心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試13一.單選（共50題,共50分）.窺陰行為開始于（）（1分）A.18歲前B.13歲前C.16歲后D.15歲前★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.初中以（）為主,在做好心理品質(zhì)教育的同時,要突出品格修養(yǎng)的教育。（1分）A.活動和體驗B.體驗和調(diào)適C.游戲和活動D.活動和調(diào)適★標(biāo)準(zhǔn)答案:A3.（）是學(xué)校實施心理健康教育的重要的支持性途徑之一。（1分）A.教師的心理健康與心理健康輔導(dǎo)B.學(xué)科全面滲透C.個別心理輔導(dǎo)D.家校合作★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.衡量心理測驗是否科學(xué)性的重要標(biāo)志是（）（1分）A.客觀性B.一致性C.標(biāo)準(zhǔn)化D.行為樣組★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.1999年6月，中共中央、國務(wù)院頒布了（） （1分）A.《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》B.《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十個五年計劃綱要》★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.后學(xué)習(xí)的知識技能對先前學(xué)習(xí)的技能.知識產(chǎn)生的影響是（）（1分）A.順向遷移B.負(fù)遷移C.逆向遷移★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.“煢煢孑立,形影相吊”，形容的是（）（1分）A.孤僻.孤獨C.敵對D.消沉★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.目前我國現(xiàn)行的學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)模式大多數(shù)屬于:（）（1分）A.醫(yī)學(xué)模式B.治療模式C.教育模式D.引導(dǎo)模式★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.心理健康教育課程的價值追求可概括為一句話：為推進(jìn)“（ゾ而設(shè)置,以促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展為主要目的。（1分）A.全人教育B.全面教育C.全面發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.成語’‘ー葉障冃”,形容的是人際交往中的（）心理效應(yīng)（1分）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.性變異是指在尋求滿足的對象和滿足性欲的方法與常人不同,并且違反當(dāng)時的社會習(xí)俗而獲得性滿足的行為。與青少年有關(guān)的常見的性變異行為有：異性裝扮癖，窺陰癖和（）（1分）A.戀物癖B.同性戀C.露陰癖★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.心理健康教育課程是（）（1分）A.學(xué)科本位的綜合課程B.經(jīng)驗本位的綜合課程C.問題本位的綜合課程D.問題ー經(jīng)驗一學(xué)科三位一體的綜合課程★標(biāo)準(zhǔn)答案：D13.考試能否引起中學(xué)生的焦慮，以及焦慮的程度如何,與個體的（）有直接關(guān)系（1分）A.氣質(zhì)類型B.認(rèn)知評價能力C.個性傾向性D.人格差異★標(biāo)準(zhǔn)答案：B14.對于罹患精神疾病或疑似罹患精神疾病者，其保護(hù)人的順序依次應(yīng)該是（）（1分）A.家屬、父母、配偶、監(jiān)護(hù)人B.監(jiān)護(hù)人、配偶、父母、家屬C.父母、配偶、監(jiān)護(hù)人、家屬D.家屬、監(jiān)護(hù)人、配偶、父母★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.MMPI效度量表L原始分超過（）分,表示結(jié)果不可信（1分）A.5B.10C.15D.2O★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.（）用于了解個體社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。（1分）A.社會支持評定量表B,癥狀自評量表C.生活事件量表D.應(yīng)對方式問卷★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.個體生理發(fā)育對心理發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）的成熟對心理發(fā)展的影響:（1分）A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.性器官和神經(jīng)系統(tǒng)C.性器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育狀況★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.ABC理論中A是指（）（1分）A.誘發(fā)性事件B.對這ー事件的看法、解釋和評價C.個體情緒D.行為的結(jié)果★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”實質(zhì)上是指（）（1分）A.培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的濃厚興趣B.學(xué)會在適當(dāng)?shù)臈l件下應(yīng)用適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知策略C.掌握系統(tǒng)的科學(xué)概念與原理D.掌握大量而牢固的言語信息★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.用于測量個體經(jīng)過某種正式教育或訓(xùn)練之后對知識和技能的掌握程度的測驗,指的是（）（1分）A.能力測驗B.人格測驗C.智力測驗D.成就測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.心理失調(diào)按其嚴(yán)重性程度劃分,大體上可分為一般心理問題、嚴(yán)重心理問題和:（）（1分）A.心理疾病B.心理問題C.心理障礙D.極嚴(yán)重心理問題★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)校心理健康教育的最高理念是（）（1分）A.預(yù)防性理念B.發(fā)展性理念C.教育性理念D.矯正性理念★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.教師按學(xué)校規(guī)定對學(xué)生施行獎懲.組織.領(lǐng)導(dǎo)和控制學(xué)生,使學(xué)生自覺地服從紀(jì)律。這時教師所扮演的角色是（）（1分）A.教書的角色B,育人的角色C.管理的角色D.代理的角色★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.一個教師可以忠告所有的學(xué)生通過努力來取得成功（學(xué)習(xí)暗示）,但同時又不自覺地挑選出更有能力的學(xué)生（成績暗示）作為榜樣。（1分）A.課堂任務(wù)B.學(xué)習(xí)活動的設(shè)計C.評價學(xué)生的方式D.課堂中的責(zé)任定位★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.（）和心理健康教育課程并列為學(xué)校心理健康教育工作的兩個“輪子”。（1分）A.學(xué)科全面滲透B.個別心理輔導(dǎo)C.校園文化建設(shè)D.家校合作★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)是（）（1分）A.健康和諧平和B.平靜快樂滿意C.平衡有序和諧D.滿足淡然快樂★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.某人焦慮自評量表（SAS）得分為65分，則可能為（）（1分）A.輕度焦慮B.中度焦慮C.重度焦慮D.正?！飿?biāo)準(zhǔn)答案：B.學(xué)校心理健康教育的哲學(xué)基礎(chǔ)是（）（1分）A.素質(zhì)教育B.馬克思主義人學(xué)理論C.“三個代表”D.毛澤東思想★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.艾米斯認(rèn)為,（）是影響學(xué)生采取何種目標(biāo)取向的苜要因素（1分）A.課堂任務(wù)B,學(xué)習(xí)活動的設(shè)計C評價學(xué)生的方式D.課堂中的責(zé)任定位★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.臺灣學(xué)者吳秀碧在她的《團(tuán)體輔導(dǎo)的理論與實務(wù)》中提出了學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo),其中社會興趣、責(zé)任行為、溝通技巧、合作行為、情感情緒管理技巧屬于（）（1分）A.發(fā)展個人功能相關(guān)的能力B.發(fā)展人群功能相關(guān)的能力C.發(fā)展環(huán)境功能相關(guān)的能力D.發(fā)展終身生涯功能相關(guān)的能力★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.（）認(rèn)為,學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗引起的行為的持久變化。（1分）A.認(rèn)知心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C32.“心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài),不僅指個體社會生活適應(yīng)良好,還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮,亦即在一定的客觀條件下將個人心境發(fā)揮成最佳狀態(tài)?！薄裕ǎ?分）A.第三屆（1948年）國際心理衛(wèi)生大會B.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）C.《簡明不列顛百科全書》D.日本學(xué)者松田巖男★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.測驗對它所要測量的心理特質(zhì)能準(zhǔn)確測量到的程度,指的是心理測驗的（）。（1分）A.信度B.效度C.可信度★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.下列不屬于社會支持評定量表中三個主要維度的是（）（1分）A.客觀支持B.主觀支持C.對社會支持的利用度D.家庭支持★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.95%的正常人生活事件量表一年內(nèi)的總分不超過（）（1分）A.15分20分C.25分D.32分★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.考試能否引起中學(xué)生的焦慮,以及焦慮的程度如何,與個體的（）有直接關(guān)系（1分）A.神經(jīng)強(qiáng)弱特質(zhì)B.認(rèn)知評價能力C.生理節(jié)律D.性格★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.美國心理學(xué)會的英文簡寫是（）（1分）A.APCB.APAC.NASPD.ISPA★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.（）是人腦對客觀現(xiàn)實的反映（1分）A.人的心理B.人的思想C.人的意識D.人的認(rèn)知★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.兒童行為量表（CBCL）適用對象年齡范圍為（）（1分）A.3-7歲3?10歲C.4?10歲D.4~16歲★標(biāo)準(zhǔn)答案：D40.先將總體各單位按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成許多群,然后按隨機(jī)原則從這些群中抽取若干群作為樣本是（）（1分）A.簡單隨機(jī)取樣法B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣法C.分層隨機(jī)取樣法D.整群隨機(jī)取樣法★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.（）是一個人為了獲得自己所附屬的長者（家長、教師）的贊許和認(rèn)可而表現(xiàn)出來的把工作做好的ー種需要。學(xué)生努力求得學(xué)業(yè)成就,是為了從長者那里得到贊許和認(rèn)可。（1分）A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)カB.附屬內(nèi)驅(qū)カc.自我提高內(nèi)驅(qū)カ★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.恐怖癥臨床表現(xiàn)的中心癥狀是（）（1分）A.心慌臉紅B.期待性焦慮C.恐怖D.極カ逃避★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.心理教育課程的直接目標(biāo)是〇（1分）A.培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的心理素質(zhì)和健全人格B.解決心理問題C.培養(yǎng)健全人格D.開發(fā)心理潛能★標(biāo)準(zhǔn)答案:B44.