綜合教研組教研組活動記錄20篇匯編綜合教研組教研活動記錄（一）科目綜合科活動時間2021年3月7日出席人員綜合科全體老師缺席人員及原因無教研中心議題制定綜合教研組計劃中心發(fā)言人教研記錄：全面貫徹落實(shí)上級各部門的學(xué)校體育及音樂、美術(shù)等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求。通過教研活動不斷革新本組教師的教學(xué)理念，樹新時期教師形象，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。2、全面執(zhí)行音、體、美學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色體育工程建設(shè)。5、認(rèn)真組織課間操眼和眼保健操工作，加強(qiáng)對兩操的管理。教研收獲：做好總結(jié)，反思缺乏；制定計劃，有章可循。教研中心議題制定綜合教研組計劃中心發(fā)言人疑疆部種蔚擘麻育，上鯽、讀出令持學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見和要求，積極配合k部門開展工記。通過教研活動不斷革新本組教師的耕聃鋸樹新時螭腳維體撕提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。加強(qiáng)小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的里為和研究，在現(xiàn)有條件下，努力將新的教學(xué)理念滲透到每一堂課之中，充分挖掘本學(xué)科組對學(xué)生的全面開展的特殊作用。缺席入原作蘢計劃：因1、認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目林。2、全面執(zhí)行音、體、美、英語學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。4、加強(qiáng)組內(nèi)公開課研討活動。深入研究我校特色體育工程建設(shè)。5、認(rèn)真組織課間操眼和眼保健操工作，加強(qiáng)對兩操的管理。6、制定科學(xué)可行的工程訓(xùn)練計劃，加強(qiáng)體、藝各項競賽的訓(xùn)練工作。7、整合我校實(shí)驗班的體育與藝術(shù)教學(xué)資源，充分開掘，逐漸完善校本課程,突出亮點(diǎn)，形成特色教研收獲：做好總結(jié)，反思缺乏；制定計劃，有章可循。綜合教研組教研活動記錄（十）教研中心議題如何創(chuàng)立高效課堂一中心發(fā)言人科曙震錄板書窗麓:括，內(nèi)容應(yīng)完整系統(tǒng)，對于櫥E講課提綱、基才*您需腦熱焦其內(nèi)容的高度概:內(nèi)容、重要結(jié)論等起到強(qiáng)調(diào)作用。因也席里螂堂的板縹唔痢陽律師以便于學(xué)生在課后利用板書的章、節(jié)、目、條、款，迸行歸邠小結(jié)，收到再現(xiàn)知識、加深理解、強(qiáng)化記憶的效果。設(shè)計板書-還要做到語言確切精當(dāng)、-言簡意賅，充分表達(dá)畫龍點(diǎn)睛、指點(diǎn)引路的作用.——缺楸喊及鬼分施用好教材及現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段。只有科學(xué)、合理、的利囪好這兩個方面才能成為高效課堂的助推劑，否那么只會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。囚此，實(shí)施高效曲課堂教學(xué)，在設(shè)計教案時，教師首要考慮的應(yīng)是如何激發(fā)學(xué)生的興趣。教師應(yīng)充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，精心設(shè)計教學(xué)情景，注重學(xué)生的個性開展。教研收獲：高效課堂的板書要有網(wǎng)絡(luò)性，這有利于學(xué)生對知識內(nèi)容的掌握;教師應(yīng)充分考慮不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,精心設(shè)計教學(xué)情景,注重學(xué)生的個性開展。