Word———小學(xué)成教工作計劃

關(guān)于學(xué)校成教工作方案4篇

人生天地之間，若白駒過隙，突然而已，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，是時候仔細思索方案該如何寫了。方案怎么寫才不會流于形式呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)校成教工作方案4篇，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

學(xué)校成教工作方案篇1

一、指導(dǎo)思想：

葉老先生曾這樣說：“什么是教育，簡潔一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>

學(xué)校階段，尤其是低班級更是培育同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，俗話說：習(xí)慣成自然。當同學(xué)養(yǎng)成了各種好習(xí)慣后，會使同學(xué)學(xué)習(xí)更自覺，更有效；逐步適應(yīng)學(xué)校生活，使同學(xué)更主動樂觀地投入到集體生活中。

作為低班級的班主任，我們打算以習(xí)慣培育為目標，

通過對行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育教育，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、養(yǎng)成教育內(nèi)容：

1、日常行為習(xí)慣的培育

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育

(1)上課習(xí)慣的培育(傾聽習(xí)慣、思索習(xí)慣、表達習(xí)慣)

(2)作業(yè)習(xí)慣的培育(認真審題習(xí)慣、仔細做作業(yè)、準時改正的習(xí)慣)

(3)閱讀習(xí)慣的培育(喜愛讀書的習(xí)慣、閱讀積累的習(xí)慣)

(4)講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣培育(用眼衛(wèi)生習(xí)慣、合理支配時間習(xí)慣)

學(xué)校成教工作方案篇2

養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是素養(yǎng)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合恒山區(qū)教育局學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”活動及恒山區(qū)20xx年養(yǎng)成教育工作方案，特擬訂本學(xué)期工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為動身點，以有利于指導(dǎo)同學(xué)健康成長為目的，制造性地開展工作，狠抓落實，注意實效，形成特色，開創(chuàng)學(xué)校養(yǎng)成教育的新局面，大力推動素養(yǎng)教育。

二、工作目標：

1.通過校本課程“禮儀教育”，使同學(xué)逐步養(yǎng)成敬重師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的力量。

2.通過“生活習(xí)慣”教育，使同學(xué)養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高同學(xué)的生活力量。

3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進同學(xué)文化素養(yǎng)的提高。

三、教育內(nèi)容

以《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》及《雞西市學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》為依據(jù)，提出以下好習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)容：“每日一歌”“一項體育技能”“每天一次家務(wù)”“學(xué)具整理”“讀書”“課前一分鐘演講”“課前一分鐘口算”七個方面，以此來正面規(guī)范同學(xué)行為習(xí)慣。

四、工作措施：

1.全面教育，形成共識。

利用班隊會學(xué)習(xí)《學(xué)校生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校生守則》及《雞西市學(xué)校生好習(xí)慣“七個一”考核評價標準》，明確好習(xí)慣的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中如何做，怎樣做，并提出要求，明確目標，建立我校全面的科學(xué)的好習(xí)慣考核評價標準。我校把好習(xí)慣“七個一”活動落實到專人負責(zé)，教育處每位主任各負其職，分片落實，并制定各自的要求，如：各年段的閱讀要求，各年段的寫字要求及各年段的家務(wù)活勞動標準。

2.環(huán)境熏陶，儒染行為。

重視班級的環(huán)境熏陶，努力創(chuàng)設(shè)良好的風(fēng)氣，在每天的“七彩晨讀”及寫字訓(xùn)練過程中有輕音樂的熏陶浸染，為同學(xué)制造輕松的閱讀習(xí)字氛圍。班班建立圖書角，為同學(xué)營造良好地讀書氛圍。同時，同學(xué)在團結(jié)互助、寬容謙讓、喜愛集體等方面有進一步的認知和表現(xiàn)，使每一個同學(xué)在溫馨的大家庭里健康、活潑、和諧、歡樂地成長。樂觀開展有益的班隊活動，健全寬闊的同學(xué)陣地，如國旗下講話、黑板報、手抄報等以及結(jié)合學(xué)校的“優(yōu)秀班級”“文明同學(xué)”活動，一周一評比，從同學(xué)中樹立榜樣，在同學(xué)中評比出“文明標兵”、“禮儀之星”等等。

3.強化訓(xùn)練，內(nèi)化行動。

良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進的過程，對同學(xué)進行行為規(guī)范訓(xùn)練，必需持之以恒，像滴水穿石一樣，一點一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成同學(xué)的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。為了落實好習(xí)慣的養(yǎng)成，每周提出明確可行的要求。

詳細措施：

(1)反復(fù)強調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，常常講評，直至形成良好習(xí)慣。充分利用七彩晨讀檢查、寫字訓(xùn)練檢查及每天的大隊部檢查，反復(fù)召開會議，查找過程中消失的問題，不斷完善方式方法，加大評估力度，引起師生的高度重視;

(2)仔細執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達目的誓不罷休的精神;

(3)留意抓好典型，反復(fù)強化，調(diào)動同學(xué)的主動性和樂觀性，養(yǎng)成仔細負責(zé)的態(tài)度。堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣，把握方法，自理自律，自主管理，自我管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、完善評價，促進進展。

定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，有方案，反復(fù)抓，的確能促進好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。依據(jù)同學(xué)們的實際狀況，進行評價方法的轉(zhuǎn)變：班級有專人負責(zé)。依據(jù)每項內(nèi)容提出的`好習(xí)慣詳細要求，進行檢查評比。每天有值周生進行檢查并記錄，進行不定期地抽查，一周評比一次。

養(yǎng)成教育盡管是老話題，但對于我們來說卻是一片新領(lǐng)域，只要我們同心同德，制造性地開展工作，就肯定能夠開創(chuàng)養(yǎng)成教育工作的新局面。

