精品文檔掛職鍛煉個(gè)人總結(jié)通用范文 掛職鍛煉個(gè)人總結(jié)1 到建立局掛職一年來(lái)，本人謹(jǐn)記xx市委組織部領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，承受鍛煉，不斷進(jìn)步自己的整體素質(zhì)，根本上到達(dá)了掛職鍛煉的預(yù)期目的，現(xiàn)將掛職情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下。 一、主要做法 撲下身子，認(rèn)真學(xué)習(xí)搞調(diào)研。來(lái)到一個(gè)新單位后，首先開(kāi)展了調(diào)查研究，逐一拜訪班子成員，深化到各個(gè)科室和二級(jí)機(jī)構(gòu)，不懂就問(wèn)，向各部門(mén)負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干學(xué)習(xí)理解城市管理的業(yè)務(wù)知識(shí)，理解登封建立系統(tǒng)的開(kāi)展歷史和工作成績(jī)，理解單位的管理方式和規(guī)章制度，理解工程建立工程審批的相關(guān)程序，理解城市管理的執(zhí)法環(huán)節(jié)和目的要求，掌握了比擬全面的根本情況，對(duì)建立系統(tǒng)有了一個(gè)比擬明晰全面的認(rèn)識(shí)。 擺正位置，從不越位添費(fèi)事。時(shí)刻清醒地認(rèn)識(shí)到掛職干部的身份，找準(zhǔn)自己的“旁聽(tīng)生”的角色，在列席局務(wù)會(huì)、科長(zhǎng)例會(huì)、業(yè)務(wù)例會(huì)之中，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，從無(wú)輕率表態(tài)發(fā)言之情況；在施工現(xiàn)場(chǎng)檢查和城區(qū)街道檢查活動(dòng)中，時(shí)刻與帶隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)保持一致，能幫一下就做，不清楚的一切向領(lǐng)導(dǎo)和老同志看齊，以帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指令為準(zhǔn)，從來(lái)沒(méi)有工作越位、給掛職單位“幫倒忙”、添費(fèi)事之現(xiàn)象。 經(jīng)受歷練，現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法取經(jīng)歷。為了強(qiáng)化感性認(rèn)識(shí)，本人主動(dòng)懇求分管業(yè)務(wù)的副職在鍛煉中給予幫助，如有現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)法或者下鄉(xiāng)檢查的任務(wù)，一般都會(huì)跟著隊(duì)伍下去，通過(guò)十屢次的一線理論，對(duì)工程建立執(zhí)法的程序、重點(diǎn)和要求，都有了一些大概的理解，也熟悉了工程建立中甲乙雙方容易出現(xiàn)的各類(lèi)問(wèn)題。同時(shí)，利用下午或者晚上的時(shí)間，自己步行走遍了“三橫五縱”的市區(qū)街道，體會(huì)到了科學(xué)的規(guī)劃和標(biāo)準(zhǔn)的管理程度；屢次走到城市邊郊，感受了由建立局建立管理的迎仙公園、大禹公園和嵩陽(yáng)公園給市民帶來(lái)的方便。 勤于考慮，撰寫(xiě)博文成習(xí)慣。掛職鍛煉期間，本人利用工作之余，學(xué)習(xí)了科學(xué)開(kāi)展觀等理論政策，閱讀了《xxx》和xx先生的《xx》等書(shū)籍，并結(jié)合自己在組織部門(mén)七年的工作經(jīng)歷和研究經(jīng)濟(jì)金融的根底知識(shí)，堅(jiān)持每周至少要求自己撰寫(xiě)一篇博文，內(nèi)容雖然還比擬淺薄，但較以前有所進(jìn)步，得到了一局部博友的肯定，在博客圈子里教育同化了一批知識(shí)青年，為了和諧社會(huì)的先進(jìn)文化建立，作出了一點(diǎn)努力。 慎獨(dú)慎微，干干凈凈做清官。本人一直在組織部、黨校等部門(mén)工作，組織上的教育使我自覺(jué)養(yǎng)成了清正廉潔的意識(shí)；經(jīng)常考慮參悟人生，清洗了我對(duì)物質(zhì)追求的欲望。雖然作為建立局一名臨時(shí)的領(lǐng)導(dǎo)干部，但是從無(wú)特殊想法和要求，半年來(lái)，住在辦公室，吃在機(jī)關(guān)食堂，以苦為樂(lè)；每周搭公交往返于登封和新鄭，從無(wú)因私使用一次公車(chē)，更無(wú)報(bào)銷(xiāo)一張發(fā)票，甚至在與父親治喪期間，為了不影響掛職單位的正常工作，也沒(méi)有驚動(dòng)掛職單位一官一卒，用實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)守著自己的廉政信念。 二、掛職收獲 增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)了一些做人處事的道理。來(lái)到登封掛職，體會(huì)到了這里歷史文化的厚重。