綜合教研組教研活動記錄（十一）教研中心議題如何創(chuàng)立高效課堂一科曜黑錄我認(rèn)箍覷j齷嬲堂,$璀蔽霜譜舞該樹立新的觀念，即在師生對話中建構(gòu)知極、在互動中生成知識、在質(zhì)疑中升華知識、在探索出帚爽糊、在激歐榭峭律堵師過程中掌握方法、教研中心議題如何創(chuàng)立高效課堂一張瑜〕我認(rèn)為敦學(xué)方式也要創(chuàng)新，充分表達(dá)學(xué)生的主體地位，可以視情況采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動式等多種教學(xué)方法，使學(xué)習(xí)成為在教師引導(dǎo)下缺癇刖員屬原八理的過程。因教研收獲：課堂教學(xué)活動中應(yīng)該始終牢記學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)。教師的觀念新穎、方法奏活是創(chuàng)立活動取得實(shí)效的先決條件綜合教研組教研活動記錄（十二）教研中心議題立足新課改，全面落實(shí)中心發(fā)言人學(xué)科素質(zhì)教育二L落實(shí)新課改精神，優(yōu)化課堂教學(xué)過程釗印研記錄：以@融亂錄］科瓦、繼續(xù)推行以下幾方面進(jìn)行落實(shí)：涉課年性亳翥卷國靜施改革將重點(diǎn)從出席隊要見目標(biāo)小蜂合科舉體翎曠格；3.拓展教學(xué)內(nèi)容；4.注重課后反思,堅持自己或不從憫上下載；5.用心寫好每一節(jié)教案。缺缺員段速行豌體備課，高標(biāo)準(zhǔn)完成備課任務(wù)。因教研收獲：素質(zhì)教育表達(dá)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，它面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美打下扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生德、智、體、美、英等方面得到全面協(xié)調(diào)的開展。第七次音體美教研活動綜合教研組教研活動記錄（十三）

教研中心議題教”也是一種需要中心發(fā)言人科審研記錄：科日我們應(yīng)該重當(dāng)問題。在教學(xué)實(shí)是斤獺翻■/西噩項術(shù)“矛2g修徨畢聶本的黃金分割之中，我常常反思自己的教學(xué)，大膽的探索與嘗試，并不斷的總輻g或下是手一、從“教'高；2、教學(xué)方法R綜喳輦闡整老怖望同仁們指正幫助，以便提高。的必要性說起：1、人們對小學(xué)信息技術(shù)教育的認(rèn)識還有待提不合理.3評價機(jī)制落后，考核制度不夠完善-形式單調(diào)。缺席入城漫腐t囪氣氛，培養(yǎng)合f-t-txo/ilrm）4、Iw??士，=、V1M11/u?p'jrtr/I—?yv‘IK1pj/iyL-?i—i、/ix>vtvu°w無領(lǐng)悟精神，整合教材資源：1、營造民主、和諧、寬松的學(xué)三精神；2、融學(xué)于教，重新認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系；3、開放網(wǎng)絡(luò)學(xué)刁至，徙快M給子刁帆云。信息技術(shù)老師在遇到不同的教學(xué)對象和教學(xué)內(nèi)容，該不該大膽放手的讓學(xué)生學(xué)，要冷靜的分析和對待。教研收獲：只有教師適時運(yùn)用自身的“教師”優(yōu)勢，結(jié)合自身扎扎實(shí)實(shí)地探索，實(shí)現(xiàn)師之講與生之學(xué)的黃金分割,才能還給小學(xué)信息技術(shù)一個教學(xué)相融的明亮課堂。綜合教研組教研活動記錄（十四）教研中心議題教學(xué)案一體化教學(xué)模式初探由席目標(biāo)。綜杳科奎棒嚼市（三）知識構(gòu)成。（四）學(xué)習(xí)方法。（五）技能訓(xùn)練。教研中心議題教學(xué)案一體化教學(xué)模式初探益字條的設(shè)計摯期的設(shè)計要以才容進(jìn)行設(shè)計。它-一般可以分，祠盥期學(xué)為以下五個局部3黜毒期里白居不同的教學(xué)內(nèi)%環(huán)節(jié)一、學(xué)生自學(xué)。環(huán)節(jié)二、課堂導(dǎo)入。環(huán)節(jié)三、自學(xué)檢測。環(huán)節(jié)四、重難點(diǎn)突破。