5.小公雞和小鴨子學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12個(gè)生字和提土旁，會(huì)寫(xiě)“他、河”等七個(gè)生字。2.通過(guò)閱讀比較，聯(lián)系上下文，了解“吃得很歡，急得直哭”等詞語(yǔ)的意思。3.正確流利的朗讀課文，體會(huì)加上描述動(dòng)作情狀的詞語(yǔ)使句子更形象。4.了解小公雞和小鴨子的不同生活習(xí)性，感受下小伙伴之間互相幫助的美好情感。一、導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話來(lái)唧唧唧。jī一、導(dǎo)入新課尖嘴巴，花毛衣，愛(ài)吃小蟲(chóng)和小米，渾身上下毛茸茸，說(shuō)起話來(lái)唧唧唧。jī猜謎語(yǔ)一、導(dǎo)入新課猜謎語(yǔ)嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，不是擺架子。一、導(dǎo)入新課

你見(jiàn)到過(guò)小公雞和小鴨子嗎？他們一樣嗎？(學(xué)生討論）

他們有不同的生活習(xí)性，小公雞會(huì)捉蟲(chóng)子，小鴨子會(huì)游泳。小公雞和小鴨子xiǎogōngjīhéxiǎoyāzi

二、整體感知課文教師范讀課文，同學(xué)們標(biāo)出自然段。用筆圈出本課需要認(rèn)識(shí)的生字。

自讀課文，把課文讀通順。讀完課文，你能試著說(shuō)一說(shuō)，小鴨子為什么捉不到蟲(chóng)子，小公雞為什么不能游泳嗎？隨文識(shí)字塊捉急直河行死信跟忽喊身

kuàijízhuōzhíxìnxínggēnhésǐshēnhūhǎn隨文識(shí)字隨文識(shí)字塊kuài一塊

冰塊隨文識(shí)字捉zhuō

捉迷藏

捉到隨文識(shí)字急jí

急忙

著急隨文識(shí)字直zhí

直尺

直角隨文識(shí)字河hé

小河

河水隨文識(shí)字行xíng

行李不行隨文識(shí)字死sǐ

生死

死亡隨文識(shí)字信xìn

相信

信封隨文識(shí)字跟gēn

跟隨

跟著隨文識(shí)字忽hū

忽然

忽略lüè隨文識(shí)字喊hǎn

喊叫

呼喊隨文識(shí)字身shēn

身體

健身多音字行xíngháng行李銀行xíng筆順：他tā造句：他們正在高興地玩游戲。我會(huì)寫(xiě)tā

rén他人tāmen他們hé造句：一條小河從我家門(mén)前流過(guò)。河筆順：xiǎo

hé小河

hé

liú河流我會(huì)寫(xiě)說(shuō)shuō造句：別人演講時(shí)，在下面小聲說(shuō)話是不禮貌的。筆順：shuō

huà說(shuō)話shuō

mínɡ說(shuō)明我會(huì)寫(xiě)也yě造句：.姐姐會(huì)踢毽子，我也可以做到。

yě

xǔ也許

yě

nénɡ也能筆順：我會(huì)寫(xiě)地dì造句：一群小羊在草地上吃草。筆順：cǎo

dì草地tiān

dì天地我會(huì)寫(xiě)聽(tīng)tīng造句：我喜歡課余時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)。筆順：tīnɡ

jiàn聽(tīng)見(jiàn)tīnɡ

ɡē

聽(tīng)歌我會(huì)寫(xiě)哥gē造句：周末，哥哥經(jīng)常帶我去圖書(shū)館。筆順：ɡē

ɡe哥哥dà

ɡē大哥我會(huì)寫(xiě)三、品讀課文

①小公雞和小鴨子一塊兒出去玩。xiǎogōngjīhéxiǎoyāziyíkuàichūqùwán“一塊兒”，兒化音“一塊兒”還可以用什么詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)？一起、一同齊讀課文第一自然段三、品讀課文自由讀課文第2自然段：想一想：

1.為什么小公雞捉到很多蟲(chóng)子？2.為什么小鴨子捉不到蟲(chóng)子？

同學(xué)們可以討論下你的想法三、品讀課文觀察雞和鴨的不同小雞的嘴巴是尖尖的，更有利于捉蟲(chóng)子。小公雞找到了許多蟲(chóng)子，。吃的很歡三、品讀課文急得直哭然后，他們是怎么做呢？它們捉到蟲(chóng)子了嗎？小鴨子捉不到蟲(chóng)子，

。小雞捉到蟲(chóng)子，就給小鴨子吃。樂(lè)于助人三、品讀課文分角色朗讀課文第3自然段：

小鴨子說(shuō)：“?！?/p>

公雞弟弟，我到河里捉魚(yú)給你吃小公雞說(shuō)：“?！?/p>

我也去小鴨子說(shuō)：“?！?/p>

不行，不行，你不會(huì)游泳，會(huì)淹死的！小公雞是怎么做的？偷偷跟在小鴨子后面，也下了水。三、品讀課文想一想：

為什么小雞不會(huì)游泳呢？

小鴨子的爪子是連在一起的，可以撥水，而小雞的爪子，是分開(kāi)的，所以小雞不能游泳。三、品讀課文想一想：

發(fā)生了什么？你能學(xué)到什么道理？

自由讀課文第4自然段：

小雞差點(diǎn)被淹死，被小鴨子救了。①要多聽(tīng)別人善意的勸告。②冒然下水很危險(xiǎn)，不能輕易嘗試。三、品讀課文找同學(xué)讀一讀課文中小鴨子救小公雞的句子。

tāfēikuàideyóudàoxiǎoɡōnɡjī

他飛快地游到小公雞shēn

biānrànɡxiǎoɡōnɡjīzuòzàizìjǐ

身邊，讓小公雞坐在自己debèishànɡ的

背上。說(shuō)一說(shuō)：你眼中的小公雞是什么樣的？

你眼中的小鴨子是什么樣的？四、感悟提升勤勞，活潑、熱情、魯莽lumǎng熱心、勇敢、樂(lè)于助人五、鞏固練習(xí)1、將下列音節(jié)補(bǔ)充完整。塊河信忽

喊身行直uàihíngǎnūēníìnkéxhhshxzh2、辨字組詞。地面也許

他們也他地（）（）（）五、鞏固練習(xí)3、根據(jù)對(duì)詞語(yǔ)的理解，連一連。忽然飛快許多偷偷表示行動(dòng)不使人覺(jué)察。指情況發(fā)生得迅速又讓人意外。非常迅速。指很多。五、鞏固練習(xí)4、讀一讀，比一比。小公雞跟在小鴨子后面，也下了水。小公雞偷偷地跟在小鴨