學(xué)校成教工作方案篇3

一、指導(dǎo)思想

連續(xù)以《學(xué)校養(yǎng)成教育管理實施細則》及區(qū)教育局《20xx年下半年養(yǎng)成教育工作方案》為指導(dǎo)思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，樂觀的探究學(xué)校階段好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過實行各種形式的有效的教育途徑和方法培育學(xué)校生良好的行為習(xí)慣，凸現(xiàn)共性，培育一代新人。

二、工作目標

通過加強同學(xué)日常行為訓(xùn)練，重點使同學(xué)逐步養(yǎng)成良好的文明、演講、寫字計算三種習(xí)慣，同時也使同學(xué)在作業(yè)、衛(wèi)生、記日記、預(yù)習(xí)、聽課等方面有較大改觀，完善各種養(yǎng)成教育制度、措施及評價手段，以此建立我校養(yǎng)成教育的長效機制。

三、工作任務(wù)及措施：

1、規(guī)范材料的歸檔

根據(jù)區(qū)教育局方案的要求，將養(yǎng)成教育工作材料，以10個好習(xí)慣為標準分為12篇細化歸檔，分別包括指導(dǎo)篇、讀記篇、寫字篇、預(yù)習(xí)篇、計算篇、演講篇、文明篇、演講篇、

聽課篇、衛(wèi)生、健康篇、日記篇、成果篇進行歸檔。

2、推廣區(qū)教育局提倡的三個好習(xí)慣

根據(jù)養(yǎng)成教育分層次、有重點地工作思路，在扎實做好

已推廣好習(xí)慣基礎(chǔ)上，本學(xué)期重點推廣“文明習(xí)慣、計算習(xí)慣、演講習(xí)慣”。

1、文明習(xí)慣

“文明”是學(xué)校、是老師、是同學(xué)精神面貌的最好體現(xiàn)，因此我

校以此為契機抓好“文明校內(nèi)”建設(shè)，形成從校領(lǐng)導(dǎo)做起，從老師做起，從同學(xué)做起，人人以文明為榮，人人爭做文明先鋒的良好氛圍。

(1)建立切實可行的評價機制

(2)以禮貌待人、出入走廊紀律為突破口抓文明習(xí)慣

(3)開展形式多樣的活動促進文明形成

(4)開展文明老師、文明班級、文明少年評比活動

2、計算習(xí)慣

(1)開展數(shù)學(xué)課前一分鐘口算訓(xùn)練活動

(2)開展形式多樣口算力量競賽促進計算習(xí)慣的養(yǎng)成

(3)實行措施加大計算訓(xùn)練的強度

(4)每月以班級為單位評比計算小能手。。

3、演講習(xí)慣

(1)開展語文課前一分鐘訓(xùn)練活動

(2)開展形式多樣的活動促進演講習(xí)慣的養(yǎng)成

(3)分班級或分年段確立演講形式和內(nèi)容

(4)將精彩的同學(xué)演講材料裝訂成冊

(5)多元評價同學(xué)在演講習(xí)慣上的成果。

3、連續(xù)鞏固上學(xué)期的重點好習(xí)慣的成果，特殊是寫字、讀記及作業(yè)習(xí)慣。本學(xué)期將重點以寫字習(xí)慣為突破口，逐步形成學(xué)校的寫字特色;此外，通過進行首屆讀書節(jié)閉幕式，讓同學(xué)再一次感受讀書給全體師生帶來的歡樂;通過規(guī)范預(yù)習(xí)、積累、日記等作業(yè)本，進一步鞏固作業(yè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、完善和改進成長檔案，促進學(xué)校多元評價的形成。

將養(yǎng)成教育評價與成長檔案相結(jié)合，使同學(xué)在成長的過程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時，也通過多元的評價，讓同學(xué)感受到成長的歡樂。

學(xué)校成教工作方案篇4

播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運?？梢姡己玫牧?xí)慣對同學(xué)起著多么重要的作用。作為一名教育工，作為一名三小的體育老師，對學(xué)校生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，使校內(nèi)內(nèi)到處體現(xiàn)出文明和諧的教育氛圍，我們同樣具有不行推卸的責(zé)任。結(jié)合我班實際，特擬訂本方案：

一、生活習(xí)慣方面

1.自己的事情自己做，養(yǎng)成自立自主的習(xí)慣，并關(guān)心父母做力所能及的家務(wù)勞動。

2.書包內(nèi)部不允許消失零食、玩具、小垃圾等雜物，更不允許攜帶易燃、易爆等危急物品進校內(nèi)。

3.課桌抽屜潔凈干凈，不留果皮紙屑等雜物。

4.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向。

二、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面

1.課前要預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課。

2.課前預(yù)備好學(xué)習(xí)用品，自覺復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容。

3.按時自立完成作業(yè)。

4.養(yǎng)成擅長動腦、思索、提問的習(xí)慣。

5.上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”。

三、行為習(xí)慣方面

1.上學(xué)、放學(xué)途中不在路上逗留，留意交通平安。

2.同學(xué)上下樓梯一律靠右走。不扶樓梯欄桿。輕聲慢步不喧嘩。學(xué)會主動、熱忱、有禮貌的問候。

3.課間活動要做健康有意義的活動，不得做危急性嬉戲，不得追趕打鬧。

4.見到老師主動問好，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;

五、工作措施

1.充分發(fā)揮老師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

在課堂上，我始終要求自己要用和氣謙遜的態(tài)度與同學(xué)談話，如發(fā)覺某個同學(xué)站姿不端或做小動作時，不訓(xùn)斥