環(huán)節(jié)五、課堂總結(jié)。環(huán)節(jié)六、課堂鞏固三、先學(xué)后教法的作用（一）以發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用為根本目的，把教師的教與學(xué)生的學(xué)緊密結(jié)合起來，提高教師“導(dǎo)”的技能，增加學(xué)生“學(xué)”的活動，學(xué)生積極參與，教師巧妙點(diǎn)撥、指導(dǎo)。（二）能夠提高學(xué)生上課的效率，提高課堂利用率，減少學(xué)生分思走神的機(jī)會。學(xué)生在課堂上要不斷地聽、讀、記、思、答，可謂多種感官齊參與，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。（三）便于學(xué)生記筆記，便于學(xué)生查閱和復(fù)習(xí)，這等于給學(xué)生了一份歷史學(xué)習(xí)活動提綱。學(xué)生透過學(xué)案，就可以清晰地回憶上課時的情景。（四）變教為誘，變學(xué)為思，以誘達(dá)思，促進(jìn)開展，克服了舊模式小學(xué)習(xí)的機(jī)械性和盲目性，它使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)技巧，培養(yǎng)了歷史思維能力。實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識與能力培養(yǎng)的結(jié)合。實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，也到達(dá)了創(chuàng)新思維的訓(xùn)練，有利于素質(zhì)教育。需要注意的問題：1.歷史教師的教育教學(xué)觀念還需要進(jìn)一步改變，教師的教學(xué)行為和技藝尚需進(jìn)一步提高。口2.教師的教育研究、創(chuàng)新能力尚待提高。口3.三維課程目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合至今不得要領(lǐng)；在有效的教學(xué)時間如何更好進(jìn)行活動探究和如何使小組合作交流更有效？至今還在探索之中。綜合教研組教研活動記錄（十五）缺席人員及原因無新皿rh日百，\r-it/KIY4-PI今（螳年本月28日科笆中心儀誣學(xué)生主體殄1與出席大殿"2二、布置本義嚕1雷陽本老師仁活動的主要內(nèi)容：1.圍繞“培養(yǎng)學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生主體參與”的主題，開展備課、說課、聽課、評課活動。“主體參與’的根本是課堂教學(xué)的高效益和高效率，核心是促進(jìn)學(xué)生和諧的開展。2.圍繞著這個主題，我們學(xué)校構(gòu)建了“培養(yǎng)學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生主體參與'的研討活動，改變以往僅重視教材教去研究的偏向，把“改善師生關(guān)系交往問題也納入到教學(xué)研討中，達(dá)成“留一點(diǎn)時間關(guān)注學(xué)生”的共識。使教師們在備課、說課、聽課、評課時，不僅備教材、說教材、評教學(xué)，而且關(guān)注學(xué)生的起點(diǎn)、關(guān)注學(xué)生興趣的激發(fā)、關(guān)注學(xué)生在課堂上的多動腦思考與多動手實(shí)踐、關(guān)注課堂上學(xué)生與教師間的交流情況。三、開展課堂教學(xué)研究活動，課題組成員分別提出改進(jìn)意見。討論:如何在課堂上，教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、參與者和指導(dǎo)者，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)設(shè)計如何從生活中來，密切與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲和課堂參與意識，如何精心設(shè)計問題鏈，使得問題環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)活動非?；钴S，合作學(xué)習(xí)氣氛濃厚，課堂充滿生機(jī)，展現(xiàn)良好的精神面貌。