五年級下冊科學復(fù)習資料全冊教科版五年級下冊科學復(fù)習資料全冊教科版五年級下冊科學復(fù)習資料全冊教科版V:1.0精細整理，僅供參考五年級下冊科學復(fù)習資料全冊教科版日期：20xx年X月小學科學五（下）復(fù)習資料第一單元《沉與浮》1.同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的（輕重）、（體積大?。]有關(guān)系。如：一塊完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中還是沉的。2.大小相同的物體，越（重）越容易（沉），越（輕）越容易（?。?；輕重相同的物體，體積越（?。┰饺菀祝ǔ粒w積越（大）越容易（?。?。3.潛水艇是通過改變（自身的重量）來控制沉浮的。4.物體在水中排開水的體積叫做（排開的水量）。5.一塊橡皮泥放入水中是沉的，你有辦法讓它浮起來嗎？（做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。6.鐵塊在水中是沉的，輪船為什么能浮在水面上

（因為輪船好像一個很大的鐵碗，它的體積比鐵塊大得多，排開的水量也大得多，船受到的浮力就大大超過了它所受到的重力，所以船就可以浮在水面上了）7.相同重量的橡皮泥，做成不同形狀后，（排開的水量）越大，就越容易浮。8.把泡沫塑料塊等往水中壓，手能感受到水對泡沫塑料塊有一個向（上）的力，這個力我們稱它為水的（浮力）。9.在水中的物體，都會受到水的浮力。當物體靜止在水面或者水中時，它受到的浮力（等于）它受到的重力。；當物體在水中上浮時，浮力大于重力。浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。10.物體在水中受到的浮力大小與（排開的水量）有關(guān)，排開的水量越大（浸入水中的體積越大），受到的浮力就越大，排開的水量越?。ń胨械捏w積越小），受到的浮力就越小。11.馬鈴薯在濃的鹽水、糖水等液體里能浮起來。因為馬鈴薯比同體積的濃鹽水輕，所以上浮。12.物體在液體中的沉浮與同體積的液體的重量有關(guān)。物體比相同體積的液體重，下沉；比相同體積的液體輕，上浮。13.在水中上浮的物體，完全浸入水中時，受到的浮力大于重力；在水中下沉的物體，受到的浮力小于重力。15.可以比較液體輕重的儀器叫作（比重計）。第二單元《熱》1.當我們感到冷時，我們可以通過（運動）、（多穿衣服）、（吃熱的食物）、（靠近熱源）等方法來保暖。2.衣服本身不能產(chǎn)生熱量，為什么它能讓我們的身體熱起來？

（雖然衣服本身不能產(chǎn)生熱量，但它能減緩身體向空氣散發(fā)熱量的速度，起到保暖的作用）3.裝有熱水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因為相同重量的熱水和冷水相比，熱水的體積要大，相同體積的熱水和冷水相比，熱水的重量要輕。把一袋裝有冷水的塑料袋放入熱水中，這袋冷水先（下沉），然后會（上浮），這是因為相同體積的冷水比熱水重，因此冷水先下沉；一端時間后，冷水受熱膨脹，體積變大，排水量增加，受到的浮力大于重力，因此水袋上浮。4.水（在4℃以上）具有熱脹冷縮的性質(zhì)。給冷水加熱時，重量不變，體積增大。其它的液體也具有熱脹冷縮的性質(zhì)，所以裝液體的瓶子都不能裝滿。我們常用的溫度計就是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。5.空氣的熱脹冷縮：我們用一瓶口裝有氣球的瓶子來研究空氣的變化，將瓶子放入熱水里時，氣球鼓起來了。放入冷水中時，氣球癟下來了，說明氣體也有熱脹冷縮的性質(zhì)?？諝獗人臒崦浝淇s的變化要明顯。解釋熱脹現(xiàn)象：A、常見的物體都有微粒組成的。B、這些微粒是不停運動的。C、微粒運動的速度和范圍隨著溫度的升高而強烈和擴大。利用空氣熱脹冷縮的性質(zhì)可以使被踩癟的乒乓球恢復(fù)原狀（但是外皮破裂的不可以恢復(fù)）6.金屬的熱脹冷縮：銅球在加熱后不能穿過鐵環(huán)，冷卻后能穿過鐵環(huán)，說明銅也具有熱脹冷縮的性質(zhì)。鋼條加熱后會變長加粗、鐵軌鋪設(shè)時分段并留有縫隙、鐵橋架在滾軸上，都說明大多數(shù)金屬都有熱脹冷縮的性質(zhì)。銻、鉍等金屬正好與大多數(shù)金屬相反，是熱縮冷脹。7.熱是怎樣傳遞的：觀察熱的傳遞，用酒精燈一端加熱粘有火柴的鐵絲及涂有蠟的圓盤來研究，發(fā)現(xiàn)熱在傳遞時由熱源為起點，由熱的一端向冷的一端傳遞或由熱的物體向冷的物體傳遞。離熱源越遠，熱傳遞的時間越長。熱從一個物體傳遞給另一個物體，或者從物體的一部分傳遞到另一部分的傳熱方法叫做熱傳遞。8.傳熱比賽

