英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法和做題技巧英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法和做題技巧英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法和做題技巧英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)方法和做題技巧編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:一、聽力。聽力的提高需要一定時(shí)間的訓(xùn)練，也是很多考生很沒有自信的板塊。在最后一段時(shí)間內(nèi)，考生應(yīng)通過(guò)正確的訓(xùn)練來(lái)維持聽力水平，并力爭(zhēng)有所突破。在最后一個(gè)月內(nèi)，可以通過(guò)短時(shí)間高頻率的方式來(lái)增加量的積累，通過(guò)精聽一盤四級(jí)考試真題英語(yǔ)磁帶的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛越。除了能力的提高，我們還需要從了解考試形式，掌握應(yīng)試技巧方面來(lái)提高成績(jī)。聽力部分包括兩部分，第一部分是10個(gè)短對(duì)話（shortconversations），每個(gè)題目只播放1遍，涉及的話題較廣，但是涉及的單詞不難，句子結(jié)構(gòu)相對(duì)簡(jiǎn)單，語(yǔ)速略低于正常語(yǔ)速；第二部分是短文理解（shortpassages）或復(fù)合式聽寫（compounddictation）。短文理解包括三篇文章，每篇文章后面有2到4個(gè)題目不等，一共是10個(gè)題目；復(fù)合式聽寫部分的文章在250個(gè)單詞左右，一共播放三遍。其考法由兩部分組成，前7個(gè)空是單詞聽寫，所寫單詞必須是原文的單詞，后3個(gè)空是補(bǔ)全內(nèi)容，考生既可以按原文填寫，也可以用自己的語(yǔ)言寫出大概意思。其實(shí)，四級(jí)考試大綱還規(guī)定另外一種題型，即聽寫填空（spotdictation），但是至今沒有考過(guò)。這種考法涉及一篇120個(gè)單詞的短文，有10左右的空，要求填入一個(gè)句子或者是句子的一部分。全文朗讀三遍，第一遍沒有停頓，考生掌握大意，第二遍在空格后有停頓，要求考生把聽到的內(nèi)容填入空格，第三遍沒有停頓，供考生核對(duì)內(nèi)容。大家在復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)仍舊是前兩種題型。就四級(jí)聽力應(yīng)試方法而言，首要一點(diǎn)就是預(yù)覽。因?yàn)轭A(yù)覽會(huì)讓你明白這個(gè)對(duì)話或這篇文章將會(huì)用到哪些核心單詞，涉及什么主要內(nèi)容，這無(wú)疑將提高我們的自信，提高聽的效果。那么應(yīng)該怎樣預(yù)覽呢先看sectionA還是先看sectionBsectionA是短對(duì)話部分，考試說(shuō)明大概是120秒，有足夠的時(shí)間把10個(gè)題目預(yù)覽一下。而sectionB如果考短對(duì)話，考試說(shuō)明的時(shí)間只有35秒，如果考復(fù)合式聽寫，考試說(shuō)明是60秒左右，考生一般不能在這么短的時(shí)間內(nèi)把后面所有題目預(yù)覽完，所以在預(yù)覽順序上應(yīng)該作一個(gè)調(diào)整。其實(shí)，考生進(jìn)入考場(chǎng)后，9：10分可以拆卷，9：15分開始放聽力磁帶，這中間有5分鐘，考生可以用這5分鐘時(shí)間來(lái)預(yù)覽第二部分。當(dāng)9：15分放錄音時(shí)，考生再利用第一部分120秒左右的時(shí)間迅速預(yù)覽10個(gè)短對(duì)話，這樣安排就會(huì)比較合理。我們可以用“豎看＋聯(lián)想”來(lái)描述預(yù)覽。下面就通過(guò)真題來(lái)分別說(shuō)明第一部分和第二部分分別應(yīng)該如何預(yù)覽。在第一部分，不能僅僅分析每一個(gè)選項(xiàng)的意思，而是要“豎看”，把握四個(gè)選項(xiàng)共同的重要信息，然后再根據(jù)這些共同的信息來(lái)“聯(lián)想”這個(gè)題目可能涉及的話題。如2005年1月考題的第一題，A）Themanenjoystravelingbycar.B）Themanlivesfarfromthesubway.C）Themanisgoodatdriving.D）Themanusedtoownacar.一覽四個(gè)選項(xiàng)，可以發(fā)現(xiàn)主要信號(hào)是“theman”和“car”，說(shuō)明可能會(huì)討論這個(gè)人與車之間的關(guān)系了。