綜合教研組教研活動記錄（十六）缺席人員及原因無教研中心議題七圈蛔間力X?西以發(fā)南A日28日定實(shí)驗方常/tII/rf*._區(qū)一、活動目的:選擇國家級課改課題，制定實(shí)驗方案二、組織形式：集體研討三、組別；綜合組四、全組教師學(xué)習(xí)45個國家級課題，選擇與綜合組有關(guān)的課題五、青年教師選擇相關(guān)課題，以科目選擇還是集體選?老教師提醒：寧小勿大，寧少勿多：六、選定課題，《小學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究》。實(shí)驗人員：張朋顯于宗秀張棟成張訓(xùn)成欒永恒張淑奇張加賢張為東張君林李修平徐瑞玲褚清潔負(fù)責(zé)人:張連坤七、課題研究的內(nèi)容：1、通過對學(xué)生進(jìn)行一系列心理測評，了解學(xué)生存在的不健康的學(xué)習(xí)心理及原因。2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為障礙診斷與鋪導(dǎo)及學(xué)科學(xué)習(xí)困難診斷與輔導(dǎo)。3、培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)動機(jī)的方法研究。（變要我學(xué)”為“我要學(xué)”。）4、培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)情緒的方法研究。（變苦'學(xué)為“樂”學(xué)）。學(xué)生健康學(xué)習(xí)情緒的培養(yǎng)擬從以下兩個方面著手（1）良好情緒的培養(yǎng)，（2）學(xué)習(xí)過度焦慮的消除。5、培養(yǎng)學(xué)生健康學(xué)習(xí)行為的方法研究。（養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣）。綜合教研組教研活動記錄（十七）脾序人員及原因旗合科活動時間2021年5月28日教研中心議題談學(xué)科組教研成果交流感受中心發(fā)言人一、科學(xué)、體育和文藝三個學(xué)科進(jìn)行教研成果交流（參評上學(xué)期校優(yōu)秀學(xué)科組的學(xué)科），科學(xué)和文藝都是以發(fā)放文本材料、參與教師以閱讀的方式進(jìn)行交流的，體育組是以口頭匯報的形式進(jìn)行交流的。出席人員綜合科全體老師出席人員綜合科全體老師二、葛坤校長聯(lián)系實(shí)際工作對綜合教研組作了點(diǎn)評，談了三點(diǎn)感受：1、愛學(xué)習(xí)，會創(chuàng)新。2、善合作，促成績。3、苦干+巧干-積極向上.三、期初綜合教研組計劃解讀和期初備課反應(yīng)。首先，葛校長就本學(xué)期綜合組四大工作重點(diǎn)進(jìn)行了解讀：1、在組內(nèi)開展“新班級教育環(huán)境下綜合組教學(xué)規(guī)范”課題研究。2、搞一次學(xué)習(xí)習(xí)慣的“〃年段過關(guān)”。3、組織以“學(xué)生與我在課題中共同成長為主題的案例”評比。4、開展“綜合組優(yōu)質(zhì)課評比”活動。其次，就期初備課檢查情兄做了反應(yīng)，扎實(shí)、全面、關(guān)注特殊學(xué)生是綜合組備課的共性，但是由于綜合組許多教師都是重復(fù)教同一年級或同一教材，希望加大對自己已有教案修改的力度。四、分學(xué)科組討論本學(xué)期工作。討論主題:談學(xué)科組教研成果交流感受：研討、落實(shí)綜合組教研計劃及學(xué)科組特色工作。五、總結(jié):每個與會者的準(zhǔn)時參與，活動流程的精心設(shè)計，抓住教育教學(xué)的共性問題“教學(xué)規(guī)范和“學(xué)習(xí)習(xí)慣”來做文章，這樣的科研帶給老師的不僅僅是幾篇論文、幾個案例或者比賽獲獎，更重要的是通過科研使老師們的日常工作越來越規(guī)范，在課題研究中成就師生的共同成長。綜合教研組教研活動記錄（十八）

