國(guó)際大學(xué)生節(jié)每年的“11月17日”稱為國(guó)際大學(xué)生節(jié)InternationalStudents'Day匯報(bào)人：XXX時(shí)間：XXXXX目錄/CONTENT節(jié)日起源01大學(xué)生節(jié)的意義02慶?；顒?dòng)03國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么0401節(jié)日起源AdreamneedtoworkoutasummaryreportdreamneedtoworkoutaneedtoworkoutasummaryreportsummaryAdreamneedtoworkoutadreamneedtoworkoutaneedtowork節(jié)日起源節(jié)日起源1946年11月17日，世界各國(guó)學(xué)生代表于布拉格召開全世界學(xué)生大會(huì)，為了在大學(xué)生中倡導(dǎo)追求和平、民主和自由，也為了紀(jì)念反法西斯的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)將每年的11月17日定為世界學(xué)生日，以激勵(lì)全世界學(xué)生共同為建設(shè)一個(gè)和平、民主、進(jìn)步的世界而努力。11月17日節(jié)日起源節(jié)日設(shè)定目的節(jié)日的設(shè)立是為了控訴暴徒血腥的罪惡行徑，為了紀(jì)念反法西斯的大學(xué)生運(yùn)動(dòng)，為了在大學(xué)生中倡導(dǎo)追求和平、民主、自由和進(jìn)步。節(jié)日起源02大學(xué)生節(jié)的意義設(shè)定的意義國(guó)際大學(xué)生節(jié)的意義早已經(jīng)超越了銘記歷史的初衷，已經(jīng)成為張揚(yáng)大學(xué)生個(gè)性，展現(xiàn)校園文化的一個(gè)基點(diǎn)。大學(xué)生節(jié)的意義在時(shí)代的感召下，當(dāng)代大學(xué)生不僅關(guān)注中心，也不忽視邊緣；而更傾向于創(chuàng)造的樂趣；厭惡徒有虛名的形式和毫無意義的重復(fù)，傾向生氣勃勃的內(nèi)容和絢麗多彩的差異不再純粹膜拜文本，而是自我解讀和領(lǐng)悟；不再盲信所謂的真理和權(quán)威，而是相信創(chuàng)造與獨(dú)立；大學(xué)生節(jié)的意義01不再被動(dòng)地繼承傳統(tǒng)或盲目地反對(duì)文化，而是主動(dòng)地去甄別和選擇，從傳統(tǒng)中汲取精華為營(yíng)養(yǎng)，接受現(xiàn)實(shí)的風(fēng)雨和陽(yáng)光來生長(zhǎng)文化；02不再祈求彼岸的拯救，而是抓緊此岸的每縷陽(yáng)光；03不再在虛幻的想象中企望幸福，而是在現(xiàn)實(shí)的追求中體驗(yàn)幸福。大學(xué)生節(jié)的意義“故今日之責(zé)任，全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”梁?jiǎn)⒊壬f★梁公所謂的少年和責(zé)任，正是我們當(dāng)下大學(xué)生群體當(dāng)仁不讓的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)生節(jié)的意義魯迅先生說★這道壓不彎的脊梁，不僅是大學(xué)生個(gè)人的、家庭的，也不僅是社會(huì)國(guó)家的，更是時(shí)代和民族的。大學(xué)生節(jié)的意義03慶?；顒?dòng)AdreamneedtoworkoutasummaryreportdreamneedtoworkoutaneedtoworkoutasummaryreportsummaryAdreamneedtoworkoutadreamneedtoworkoutaneedtowork為迎接、慶祝第六十八個(gè)國(guó)際大學(xué)生節(jié)，2013年11月12日，徐州發(fā)起萬名大學(xué)生在《永久和平賦》書法長(zhǎng)卷上簽名并誦讀賦文活動(dòng)，為世界祈以新年之福。世界國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么為迎接、慶祝第六十八個(gè)國(guó)際大學(xué)生節(jié)，2013年11月12日，徐州發(fā)起萬名大學(xué)生在《永久和平賦》書法長(zhǎng)卷上簽名并誦讀賦文活動(dòng)，為世界祈以新年之福。我國(guó)慶祝活動(dòng)04國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么

當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命1國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么爭(zhēng)做新時(shí)代的接班人2國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么作為大學(xué)生應(yīng)明確其基本角色是“學(xué)生”,主要表現(xiàn)為“德、才、能”的定位。國(guó)際大學(xué)生節(jié)我們學(xué)到了什么明確自我定位3“德”的定位,就是具有高尚的道德品質(zhì),完善的人格修養(yǎng);“才”的定位,不斷地自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)創(chuàng)新精神,提高綜合素質(zhì);“能”的定位,大學(xué)生在課余時(shí)間進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中積累工作經(jīng)驗(yàn),鍛煉交際能力。我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐方面，要意識(shí)到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)并行的重要性。將文化知識(shí)的理解狹隘化，只注重書本知識(shí)的傳授，忽視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，才是日后角色失敗的元兇。愿我們的大學(xué)生們都能做自己喜歡的有意義的事情不要辜負(fù)這最美的年華！國(guó)際大學(xué)生節(jié)我