后葉釋放抗利尿激素，促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水分重吸收，降低尿量排出。D第13頁(yè)3.某同學(xué)用青菜幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)試驗(yàn)，以下列圖所示。以下說法不正確是（）

A.試驗(yàn)②③對(duì)照能夠證實(shí)植物生長(zhǎng)含有向光性

B.試驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃原因是無(wú)光條件下葉綠素不能合成

C.試驗(yàn)④生長(zhǎng)結(jié)果只能證實(shí)根含有向地性

D.試驗(yàn)①目標(biāo)是起對(duì)照作用第14頁(yè)解析此題創(chuàng)新之處于于給出試驗(yàn)裝置讓學(xué)生分析試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析結(jié)論，這類題要抓住設(shè)計(jì)試驗(yàn)關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)：對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)和單一變量標(biāo)準(zhǔn)，然后經(jīng)過試驗(yàn)結(jié)果分析結(jié)論。上圖中四個(gè)裝置組合起來(lái)能夠證實(shí)單側(cè)光和重力引發(fā)向性運(yùn)動(dòng)。②以①或③作對(duì)照，證實(shí)植物含有向光性，④以①作對(duì)照，證實(shí)植物含有向重力性（向地生長(zhǎng)）和莖含有負(fù)向重力性（背地生長(zhǎng)）。③中青菜葉片因?yàn)榈貌坏焦庹斩鵁o(wú)法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色。而C選項(xiàng)是錯(cuò)誤，該試驗(yàn)還能證實(shí)莖生長(zhǎng)含有背地性。答案C第15頁(yè)4.水華可因藍(lán)藻暴發(fā)所致?？蒲腥藛T嘗試?yán)媚撤N細(xì)菌限制藍(lán)藻數(shù)量，相關(guān)試驗(yàn)示意圖以下。圖中①~⑥表示試驗(yàn)步驟。請(qǐng)回答下列問題：第16頁(yè)（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與復(fù)雜程度上看，藍(lán)藻屬于

細(xì)胞；從生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)上看，藍(lán)藻處于

；藍(lán)藻代謝類型通常是

。（2）引發(fā)水華藍(lán)藻可產(chǎn)生藍(lán)藻毒素。藍(lán)藻毒素

（是、不是）藍(lán)藻生長(zhǎng)、繁殖所必需物質(zhì)。藍(lán)藻毒素對(duì)人是一個(gè)致癌因子，可使原癌基因

，造成正常細(xì)胞發(fā)生癌變。（3）圖中②、⑤通常使用是①、④中已培養(yǎng)至

期藍(lán)藻和溶藻細(xì)菌。第17頁(yè)（4）圖中⑤試驗(yàn)組在每個(gè)培養(yǎng)皿中，假如做三個(gè)重復(fù)試驗(yàn)，可采取做法是

。為完善試驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，可采取做法是：

。（5）藍(lán)藻通常呈藍(lán)綠色。觀察試驗(yàn)結(jié)果，發(fā)覺培養(yǎng)皿中出現(xiàn)褪色空斑，說明藍(lán)藻

。第18頁(yè)解析

藍(lán)藻屬于原核生物，全部藍(lán)藻都含有一個(gè)特殊藍(lán)色色素，藍(lán)藻就是所以而得名。藍(lán)藻毒素是由一個(gè)水中有害藻類分泌物質(zhì)，有一定致癌作用，能夠激活原癌基因。溶藻細(xì)菌能夠經(jīng)過分泌溶解纖維素酶和胞外殺藻物質(zhì)、強(qiáng)奪營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等方式殺死藻類，可經(jīng)過試驗(yàn)加以驗(yàn)證，解題時(shí)要注意試驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)和要求。第19頁(yè)

答案（1）原核第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)自養(yǎng)需氧型（2）不是從抑制狀態(tài)變成激活狀態(tài)（3）對(duì)數(shù)（4）在每個(gè)培養(yǎng)皿中，選擇三個(gè)不一樣位置，各滴加等量菌液在每個(gè)培養(yǎng)皿中,選擇三個(gè)不一樣位置，各滴加等量、不含溶藻細(xì)菌溶藻細(xì)菌培養(yǎng)液（5）被溶藻細(xì)菌裂解（死亡）第20頁(yè)5.某學(xué)生完成了以下試驗(yàn)：用碘液檢驗(yàn)一塊干面包,

面包變成了深藍(lán)色，然后他嚼碎了另一塊干面包,

并用斐林試劑檢驗(yàn),發(fā)覺變成了磚紅色。所以,他得出結(jié)論是面包被嚼碎后淀粉