在心理診斷中,對被診斷患有精神疾病的患者,醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照國家現(xiàn)行的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)或者參照國際通行的醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行診斷復(fù)核，且診斷復(fù)核的時間最長不得超過（）（1分）A.一年B.半年C.一年半D.兩年★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是指對團(tuán)體生活感到愉快,自尊感和安全感的增加，焦慮和緊張的減少與降低。（1分）A.滿意度B.整體性C.穩(wěn)定性D.動カ性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)生是教學(xué)過程中的（）（1分）A.主導(dǎo)因素B.主體因素C.核心因素D.次要因素★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.目的是吸引人產(chǎn)生活動的ー種心理動カ,也稱為：（）（1分）A.內(nèi)驅(qū)カB.驅(qū)動カc動カD動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.下列隨機(jī)抽樣方法中，比較費時費カ的是：（）（1分）A.簡單隨機(jī)取樣法B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣法C.分層隨機(jī)取樣法D.整群隨機(jī)取樣法★標(biāo)準(zhǔn)答案:A49.無條件的尊重是（）提出的著名的觀點。（1分）A.馬斯洛B.羅杰斯C?弗洛伊德D.艾利斯★標(biāo)準(zhǔn)答案:B50.生活事件量表（LES）包括三方面的問題,下列哪ー項不屬于其內(nèi)容（）（1分）A.家庭生活方面B.智力水平方面C.工作學(xué)習(xí)方面D.社交及其他方面★標(biāo)準(zhǔn)答案:B二.多選（共20題,共30分）.下列可以用于摩擦癖治療的方法有（）（1.5分）A.認(rèn)知領(lǐng)悟療法B.系統(tǒng)脫敏療法C.厭惡療法D.結(jié)婚療法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)活動的作用主要表現(xiàn)在（）和（）兩個方面。（1.5分）A.生成B.推動C.強(qiáng)化D.維持★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D.青少年常見的情緒困擾有〇 （1.5分）A.情緒易波動.易產(chǎn)生孤獨感C.敵對情緒D.憤怒情緒★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.人際交往中的常見心理〇（1.5分）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.科學(xué)方法的特性具有（）（1.5分）A.客觀性B.實踐性C.有效性D.數(shù)量化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生（）,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動（1.5分）A.生理B.心理發(fā)展特點和規(guī)律C.學(xué)習(xí)動機(jī)D.家庭環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B.科學(xué)方法的主要步驟:（）（1.5分）A.建立假設(shè).收集資料C.資料整理D.獲得結(jié)論★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.從學(xué)校教育的角度看,課程內(nèi)容應(yīng)涉及學(xué)生成長發(fā)展的各個主要領(lǐng)域。具體表現(xiàn)為以下幾方面內(nèi)容（）（1.5分）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.生涯輔導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.效度可以分為（）（1.5分）A.效標(biāo)效度B.內(nèi)容效度C.構(gòu)想效度D.評分者效度★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.學(xué)校心理健康教育是ー項牽涉到（）等多種理論基礎(chǔ)的教育活動（1.5分）A.哲學(xué)、心理學(xué)B.教育學(xué)C.衛(wèi)生學(xué)D.社會學(xué)、行為科學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.除了學(xué)習(xí)困難外,中小學(xué)生主要的心理問題還包括哪幾個方面（）（1.5分）A.職業(yè)厭倦B.人際關(guān)系障礙C.行為障礙D.自我意識障礙★標(biāo)準(zhǔn)答案:B,C,D.教師角色的分類主要包括:（）（1.5分）A.教學(xué)與行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C☆考生答案：★考生得分：0分評語：13.青少年產(chǎn)生孤獨感的主要原因（）（1.5分）A.學(xué)習(xí)壓カB.獨立意識的增強(qiáng)C.自我意識的發(fā)展D.大部分都是獨生子女★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.C14.容易造成教師心理健康問題的角色特點包括:（）（1.5分）A.教師角色責(zé)任的彌散性B.教師角色期望的嚴(yán)格性C.教師角色的易混性D.教師角色的多重性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.自我意識是個性結(jié)構(gòu)中的重要組成部分,包括（）三種心理成分。（1.5分）A.自我控制B.自我分析C.自我認(rèn)識D.自我體驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D.在對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)過程中,可用以評估問題的方法有（）（1.5分）A.個案法B.觀察法C.會談法D.測驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.下列量表屬于智力測驗量表的有（）（1.5分）A.比內(nèi)一西蒙量表B.斯坦福一比內(nèi)量表C.韋克斯勒量表D.瑞文測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.監(jiān)視策略包括（）（1.5分）A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進(jìn)行自我提問B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,D☆考生答案：★考生得分:0分評語：.對學(xué)生進(jìn)行心理測驗結(jié)果的解釋時,需要注意哪些方面（）（1.5分）A.無論測驗結(jié)果如何，都應(yīng)直接坦率的告訴當(dāng)事人B.使用當(dāng)事人能理解的語言C.保證當(dāng)事人知道這個測驗測量或者預(yù)測什么D.使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體進(jìn)行比較★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D.科研的目的包括：（），創(chuàng)造世界（1.5分）A.尋求事物發(fā)展的原因和規(guī)律B.預(yù)測事物變化C.發(fā)展的動向D.控制事物變化發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D三.判斷（共10題,共20分）.考試焦慮全都會降低學(xué)習(xí)效率、影響考試成績,甚至形成焦慮性人格,進(jìn)而對身心健康造成潛在的危害。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.對強(qiáng)迫癥可以采用自控法來進(jìn)行矯治。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)完全可以代替心理咨詢（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.主導(dǎo)活動的成敗對ー個人的生存質(zhì)量有重要影響（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.一般而言,心理測驗的施測問卷上必須顯示量表標(biāo)題,讓學(xué)生明確測量主旨。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.對心理測驗分?jǐn)?shù)應(yīng)以“一段分?jǐn)?shù)”來解釋，而不應(yīng)以“特定的數(shù)值”來解釋。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.學(xué)校心理健康教育的內(nèi)容從縱向邏輯上看，其內(nèi)容可概括為與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理健康教育、與心理有關(guān)的心理健康教育、與生涯發(fā)展有關(guān)的心理健康教育。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.學(xué)校心理輔導(dǎo)的終極目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生智力的正常發(fā)展。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.個性傾向性包括能力，氣質(zhì)（心理學(xué)的氣質(zhì)指脾氣,秉性或性情）,性格。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.教師的威信來自兩個方面，一方面是自然權(quán)カ,即教師的身份地位帶來的威信;另ー方面是人格影響。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試14一.單選（共50題,共50分）1.中國比奈測驗適用對象年齡范圍為（）（1分）A.2?18歲B.6?18歲C.7歲以上D.18歲以上★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.縱向法、個案研究法、橫向法、縱橫結(jié)合法統(tǒng)稱：（）（1分）A.觀察法B.調(diào)查法C.發(fā)展心理研究法D.實驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.先將總體各單位按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成許多群,然后按隨機(jī)原則從這些群中抽取若干群作為樣本是（）（1分）A.簡單隨機(jī)取樣法B.系統(tǒng)隨機(jī)取樣法C.分層隨機(jī)取樣法D.整群隨機(jī)取樣法★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.通過團(tuán)體成員的日記、臼我報告、指導(dǎo)者的工作日志、觀察記錄等方法來評估團(tuán)體的發(fā)展和效果。這一方法是（）（1分）A.行為計量法B.心理測驗法C.問卷調(diào)查法D.主觀報告法★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.下列學(xué)習(xí)策略中,屬于資源管理策略的是（）（1分）A.組織策略B.時間管理策略C.精加工策略D.監(jiān)視策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是指在團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者的帶領(lǐng)下，團(tuán)體成員圍繞某ー共同關(guān)心的問題，通過一定的活動形式與人際互動，相互啟發(fā)、誘導(dǎo)，形成團(tuán)體的共識與目標(biāo)，進(jìn)而改變成員的觀念、態(tài)度和行為。（1分）A.團(tuán)體輔導(dǎo)B.班隊活動C.團(tuán)體咨詢D.第二課堂★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.壓カ是無時無刻地存在于我們的四周。青少年時期，以（）為主（1分）A.課業(yè)壓カ.異性交往壓カc.親子溝通壓カD.職業(yè)生涯規(guī)劃壓カ★標(biāo)準(zhǔn)答案：A8.教師心理健康輔導(dǎo)應(yīng)面向：（）（1分）A.全體教師.心理不健康的教師C.心理有問題的教師D.心理健康的教師★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.某學(xué)生在智力測驗中IQ為65,應(yīng)該怎樣向他解釋為佳（）（1分）A.你屬于智力缺陷者B.你智力水平偏低C.你智力完全正常D.你的學(xué)習(xí)能力比一般人低了些,但有些像你這種能力的人由于刻苦努力而有很不錯的表現(xiàn)★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.（）是心理健康教育活動課的“靈魂”。（1分）A.活動性B,集體參與性C.靈活性D.科學(xué)性★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.下列說法不正確的是（）（1分）A.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰B.非智力因素可以通過教育手段加以培養(yǎng)C.學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)ー貫的帶有個性特征的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向D.