又如第二題，A）Tonyshouldcontinuetakingthecourse.B）SheapprovesofTony’sdecisionC）Tonycanchooseanothersciencecourse.D）Shecan’tmeetTonysoearlyinthemorning四個(gè)選項(xiàng)中共同信號(hào)有“Tony”，“course”，這說(shuō)明會(huì)討論Tony與功課的關(guān)系，而“continue”，“decision”，“choose”這些詞進(jìn)一步說(shuō)明，可能會(huì)討論Tony是否會(huì)繼續(xù)選擇某一功課的問(wèn)題。通過(guò)這樣的預(yù)覽，我們聽的時(shí)候就會(huì)更有方向，而且很多單詞由于事先已經(jīng)看過(guò)，就更加容易聽出來(lái)。在很多情況下，四個(gè)選項(xiàng)中共同信息較多的選項(xiàng)，不但會(huì)成為預(yù)覽的重點(diǎn)，而且還可能直接成為正確答案。比如上面的第一題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是D；第二題A和D有重復(fù)信息，而正確答案是A。又如在2003年6月的考題中第6題是，A）BuysomethingforthepicnicB）GoshoppingwiththemanC）GoforaridearoundtownD）Haveapicnic我們發(fā)現(xiàn)明顯的共同信息是picnic，而正確答案是A。又如第9題，A）Theoldladysittingnexttothecouplelikestoysverymuch.B）Anoldladytookthecouple’ssuitcaseforherown.C）Thecouple’ssuitcasewasstolenintherestaurant.D）Themanforgottoputthetoysintheirsuitcase.這個(gè)題目中，A和B有oldlady，couple這些共同信息，而B，C和D有共同信號(hào)suitcase，B選項(xiàng)匯集了最多的信息，而正確答案也正是B選項(xiàng)。當(dāng)然，這種情況不是絕對(duì)的，但至少可以說(shuō)明一點(diǎn)，預(yù)覽共同信息很重要。如果說(shuō)在短對(duì)話部分“豎看”更加重要，那么在短文部分“聯(lián)想”就更加重要了。如2003年6月考題第三篇短文，18.A）ArescuerontheGoldenGateBridge.B）Aprofessionaldiver.C）Atelephoneoperator.D）AguardontheGoldenGateBridge.四個(gè)選項(xiàng)中rescuer，professionaldiver，telephoneoperator，guard都是講一種人，所以可以聯(lián)想到這個(gè)題目可能考一個(gè)人的職業(yè)，而且很有可能與“theGoldenGateBridge”有關(guān)。19.A）Someonehasfallenoffthebridge.B）Someoneonthebridgeisbeingattacked.C）Someoneisthreateningtodestroythebridge.D）Someoneonthebridgeisattemptingtokillhimself.四個(gè)選項(xiàng)中fallenoffthebridge，beingattacked，threateningtodestroythebridge，attemptingtokillhimself都講一件負(fù)面的事情，而且這件事發(fā)生在橋上，看來(lái)是重要細(xì)節(jié)題。20.A）Callthemothertocomefightaway.B）Trytocommunicatewiththemfirst.C）Helpthemtogetoutoftheirmisty.D）Remindthemthattheyhavechildrentotakecareof.四個(gè)選項(xiàng)中Callthemother，Trytocommunicate，Helpthem，Remindthem這些動(dòng)作讓人聯(lián)想到這個(gè)題目可能會(huì)涉及解決一個(gè)問(wèn)題的方法。最后，把幾個(gè)選項(xiàng)聯(lián)合起來(lái)，可以作一番簡(jiǎn)單聯(lián)想：一個(gè)在theGoldenGateBridge從事某種職業(yè)的人，在橋上遇到一個(gè)問(wèn)題，最后用一種方法把它解決了。有了這個(gè)大概的方向以后，聽這篇短文就會(huì)有感覺了。復(fù)合式聽寫的絕大部分文字已經(jīng)在卷面給出，所以只要有時(shí)間先預(yù)覽一遍，而且重點(diǎn)看空格上下文的內(nèi)容，就可以基本知道文章的內(nèi)容了?？