一般來說，金屬的傳熱能力強于非金屬。9.設(shè)計制做一個保溫杯。制作保溫杯：（1）隔絕空氣與水相接觸，設(shè)計一個用熱的不良導體制用的蓋子。（2）用熱的不良導體制成杯身或在杯子外制成一個杯套。棉衣棉被作為熱的不良導體，所起的作用是阻止或減緩熱量的傳遞速度。冷柜斷電蓋棉被是減緩空氣中的熱量向冷柜傳遞。第三單元《時間的測量》1.時間在流逝：我們可以用有規(guī)律或有節(jié)奏的活動來估計時間，如數(shù)心跳、有節(jié)奏地敲桌子等。時間以（不變的速度）在流逝，平時覺得時間有快慢是（我們的感覺）在起作用。心情愉快時，感覺時間過得（快）；心情焦急、煩燥時，感覺時間過得（慢）。2.太陽鐘：在時鐘還沒發(fā)明之前，人們根據(jù)（太陽）在天空中的位置來計時，日出而作，日落而息，人類最早使用的時間單位是（天）。我們古時把一天（一晝夜）分成（十二個）時辰，每一個時辰等于現(xiàn)在的（兩小時）。（日晷）就是利用太陽在天空中位置的變化使地面上物體的影子（長度）和（方向）的變化而計時的。3.用水來測量時間：古代的水鐘有受水型和泄水型兩種，都是根據(jù)水量的變化制成的，受水型是根據(jù)水量的增加，刻度一般在下面的容器上，泄水型是根據(jù)水量的減少，刻度一般在上面的容器。在滴漏實驗時，如果水是以水流的狀態(tài)往下流時，水的流速是不固定的，隨著水量的減少速度變慢。容器中水越少，則水下流的速度就越慢。4.我的水鐘：將兩個塑料瓶一個去頭一個去底進行組合，就可以制成一個簡易水鐘。設(shè)計制作的一般步驟為：=1\*GB2⑴先選擇制作水鐘的類型（受水型還是泄水型）=2\*GB2⑵確定總水量，=3\*GB2⑶使水的流速保持一樣。=4\*GB2⑷測出一分鐘的水量。=5\*GB2⑸推測出其十分鐘的水量。5.機械擺鐘：擺鐘的擺一分鐘（擺動60次），每分鐘擺動的次數(shù)（相同）。一條細繩，上端固定，下端掛一個小重物，就組成一個簡易的擺。擺在擺的過程中（方向不變）、（速度不變），（幅度越來越?。?。6.擺的研究：不同的擺自由擺動時的快慢是（不一樣）的。我們通過（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）來研究，發(fā)現(xiàn)擺的快慢與（擺繩的長度）有關(guān)，與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）無關(guān)。擺繩（越長），速度（越慢）。擺繩（越短），速度（越快）。7.做一個鐘擺：在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，擺動速度也發(fā)生變化，擺錘越長，速度越慢。由此得出結(jié)論：擺的速度與擺的長度（擺長）有關(guān)。擺長越長，速度越慢，擺長越短，速度越快。真正的擺長是指擺的頂點到擺錘的重心之間的距離。8.計時器的組成：齒輪控制器、支軸、長針、短針、擺錘、齒輪、垂體。齒輪控制器由擺來控制、齒輪由垂體來控制。9.實驗題：擺的擺動快慢可能與（擺錘的重量）、（擺動的幅度）、（擺繩的長度）等因素有關(guān)。請你選擇其中的一個因素進行研究。研究的問題：擺的擺動快慢與（擺繩的長度）有關(guān)嗎？

我們的猜測：有關(guān)。擺繩越長，速度越慢。擺繩越短，速度越快。實驗的材料：擺錘、擺繩、鐵架臺、秒表相同的條件：（擺錘的重量）、（擺動的幅度）不同的條件：（擺繩的長度）實驗的步驟：=1\*GB2⑴做一個擺長為30厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。做三次，取平均值。=2\*GB2⑵做一個擺長為15厘米的擺，測量1分鐘擺動的次數(shù)。做三次，取平均值。=3\*GB2⑶比較兩次實驗的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。實驗的結(jié)論：擺的擺動快慢與擺繩的長度有關(guān)。第四單元《地球的運動》1.晝夜交替現(xiàn)象：在地球上看到晝和夜不停的交替出現(xiàn)，我們可以提出很多種假說，比如：=1\*GB2⑴地球不動，太陽圍著地球轉(zhuǎn)。=2\*GB2⑵太陽不動，地球圍著太陽轉(zhuǎn)。=3\*GB2⑶太陽不動，地球自轉(zhuǎn)。