凡是教學(xué)效果好的老師,都會有意識或無意識的對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.團(tuán)體輔導(dǎo)課程的（）是比指導(dǎo)更加直接、更加深入的對團(tuán)體輔導(dǎo)課程教師進(jìn)行幫助的方式。（1分）A.帶教B.監(jiān)督C.管理★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）指通過接受師長指導(dǎo)和通過心理狀態(tài)與行為方式的自我調(diào)控進(jìn)行某ー特定的心理素養(yǎng)方面的訓(xùn)練,通過改變自身的生理狀態(tài)和心理狀態(tài),解決自己在認(rèn)知、情感、人格、社交等方面的心理問題。（1分）A.心理訓(xùn)練B.情景體驗法C.角色扮演D.游戲活動法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)生是教學(xué)過程中的（）（1分）A.主導(dǎo)因素B.主體因素C.核心因素D.次要因素★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育,這時應(yīng)將心理健康教育的目標(biāo)定位為（）（1分）A.“方向盤”B.一級目標(biāo)C.副目標(biāo)D.“主軸”★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.下列不是正確對待心理挫折的方法是:（）（1分）A.發(fā)泄B.代償C.升華D.自我克制★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.客體我一般指（）,即主體對現(xiàn)實的我的看法和態(tài)度。（1分）A.現(xiàn)實自我B.完美自我C.虛構(gòu)自我D.理想自我★標(biāo)準(zhǔn)答案：A☆考生答案：★考生得分：0分評語：18.心理容量和怒氣的爆發(fā)是成（）（1分）A.反比關(guān)系B.正比關(guān)系C.沒有必然聯(lián)系★標(biāo)準(zhǔn)答案：A19.小明的學(xué)習(xí)全憑ー時的興趣和情緒,朝三暮四,蜻蜓點水。請問,他的這種行為屬于不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法表現(xiàn)中的（）（1分）A.學(xué)習(xí)無計劃B.學(xué)習(xí)拖拉、應(yīng)付C.依賴家教D.一心二用★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.ABC理論中A是指（）（1分）A.誘發(fā)性事件 B.對這ー事件的看法、解釋和評價C個體情緒 D.行為的結(jié)果★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)習(xí)心理學(xué)研究的對象是（）（1分）A.學(xué)生B.人和動物C.動物D.兒童★標(biāo)準(zhǔn)答案：B22.ー個人復(fù)雜而多樣的動機(jī)結(jié)構(gòu)中最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定的動機(jī)稱為（）（1分）A.主要動機(jī)B.主導(dǎo)動機(jī)C.決定動機(jī)D.學(xué)習(xí)動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是為學(xué)生心理放松和調(diào)整訓(xùn)練的場所。（1分）A.心理咨詢室B,心理測量室C.心理閱覽室D.心理松弛室★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.（）是制約學(xué)校全面滲透心理健康教育的最重要的瓶頸（1分）A.全面滲透的觀念問題B.教師缺乏必備的心理健康教育的知識技能與方法C.學(xué)校管理者的重視D.校內(nèi)各部門的配合★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.團(tuán)體輔導(dǎo)計劃的實施流程是（）（1分）A.展開階段一導(dǎo)入階段ー結(jié)束階段B.導(dǎo)入階段一展開階段ー結(jié)束階段C.展開階段ー結(jié)束階段D.導(dǎo)入階段ー結(jié)束階段★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.下列適用于聾啞兒童的標(biāo)準(zhǔn)化測驗是（）（1分）A.CDCC中國兒童發(fā)展量表兒童智能50項測評C.韋氏兒童智力測驗D.希內(nèi)學(xué)習(xí)能力測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.（）是指對團(tuán)體生活感到愉快,自尊感和安全感的增加,焦慮和緊張的減少與降低。（1分）A.滿意度B.整體性C.穩(wěn)定性D.動カ性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A28,下列哪ー項不是教師心理健康問題“易染性”的主要原因（）（1分）A.高壓カB,受學(xué)生心理健康問題的影響C.個體性格特征和經(jīng)驗D.社會支持系統(tǒng)問題★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具危害性的問題，已成為教育理論工作者和實踐工作者的共識。（1分）A.早戀B?網(wǎng)絡(luò)成癮C作弊D.厭學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.團(tuán)體發(fā)展的規(guī)范化階段是（）（1分）A.動蕩B,凝聚C.活動D.終結(jié)★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.數(shù)學(xué)教師在教應(yīng)用題時,一再強(qiáng)調(diào)要學(xué)生看清題目,必要時可以畫一些示意圖,這樣做的目的是為了（） （1分）A.牢記題目內(nèi)容B彳艮好地完成對心理問題的表征C.有效地監(jiān)捽解題過程D.熟練地使用計算技能★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.教師與學(xué)生雙方共同商定一份明確、公平而可信的契約。在契約中,明確規(guī)定何種良好行為的表現(xiàn)可以得到幾個積分;何種不良行為的表現(xiàn)，每次要扣掉幾個積分;多少積分就可換取何種強(qiáng)化物，或者享受某種特權(quán)。這是教學(xué)方法中的（）（1分）A.榜樣示范法B.代幣強(qiáng)化法C.配對交流法D.角色扮演法★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.強(qiáng)迫癥是ー種（）（1分）A.人格障礙B.意識障礙C.意志障礙D.神經(jīng)官能癥★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.科學(xué)方法是一種（）方法：（1分）A.實證性B.推理性C.科學(xué)性D.驗證性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.卡特爾把人格特質(zhì)區(qū)分為（）（1分）A.一般特質(zhì)和特有特質(zhì)B.表面特質(zhì)和根源特質(zhì)C.基本傾向.基本特質(zhì)和類型D.理智情感和意志★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.心理學(xué)研究的哲學(xué)方法論是：（）（1分）A.唯物辯證法B.唯心辯證法C.系統(tǒng)方法論D.科學(xué)實驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.下列哪個不是教師職業(yè)發(fā)展的特點:（）（1分）A.無生涯性B.生涯性C.髙獨立性D.強(qiáng)示范性★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.“理性情緒療法”是由（）創(chuàng)立的（1分）A.羅杰斯B.艾利斯C.馮特D.班杜拉★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.一般而言,不同特性的團(tuán)體,其方案設(shè)計的重點也有差異。如年齡層低的應(yīng)傾向（）活動（1分）A.動態(tài)性B.靜態(tài)性C.肢體性D.多元化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.心理測量運動的先驅(qū)是（）（1分）A.比奈和馮特B.馮特和詹姆斯C.詹姆斯和西蒙D.比奈和西蒙★標(biāo)準(zhǔn)答案：D41.學(xué)生從成功的經(jīng)驗中獲得心得，從失敗經(jīng)驗汲取教訓(xùn)，借此產(chǎn)生信心，這屬于（）（1分）A.元認(rèn)知體驗B.元認(rèn)知監(jiān)控C.元認(rèn)知知識★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）直接影響自我效能感的形成（1分）A.替代經(jīng)驗B.言語說服C.情緒和生理狀態(tài)D.歸因方式★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.學(xué)生在上完“信任背摔”的游戲后,認(rèn)為游戲很好玩、很刺激，卻說不出教師為什么要組織這樣的一次團(tuán)體輔導(dǎo)。這是在活動效果的（）（1分）A.活動層面B.認(rèn)識層面C.體驗層面D.升華層面★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.①物體和物體的組合②命題與命題的組合③物體與命題的組合④命題與結(jié)論的組合。這4種組合中,中學(xué)生已形成的兩種組合系統(tǒng)是:（）（1分）A.①②B.③④C.①③D.②④★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.費斯廷格將意見溝通按功能分為兩種,其中傳播情報,將自己的知識、經(jīng)驗、意見等告知接受信息者，從而影響其知覺、思想、態(tài)度，進(jìn)而改變其作為,這是（）（1分）A.簡單溝通B.工具式溝通C.為滿足需要的溝通★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.方案設(shè)計后實施上是否困難?對招生、甄選、宣傳等工作是否有利?團(tuán)體輔導(dǎo)實施時,時間、地點、道具器材是否可以配合?方案的特色為何?是否能結(jié)合指導(dǎo)者的專長、個性與指導(dǎo)風(fēng)格?是否能隨時修正?……這是出于方案設(shè)計的考慮中的（）（1分）A.團(tuán)體需求的考慮B.團(tuán)體目標(biāo)的考慮C.社會文化的考慮D.實際運作的考慮★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.活動性心理健康教育課程是以（）為基礎(chǔ)的ー種集體心理輔導(dǎo)模式。（1分）A.群體動力學(xué)B.個體動力學(xué)C.官能心理學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.最近發(fā)展區(qū)就是指（）（1分）A.個體下ー階段的發(fā)展區(qū)B.最容易達(dá)到的發(fā)展區(qū)C.自然發(fā)展水平與指導(dǎo)下發(fā)展水平的過渡區(qū)D.近期完成的發(fā)展區(qū)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.從心理的能動反映論出發(fā),心理健康的實質(zhì)就是（）（1分）A.個體心理調(diào)節(jié)機(jī)制的建立與完善B.沒有任何疾病C.沒有心理問題D.穩(wěn)定不變的好心情★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)校心理健康教育工作者在對學(xué)生的各類測驗進(jìn)行報告時,報告的重點應(yīng)當(dāng)是（）（1分）A.測驗的成績B.測驗的內(nèi)容C.測驗結(jié)果的組織和解釋★標(biāo)準(zhǔn)答案：C二多選（共20題共30分）.科學(xué)方法的特性具有（）（1.5分）A.客觀性B.實踐性C.有效性D.數(shù)量化★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.心理測驗的選擇必須符合以下哪些要求（）（1.5分）A.適合測量的目的B.符合心理測量學(xué)要求C.適用于被測者的年齡和文化條件D.符合施測者興趣★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C.動機(jī)主要作用（）（1.5分）A.激發(fā)行為,使有機(jī)體進(jìn)入活動狀態(tài)B.產(chǎn)生直接興趣C.行為定向,指向某一目標(biāo)D.維持行為,使有機(jī)體保持適當(dāng)?shù)男袨閺?qiáng)度直到目標(biāo)達(dá)成為止。★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D.下列屬于投射測驗的有（）（1.5分）A.羅夏墨跡測驗B.主題統(tǒng)覺測驗C.自由聯(lián)想測驗D.句子完成測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.科學(xué)方法的主要步驟：（）（1.5分）A.建立假設(shè)B.收集資料C.資料整理D.獲得結(jié)論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.元認(rèn)知由〇組成（1.5分）A.兀認(rèn)知知識B.元認(rèn)知觀念C.元認(rèn)知體驗D.元認(rèn)知監(jiān)控★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.對學(xué)生進(jìn)行心理測驗結(jié)果的解釋時,需要注意哪些方面（）（1.5分）A.無論測驗結(jié)果如何，都應(yīng)直接坦率的告訴當(dāng)事人.使用當(dāng)事人能理解的語言C.保證當(dāng)事人知道這個測驗測量或者預(yù)測什么D.