儒家的嵩陽(yáng)書(shū)院，道家的中岳廟，佛家的少林寺，中國(guó)歷史上的三種主流意識(shí)形態(tài)都選擇在這里很好地生存和開(kāi)展，并能互相交融。特別是代表文治武功的嵩陽(yáng)書(shū)院和少林寺，在歷史上的地位猶如泰山北斗，加上科技方面的觀星臺(tái)，確實(shí)讓人增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并對(duì)此地產(chǎn)生深沉的學(xué)習(xí)興趣和高山仰止般的敬意。半年中，登封市組織部為我精心選擇了掛職單位，建立局上下謙和可親的接待、精心的生活安排、工作上大力幫助，讓我賓至如歸。領(lǐng)導(dǎo)和同事們與人為善、熱情好客、穩(wěn)重大方、遵守規(guī)矩的處事風(fēng)格確實(shí)值得我認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)。 開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了更好、更高的觀察目光和觀察才能。到了一個(gè)全新的城市，進(jìn)入了一個(gè)全新的行業(yè)，通過(guò)理解當(dāng)?shù)氐恼谓?jīng)濟(jì)、文化風(fēng)俗等根本情況，使我有時(shí)機(jī)跳出地域限制，對(duì)兄弟縣市的相關(guān)情況作出一個(gè)橫向的比擬，使自己學(xué)習(xí)范圍更為寬廣、接收各種信息的渠道更加全面，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)更加客觀；通過(guò)理解本單位城市建立與管理的業(yè)務(wù)知識(shí)和執(zhí)法監(jiān)管等工作情況，跨行業(yè)開(kāi)展鍛煉，更讓人開(kāi)闊了視野，使我學(xué)習(xí)觀察的目光趨向犀利而高遠(yuǎn)。 豐富了閱歷，學(xué)習(xí)了先進(jìn)單位的諸多成功經(jīng)歷。登封市和登封市建立局作為全省城市建立與管理的先進(jìn)單位，這幾年獲得了國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城、園林城、旅游城等榮譽(yù)，今年又順利通過(guò)國(guó)家文物局的申遺驗(yàn)收，其城市規(guī)劃建立的質(zhì)量、城市管理的整體程度有目共睹。這些輝煌成績(jī)的獲得，標(biāo)志著登封市建立局在解放思想、理清思路、科學(xué)決策、貫徹執(zhí)行、職能發(fā)揮、內(nèi)部建立等方面是超前的、是有過(guò)人之處的，并且經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)確認(rèn)是成功的，應(yīng)該說(shuō)是到達(dá)了一個(gè)較高較新的層次。到這么一個(gè)典型的先進(jìn)單位掛職學(xué)習(xí)，不但豐富了個(gè)人閱歷，確實(shí)可以學(xué)到許多好的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、工作方法和成功經(jīng)歷。 優(yōu)化了習(xí)慣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了擅長(zhǎng)考慮、總結(jié)進(jìn)步的好習(xí)慣。掛職單位的領(lǐng)導(dǎo)班子，是一個(gè)核心突出，堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)集體，大家的政治理論程度和業(yè)務(wù)才能普遍較高，特別是高宏偉局長(zhǎng)出色的領(lǐng)導(dǎo)才能和良好的品德修養(yǎng)，能給人以有力的示范帶動(dòng)效應(yīng)。自己置身于這樣一個(gè)先進(jìn)單位和優(yōu)秀群體之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受到了“班長(zhǎng)”及其成員的積極影響，見(jiàn)賢思齊的良知也驅(qū)使本人加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步素質(zhì)。半年來(lái)，堅(jiān)持把學(xué)到的記下來(lái)，把記下來(lái)的總結(jié)出來(lái)，形成了認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于考慮、擅長(zhǎng)總結(jié)的好習(xí)慣。通過(guò)不斷的撰寫(xiě)博文，改良自我、完善自我的功能得到了增強(qiáng)。 錘煉了作風(fēng)，對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格。半年中，從參加的每一次會(huì)議來(lái)看，建立局各工作的研究決定和安排布署，都能讓人充分感覺(jué)到民主務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。從建立局機(jī)關(guān)的辦公秩序、員工的工作狀態(tài)、辦公設(shè)施的配置和管理來(lái)看，感觸最深的是大家強(qiáng)烈的規(guī)矩意識(shí)、是機(jī)關(guān)標(biāo)準(zhǔn)而又人性化的管理成效。