出席人員綜合科全體老師解磨人員及原因旗合科活動時間2021年5月28日教研中心議題說研究課，形成科學(xué)學(xué)科市心發(fā)日人模式-、活動目的:提圖教師的課堂教學(xué)技能一、組織形式:集體研討三、說課：《誰更結(jié)實(shí)》（張京池）.直接導(dǎo)入:黃撕報紙、縱撕報紙，會出現(xiàn)什么狀兄？.學(xué)生猜想。.學(xué)生通過實(shí)際操作。.匯報實(shí)驗結(jié)果，得出結(jié)論：黃斯容易，縱斯難。四、集體討論:讓學(xué)生仔細(xì)分辨報紙的橫向和縱向：小組實(shí)驗時，記錄分工要明確，盡量讓每個小組都匯報一下實(shí)驗結(jié)果，最后人家共同得出結(jié)論。五、欣賞評價。集體評課:整體感覺效果好。士高:學(xué)生通過欣賞各種形式的窗口，開闊學(xué)生視野為自己動手操作提供了范例。褚清潔:評價語言還嫌薄弱不夠豐富。六、總結(jié):科學(xué)課模式：問題蹈入;大膽猜想；合作探究:得出結(jié)論:課外延伸。綜合教研組教研活動記錄（十九）綜合教研組教研活動記錄（二）科目綜合科活動時間2021年3月13日出席人員綜合科全體老師解新人員及原旗合科活動時間2021年5月28日出席人員綜合科全體老師H教研中心議題:美術(shù)教本目標(biāo)的定%心發(fā)言尸位1.聽孫士高老師的《色彩魔方》說課2.孫老師說教學(xué)反思從做游戲入手，創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂環(huán)境，使學(xué)生通過觀察可愛圖片的顏色等，激發(fā)他們的創(chuàng)作和表現(xiàn)的戛望。如何使學(xué)生在每一堂課中興趣盎然通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情惑，陶冶情操，提高審美能力，到達(dá)認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中，我還有很多的缺乏，在以后的教學(xué)過程中，我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外，不斷的改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。讓學(xué)生掌握一定的繪畫基礎(chǔ)知識和基本技錢支去，培養(yǎng)學(xué)生具有一定觀察能力、思維能力、構(gòu)圖能力和區(qū)分、調(diào)色能力的同時，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松愉快，有趣味的學(xué)習(xí)環(huán)境和氣氛，消除學(xué)生心中的心理障礙，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)沒有負(fù)擔(dān),是一種享受，一種娛樂。.評課A.教學(xué)中存在的突出問題是自己的話語不簡練，過于羅嗦，原因是準(zhǔn)備不夠充分，教學(xué)經(jīng)驗缺乏，資料也存在著欠缺.同時沒有讓學(xué)生充分使用教材，在合理使用教材的方面還要做進(jìn)一步的深入地研究。課堂中如何解決本課的教學(xué)目標(biāo)。.通過學(xué)生集中表演的形式，給予鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和自信心，營造了一個比擬自由、民主的寬松環(huán)境，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)中盡情的玩變，喊予了學(xué)生一些獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)空間，使學(xué)生可以根據(jù)主觀墓望，促進(jìn)了學(xué)生性格和氣質(zhì)的個性開展。促進(jìn)學(xué)生生理、心理和精神待等方面的提升..活動小結(jié)：低段的美術(shù)最難把握的是*度”。上的淺呢，學(xué)生認(rèn)識不到位;上的深了，學(xué)生的空間能力沒有開展到這一步，他不理解。《色彩魔方》這課以游戲的形式來展開教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生的身心開展。綜合教研組教研活動記錄（二十）