使當(dāng)事人知道他是和什么團(tuán)體進(jìn)行比較★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,DRET的行為策略除包括指定家庭作業(yè)、閱讀治療、自我管理訓(xùn)練、角色扮演、、行為預(yù)演、回餓活動外,還包括（）〇（1.5分）A.冒險練習(xí)B.放松訓(xùn)練C.自我獎懲D.示范練習(xí)★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.教師的意志特征有哪些（A,B,C） （1.5分）A.實現(xiàn)教育目的的自覺性與堅韌性B.進(jìn)行教育決策的果然性C.處理師生矛盾的臼制性D.處理家庭矛盾的自覺性★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C.教師職業(yè)勞動的特點:（）（1.5分）A.教師職業(yè)勞動的復(fù)雜性與艱巨性B.教師勞動的長期性與示范性C.教師勞動的創(chuàng)造性與情感性D.教師勞動的責(zé)任性與單一性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.教師的心理健康問題歸納起來主要表現(xiàn)在：（）（1.5分）A.職業(yè)行為問題B.適應(yīng)不良問題C.人際關(guān)系問題D.生理一心理問題★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.心理健康教育課程的目標(biāo)是幫助學(xué)生心理健康發(fā)展?？偟哪繕?biāo)包括（）（1.5分）A.人格完善B.情緒樂觀C.學(xué)會適應(yīng)D.尋求發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D.元認(rèn)知監(jiān)控主要包括（）（1.5分）A.制定計劃B.實際控制C.檢查結(jié)果D.采取補(bǔ)救措施★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.根據(jù)團(tuán)體輔導(dǎo)功能分類（）（1.5分）A.成長性團(tuán)體輔導(dǎo)B.訓(xùn)練性團(tuán)體輔導(dǎo)C.咨詢性團(tuán)體輔導(dǎo)D.治療性團(tuán)體輔導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D.青少年常見的情緒困擾有〇（1.5分）A.情緒易波動B.易產(chǎn)生孤獨感C.敵對情緒D.憤怒情緒★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.從教育效果來看,心理輔導(dǎo)課程所強(qiáng)調(diào)的“三重”是指（）（1.5分）A.重參與B.重結(jié)果C.重過程D.重轉(zhuǎn)變★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,C,D.少年期易出現(xiàn)的心理矛盾現(xiàn)象有（）（1.5分）A.心理上的成人感與半成熟現(xiàn)狀之間的矛盾B.心理斷乳與希望在精神上得到父母的支持和保護(hù)的矛盾C.心理閉鎖性與需要理解.交流的矛盾D.自以為是與常常出現(xiàn)自卑之間的矛盾★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)的主要內(nèi)容包括：（）（1.5分）A.發(fā)展性輔導(dǎo)內(nèi)容B.預(yù)防維護(hù)性輔導(dǎo)內(nèi)容C.治療性輔導(dǎo)內(nèi)容D.全面性輔導(dǎo)內(nèi)容★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B.中小學(xué)心理健康教育是根據(jù)中小學(xué)生（）,運用有關(guān)心理教育方法和手段,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動（1.5分）A.生理B.心理發(fā)展特點和規(guī)律C.學(xué)習(xí)動機(jī)D.家庭環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B.生涯輔導(dǎo)的特征主要有（）（1.5分）A.個體性B.發(fā)展性C.階段性D.廣泛性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C三.判斷（共10題洪20分）.沮喪癥可以引起精力不集中,記憶カ衰退或優(yōu)柔寡斷;周身疼痛,常想莫名其妙地哭泣等癥狀。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.兒童的主導(dǎo)性思維是抽象概括思維。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.大學(xué)階段是學(xué)校實施生涯教育的關(guān)鍵時期。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.主體活動的性質(zhì)與交往對象決定了他歸屬ア某個社會群體及其在社會中的地位（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.心理健康教育與徳育工作有密切的聯(lián)系,所以心理健康教育可以用徳育工作來代替,心理健康教育也可以取代德育工作。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.嗜睡癥是某種精神障礙（如神經(jīng)衰落、抑郁癥）癥狀的一部分。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.對強(qiáng)迫癥可以采用自控法來進(jìn)行矯治。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確8.結(jié)構(gòu)觀察一般為教師平日對學(xué)生的反常表現(xiàn)以及其能反映學(xué)生典型個性特征的行為,并詳細(xì)記錄時間、地點、事件。非結(jié)構(gòu)觀察則可以用于搜集學(xué)生?般情況以及咨詢、輔導(dǎo)前后行為改變情況的資料,需要事先確定觀察項目,實際觀察記錄表。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤9.2002年，教育部在文件《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》中，對中小學(xué)心理健康教育的實施提出了更具體要求。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤10.復(fù)述策略主要作用于“選擇”、“獲得”與“建構(gòu)”、“綜合”之間的過渡階段。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試15—.單選（共50題,共50分）.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）（1分）A.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類型B.教學(xué)媒體C.教師的愛好D.教學(xué)有法教無定法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.校風(fēng)的教育力量有情感性、（）和群眾性的特點。（1分）A.隱蔽性B.暫時性C.外顯性D.不確定性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.“人的心理是無法直接測量,只能通過ー個人對測驗項目的反應(yīng)來推論他的某種心理特質(zhì)”——這反映的是心理測驗的（）（1分）A.直接性B.間接性C.相対性D.客觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是學(xué)校教育者根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點與規(guī)律,在ー種新型的建設(shè)性的人際關(guān)心中,有關(guān)專業(yè)人員運用新心理學(xué)等專業(yè)知識技能,設(shè)計與組織各種教育性活動,以幫助學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，充分發(fā)揮個人潛能,進(jìn)ー步提高心理健康水平的過程。在多數(shù)情況下，它就是指心理健康教育。（1分）A.心理咨詢B.心理治療C.心理輔導(dǎo)D.心理測量★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.心理容量和怒氣的爆發(fā)是成（）（1分）A.反比關(guān)系B.正比關(guān)系C.沒有必然聯(lián)系★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.韋氏兒童智力測驗中國修訂本適用對象年齡范圍為（）（1分）A.4~6.5歲B.6?16歲C.16歲以上D.18歲以上★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.用兩個等值測驗對同一組被試進(jìn)行測量，兩個等值測驗分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)稱為（）（1分）A.再測信度.同質(zhì)信度C.分半信度D.復(fù)本信度★標(biāo)準(zhǔn)答案：D8.團(tuán)體可以分為實際團(tuán)體和（）（1分）A.正式團(tuán)體B.非正式團(tuán)體C.假設(shè)團(tuán)體D.臨時團(tuán)體★標(biāo)準(zhǔn)答案：C9.2002年，教育部對中小學(xué)心理健康教育的實施提出了更具體要求。所下發(fā)的文件是（）（1分）A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》B.《中共中央關(guān)于進(jìn)ー步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》★標(biāo)準(zhǔn)答案：C10.解釋是ー種針對自由聯(lián)想、夢、ロ誤、抗拒行為和移情反應(yīng)等進(jìn)行分析的治療技術(shù)。它的目的在于促進(jìn)（）內(nèi)容顯露的治療過程。（1分）A.潛意識B.意識C.自我D.超我★標(biāo)準(zhǔn)答案:A11.人類的學(xué)習(xí)和動物的學(xué)習(xí)之間有類似之處,那么這兩種學(xué)習(xí)之間（）（1分）A.有數(shù)量上的區(qū)別B.有本質(zhì)上的區(qū)別C.有連續(xù)性的區(qū)別D.有語言上的區(qū)別★標(biāo)準(zhǔn)答案:B12.（）是學(xué)生學(xué)習(xí)的中心環(huán)節(jié),是學(xué)生獲取新知識的主要途徑和搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵（1分）A.預(yù)習(xí)B.及時復(fù)習(xí)C.不定期自我測驗D.聽課★標(biāo)準(zhǔn)答案：D13.心理健康教育途徑中的主題班會,它的最大特點在于（）（1分）A.集中性B.集體性C.正規(guī)性D.時間有限性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是用ー種動カ說的觀點來看待人的本質(zhì),即認(rèn)為在個體的人格內(nèi)部存在著能量轉(zhuǎn)換和交換。（1分）A.精神分析理論B.認(rèn)知的理論C.以人為中心的咨詢理論D.行為主義的理論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.1946年,世界衛(wèi)生組織明確指出：健康是指ー種身體的.心理的和社會適應(yīng)的（）（1分）A.完善狀態(tài)B.完整狀態(tài)C.健全狀態(tài)D.完美狀態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.在ー間教室,一面墻中設(shè)置了一個‘’本周之星（Staroftheweek）”,但這并不是評比所謂“好學(xué)生”的專欄。上面貼滿了學(xué)生的生活照片:有與家人一起在野外抓魚的喜悅,有與朋友在ー起游戲的俏皮，照片中洋溢著愉快和溫情,展示了學(xué)生生活的豐富多彩。另ー間教室，有一個欄目是學(xué)生的“自我介紹”，每個學(xué)生用文字、照片、圖片相結(jié)合的方式介紹自己。總之，幾乎沒有一間教室的擺設(shè)是一模一樣的，學(xué)生和參觀者都不用擔(dān)心會走錯教室。這是隱性心理健康教育課程中的（）（1分）A.學(xué)校精神氛圍B.課堂精神氛圍C.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境D.課堂物質(zhì)環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.特利普里特（1897）讓被試在三種情況下騎行25英里。ー為單獨騎行;二為在一人跑步陪同下騎行:三為與其他騎車人競賽。結(jié)果顯示,單獨騎行時每小時速度為24英里,有人跑步陪同時時速為31英里,眾人騎車競爭時的時速為32.5英里。這ー實驗揭示了（）（1分）A.社會干擾作用B.社會惰化作用C.社會助長作用D.觀眾效應(yīng)★標(biāo)準(zhǔn)答案;C.個體把他的活動對象（客體）整合到自己活動圖式中去的過程叫做:（）（1分）A.同化B.順化C.順應(yīng)D.內(nèi)化★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.（）是學(xué)生學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍、最具危害性的問題,已成為教育理論工作者和實踐工作者的共識。（1分）A.早戀B.網(wǎng)絡(luò)成癮C作弊D.厭學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.（）是ー門傳授較系統(tǒng)的心理發(fā)展和心理健康基礎(chǔ)知識的ー種課程形式。（1分）A.心理健康教育活動課程B.心理健康教育學(xué)科課程C.心理健康教育環(huán)境課程D.融合型心理健康教育課程★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.