忌诘谝槐槁牭臅r(shí)候，就可以盡量把聽到的單詞寫下來(lái)，最后一定再檢查一遍所寫的內(nèi)容，尤其防止在最后三題需要填寫句子的部分，出現(xiàn)單復(fù)數(shù)和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。聽力部分，除了預(yù)覽以外，還要注意另外的一些應(yīng)試技巧，比如在短對(duì)話和短文部分，如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，比較，因果等重要邏輯關(guān)系，一般會(huì)成為考點(diǎn)；又如在復(fù)合式聽寫部分，考生要養(yǎng)成一定的速記習(xí)慣，因?yàn)榭忌话悴荒芨箱浺羲俣龋螞r最后三個(gè)題目是要求填寫句子，所以考生要寫重點(diǎn)單詞，甚至采用一些簡(jiǎn)寫來(lái)跟上速度，我們可以在檢查時(shí)再補(bǔ)全句子。比如，information可以先寫“inf.”，additional可以先寫“addi.”等等。二、是詞匯題這一部分我們主要從兩方面來(lái)分析。第一，詞匯題如何復(fù)習(xí)讓我們從詞匯題的考法中找答案吧。首先，語(yǔ)法不是重點(diǎn)。2001年開始，詞匯題淡化對(duì)語(yǔ)法的考查；而2004年6月開始，全部為詞匯題，沒有一個(gè)語(yǔ)法題。可見，詞匯部分越來(lái)越側(cè)重詞匯的認(rèn)知與辨析。從考查的內(nèi)容來(lái)看，沒有必要在考前一段時(shí)間大量看語(yǔ)法。其次，常見詞搭配不是重點(diǎn)。雖然四級(jí)考試中也會(huì)考take，put，bring，go等重要單詞的多種搭配，但是這些題目的比重很小，一般就考2題左右，所以在時(shí)間緊張的情況下就不要在這些煩雜的搭配上面花時(shí)間了。如果不能抓住全部，就一定要抓住重點(diǎn)。再次，歷年真題單詞是重點(diǎn)。四級(jí)要求考生的單詞量在4500左右，但考前很多考生的單詞并不過(guò)關(guān)，所以很多考生就天天捧著詞匯書苦背。其實(shí)，越到最后，越要抓住問(wèn)題的主要矛盾。四級(jí)中很多單詞一般是很少考的，比如純名詞性質(zhì)的名詞（卷心菜）；而有些單詞卻是四級(jí)詞匯反復(fù)涉及到，比如clumsy這個(gè)單詞就在2004年6月和2005年1月連續(xù)出現(xiàn)。所以，歷年真題是最好的核心單詞詞匯表。第二，詞匯題有什么考法首先，主要是考查單詞認(rèn)知力，考生能認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞，就能解答后面的題目，比如2003年12月考題，Someplantsarevery_____tolight;theyprefertheshade.A）sensibleB）flexibleC）objectiveD）sensitiveSensible理性的，flexible柔韌的，objective客觀的，sensitive敏感的；如果考生能認(rèn)識(shí)這些單詞，就能較快得出正確答案D。其次，會(huì)更進(jìn)一步，考查近義詞和近形詞的辨析，比如2005年1月考題，Asoneoftheworld’shighestpaidmodels，shehadherface____forfivemilliondollars.A）depositedB）assuredC）measuredD）insured很明顯這里關(guān)鍵考assure和insure兩個(gè)單詞的區(qū)別。Assure是保證，insure是給…保險(xiǎn)，故選D。再次，部分題目會(huì)考查詞組的搭配，比如2005年考題中，出現(xiàn)put這個(gè)單詞的搭配，考putforward，putup，putout，putaside。這些詞組的記憶會(huì)比較煩，比較容易搞混，但正如上文分析，不是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。了解了詞匯題的考法，就可以更加有方向地去思考，明白題目考查的要點(diǎn)。另外，做詞匯題，需要積極利用考題的句子邏輯，充分利用暗示的信息，就以2005年1月考到clumsy的題目為例，Themachinelookedlikealarge，____，old-fashionedtypewriter.A）forcefulB）clumsyC）intenseD）tricky題干中old-fashioned一詞，告訴我們題目在講typewriter不好的方面，利用這點(diǎn)信息可以比較容易選擇B（笨拙的）。三、三選一的題型，或者考完型，或者考簡(jiǎn)答，或者考英譯漢。英譯漢1996年1月，1996年6月和2000年6月考過(guò)三次后，就一直沒有考過(guò)，之后都是或考完型，或考簡(jiǎn)答。這部分考試時(shí)間15分鐘，分?jǐn)?shù)比重為10％，考生得分相差不大。與其余題型相比較，并不是考生復(fù)習(xí)重點(diǎn)，只需了解考法，掌握做法，拿到題目時(shí)有明確的思考步驟。