脾序人員及原因巧合科活動時間2021年5月28日翻橫央賁議題舞售痛料轆都教學(xué)的重要性中心發(fā)言人缺麻於賀覺蔗因2。任務(wù)驅(qū)動式羌生學(xué)一步的傳統(tǒng)式教學(xué);教學(xué)（以任務(wù)帶動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）探究性學(xué)習(xí)（以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，崔導(dǎo)自主探究）所以要求我們要不斷的學(xué)習(xí)新的理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的信息意識和探究精神，為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)和課程整合的推進(jìn)而努力。2.信息技術(shù)與課程整合的基本策略出席人員綜合科全體老師出席人員綜合科全體老師信息技術(shù)與課程整合實(shí)質(zhì)上是一種基于信息技術(shù)的課程研制（或開發(fā)）理論和實(shí)踐，它針對教育領(lǐng)域中信息技術(shù)與學(xué)科課程存在的割裂和對立問題，通過信息技術(shù)與課程的互動性雙向整合，促進(jìn)師生民主合作的課程與教學(xué)組織方式的實(shí)現(xiàn)和以人的學(xué)習(xí)為本的新型課程與教學(xué)活動樣式的開展，建構(gòu)起整合型的信息化課程新形態(tài)。.探究，自信，成功小學(xué)的信息課操作性比擬強(qiáng)，同時也兼顧思想性，兼顧思維能力的培養(yǎng)，它以學(xué)生的操作為主，老師的講解為輔，所以學(xué)生是整堂課的中心和焦點(diǎn)..探索課堂網(wǎng)絡(luò)較學(xué)的優(yōu)勢雖然課堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還只是一種新的教學(xué)模式，但是它能使教師和學(xué)生在民主和諧平等的課堂氣氛中共同進(jìn)行探究，教師也能更好地根據(jù)學(xué)生的個體差異進(jìn)行因材施教，既尊重學(xué)生的個體開展，也艮好地昭顧到群體的開展。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)中盡情探索，在知識的海洋中遨游。綜合教研組教研活動記錄（二十一）教研中心議題掘體育課堂教學(xué)，促學(xué)生中心發(fā)言人樂學(xué)1、讓學(xué)生成為意志堅強(qiáng)的人人的意志在困難面前俞繇拉到?jīng)Q定性的作用。培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志是體育教學(xué)的一個重要目標(biāo)。如何去培養(yǎng)呢文中給了我很多啟示。不能一味的空談的道理，應(yīng)把它合理的安排進(jìn)教學(xué)中，尤其是通過輕松的游戲教材中，在學(xué)生興趣盎然中培養(yǎng)他們的意志，也需要教師的言傳身教，學(xué)生會在教師優(yōu)良的品行中模仿，所以育人先要音己。2、小學(xué)〃〃快樂體育〃情境創(chuàng)設(shè)初探快樂的教，快樂的學(xué)這才是學(xué)生需要的學(xué)習(xí)方式，那么如何讓他們快樂呢本文介紹的幾中方法較段敷發(fā)學(xué)生的興趣，如音樂可以調(diào)整學(xué)生的心理，使他們有輕松感，游戲去是他們最喜歡的方式，我們可以把教材拓展成游戲，激發(fā)他們的興趣，表現(xiàn)法貼近生活，讓他們模仿大人的工作同樣段熟起學(xué)生的興趣,所以只要教師肯研究，肯思考就介讓他們快樂的學(xué)習(xí)。3、讓學(xué)生主動參與體育課堂要想讓學(xué)生成為課堂的主人，使他們主動積極的學(xué)習(xí)，必須?敦發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。教師要精心設(shè)計導(dǎo)如語言，場景或不斷變換隊形，讓學(xué)生有新鮮感，好奇惑自然而主動的進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生持續(xù)集中精力的時間不長，這就需要教師在主教材學(xué)習(xí)中同樣團(tuán)敦發(fā)或延續(xù)他們的興趣，所以應(yīng)不要直接講解，而是讓他們以小組形式進(jìn)行研究練習(xí)，讓他們發(fā)現(xiàn)教材的趣味的一面，真正引導(dǎo)他們主動積極的學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中掌握學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。