青春期心理發(fā)展的矛盾主要來自于（）（1分）A.心理發(fā)育快于生理發(fā)育B.生理發(fā)育快于心理發(fā)育,身心處于非平衡狀態(tài)C.心理發(fā)育跟不上周圍環(huán)境的變化D.心理發(fā)育速度過快而社會交往發(fā)展相對滯后★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.測驗預(yù)測個體在某種特定情境中行為表現(xiàn)的有效性程度,指的是（）（1分）A.效標(biāo)效度B?構(gòu)想效度C.內(nèi)容效度★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.性變異是指在尋求滿足的對象和滿足性欲的方法與常人不同,并且違反當(dāng)時的社會習(xí)俗而獲得性滿足的行為。與青少年有關(guān)的常見的性變異行為有：異性裝扮癖,窺陰癖和（）（1分）A.戀物癖B.同性戀C.露陰癖★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.文件（）指出:“美育不僅能陶冶情操,提高素質(zhì),而且有助于開發(fā)智力,對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。”（1分）A.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》B.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》C.《關(guān)于教育問題的談話》D.《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.學(xué)生在上完“信任背摔”的游戲后，認(rèn)為游戲很好玩、很刺激，卻說不出教師為什么要組織這樣的一次團(tuán)體輔導(dǎo)。這是在活動效果的（）（1分）A.活動層面B.認(rèn)識層面C.體驗層面D.升華層面★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.MMPI效度量表L原始分超過（）分，表示結(jié)果不可信（1分）A.5B.10C.15D.20★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.強(qiáng)迫癥是ー種（）（1分）A.人格障礙B.意識障礙C.意志障礙D.神經(jīng)官能癥★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.摩擦癖可見于（）（1分）A.女性異性戀者B.男性異性戀者C.男性同性戀者D.女性同性戀者★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.兒童14種人格因素測驗，英文縮寫為（）（1分）A.EPQB.16PFC.CPQD.MMPI★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.成語“ー葉障目”，形容的是人際交往中的（）心理效應(yīng)（1分）A.首因效應(yīng)B,近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.95%的正常人生活事件量表一年內(nèi)的總分不超過（）（1分）A.15分20分C.25分D.32分★標(biāo)準(zhǔn)答案:B32.（）和心理健康教育課程并列為學(xué)校心理健康教育工作的兩個“輪子”。（1分）A.學(xué)科全面滲透B.個別心理輔導(dǎo)C.校園文化建設(shè)D.家校合作★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.下列說法正確的是（）（1分）A.將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足不會提高學(xué)習(xí)的積極性B.心理學(xué)家的研究表明,所有的初中學(xué)生都達(dá)到了形式運算階段C.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉D.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是ー個穩(wěn)定不變的狀態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.下列不屬于社會支持評定量表中三個主要維度的是（）（1分）A.客觀支持B,主觀支持C.對社會支持的利用度D.家庭支持★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.ー個人復(fù)雜而多樣的動機(jī)結(jié)構(gòu)中最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定的動機(jī)稱為（）（1分）A.主要動機(jī)B,主導(dǎo)動機(jī)C.決定動機(jī)D.學(xué)習(xí)動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）認(rèn)為,學(xué)習(xí)是由經(jīng)驗引起的行為的持久變化。（1分）A.認(rèn)知心理學(xué)B.格式塔心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.人本主義心理學(xué)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C37.艾米斯認(rèn)為,（）是影響學(xué)生采取何種目標(biāo)取向的首要因素（1分）A.課堂任務(wù)B.學(xué)習(xí)活動的設(shè)計C.評價學(xué)生的方式D.課堂中的責(zé)任定位★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.心理疲勞的一個明顯標(biāo)志是（）（1分）A.心煩意亂B.學(xué)習(xí)與工作效率降低C.出現(xiàn)神經(jīng)衰弱癥狀D.失眠、怕光★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.心理學(xué)研究的一般科學(xué)方法論是：（）（1分）A.系統(tǒng)方法論B.系統(tǒng)論C.控制論D.唯物辯證法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.我們最早產(chǎn)生的、最持久的人際關(guān)系即（）人際關(guān)系（1分）A.“利害關(guān)系”型B.感情型C.“陽路關(guān)系”型★標(biāo)準(zhǔn)答案：B41.心理健康的三標(biāo)準(zhǔn)是（）（1分）A.健康和諧平和B.平靜快樂滿意C.平衡有序和諧D.滿足淡然快樂★標(biāo)準(zhǔn)答案：C42.（）是目前在心理容詢中應(yīng)用最為廣泛的認(rèn)知理論之一。（1分）A.理性情緒治療理論B.來訪者中心C.系統(tǒng)脫敏D.精神分析★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.對學(xué)校恐懼癥的心理輔導(dǎo)主要有精神分析法和（）兩種方法（1分）A.認(rèn)知療法B.自信訓(xùn)練法C.行為療法D.人本主義療法★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.（）主要指記錄、保存、交流和傳播心理學(xué)知識的一切印刷品和視聽材料（1分）A.心理學(xué)研究文獻(xiàn)B.檔案資料C.文獻(xiàn)資料D.心理學(xué)資料★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.考試焦慮對學(xué)習(xí)的影響是（）（1分）A.具有積極作用B.具有消極作用C.沒有作用D.兼具積極和消極作用★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.心理健康標(biāo)準(zhǔn)的“二維適應(yīng)論”,在縱向上是指:（）（1分）A.心理適應(yīng)和發(fā)展適應(yīng)B.社會適應(yīng)和發(fā)展適應(yīng)C.發(fā)展適應(yīng)和生存適應(yīng)D.心理適應(yīng)和社會適應(yīng)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.“我考試必須得第一名,否則就是失敗者”,這是ー種（）的非理性想法（1分）A.糟糕至極B,過分概括化C.絕對化要求★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.德威克認(rèn)為，如果個體認(rèn)為智力是可以培養(yǎng)、可以發(fā)展的，因而力求掌握新的知識和提高自己能力,則這ー個體是屬于（）（1分）A.追尋成績目標(biāo)的個體B.追尋學(xué)習(xí)目標(biāo)的個體C.同時追尋成績目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)的個體★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.團(tuán)體發(fā)展的規(guī)范化階段是（）（1分）A.動蕩B.凝聚C.活動D.終結(jié)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B50.心理分析的觀點主張成年人的心理問題都有其童年期發(fā)展的根源,尤其是生命的（）的經(jīng)歷，將看成是一個人現(xiàn)時心理沖突的源流。（1分）A.前六年B.前八年C.前四年D.前十年★標(biāo)準(zhǔn)答案：A二.多選（共20題洪30分）.下列屬于文字測驗的有（）（1.5分）A.16PFB.EPQC.MMPID.主題統(tǒng)覺測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.當(dāng)確定了心理檔案的內(nèi)容后,可以通過哪些途徑來獲取建立心理檔案所需的信息（）（1.5分）A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗的施測B.自編問卷調(diào)查C.統(tǒng)計法D.非測驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D.心理輔導(dǎo)的途徑有（）（1.5分）A.個別輔導(dǎo)B.小組輔導(dǎo)C.團(tuán)體輔導(dǎo)D.學(xué)科滲透★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.“代溝”形成的原因有（）（1.5分）A.兩代人生長環(huán)境的差異,導(dǎo)致態(tài)度和價值觀念上的不盡相同B.兩代人在個體發(fā)展過程上存在差異C.兩代人在社會上所扮演的角色不同,社會對他們的要求和期望也不同D.社會時代的變遷對上一代人沖擊較大,他們還不能很快適應(yīng)這個時代的發(fā)展;而青少年能很快迎合這個時代,進(jìn)而納入到自己的價值體系中★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.下列屬于基本學(xué)習(xí)策略的有（）（1.5分）A.學(xué)習(xí)計劃與時間管理B.組織策略C.預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)D.復(fù)述策略精制策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.C.中學(xué)生心理發(fā)展的矛盾性特點體現(xiàn)在:（）（1.5分）A.成人感與幼稚性之間的矛盾B.閉鎖性與開放性之間的矛盾C.獨立性與依賴性之間的矛盾D.虛構(gòu)性與現(xiàn)實性之間的矛盾★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.監(jiān)視策略包括（）（1.5分）A.閱讀時對注意加以跟蹤、對材料進(jìn)行自我提問.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料C.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間等★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,D.史坦頓和馬蘭（1982）認(rèn)為團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者具有四大項特質(zhì)技巧（）（1.5分）A.中度的情感表現(xiàn)B,高度的關(guān)懷表現(xiàn)C.認(rèn)知的歸納D.執(zhí)行的功能★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.奧蘇伯爾的認(rèn)知觀的學(xué)習(xí)理論又叫同化論,是進(jìn)行教學(xué)任務(wù)分析的良好工具，該理論認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)必須是使個體獲得心理意義,且心理意義的獲得必須滿足下列條件（）（1.5分）A.允許學(xué)習(xí)材料本身無意義,但個體主動賦予其意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有同化新材料的適當(dāng)知識基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)者具有積極地將新舊知識關(guān)聯(lián)的傾向D.學(xué)習(xí)者具有有意義的學(xué)習(xí)心向★標(biāo)準(zhǔn)答案:B,C,D.下列量表屬于智力測驗量表的有（）（1.5分）A.比內(nèi)一西蒙量表B.斯坦福一比內(nèi)量表C.韋克斯勒量表D.瑞文測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.科學(xué)方法的主要步驟：（）（1.5分）A.建立假設(shè)B.收集資料C.資料整理D.獲得結(jié)論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.了解自己的職業(yè)心理包括（）（1.5分）了解自己的職業(yè)或?qū)I(yè)興趣了解自己的職業(yè)能力了解自己的職業(yè)要求D.