Word-15-中班美術(shù)教案范文合集8篇中班美術(shù)教案篇1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在說說畫畫中了解人物的基本特征，并初步學(xué)習(xí)畫人物的動態(tài)。

2、嘗試用拓印的方法裝飾畫面，體驗繪畫活動的樂趣。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

活動預(yù)備：

自制活動人一個，作畫用品人手一份，歡快的旋律一段，拓印材料（蘿卜、藕、廣告色）若干，吹泡泡工具一份

活動過程：

一、談話導(dǎo)入—引發(fā)幼兒繪畫愛好

用吹泡泡的形式引出圓形，并以泡泡的口吻說出泡泡寶寶的心愿———盼望自己變成一個人，一個會跳舞的人。

二、師幼互動（幫泡泡寶寶完成心愿）———感受、表現(xiàn)人物的基本特征和跳舞的各種動態(tài)。

1、感受并表現(xiàn)人物的頭部特征

A、說五官

B、畫五官

C、設(shè)計發(fā)型

2、引導(dǎo)幼兒感受、表現(xiàn)人物跳舞的動態(tài)特征

a、幼兒跟隨音樂做各種動作

b、感受同伴跳舞時不同的動作特征

c、老師依據(jù)幼兒自編的動作示范畫出跳舞的泡泡

d、介紹拓印材料并示范拓印背景

三、幼兒練習(xí)作畫，老師適時指導(dǎo)，并用拓印的形式裝飾畫面背景。

四、作品觀賞評價

活動反思：

兒童是天才的畫家他們從小就喜愛畫畫。他們畫畫時很興奮感動眉飛色舞神采飛揚。他們經(jīng)常自由發(fā)揮隨心所欲地表達愿望。“學(xué)習(xí)和把握簡潔的美術(shù)活動學(xué)問、技能培育幼兒初步的表現(xiàn)力使幼兒萌發(fā)審美情趣”是幼兒園美術(shù)教育的基本目標。把握肯定的美術(shù)學(xué)問、技能是從事美術(shù)活動的必要前提。但由于幼兒園美術(shù)教育的最終目標是借助美術(shù)這一載體促使幼兒的熟悉、情感、力量、共性諸方面的有效進展因此學(xué)問、技能只是一種促使幼兒進展的手段。通過美術(shù)教育促進幼兒的進展。幼兒園美術(shù)活動是幼兒喜愛的一種藝術(shù)活動。

中班美術(shù)教案篇2

通過前幾次活動的開展，孩子們對間接穿插編織方法有了肯定的鞏固，為了體現(xiàn)孩子的共性化創(chuàng)作和材料的豐富性，這一次增加了難度，只供應(yīng)紙條，讓幼兒編織可愛的小魚，幼兒要依據(jù)魚的特征，先編出魚的外形，然后用多種顏色的紙條進行橫豎交叉編織，最終畫上魚的眼睛，在編織的方法上，雖然跟以前差不多，但是沒有了規(guī)律性的排列，但是插編的方法還是要運用，這也考驗了孩子對插編豐富的把握，也是孩子再一次的鞏固學(xué)習(xí)。

活動目標：

1.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。

2.體驗插編的好玩，喜愛編織活動。

3.培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點難點：

活動重點：

嘗試用多種顏色的紙條間接穿插編織的方法進行編織小魚。

活動難點：

每種顏色的紙條進行交替間接穿插編織。

活動預(yù)備：

固體膠，各種彩色紙條，海洋背景圖等。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.上個星期徐老師請你們畫了各種不同的小魚，今日老師也帶來了一條小魚，這條小魚跟你以前畫的一樣嗎？哪里不一樣？你覺得哪條小魚美麗，為什么？

2.引導(dǎo)幼兒充分說出感受。

二、編織小魚

1.你覺得這條小魚哪里很美麗？

2.引導(dǎo)幼兒觀看小魚的編織方法，并找出規(guī)律。

3.老師重點指導(dǎo)先用三張紙條固定好小魚的外形，然后用各種彩色的紙條進行間接穿插編織，要觀看紙條的挨次，第一張紙條是藏起來、鉆出來，而其次張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1.出示海洋背景圖：老師這里有一片海洋，現(xiàn)在我們來制作各種可愛的小魚，等你做好后把小魚放到海洋里來吧！

2.幼兒進行操作，老師提示幼兒可以運用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3.老師觀看幼兒操作，對個別幼兒進行指導(dǎo)。