=4\*GB2⑷地球圍著太陽轉(zhuǎn)，同時自轉(zhuǎn)。模擬實驗后發(fā)現(xiàn)不少假說都能使地球上的某一區(qū)域出現(xiàn)晝夜交替的現(xiàn)象。2.人類認識地球及其運動的歷史：觀點和學說。地心說：古希臘天文學家托勒密提出。主要觀點：=1\*GB2⑴地球是球體。=2\*GB2⑵地球處于宇宙中心。=3\*GB2⑶地球靜止不動=4\*GB2⑷太陽圍著地球轉(zhuǎn)。日心說：波蘭天文學家（哥白尼）提出。他的著作是（《天體運行論》）。主要觀點：=1\*GB2⑴地球是球體，=2\*GB2⑵太陽處于宇宙的中心，=3\*GB2⑶地球是運動的，每24小時自轉(zhuǎn)一周，=4\*GB2⑷太陽是靜止不動的=5\*GB2⑸地球圍著太陽轉(zhuǎn)。3.證明地球在自轉(zhuǎn)：將擺和它的支架放在一個圓形的底盤上，擺擺動時轉(zhuǎn)動底盤，擺擺動的方向并沒有隨著底盤的轉(zhuǎn)動而改變，而是基本不變。日心說發(fā)表300年后，傅科利用傅科擺證明了地球在自轉(zhuǎn)。他發(fā)現(xiàn)：隨著時間的推移，地面上刻度盤的方向與擺的方向發(fā)生的偏移，由于擺的方向能保持不變，所以說明地球在自己轉(zhuǎn)動。傅科擺作為地球自轉(zhuǎn)的證據(jù)，已為世界所公認。地球自轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），周期為（24小時）。4.誰先迎來黎明：地球的運動方向是：自西向東（逆時針運動），正好是太陽運動方向相反。越是東邊的時區(qū)，就越先迎來黎明。我們可以通過（世界時區(qū)圖）來判斷時間。世界時區(qū)圖是以地球的（經(jīng)線）為標準，將通過英國倫敦格林尼法天文臺的經(jīng)線定為（0度經(jīng)線）（又叫本初子午線），將地球分成（24）個時區(qū)，每相鄰兩時區(qū)相差（1）小時，北京處于（東八區(qū)），我國橫跨5個時區(qū)，國內(nèi)統(tǒng)一使用北京所在東八區(qū)的時間，稱為“北京時間”。5.北極星不動的秘密：地球圍繞著（地軸）轉(zhuǎn)動稱為（自轉(zhuǎn)），夜晚看天空感覺北極星是不動的，是因為（北極星）處在地軸的北部延長線上，地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜指向北極星。地軸是（傾斜）的，角度約（23.5°），在一年四季里地軸傾斜的方向是（不變）的。由于地球自西向東（逆時針）自轉(zhuǎn)，觀察星空時，周圍的星座自東向西（順時針）圍北極星轉(zhuǎn)動。6.公轉(zhuǎn)就是地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動。公轉(zhuǎn)的方向是（自西向東），公轉(zhuǎn)的周期是（1年）。地球公轉(zhuǎn)的證據(jù)是：=1\*GB2⑴星座的位置會隨著時間的推移由東向西移動。=2\*GB2⑵恒星的周年視差。=3\*GB2⑶通過衛(wèi)星、飛船的觀測。=4\*GB2⑷利用太空望遠鏡觀測。地球的運動運動形式自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)對兩種運動形式的描述方式：繞地軸轉(zhuǎn)動方向：自西向東（逆時針）周期：自轉(zhuǎn)1周24小時（一天）。特點：地軸是傾斜的方式：繞太陽轉(zhuǎn)動方向：自西向東（逆時針）周期：公轉(zhuǎn)1周1年（365天）。特點：地軸傾斜的方向、角度不變。判斷地球運動的依據(jù)1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、天體的東升西落。3、傅科擺。1、衛(wèi)星、飛船上的觀測。2、恒星的周年視差。3、星座季節(jié)交替。地球運動產(chǎn)生的自然現(xiàn)象晝夜交替現(xiàn)象1、四季的形成。2、極晝、極夜現(xiàn)象7.四季形成的原因是：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，并且地軸是傾斜的，方向和角度也不變，導致陽光在地球上的直射點有規(guī)律地發(fā)生變化，在“赤道—北回歸線—赤道—南回歸線”之間變化。因此對某個地區(qū)來說，陽光在有規(guī)律地直射或斜射，因此氣溫也有規(guī)律地變化，形成四季。=1\*GB2⑴當陽