了解自己的職業(yè)氣質(zhì)★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D.我國內(nèi)地學(xué)校心理健康教育教育將面臨（）的發(fā)展趨勢。（1.5分）A.普遍化B.專業(yè)化C.現(xiàn)代化D.本位化★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.心理學(xué)研究的特殊性:（）（1.5分）A.研究對象的特殊性B.研究主體的特殊性C.研究過程的特殊性D.研究方法的特殊性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D15.從學(xué)校層面看，提高教師的心理健康水平關(guān)鍵在于：（）（1.5分）A.減少教師的壓力源B.加強(qiáng)保健措施C.提高教師福利D.提供教師心理壓カ發(fā)泄渠道★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B.學(xué)習(xí)障礙的基本特征是（）（1.5分）A.差異性B,集中性C.缺陷性D.排斥性★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.B,C,D.為了實現(xiàn)測驗的標(biāo)準(zhǔn)化,必須做到（）（1.5分）A.實施過程的標(biāo)準(zhǔn)化B.測驗內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化C.評分標(biāo)準(zhǔn)化D.分?jǐn)?shù)解釋的標(biāo)準(zhǔn)化★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.中小學(xué)心理健康教育課程的目標(biāo)至少應(yīng)包括（）（1.5分）A.使學(xué)生形成健康的心理品質(zhì)B.發(fā)展學(xué)生的健全人格C.開發(fā)學(xué)生的心理潛能D.促進(jìn)學(xué)生順利實現(xiàn)社會化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.人際交往中的常見心理〇（1.5分）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.教學(xué)中常用的組織形式有（）（1.5分）A.情境式B.訓(xùn)練式C.游戲式D.辨析式★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D三.判斷（共10題,共20分）.教師的職業(yè)倦怠是ー種與其職業(yè)有關(guān)的綜合癥。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.精制策略是一種理解性的記憶策略。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.考試焦慮是ー種復(fù)雜的情緒現(xiàn)象,它可分為兩大類：ー類是指在考試來臨前的一段時間內(nèi)持續(xù)存在的焦慮;另ー類是指在考試過程產(chǎn)生的焦慮。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.學(xué)習(xí)的變化可以是外顯的行為，也可以是內(nèi)隱的心理過程。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.測驗的編制，施測評分、分?jǐn)?shù)的解釋都是經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的。測驗的標(biāo)準(zhǔn)化使測驗結(jié)果盡可能不受主觀因素的影響，以保證心理測量的客觀性。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.個體心理發(fā)展的速度是勻速的。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.一般地,ー個統(tǒng)計表通常包括表題、表體和表注三部分（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.任何心理測驗必須對該測驗的使用范圍、實施程序以及測驗使用者的資格加以明確規(guī)定,并在該測驗手冊中做出詳盡描述。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.學(xué)校教師心理健康輔導(dǎo)完全可以代替心理咨詢（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.焦慮是有明顯原因的恐懼、緊張發(fā)作,并伴有植物神經(jīng)功能障礙和運動性緊張イ）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試16一.單選（共50題,共50分）.通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè)，然后驗證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是（）（1分）A.合作學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.情境學(xué)習(xí)D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.（）是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力、是衡量個體學(xué)習(xí)能力的重要尺度，是會學(xué)不會學(xué)的標(biāo)志（1分）A.學(xué)生智商B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)生個性傾向性★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.“理解別人”是教師的良好個性品質(zhì),這其中最核心的是（）（1分）A.客觀性B.移情作用C.敏感性D.心胸豁達(dá)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.直覺法、慣常法和權(quán)威法等是：（）（1分）A.非科學(xué)方法B.科學(xué)方法C.準(zhǔn)科學(xué)方法D.亞科學(xué)方法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.壓カ是無時無刻地存在于我們的四周。青少年時期,以（）為主（1分）A.課業(yè)壓カB.異性交往壓カc.親子溝通壓カD.職業(yè)生涯規(guī)劃壓カ★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.我們最早產(chǎn)生的、最持久的人際關(guān)系即（）人際關(guān)系（1分）A.“利害關(guān)系”型B.感情型C.“陌路關(guān)系”型★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.代幣制是一種系統(tǒng)的（）行為治療技術(shù)（1分）A.消退.正強(qiáng)化C.負(fù)強(qiáng)化★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.穆蘭和羅森保（1978）認(rèn)為,移情作用發(fā)生是心理分析的繭耍里程碑,分析式團(tuán)體最后安排（）的協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者,這樣更有利于再現(xiàn)原生的核心式家庭,使當(dāng)事人能夠重現(xiàn)臼己早年對父親和母親的期望。（1分）A.兩男B兩女C.兩男兩女D.一男一女★標(biāo)準(zhǔn)答案：D摩擦癖可見于（）（1分）A.女性異性戀者B.男性異性戀者C.男性同性戀者D.女性同性戀者★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.中國比奈測驗適用對象年齡范圍為（）（1分）A.2~18歲B.6?18歲C.7歲以上D.18歲以上★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）是個人企圖擺脫逃避某種情景而又無能為カ時所產(chǎn)生的情緒。（1分）A.焦慮B.抑郁C.憤怒D.恐懼★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.（）是指導(dǎo)者為了使成員免于不必要的身心傷害、批評或攻擊，而采取必要的安全性反應(yīng)。（1分）A.沉默技術(shù)B.保護(hù)技術(shù)C.催化技術(shù)D.再陳述技術(shù)★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.下列不屬于癥狀自評量表（SCL-90）的因子是（）（1分）A.軀體化B.神經(jīng)衰落C.焦慮D.抑郁★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.就學(xué)科滲透教學(xué)中滲透心理健康教育的目標(biāo)設(shè)定來看,心理健康教育的目標(biāo)是（）（1分）A.副目標(biāo)B.首級目標(biāo)C.主目標(biāo)D.第一級目標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）包括觀察カ、記憶カ、思維能力、注意力、想象カ、創(chuàng)造カ,以及語言能力和動作操作能力等等。（1分）A.智能特征B.情感特征C.意志特征★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.目的是吸引人產(chǎn)生活動的?種心理動カ,也稱為：（）（1分）A.內(nèi)驅(qū)カB.驅(qū)動カc.動カD.動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.“潔癖”表現(xiàn)的癥狀屬于（）（1分）A.癒癥B.強(qiáng)迫性神經(jīng)官能癥C.抑郁性神經(jīng)癥D.看性心理疾病★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.兒童14種人格因素測驗，英文縮寫為（）（1分）A.EPQB.16PFC.CPQD.MMP1★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.追蹤技術(shù)是指（）?追蹤團(tuán)體成員,了解輔導(dǎo)效果所采用的方式與技術(shù)。（1分）A.團(tuán)體輔導(dǎo)前的一段時間B.團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束以后的一段時間C.團(tuán)體輔導(dǎo)中的一段時間★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.文獻(xiàn)綜述的格式和內(nèi)容一般可粗略分為六部分:序言、歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析、改進(jìn)建議（）、參考文獻(xiàn)目錄（1分）A.趨向預(yù)測B.趨勢分析C.致謝D.參與人員名單★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.心理學(xué)研究的哲學(xué)方法論是:（）（1分）A.唯物辯證法B.唯心辯證法C.系統(tǒng)方法論D.科學(xué)實驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.韋氏兒童智力測驗中國修訂本適用對象年齡范圍為（）（1分）A.4~6.5歲B.6?16歲C.16歲以上D.18歲以上★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.下列說法正確的是（）（1分）A.將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足不會提高學(xué)習(xí)的積極性B.心理學(xué)家的研究表明,所有的初中學(xué)生都達(dá)到了形式運算階段C.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉D.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備是ー個穩(wěn)定不變的狀態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.教師心理素質(zhì)的訓(xùn)練,必須以教師的（）為出發(fā)點（1分）A.興趣B.專業(yè)C.人格D.氣質(zhì)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.各地在組織實施過程中,要注意心理健康教育與德育工作的密切聯(lián)系。同時,各地應(yīng)根據(jù)中央和教育部的文件精神,對此項工作統(tǒng)ー規(guī)范稱為（）。（1分）“心理輔導(dǎo)”“學(xué)校心育課”“心理健康教育”“學(xué)校團(tuán)體健康教育”★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.韋納的歸因理論認(rèn)為，（）這ー維度與期望有關(guān)（1分）A.內(nèi)外源B.穩(wěn)定性C.可控性★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.美國心理學(xué)會的英文簡寫是（）（1分）A.APCB.APAC.NASPD.ISPA★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.要避免孩子多食,（）是關(guān)鍵（1分）A.老師B.社會C.家長★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.心理健康教育強(qiáng)調(diào)以（）為主面向全體學(xué)生有目的、有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行。（1分）A.治療性目標(biāo)B.防治性目標(biāo)C.發(fā)展性目標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C30.測量某學(xué)生音樂方面的才能屬于能力測驗中的（）（1分）A.