四、作品觀賞

哇，海洋里游來了許多可愛的小魚，我們一起看一看，你最喜愛哪條小魚，為什么？

活動反思：

在活動開頭采納談話導(dǎo)入的方式，對幼兒已有閱歷進行了回憶，幼兒的愛好還是比較深厚。與前幾次編織活動相比，這一次增加了難度，讓幼兒把握編織方法的基礎(chǔ)上，要先用紙條固定好小魚的外形，然后用各種不同顏色的紙條進行橫豎交叉編制，活動中，孩子們表現(xiàn)還是不錯的，把握地也比較好，但是在講解活動重點的時候，講得比較細，時間用得較長，假如能用更精煉地語言讓幼兒學(xué)習(xí)編織方法，這樣效果會更好。

中班美術(shù)教案篇3

【活動目標】

1、學(xué)習(xí)畫喇叭花的畫法。

2、體驗繪畫帶來的樂趣。

3、依據(jù)顏色進行大膽合理的想象。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

重難點：

學(xué)習(xí)畫喇叭花的方法。

能畫出不同形態(tài)的喇叭花。

【活動預(yù)備】

1、范例一幅

2、幼兒作畫工具每人一份

【活動過程】

導(dǎo)入（猜謎語）

1、老師今日帶來了一個謎語，請小伴侶們猜一猜。

師：小小花兒爬籬笆，張開嘴巴不說話。紅紫白藍樣樣有，個個都像小喇叭。

2、提問：這是什么花呀？（幼兒自議，這是一朵喇叭花）

1、猜謎導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好

2、提問法

學(xué)畫喇叭花

1、小伴侶真聰慧，一下子就猜出來了，喇叭花真有用，它讓樹上的小鳥和地下的小田鼠通上了電話。今日我們就來畫一畫美麗又有用的喇叭花。

2、老師指導(dǎo)幼兒觀看范例，讓幼兒說說作畫的步驟。

3、老師邊念兒歌邊示范花的畫法

①小星星一閃閃，畫上五角星；②住在圓圓的云朵里；③左手右手拉一起，吹起喇叭滴滴答；④花在上面葉在下，紅紫藍白真美麗。

4、幼兒作畫

①老師巡回觀看指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽作畫，多畫幾多喇叭花，并能表現(xiàn)出藤蔓相連的關(guān)系。

②要求幼兒能畫出形態(tài)各異的喇叭花，涂畫時顏色要濃艷。

1、知道法

2、講解法

3、示范法

4、觀看法

展現(xiàn)幼兒作品，相互觀賞評析

1、把幼兒的作品全部展現(xiàn)出來，布置成“喇叭花”展。老師、小伴侶一起參觀，觀賞，談?wù)勛约旱母惺?，比比誰的畫最美。

1、講評法

2、評析法

【活動亮點】

活動一開頭，讓幼兒猜謎語，激發(fā)幼兒的活動愛好，然后讓幼兒邊念兒歌邊作畫，讓幼兒輕輕松松把握了畫喇叭花的畫法。

中班美術(shù)教案篇4

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒嘗試對大樹進行主題性裝飾與表現(xiàn)，并用自己的方式裝飾大樹背景。

2、激發(fā)幼兒的制造性思維，表現(xiàn)將來的奇妙。

3、萌發(fā)幼兒對美的事物的感受與表現(xiàn)。

4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備：

場景布置、作畫工具

活動過程：

一、情境導(dǎo)入

小伴侶，老師發(fā)覺了一片奇妙的森林，那里有許多奇妙的大樹，樹上長滿了許多奇妙的東西，現(xiàn)在，讓我們一起去看一看這片奇妙的森林好嗎？

二、拓展想象，幼兒創(chuàng)作

1、剛才你看到的奇妙的大樹都長著哪些奇妙的東西？

2、說一說自己心中奇妙的大樹

3、請幼兒畫一棵自己心中奇妙的大樹，并用自己的方式裝飾大樹的背景

三、引導(dǎo)講評

1、把我們自己畫的奇妙的大樹都種到奇妙的森林里去吧！

2、請你說一說，這棵大樹奇妙在哪里？

活動反思：

《綱要》要求幼兒“能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”，所以我為幼兒供應(yīng)了多種材料，讓幼兒有自主選擇的空間。樹是幼兒熟識的事物，每次我們在漫步?????的時候孩子們都會和小樹大樹們問問好，和大樹上的小鳥揮揮手，可以看出孩子們對樹很感愛好。

中班美術(shù)教案篇5

活動設(shè)計背景

在的生活環(huán)境中，樹葉隨處可見，幼兒見到的葉子品種許多。但他們對各種葉子的不同之處了解不多。設(shè)計了這次活動，讓幼兒感知葉子的多樣性，激發(fā)幼兒親近大自然，喜愛大自然的情感。