從參與的中心工作和結(jié)合執(zhí)法活動(dòng)來(lái)看，可以充分表達(dá)大家識(shí)大體，顧大局，業(yè)務(wù)純熟，堅(jiān)持原那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。這些好的作風(fēng)自然影響到了自己，并與我產(chǎn)生共鳴，便我更加嚴(yán)格要求自己，進(jìn)步工作質(zhì)量和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，到達(dá)了錘煉作風(fēng)的效果。 進(jìn)步了才能，積累了一些干實(shí)事，務(wù)實(shí)效的方法。本人從事的是行政部門(mén)對(duì)建筑市場(chǎng)的行政執(zhí)法等監(jiān)視管理活動(dòng)，做的是實(shí)實(shí)在在維護(hù)老百姓人身財(cái)產(chǎn)平安等詳細(xì)事務(wù)。一年來(lái)，通過(guò)屢次的理論參與，逐步領(lǐng)會(huì)到了“務(wù)虛務(wù)實(shí)”兩種工作性質(zhì)的相通及不同之處，學(xué)到了一些在行政執(zhí)法工作中要注重抓法律根據(jù)、抓執(zhí)法程序、抓關(guān)鍵、抓詳細(xì)細(xì)節(jié)等工作方法，對(duì)自己理論才能的進(jìn)步很有幫助。 三、個(gè)人存在的缺乏 一是本人的個(gè)性有點(diǎn)消極，掛職學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。 二是溝通才能稍顯缺乏。 三是因?yàn)榧沂录敖煌l件的限制，掛職期間請(qǐng)假次數(shù)偏多。 通過(guò)掛職鍛煉這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，今后定當(dāng)改良。 掛職鍛煉個(gè)人總結(jié)2 10月12日，是一個(gè)難忘的日子，根據(jù)伍家崗區(qū)教育局的要求，我來(lái)到了伍家實(shí)小掛職學(xué)習(xí)兩周時(shí)間，這對(duì)今年剛剛走向教育教學(xué)管理工作崗位的我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，我倍加珍惜，在過(guò)去的兩周時(shí)間里，我充滿著感恩之心，洋溢著感謝之情，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們提供珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝伍家實(shí)小為我們搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)，也感謝中南路小學(xué)的老師們對(duì)我學(xué)習(xí)的支持，分擔(dān)了我的很多工作，讓我能靜心學(xué)習(xí)。在實(shí)小這座文化氣氛濃重、學(xué)習(xí)風(fēng)氣醇厚的美麗校園，我感動(dòng)于實(shí)小管理者的繁忙，感動(dòng)于實(shí)小老師強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，感動(dòng)于學(xué)生們的多才多藝，感動(dòng)于實(shí)小深沉的文化精神，有很多收獲，也有很多的考慮。現(xiàn)將掛職以來(lái)的學(xué)習(xí)情況和體會(huì)、感受總結(jié)如下： 一、掛職學(xué)習(xí)根本情況： 掛職期間，我先后參加了宜昌市習(xí)作研討會(huì)；參加掛職學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)1次〔余新艷老師參加省骨干老師說(shuō)課數(shù)學(xué)案例展示活動(dòng)1次〕；參加學(xué)校行政例會(huì)、全體老師會(huì)、教研組長(zhǎng)會(huì)各1次；參加湖北省“先鋒中隊(duì)”驗(yàn)收準(zhǔn)備工作〔先后參與播送室布置、參與“詩(shī)情華彰”大型經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)演練2次〕；參加了學(xué)校少先隊(duì)建隊(duì)日活動(dòng)；編寫(xiě)了1—6年級(jí)數(shù)學(xué)月考試卷；學(xué)習(xí)了《學(xué)生第二》、《副校長(zhǎng)：有效學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵要素》兩本專(zhuān)著，學(xué)習(xí)了《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等教育教學(xué)報(bào)刊雜志，并摘抄了筆記；堅(jiān)持每天寫(xiě)掛職日記。在此期間，有兩個(gè)半天時(shí)間回中小整理特色學(xué)校檔案。 二、不斷創(chuàng)新，讓實(shí)小站得高、看得遠(yuǎn)。 