一般能力測驗B.特殊能力測驗C.成就測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：Bー個人復(fù)雜而多樣的動機(jī)結(jié)構(gòu)中最強(qiáng)烈、最穩(wěn)定的動機(jī)稱為（）（1分）A.主要動機(jī)B.主導(dǎo)動機(jī)C.決定動機(jī)D.學(xué)習(xí)動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.（）是用ー種動カ說的觀點來看待人的本質(zhì),即認(rèn)為在個體的人格內(nèi)部存在著能量轉(zhuǎn)換和交換。（1分）A.精神分析理論B.認(rèn)知的理論C.以人為中心的咨詢理論D.行為主義的理論★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.發(fā)展性輔導(dǎo)內(nèi)容的依據(jù):（）（1分）A.現(xiàn)代學(xué)校教育對教師心理素質(zhì)方面的要求B.新課程改革的耍求C.適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求D.適合并促進(jìn)教師發(fā)展的要求★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）（是指在進(jìn)行學(xué)校心理健康教育工作的過程中,教育者要重視學(xué)生的實踐活動,通過實踐活動來促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展（1分）A.尊帀性原則B.發(fā)展性原則C.活動性原則D.整體性原則★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.個體心理發(fā)展的動力機(jī)制是同化與順應(yīng)之間的:（）（1分）A.平衡化機(jī)制B.協(xié)調(diào)性機(jī)制C.雙贏機(jī)制D.互相轉(zhuǎn)化機(jī)制★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）用于了解個體社會支持的特點及其與心理健康水平、精神疾病和各種軀體疾病的關(guān)系。（1分）A.社會支持評定量表B.癥狀自評量表C.生活事件量表D.應(yīng)對方式問卷★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.指導(dǎo)者在指導(dǎo)中應(yīng)該對被指導(dǎo)者耐心、細(xì)心,應(yīng)該保證指導(dǎo)工作的質(zhì)量。這是體現(xiàn)（）。（1分）A.尊重原則B.平等原則C.以被指導(dǎo)者為主體原則D.責(zé)任性原則★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.團(tuán)體輔導(dǎo)的評估中,（）一般比較正式,多半以文字的形式出現(xiàn),也多半會與研究產(chǎn)生關(guān)系,其使用時機(jī)多半在團(tuán)體的最后一次聚會中。（1分）A.總結(jié)性評估B.過程的評估C.計劃的評估★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.（）類型的團(tuán)體傾向認(rèn)知性活動、學(xué)習(xí)性活動設(shè)計（1分）A.兩性團(tuán)體B.異質(zhì)性高C.學(xué)歷高者D.外向性者★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.兒童的主導(dǎo)性思維是（）思維（1分）A.抽象性思維B.具體形象C.概括性思維★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.心理健康教育途徑中的主題班會，它的最大特點在于（）（1分）A.集中性B.集體性C.正規(guī)性D.時間有限性★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.“人的心理是無法直接測量,只能通過ー個人對測驗項目的反應(yīng)來推論他的某種心理特質(zhì)”——這反映的是心理測驗的（）（1分）A.直接性B.間接性C.相対性D.客觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.強(qiáng)調(diào)知識的情境性屬于（）的觀點（1分）A.皮亞杰B.信息加工心理學(xué)C.行為主義心理學(xué)D.社會建構(gòu)主義★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.從（）秋季開學(xué)起,大中城市有條件的中小學(xué)校要逐步開展心理健康教育。（1分）41999年B.2002年（2.1998年D.2000年★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.人是（）的綜合體（1分）A.生理一心理一社會文化B.社會政治一心理一社會經(jīng)濟(jì)C.社會經(jīng)濟(jì)ー社會文化―社會政治D.生理一心理一社會經(jīng)濟(jì)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.MMPI中的分量表Pt代表（）（1分）A.精神衰弱B.癒病C.精神分裂癥D.精神病態(tài)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)情境的是（）（1分）A.爸爸對小明的考試成績感到滿意B.上課時老師講的小明沒有聽懂,課后小明仔細(xì)地思考C.老師在班級里表揚了小明D.小明回家后去踢足球★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.下面幾種說法中哪ー種說法代表內(nèi)控表征?（） （1分）“老師每次都出怪題”“我從來不想老師怎樣評分”“我準(zhǔn)備好了,我能對付考試”“我看過ー些卷子,我想我能猜中老師會問什么問題”★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.（）是為學(xué)生心理放松和調(diào)整訓(xùn)練的場所。（1分）A.心理咨詢室B.心理測量室C.心理閱覽室D.心理松弛室★標(biāo)準(zhǔn)答案:D.熱身時所用的游戲要簡單、易操作，活動一般只能使用（）分鐘時間。（1分）A.1-2B.5-7C.3-5D.7-10★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.多選（共20題洪30分）.學(xué)習(xí)障礙的基本特征是（）（1.5分）A.差異性B.集中性C.缺陷性D.排斥性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.邁克卡等人對學(xué)習(xí)策略的成分進(jìn)行了總結(jié),認(rèn)為認(rèn)知策略可以包括（）（1.5分）A.計劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精細(xì)加工策略★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,C,D.青少年產(chǎn)生孤獨感的主要原因（）（1.5分）A.學(xué)習(xí)壓カB.獨立意識的增強(qiáng)C.自我意識的發(fā)展D.大部分都是獨生子女★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.C.心理測驗至少包括以下哪些要素（）（1.5分）A.行為樣組B.標(biāo)準(zhǔn)化C.客觀性D.主觀性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.教師心理健康輔導(dǎo)方案主要是：（）（1.5分）A.以學(xué)校為基礎(chǔ)的教師心理健康輔導(dǎo)方案B.以社會系統(tǒng)為基礎(chǔ)的教師心理健康輔導(dǎo)方案C.以家庭為基礎(chǔ)的教師心理健康輔導(dǎo)方案D.以社區(qū)為基礎(chǔ)的教師心理健康輔導(dǎo)方案★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B.對于個人現(xiàn)代化的研究側(cè)重于從哪兩個因素關(guān)注人的“思想和行為”的改變（）（1.5分）A.文化B.政治C.經(jīng)濟(jì)D.心理★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,D.下列屬于文字測驗的有（）（1.5分）A.16PFB.EPQC.MMPID.主題統(tǒng)覺測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)活動的作用主要表現(xiàn)在（）和（）兩個方面。（1.5分）A.生成B.推動C.強(qiáng)化D.維持★標(biāo)準(zhǔn)答案：C,D.露陰癖的表現(xiàn)有（）（1.5分）A.多發(fā)生于人多且擁擠的場合,以便于逃遁B.露陰沖動產(chǎn)生時難以自控C.露陰行為無需負(fù)法律責(zé)任D.露陰地點均選擇在僻靜或易遁處★標(biāo)準(zhǔn)答案：B,D.科學(xué)方法的特性具有（）（1.5分）A.客觀性B.實踐性C.有效性D.數(shù)量化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.社交障礙一般包括社交不足行為和社交不當(dāng)行為,在學(xué)生中具體表現(xiàn)為〇（1.5分）A.師生交往困難B.親子交往代溝C.自我中心D.異性交往緊張★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.元認(rèn)知由（）組成（1.5分）A.元認(rèn)知知識B.元認(rèn)知觀念C.元認(rèn)知體驗D.元認(rèn)知監(jiān)控★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C,D.教師角色的分類主要包括:（）（1.5分）A.教學(xué)與行政角色B.心理定向角色C.自我定向角色D.外在定向角色★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,C.小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的特點主要表現(xiàn)在：〇（1.5分）A.容易激發(fā)日.好維持B.興趣廣泛且集中C.缺乏穩(wěn)定性D.不能根據(jù)需要全面發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案:C,D.實施心理健康教育可通過以下ー些途徑：（）（1.5分）A.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中B.利用活動課、班團(tuán)隊活動,舉辦心理健康教育的專題講座C.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.人際交往中的常見心理〇（1.5分）A.苜因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.光環(huán)效應(yīng)D.設(shè)防心理★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.課題選擇的原則：（）（1.5分）A.需要性原則B.創(chuàng)造性原則C.科學(xué)性原則D.可行性原則★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D.個體的實際生活過程由：（）（1.5分）A.游戲娛樂活動B.學(xué)習(xí)活動C.勞動活動D.工作活動★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C.由于口吃的影響,兒童容易產(chǎn)生（）（1.5分）A.孤獨B.攻擊C.退縮D.自卑★標(biāo)準(zhǔn)答案：A,C,D.當(dāng)確定了心理檔案的內(nèi)容后,可以通過哪些途徑來獲取建立心理檔案所需的信息（）（1.5分）A.標(biāo)準(zhǔn)化測驗的施測B.自編問卷調(diào)查C.統(tǒng)計法D.非測驗法★標(biāo)準(zhǔn)答案:A,B,D.判斷（共10題洪20分）.“自我中心”是ー種不成熟的心理特征。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.單戀是指ー種畸形的愛情。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.自陳問卷測驗是人格測驗中的一種類型,具體如MMP1、16PF、EPQ、主題統(tǒng)覺測驗等。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.自編問卷調(diào)查是根據(jù)需要設(shè)計一些書面問題、表格，請學(xué)生、家長或者教師回答、填寫，以便搜集學(xué)生基本情況或者某方面特定情況的資料。這種方法比較省時省力,搜集的資料也較為詳細(xì)、深入。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.影響學(xué)生心理健康的學(xué)校因素主要有:學(xué)習(xí)條件、生活條件,師生關(guān)系、同伴關(guān)系以及社會關(guān)系等。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.復(fù)述策略主要作用于“選擇”、“獲得”與“建構(gòu)”、“綜合”之間的過渡階段。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.自1999年起,中共中央、國務(wù)院、教育部到部分省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門都分別下達(dá)了有關(guān)文件，提出了開展學(xué)校心理健康教育的指示和要求。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系,所以心理健康教育可以用德育工作來代替,心理健康教育也可以取代徳育工作。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤.個性心理主要包括個性傾向性與個性特征。