完型填空。從思考步驟來(lái)講，大體可以描述為：首先把各段首句相加，了解文章大意；通過(guò)局部語(yǔ)言信息，先做簡(jiǎn)單題；利用整個(gè)句子內(nèi)部邏輯，完成中等難度的題目；結(jié)合上下句甚至全文邏輯，推敲難題答案。如果考局部語(yǔ)言，比如考playarole，lookfor等詞組，speaklanguage等固定搭配，單詞認(rèn)知的考法，做題速度會(huì)比較快；如果考整個(gè)句子的內(nèi)部邏輯，則需要根據(jù)句子意思進(jìn)行同義詞辨析，比如四級(jí)完型曾需要考生根據(jù)句子意思，結(jié)合內(nèi)容邏輯，區(qū)分rule和law；consequence和result等等。利用句子邏輯，還可能涉及句型句式等的語(yǔ)法性考法。四級(jí)完型總會(huì)涉及根據(jù)上下文來(lái)判斷的邏輯性考法。這類題需要考生對(duì)句子開頭的關(guān)聯(lián)詞引起重視。簡(jiǎn)答題?？忌谧龊?jiǎn)答題時(shí)，一定要看一題做一題。帶著問(wèn)題看文章，在原文中迅速搜索相關(guān)信息，然后就馬上做相關(guān)題目。簡(jiǎn)答題的特點(diǎn)是，文章沒有看懂，也同樣可以把題目做對(duì)，有很多單詞不認(rèn)識(shí)也沒有關(guān)系?？忌X得簡(jiǎn)答題難的主要原因是它規(guī)定：如果答案整句原封不動(dòng)照搬原文要扣分。其實(shí)，只要你寫的單詞都是必要的，那么即使每個(gè)單詞都是原文的，也沒有關(guān)系。就以97年的題目為例說(shuō)明，題干：WhatistheopinionofBritishauthoritiesconcerningspeedinglaws原文：TheMinistryofTransportmaintainsthatspeedlimitsreduceaccidents.答案：Speedlimitsreduceaccidents.從答案和原文的對(duì)比中可以發(fā)現(xiàn)，答案的任何單詞都是原文的，但卻是正確答案。這個(gè)例子說(shuō)明考生在做簡(jiǎn)答題時(shí)，不要刻意改動(dòng)所有單詞，只要填寫的單詞是必須的，而沒有多余信號(hào)，就可以拿滿分。比如上面的答案寫成TheMinistryofTransportmaintainsthatspeedlimitsreduceaccidents.那就顯得沒有取舍，是典型的照搬照抄了。另外，簡(jiǎn)答題要注意單詞要求，它可能會(huì)對(duì)答案的大詞量有規(guī)定，通常是答案不能超過(guò)10個(gè)單詞。寫答案時(shí)越簡(jiǎn)單越好，問(wèn)什么答什么，沒有必要都是用句子回答。翻譯。考生在翻譯句子時(shí)，要注意如果句子較長(zhǎng)，可以先把句子分為幾個(gè)短句，然后一層層分別加以理解和翻譯，最后根據(jù)句子內(nèi)部的邏輯關(guān)系，用漢語(yǔ)習(xí)慣把各部分連接起來(lái)即可。其實(shí)，四級(jí)翻譯的句子，能理解一般都能翻譯，它不同于考研英語(yǔ)中的英譯漢翻譯。所以，翻譯部分重點(diǎn)還是要加強(qiáng)句子的理解力。四、寫作這一部分要求考生在30分鐘內(nèi)寫完一篇至少120個(gè)單詞的文章。寫作部分是四級(jí)考生又一軟肋，得分普遍不高。有的是不了解得分技巧，有的是寫不出內(nèi)容，有的是語(yǔ)法錯(cuò)誤太多，有的是字跡太差…那么，最后一段時(shí)間，怎么盡可能提高寫作成績(jī)呢1、合理分配30分鐘。有同學(xué)草草看完題目要求，就匆匆下筆，結(jié)果跑題萬(wàn)里。如果文章偏離主題，那就不得高分。所以，建議考生用大概5分鐘時(shí)間先審題，定下大概寫作方向，寫下重點(diǎn)單詞，勾勒出文章的大概框架。接下來(lái)用20分鐘左右的時(shí)間來(lái)寫文章?？忌话闶强梢栽谶@時(shí)間內(nèi)完成至少120個(gè)單詞的文章的，原因四級(jí)文章一般用7—10個(gè)句子就可以寫完了。不過(guò)這也要求考生在考前做一定的準(zhǔn)備工作，比如了解作文如何分類，每一類寫作可能會(huì)涉及怎樣的語(yǔ)言表達(dá)等。另外，考生應(yīng)該在考試前寫幾篇文章，練練筆，不至于在考試中沒有寫句子的感覺。寫完文章后，考生還應(yīng)用2－5分鐘時(shí)間來(lái)檢查文章?？忌绻粰z查文章，就會(huì)自覺不自覺地犯一些錯(cuò)誤，尤其是單數(shù)復(fù)數(shù)的錯(cuò)誤和時(shí)態(tài)的錯(cuò)誤。能力很高的同學(xué)也經(jīng)常犯這樣的錯(cuò)誤，因?yàn)橹袊?guó)人沒有單復(fù)數(shù)的概念，沒有時(shí)態(tài)變化的習(xí)慣，導(dǎo)致母語(yǔ)思維影響英語(yǔ)寫作。如果文章有一些低級(jí)的錯(cuò)誤，就會(huì)在很大程度上影響考試成績(jī)。