4、以兩操為突破口促進(jìn)學(xué)生全面開展課間操和廣播操是反映學(xué)生精神面貌的重要窗口，良好的紀(jì)律，整齊的隊型，規(guī)范的動作使人有一種振奮的感覺，為學(xué)校，為學(xué)習(xí)帶來勃勃的生機(jī)。但要到達(dá)這個水平需要教師和學(xué)生共同的努力。除了勤練習(xí)，多指導(dǎo)，還要各方面教師的配合。如音樂教師輔導(dǎo)節(jié)奏，班主任抓紀(jì)律，體育教師糾正動作等，更要設(shè)計一套科學(xué)的練習(xí)計劃。練習(xí)中要多鼓勵勤反應(yīng)，長抓不懈才能有長足的進(jìn)步。翹:新人員及原因旗合科活動時間2021年3月19日教研中心議題鼠簫落中心發(fā)5人教研記錄：以創(chuàng)新為靈魂，扎實(shí)抓好課堂教學(xué)改革出席人員出席人員出席人員綜合科全體老師出席人員綜合科全體老師一、繼續(xù)推行備課改革，大力倡導(dǎo)個性化備課，本學(xué)期的備課改革將重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行落實(shí)：1.重視目標(biāo)確定；2.形式不拘一格；3.拓展教學(xué)內(nèi)容；4.注重課后反思，堅持自己寫，不從網(wǎng)上下載；5.用心寫好每一節(jié)教案。二、落實(shí)新課改精神，優(yōu)化課堂教學(xué)過程三、認(rèn)真進(jìn)行集體備課，高標(biāo)準(zhǔn)完成備課任務(wù)。教研收獲：素質(zhì)教育表達(dá)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)，它面向全體學(xué)生，為學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會健體，學(xué)會審美打下扎實(shí)基礎(chǔ)，使學(xué)生德、智、體等方面得到全面協(xié)調(diào)的開展。綜合教研組教研活動記錄（三）

缺席人員及原因無教研中心議題〃教”也是一種需要中心發(fā)言人楊偉平教研記錄：我們應(yīng)該重新審視小學(xué)信息技術(shù)“教”與“學(xué)”這個最根本的黃金分割問題。在教學(xué)實(shí)踐中，我常常反思自己的教學(xué)，大膽的探索與嘗試，并不斷的總結(jié)經(jīng)驗，以下是我一些教學(xué)隨感。一、從“教”的必要性說起：1、人們對信息技術(shù)教育的認(rèn)識還有待提高；二、教學(xué)相長，領(lǐng)悟精神，整合教材資源：1、營造民主、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)合作精神；2、融學(xué)于教，重新認(rèn)識教與學(xué)的關(guān)系；3、開放網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)室，提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)機(jī)會。教研收獲：只有教師適時運(yùn)用自身的“教師”優(yōu)勢，結(jié)合自身扎扎實(shí)實(shí)地探索，實(shí)現(xiàn)師之講與生之學(xué)的黃金分割，才能還給小學(xué)信息技術(shù)一個教學(xué)相融的明亮課堂?？颇烤C合科活動時間2021年3月26日出席人員綜合科W［潘宓師間2021年4月3日跳席人員及原因維合科全體老師缺席束費(fèi)吸照因如何才能上好科學(xué)課中心發(fā)言人楊建軍教研中心議題如何創(chuàng)立高效課堂一中心發(fā)言人楊偉平教研記錄:板書設(shè)計要有網(wǎng)絡(luò)性。一堂課的板書，是對課堂教學(xué)內(nèi)容的高度舸玨力災(zāi)由卓越無緯V#干出浬理綱其木力災(zāi)雷亞妙論箋癡到教研記錄：通過今天的研究、討論，大家一致認(rèn)為上好思想品德軸品德與社方軸品德與社方軸品德與社方懿軸品德與社方懿舞行翦臀須從心下勺方面做起：1.創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境，造成積極思維的環(huán)境氣氛。1、改革課^^84全娜卿學(xué)生的至商領(lǐng)裹隔的生導(dǎo)作用。