不斷創(chuàng)新是一所學(xué)校開(kāi)展的動(dòng)力，從20___年以來(lái)，實(shí)小走在校本研究的創(chuàng)新之路上：從課例研究到案例研究，從推門(mén)聽(tīng)課到白紙化備課，從教育教學(xué)敘事到專(zhuān)題反思敘事，從讀書(shū)摘抄到二次閱讀，從校本教研活動(dòng)到這學(xué)期的“智慧”老師行動(dòng)方案，總是不斷的創(chuàng)新，不斷的推進(jìn)，老師不斷的進(jìn)步，學(xué)校在不斷的開(kāi)展。在實(shí)小這兩周，我親身體驗(yàn)到了“創(chuàng)新”在實(shí)小無(wú)處不再。 制度創(chuàng)新是實(shí)小不斷開(kāi)展的保障。制度管理是學(xué)校管理非常重要的手段，實(shí)小的制度建立完善，所以來(lái)到實(shí)小，我非常希望理解學(xué)校教育教學(xué)管理的各項(xiàng)制度，想“拷貝、復(fù)制”回去。當(dāng)我和教科室的周主任談及這一問(wèn)題時(shí)，她告訴我，其實(shí)制度本身沒(méi)什么，制度管理的關(guān)鍵在于在施行的過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題進(jìn)展修改，應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，唯有這樣制度才能不斷促進(jìn)老師的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)校的開(kāi)展，有些制度每年都在不斷的修訂。這番話讓我深受啟發(fā)，制度的最終目的什么，這是作為剛接觸管理工作的我應(yīng)該思索的問(wèn)題。 管理創(chuàng)新是實(shí)小不斷前行的動(dòng)力。實(shí)小管理創(chuàng)新之處很多，最讓我們驚嘆的是校本研究活動(dòng)中施行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的管理制度，實(shí)小各學(xué)科〔包括小學(xué)科、兼任學(xué)科如科學(xué)學(xué)科〕的校本教研活動(dòng)、大型展示活動(dòng)都由組長(zhǎng)們挑大梁，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織、安排活動(dòng)，進(jìn)展專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，進(jìn)展常規(guī)管理，組內(nèi)教研氣氛非常濃重，教研組管理成為教學(xué)管理至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，實(shí)小是怎樣打造這樣的教研組、培養(yǎng)這樣的組長(zhǎng)的呢？這都是學(xué)校打造學(xué)習(xí)型組織的成果。 其實(shí)，在實(shí)小很多地方都能看到老師們的創(chuàng)新之舉，在建隊(duì)日活動(dòng)中，老師拿著無(wú)線話筒用mp4放音樂(lè)，藝術(shù)組的老師們用線裝的課題檔案古香古色…… 學(xué)校創(chuàng)新從何而來(lái)，從學(xué)習(xí)分享中來(lái)。實(shí)小有扎實(shí)的學(xué)習(xí)分享制度，包括行政學(xué)習(xí)分享、老師學(xué)習(xí)分享，行政領(lǐng)導(dǎo)的“學(xué)習(xí)分享”活動(dòng)分三步走，首先由一位領(lǐng)導(dǎo)介紹自己推薦的文章并談自己的體會(huì)，然后由其他行政領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合文章及自己的工作談自己的體會(huì)，最后由胡校長(zhǎng)做精彩點(diǎn)評(píng)，每一次的學(xué)習(xí)分享活動(dòng)都是一次思想的碰撞和升華。這樣扎實(shí)的分享活動(dòng)促進(jìn)了每個(gè)人思維的腦細(xì)胞，極大的激發(fā)了大家的創(chuàng)新意識(shí)。 三、實(shí)干作風(fēng)，讓實(shí)小走得實(shí)、走得穩(wěn)。 在實(shí)小，有一支作風(fēng)實(shí)的“鐵”班子，從胡校長(zhǎng)到班子每一位成員都有著扎實(shí)的工作作風(fēng)，他們的下班時(shí)間是每天晚上十點(diǎn)，剛到實(shí)小第一天，五點(diǎn)已過(guò)，我和一同學(xué)習(xí)的詹校長(zhǎng)沒(méi)有動(dòng)，準(zhǔn)備和大家一起下班，胡校長(zhǎng)催促我們下班，笑著說(shuō)“我們一般都十點(diǎn)才下班”。作為名牌學(xué)校，承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)、舉行的活動(dòng)之多是我們沒(méi)法想象的，作為名牌學(xué)校的校長(zhǎng)，胡校長(zhǎng)的繁忙也不是我們能想象的，我深深感到胡校長(zhǎng)是一位指揮者，對(duì)宏觀、微觀的準(zhǔn)確把控，對(duì)目的、任務(wù)施行過(guò)程全程監(jiān)控，積極參與。在胡校長(zhǎng)的帶著下，班子成員群策群力，和衷共濟(jì)，同心突進(jìn)。