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：正確.戀物癖所戀對象都是與性有關(guān)的。（）（2分）★標(biāo)準(zhǔn)答案：錯誤心理健康教育師資C證培訓(xùn)模擬考試17—.單選（共50題,共50分）.（）是隱性心理健康教育課程最重要的構(gòu)成部分（1分）A.校園的物質(zhì)文化B?校園的文化活動C.校園的精神文化D.校園的輿論環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.團(tuán)體輔導(dǎo)課程的（）指導(dǎo)指的是經(jīng)驗豐富或資格老的團(tuán)體輔導(dǎo)課程教師對學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)課程的指導(dǎo)。（1分）A.行政指導(dǎo)B.專家指導(dǎo)C.同行指導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.遺傳決定論的代表人物是（）（1分）A.華生B/司爾頓C.皮亞杰D.斯騰★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.考試能否引起中學(xué)生的焦慮,以及焦慮的程度如何,與個體的（）有直接關(guān)系（1分）A.神經(jīng)強(qiáng)弱特質(zhì)B.認(rèn)知評價能力C.生理節(jié)律D.性格★標(biāo)準(zhǔn)答案：B5.ABC理論中A是指（）（1分）A.誘發(fā)性事件B.對這ー事件的看法、解釋和評價C.個體情緒D.行為的結(jié)果★標(biāo)準(zhǔn)答案：A6.個人與環(huán)境方面的要求取得協(xié)調(diào)一致所表現(xiàn)的狀態(tài)與過程叫做:（）（1分）A.適應(yīng)B.順應(yīng)C.順化D.適合★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.MMPI指的是（）（1分）A.艾森克人格問卷.卡特爾16種人格因素問卷C.瑞文測驗D.明尼蘇達(dá)多項人格調(diào)查表★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.桑代克的準(zhǔn)備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的（）相一致。（1分）A.動機(jī)原理強(qiáng)化原理C.學(xué)習(xí)的發(fā)展準(zhǔn)備原理D.成熟概念★標(biāo)準(zhǔn)答案:A（）主要作用于認(rèn)知過程中“選擇”、“獲得”與“建構(gòu)”、“綜合”之間的過渡階段（1分）A.精制策略B.復(fù)述策略C.組織策略★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.某人焦慮自評量表（SAS）得分為65分,則可能為（）（1分）A.輕度焦慮B.中度焦慮C,帀度焦慮D.正?！飿?biāo)準(zhǔn)答案：B11.2002年,教育部對中小學(xué)心理健康教育的實施提出了更具體要求。所下發(fā)的文件是（）（1分）A.《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》B.《中共中央關(guān)于進(jìn)ー步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的意見》C.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》D.《中共中央關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.一般而言,不同特性的團(tuán)體,其方案設(shè)計的重點也有差異。如年齢層低的應(yīng)傾向（）活動（1分）A.動態(tài)性B.靜態(tài)性C.肢體性D.多元化★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.在ー間教室,一面墻中設(shè)置了一個“本周之星（Staroftheweek）”，但這并不是評比所謂“好學(xué)生”的專欄。上面貼滿了學(xué)生的生活照片:有與家人一起在野外抓魚的喜悅,有與朋友在ー起游戲的俏皮,照片中洋溢著愉快和溫情，展示了學(xué)生生活的豐富多彩。另ー間教室,有一個欄目是學(xué)生的“自我介紹”,每個學(xué)生用文字、照片、圖片相結(jié)合的方式介紹自己?？傊瑤缀鯖]有一間教室的擺設(shè)是一模ー樣的，學(xué)生和參觀者都不用擔(dān)心會走錯教室。這是隱性心理健康教育課程中的（）（1分）A.學(xué)校精神氛圍B.課堂精神氛圍C.學(xué)校物質(zhì)環(huán)境D.課堂物質(zhì)環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案：D14.高中以（）為主,并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)、咨詢與服務(wù)的緊密配合。（1分）A.活動和體驗B.體驗和調(diào)適C.游戲和活動D.活動和調(diào)適★標(biāo)準(zhǔn)答案:B15.（）是心理健康教育的主要途徑。（1分）A.全面滲透在學(xué)校教育的全過程中B.利用活動課、班團(tuán)隊活動,舉辦心理健康教育的專題講座C.開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)D.建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境★標(biāo)準(zhǔn)答案:A16.心理健康教育的形式在小學(xué)可以以（）為主,營造樂學(xué)、合群的良好氛圍。（1分）A.活動和體驗B.體驗和調(diào)適C.游戲和活動D.活動和調(diào)適★標(biāo)準(zhǔn)答案：C17.（）是調(diào)節(jié)如何學(xué)習(xí)、如何思考的高級認(rèn)知能力、是衡量個體學(xué)習(xí)能力的重要尺度,是會學(xué)不會學(xué)的標(biāo)志（1分）A.學(xué)生智商B.學(xué)習(xí)動機(jī)C.學(xué)習(xí)策略D.學(xué)生個性傾向性★標(biāo)準(zhǔn)答案：C18.教師的職能價值的重心從知識傳授和文化傳遞轉(zhuǎn)向?qū)W生潛能的開發(fā)和（）（1分）A.人格的塑造與完善B.心理潛能的開發(fā)C.心理的發(fā)展與完善D.學(xué)習(xí)能力的發(fā)展★標(biāo)準(zhǔn)答案：A19.SDS指的是（）（1分）A.焦慮自評量表B.抑郁自評量表C.兒童行為量表D.心理健康診斷測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.（）多是“愛情錯覺”的產(chǎn)物。（1分）A.早戀B.單戀C.同性戀★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.成就動機(jī)的概念始于（）于20世紀(jì)30年代提出的“成就需要”（1分）A.馬斯洛B.默里C.羅杰斯D.加德納★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.無條件的尊重是（）提出的著名的觀點。（1分）A.馬斯洛B.羅杰斯C?弗洛伊德D.艾利斯★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.（）主要是先天的。（1分）A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.動機(jī)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.下列說法不正確的是（）（1分）A.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰B.非智力因素可以通過教育手段加以培養(yǎng)C.學(xué)習(xí)風(fēng)格是學(xué)習(xí)者持續(xù)ー貫的帶有個性特征的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)傾向D.凡是教學(xué)效果好的老師,都會有意識或無意識的對學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)和研究★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.下列不屬于常模參照測驗的是（）（1分）A.智力測驗B.成就測驗C.能力傾向測驗D.人格測驗★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.小學(xué)生抽象邏輯思維水平處于（）階段（1分）A.中級B.高級C.初級★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.性變異是指在尋求滿足的對象和滿足性欲的方法與常人不同,并且違反當(dāng)時的社會習(xí)俗而獲得性滿足的行為。與青少年有關(guān)的常見的性變異行為有：異性裝扮癖,窺陰癖和（）（!分）A.戀物癖B.同性戀C.露陰癖★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.最近發(fā)展區(qū)就是指（）（1分）A.個體下一階段的發(fā)展區(qū)B.最容易達(dá)到的發(fā)展區(qū)C.自然發(fā)展水平與指導(dǎo)下發(fā)展水平的過渡區(qū)D.近期完成的發(fā)展區(qū)★標(biāo)準(zhǔn)答案：C.（）是學(xué)校促進(jìn)學(xué)生心理健康和人格健全發(fā)展的新興的教育活動。（1分）A.素質(zhì)教育B.品德教育C.第二課堂D.心理輔導(dǎo)★標(biāo)準(zhǔn)答案:D“心理健康不僅指沒有心理疾病或變態(tài),不僅指個體社會生活適應(yīng)良好,還指人格的完善和心理潛能的充分發(fā)揮,亦即在一定的客觀條件下將個人心境發(fā)揮成最佳狀態(tài)」——摘自（）（1分）A.第三屆（1948年）國際心理衛(wèi)生大會B.聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織（WHO）C.《簡明不列顛百科全書》D.日本學(xué)者松田巖男★標(biāo)準(zhǔn)答案:B“理解別人”是教師的良好個性品質(zhì),這其中最核心的是（）（1分）A.客觀性B.移情作用C.敏感性D.心胸豁達(dá)★標(biāo)準(zhǔn)答案：B網(wǎng)絡(luò)圖如同一棵倒置的知識樹,把①置于樹干的頂端,把②置于支桿,最后把③置于樹枝的末梢,其結(jié)果是得到一幅概念關(guān)系圖：（）（1分）A.①具體細(xì)目，②局部的概念，③最概括的概念B.①最概括的概念，②局部的概念,③具體細(xì)目C.①最概括的概念，②具體細(xì)目,③局部的概念★標(biāo)準(zhǔn)答案：B33.幼兒思維發(fā)展的主要特點是（）（1分）A.具體形象性B.概括抽象性C.清晰性D.計劃性★標(biāo)準(zhǔn)答案：A34.個體生理發(fā)育對心理發(fā)展的影響主要表現(xiàn)在（）的成熟對心理發(fā)展的影響：（1分）A.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)B.性器官和神經(jīng)系統(tǒng)C.性器官和內(nèi)分泌系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育狀況★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.下列情境中代表內(nèi)部動機(jī)情境的是（）（1分）A.爸爸對小明的考試成績感到滿意B.卜.課時老師講的小明沒有聽懂，課后小明仔細(xì)地思考C.老師在班級里表揚了小明D.小明回家后去踢足球★標(biāo)準(zhǔn)答案:B.現(xiàn)代心理健康教育課程應(yīng)該以（）為中心（1分）A.學(xué)生B.教師C.教材D.學(xué)?！飿?biāo)準(zhǔn)答案:A.（）主要指記錄、保存、交流和傳播心理學(xué)知識的一切印刷品和視聽材料（1分）A.心理學(xué)研究文獻(xiàn)B.檔案資料C.文獻(xiàn)資料D.心理學(xué)資料★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.可讓戀物癖的病人用（）自我控制搜集異性物品的欲望AA.厭惡療法（1分）A.系統(tǒng)脫敏法B.沖擊療法C.認(rèn)知療法★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.心理健康教育課程是（）（1分）A.學(xué)科本位的綜合課程B.經(jīng)驗本位的綜合課程C.問題本位的綜合課程D.問題ー經(jīng)驗一學(xué)科三位一體的綜合課程★標(biāo)準(zhǔn)答案：D.考試焦慮對學(xué)習(xí)的影響是（）（1分）A.積極的B.既有積極又有消極C.消極的D.沒有影響★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.統(tǒng)計圖一般由圖題、（）、坐標(biāo)軸及單位、圖形4個部分組成（1分）A.變量說明B.注釋C.比例尺D.圖標(biāo)★標(biāo)準(zhǔn)答案：A.心理輔導(dǎo)課程的活動形式中的啞劇表演、角色互換、鏡像法、空椅子表演等,屬ア（）（1分）A.小組討論B.情景體驗法C.角色扮演D.游戲活動法★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.團(tuán)體參加者的人數(shù)不能太多,最好不超過（）人（1分）A.30B.35C.40D.45★標(biāo)準(zhǔn)答案:A.某一學(xué)生不敢使用刀、剪,請問這是恐怖癥中的（）（1分）A.場所恐怖癥B.社交恐不知C.簡單恐怖癥★標(biāo)準(zhǔn)答案:C.追蹤技術(shù)是指（）?追蹤團(tuán)體成員,了解輔導(dǎo)效果所采用的方式與技術(shù)。（1分）A.團(tuán)體輔導(dǎo)前的一段時間B.團(tuán)體輔導(dǎo)結(jié)束以后的一段時間C.團(tuán)體輔導(dǎo)中的一段時間★標(biāo)準(zhǔn)答案：B.要消除習(xí)得性無助感,幫助個體改變其不良的（）是極關(guān)鍵的（1分）A.歸因模式B.情感