缺席2人,牌原因3、采用電缺席人員及原因41、改革課^^84全娜卿學(xué)生的至商領(lǐng)裹隔的生導(dǎo)作用。缺席2人,牌原因3、采用電缺席人員及原因4、自制教教研史，寞碘教媒體，進(jìn)行輔助教學(xué)。具學(xué)具，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)。迸嚏體育課的安全幺岫璃舌。楊偉平防范措施力舌動效果分析和今后要-教研記錄：：-X--、/-l-xii二z?-r.一lnaazr-t“raavm-4^-A-人?一二土心八以「ue'1、要了解和掌握學(xué)生的基本情況對個別體質(zhì)弱、組織紀(jì)律性差的學(xué)生加強(qiáng)關(guān)注和教育，防止運(yùn)動過量和安全隱患。2、要有安全意識，精心備好每節(jié)課_在備課時，首先要有安全意識，要分析教材本身存在的風(fēng)險，充分考慮安全措施,-提出具體要求，并在課中嚴(yán)格執(zhí)行，確保學(xué)生“安全進(jìn)行練習(xí)”。3、要把握好上課的五環(huán)節(jié)①做好準(zhǔn)備活動②組織教學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)③注意觀察學(xué)生的各種動向，及時制止不良苗頭,（五）④課前，課后教師要早到場，遲離場。⑤教育學(xué)生，提高學(xué)生自我保護(hù)的意識和能力。⑥要妥善處理學(xué)生的傷害事故。教研中心議討論品德與社會教中心發(fā)言人題學(xué)教研記錄:~綜合科活動時間2021年4月7日一、本活動內(nèi)容是根據(jù)I《課程標(biāo)準(zhǔn)》卜我的家鄉(xiāng)”第4條、第5條、陷啜茶帛的“:貓》犒瞬7亍業(yè)的勞動者”“學(xué)習(xí)選購商品的初步知識”“自上遵守公共秩序，注意公共安全”的要求編寫的。目的是引導(dǎo)學(xué)感受不同勞動者給人們生活帶來的方便，使學(xué)生具有初步的購買簡單生活和學(xué)習(xí)用品的能力，做文明有教養(yǎng)的人。二、教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解商業(yè)服務(wù)人員勞動的情況，懂得要尊重商業(yè)服務(wù)人員的勞動。能力目標(biāo)：學(xué)會選購商品的初步知識，體驗商業(yè)活動的過程。情感態(tài)度與價值觀：懂得在商場等公共場所要遵守公共秩序，注意公共安全，做講文明有教養(yǎng)的人。教學(xué)策略：由觀看視頻資料中的商場到介紹自己所熟悉的本地的商場，自然地調(diào)動起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的購物經(jīng)歷，就是再現(xiàn)生活。綜合教研組教研活動記錄（六）缺席人員及原因無解f中心議題竦棒著二下一階?[押工作①蛾瘴4月逛曾麗出席人最研記3的教學(xué)質(zhì)量。大菖觥拿軟僦盤版?zhèn)冇懻摿诉@樣一個問題：如何評價一節(jié)課〔經(jīng)過討論都認(rèn)為，評價一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量不能弱化知識技能的教學(xué)和審美能力的培養(yǎng)，而是要通過形式多樣、生動活潑的教學(xué)方法與手段，強(qiáng)化學(xué)生在愉悅的過程中感悟與理解音樂。以審美為前提，突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求。教師既要熟悉教材、尊重教材使用好教材,又能根據(jù)學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)造性的、科學(xué)合理的組合或調(diào)整好教材。目標(biāo)適當(dāng)，具體明確，使全體學(xué)生得到開展。要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在綜合性的音樂實(shí)踐活動中，使學(xué)生充分感受和體驗音樂與人、音樂與社會，音樂與生活的關(guān)系。關(guān)注全體學(xué)生，教和學(xué)有機(jī)結(jié)合,方法靈活多樣，富有創(chuàng)意。學(xué)生主動思考、想象豐富、思維活躍。自主學(xué)習(xí)、合作探究，興趣濃厚，氣氛