學(xué)校四大管理中心齊頭并進(jìn)，高效務(wù)實(shí)，表達(dá)關(guān)注細(xì)節(jié)，注重實(shí)效；把握方向，聚焦問(wèn)題，落在實(shí)效，是一支充滿正氣，嚴(yán)密合作的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。“學(xué)在前，寫(xiě)在前，做在前”這就是實(shí)小的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在他們率先垂范引導(dǎo)下，實(shí)小的老師團(tuán)隊(duì)形成了扎實(shí)的工作作風(fēng)，“要做就要做好”已成為每個(gè)實(shí)小人的共識(shí)，讓我們驚嘆不已！ “讓實(shí)小成為學(xué)習(xí)樂(lè)園，精神家園”這是實(shí)小的目的，為實(shí)現(xiàn)這一目的，他們用行動(dòng)進(jìn)展了最好的詮釋。學(xué)習(xí)實(shí)小精神，尋找成功秘訣，是每一位到實(shí)小的老師探究的問(wèn)題。掛職鍛煉雖然完畢，但學(xué)習(xí)剛剛開(kāi)場(chǎng)，怎樣領(lǐng)悟?qū)嵭【?，結(jié)合本校實(shí)際，選擇性、創(chuàng)新性的做好學(xué)校教育教學(xué)管理工作，做好校本教研，做好學(xué)校特色創(chuàng)立工作，是我不斷努力前行的方向。 掛職鍛煉個(gè)人總結(jié)3 在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假中，我榮幸地參加了廣西師范大學(xué)20xx年學(xué)生干部暑期掛職活動(dòng)。選拔廣闊學(xué)生干部暑期進(jìn)展掛職鍛煉時(shí)為了全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院、共青團(tuán)中央、自治區(qū)政府的相關(guān)指示精神，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣闊青年學(xué)生繼續(xù)深化學(xué)習(xí)，在理論中理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，實(shí)現(xiàn)“長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干、強(qiáng)才能”的全面開(kāi)展目的。我在貓兒山社區(qū)居委會(huì)這樣一個(gè)普通的基層組織中掛職鍛煉，帶著希望和憧憬，帶著自豪和驕傲度過(guò)了充實(shí)而富有收獲的三個(gè)星期。在帶隊(duì)老師的嚴(yán)格要求、關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)二十多天的工作鍛煉，使我對(duì)社區(qū)的工作有了一定的理解，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，進(jìn)步了自身的綜合素質(zhì)?？偨Y(jié)二十多天來(lái)的掛職工作，我的體會(huì)有主要有以下幾個(gè)方面： 一、理解區(qū)情，理解工作。 7月19日?qǐng)?bào)到當(dāng)天，由于工作是臨時(shí)安排的，所以對(duì)自己將要掛職的單位不是很清楚，但是后來(lái)在社區(qū)書(shū)記的介紹下以及自己通過(guò)東江街道辦事處的官方的網(wǎng)上的查詢，我對(duì)掛職社區(qū)有了初步的認(rèn)識(shí)：貓兒山社區(qū)成立于XX年7月，總面積28萬(wàn)平方米，有居民數(shù)796戶，總?cè)丝?950人，流動(dòng)人口163人，有23個(gè)居民小組。轄區(qū)內(nèi)有桂林電器科學(xué)研究所、桂林味全食品兩家單位，社區(qū)居民文化層次較高，知識(shí)分子占80%，離退休人員多，是一個(gè)文體活動(dòng)較豐富的小區(qū)。在對(duì)社區(qū)情況有所理解的同時(shí)，我也把我自身的情況向社區(qū)居委會(huì)進(jìn)展了簡(jiǎn)介，希望社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)可以安排一個(gè)合適我的崗位。在剛開(kāi)場(chǎng)掛職工作的時(shí)候，社區(qū)工作人員會(huì)親切地向我介紹她們各自的工作，不厭其煩地解答我提出的種種疑問(wèn)，鼓勵(lì)我在這里好好工作，回校后認(rèn)真學(xué)習(xí)。另外，她們還讓我參加社區(qū)各種會(huì)議，參與她們之間的討論！ 二、深化體會(huì)掛職涵義、結(jié)實(shí)樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。 在掛職期間，我深化懂得了作為一名基層效勞人員，必須樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、踏實(shí)的工作作風(fēng)，有原那么而又講靈敏的工作方法是深得居民喜歡。社區(qū)的工作繁雜、瑣碎，要想工作起來(lái)