工作單位藝術(shù)設(shè)計(jì)系任課教師課程名稱展示設(shè)計(jì)授課專業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)課題名稱六設(shè)計(jì)心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用教學(xué)目標(biāo)了解設(shè)計(jì)的情緒表達(dá)在展示設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)和設(shè)計(jì)情感在展示設(shè)計(jì)中的作用教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)情感在展示設(shè)計(jì)中的作用難點(diǎn)：設(shè)計(jì)情感在展示設(shè)計(jì)中的作用教學(xué)方法講授法，演示法教學(xué)內(nèi)容1、設(shè)計(jì)的情緒表達(dá)在展示設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)2、設(shè)計(jì)情感在展示設(shè)計(jì)中的作用課前準(zhǔn)備、幾各準(zhǔn)備硬件：計(jì)算機(jī)，投影設(shè)備雙畝/住苗軟件：window,Word2003PowerPoint教師示范操作材料準(zhǔn)備M:胃覆士件2、1兀分囹片石I課時(shí)安排講課1學(xué)時(shí)，實(shí)踐2學(xué)時(shí)課程類型專業(yè)核心課教學(xué)過程（參見附頁）教材及參考資料1、教材：鴻雁.展示設(shè)計(jì).北京：高等教育北京大學(xué)出版社，2005.2、參考書：韓子棟.展示設(shè)計(jì).石家莊：河北美術(shù)出版社，2002.教學(xué)過程備注一.組織教學(xué)：.檢查計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)設(shè)備基本情況.學(xué)生考勤.組織學(xué)生做好相關(guān)準(zhǔn)備工作二.課程回顧：上一章節(jié)主要學(xué)習(xí)了展示空間設(shè)計(jì)、色彩和道具陳設(shè)、照明、版面設(shè)計(jì)。引入新課：引導(dǎo)學(xué)生回憶展示空間設(shè)計(jì)、色彩和道具陳設(shè)、照明、版面設(shè)計(jì)。，引入本章節(jié)內(nèi)容，設(shè)計(jì)的情感表達(dá)與展示設(shè)計(jì)的關(guān)系。三.講授新課：六設(shè)計(jì)心理學(xué)在展示設(shè)計(jì)中的運(yùn)用第一節(jié)、設(shè)計(jì)的情緒表達(dá)在展示設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)心理學(xué)研究表明，“知覺”審美效應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是瞬間觀照，是在以往經(jīng)驗(yàn)、理智的前提條件下，對事物本質(zhì)內(nèi)容的直觀把握。這種瞬間觀照，是審美客體給與主體刺激所引起的情感反應(yīng)，使主體在想象的過程中豐富了客體形象，并在其心目中留下了對于客體的鮮明感受和強(qiáng)烈印象。新穎、緊湊的設(shè)計(jì)，加之巧妙的組合與對比，會使顧客迅速接收到所要展示的服裝的信息。由此可見，現(xiàn)代服裝展示設(shè)計(jì)應(yīng)具有易視、易記、動人等特點(diǎn)，這樣才能最大限度的達(dá)到招襪、傳達(dá)、溝通的本質(zhì)機(jī)能。實(shí)際上，設(shè)計(jì)對知覺審美效應(yīng)的追求和創(chuàng)造，既出于審美要求，又為了節(jié)省人力、物力、趣，使商家以最少而合理的支出，達(dá)到最佳的促銷目的。刺激消費(fèi)者的購物欲的前提是讓顧客注意到商品的特色。所以我們可以針對消費(fèi)者的心理活動作出以下應(yīng)對措施：（1）利用光影、色彩、角度來突出商品與背景的對比程度，以此加深顧客印象，吸引顧客。由于商店展示各種視覺信息交錯，人的視線往往只是將最具吸引眼球的對象作為識別元素。根據(jù)視覺心理原則，主題對象與背景反差越大越易被感知，所以要注娶明度對比，黑白對比、面積對比、色彩對比等等，用于更好地突出并展不商品O（2）控制住自身商品的焦點(diǎn)程度，過少自然無法作出宣傳效果，但過猶不及，泛濫的招牌只會降低商品的身價(jià)。這點(diǎn)需要人為的調(diào)查與調(diào)控。宣傳的顯示牌數(shù)量不宜過多，正常人的視覺注意范圍不超過七個(gè)，在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)字母，般人最多看到大約六個(gè)，這對于我們在室內(nèi)設(shè)計(jì)中合理地確定商業(yè)標(biāo)識和廣告牌的數(shù)量、柜臺的分組情況和空間的劃分范圍都是十分必要的。第二節(jié)、設(shè)計(jì)情感在展示設(shè)計(jì)中的作用調(diào)動并激起消費(fèi)者對商品的興趣之后，還需要采取相應(yīng)的對策來促進(jìn)他順利實(shí)現(xiàn)購買行動。因此我們在室內(nèi)設(shè)計(jì)中還應(yīng)該采取以下設(shè)計(jì)手法。1）喚起消費(fèi)者興趣和購買行為。創(chuàng)意獨(dú)特、新穎的展示陳列方式及環(huán)境布置能使商品更具感染力。許多國外商業(yè)街建筑注意陳列裝置的多元化和組清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及時(shí)處理異常情況課程回顧講演結(jié)合教師提問學(xué)生回答提示學(xué)生觀察圖創(chuàng)設(shè)問題情景，引起學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)合方式的靈活性，能根據(jù)商品來設(shè)計(jì)展架或展臺陳列裝置，讓商品的特點(diǎn)得到充分的展示和發(fā)揮展品最佳特質(zhì)。（2）誘發(fā)商品聯(lián)想和建立信賴關(guān)系。商品使用形象直觀表達(dá)能夠誘發(fā)顧客的聯(lián)想，從而能夠是非常有效抓住消費(fèi)者的心里；這要求室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格與商品的特性相吻合；比如兒童用品商店往往將兒童使用的臥具、玩具等布置成兒童活動空間的形式，這樣的陳列方式比分類排隊(duì)要生動得多，也能促使兒童樂在其中。布置作業(yè)：設(shè)計(jì)主題：商業(yè)環(huán)境展示設(shè)計(jì)要求:選題不限（例:汽車展廳,服裝專賣店,化妝品店等）1、總平面布置圖1張2、展區(qū)所用展具（展臺、展板、展架、展柜）要求平面圖、立面圖（注明材質(zhì)及尺寸）3、透視效果圖2張4、櫥窗透視效果圖1張5、展示方案模型一件設(shè)計(jì)說明：要求400字左右，說明設(shè)計(jì)構(gòu)思圖紙用A4紙裝訂成冊課程小結(jié)在進(jìn)行展示設(shè)計(jì)的時(shí)候，理解設(shè)計(jì)心理學(xué)與展示設(shè)計(jì)的關(guān)系，對于設(shè)計(jì)展示設(shè)計(jì)實(shí)例有著非常重要的作用。教學(xué)體會本次課的教學(xué)方法，采取了理論與分析一體化的問題探究式教學(xué)模式，突出了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)、交流與合作學(xué)習(xí)。既考慮了學(xué)生的認(rèn)知水平，又兼?zhèn)淞藢W(xué)生的非智力因素，把循序漸進(jìn)和發(fā)展能力有機(jī)結(jié)合起來。在教學(xué)過程中，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重演練結(jié)合，充分利用多媒體課件和圖片分析的功