活動目標

1、感受制作樹葉畫、樹葉標本的樂趣，學(xué)習(xí)觀賞美、表現(xiàn)美，激發(fā)喜愛大自然的情感。

2、學(xué)會觀看各種葉子的外形特點，能點10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)。

3、學(xué)唱歌曲《樹葉》。

教學(xué)重點、難點

重點：1觀看各種葉子的外形特點，2能點10以內(nèi)的數(shù)，并能說出總數(shù)

難點：能依據(jù)葉子的特點進行分類，培育綜合感知力量和歸類力量。

活動預(yù)備

1、歌曲《樹葉》錄音磁帶。2、活動前和幼兒一起揀落葉、采集樹葉。

3、制作樹葉畫、樹葉標本用的紙張、膠水、剪刀等手工材料。

活動過程

一、學(xué)唱歌曲《樹葉》

1、播放歌曲《樹葉》的錄音茲帶，幼兒一邊傾聽一邊跟著學(xué)唱歌曲。

二、觀看各種樹葉

1、請幼兒介紹自己收集的樹葉，在哪里找到的？是什么葉子？葉子是什么樣的？看起來像什么？

2、比一比，這些葉子有什么不一樣？反葉子分類，你是怎么分的？

3、數(shù)一數(shù)，比一比誰收集的樹葉多并說出總數(shù)。

三、制作活動

1、老師：想不想把你帶來的樹葉做成好看的藝術(shù)品？們看看別人的作品吧。幼兒閱讀幼兒用書《樹葉粘貼品》，觀賞樹葉粘貼作品。

2、幼兒操作自己帶來的樹葉，剪一剪，貼一貼，畫一畫，完成樹葉作品。

3、溝通展現(xiàn)，將幼兒做出來的作品擺放、掛在教室內(nèi)，組織幼兒觀賞、評價。教學(xué)反思

活動反思：

活動過程中，幼兒有充分、自由的溝通空間，他們學(xué)會了相互關(guān)心，相互觀賞。在活動中穿插了點數(shù)環(huán)節(jié)，使幼兒能從活動生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學(xué)的重要性?；顒釉O(shè)計注意幼兒的主動參加，使幼兒真正成為活動主體。讓幼兒有觀看、感知、分類、思索和動手操作以及欣賞的機會。

中班美術(shù)教案篇6

好玩的表情

活動目標：

㈠啟發(fā)幼兒在感受的基礎(chǔ)上，運用合適的臉形、圖案或顏色，制造性地表現(xiàn)不同的面部表情。

㈡在活動中鼓舞幼兒大膽想象，敢于表現(xiàn)。

活動預(yù)備：

㈢各種外形的面具，每組若干及甜、酸、苦、辣味的水每組一份。

㈣勺子、鏡子人手一份。

㈤電腦軟件。

活動過程：

㈠引出課題：

幼兒品嘗甜、酸、苦、辣味的水，對著鏡子探究用不同的表現(xiàn)，并相互猜猜。

㈡引導(dǎo)觀看：

1、電腦先生這里也有一些好玩的表情，我們一起來看看。

2、電腦顯示：（甜）

3、提問：

⑴這是喝了什么味道的水？你是從什么地方看出來的？

⑵想想，還可以用什么圖案來表現(xiàn)喝過甜水后的表情？

4、電腦顯示酸、苦、辣的'表情，引導(dǎo)幼兒觀看表情及顏色的變化。

㈠交代要求：

1、要求運用合適的臉形、圖案或顏色來表現(xiàn)不同的臉部表情。

2、和老師、別人畫得不一樣。

㈠幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個別幼兒選擇顏色。

㈡一起戴上面具，表演《味道歌》。

中班美術(shù)教案篇7

活動預(yù)備

音樂磁帶一盒。

紅、黃、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上，彩色粉筆。

活動目標

學(xué)習(xí)用手教導(dǎo)畫圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

在點畫活動中，體驗手教導(dǎo)畫以及蝴蝶找花的歡樂。

活動過程

1、音樂活動《春天來了》。

（1）老師：小伴侶，你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?讓我們一起跟著音樂唱歌《春天舞了》好嗎?

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》。

（3）仿編歌曲《春天來了》。

老師：春天來了，除了紅花、黃花會對你笑，還有什么花會開放呢?

老師依據(jù)幼兒的敘述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒唱歌春天……

2、了解手教導(dǎo)畫小花和小草的基本方法。

（1）讓幼兒觀看桌子上的顏料，老師：桌子上有什么?

（2）老師出示幼兒用書，啟發(fā)幼兒想一想，說一說：沒有筆，怎樣給大地添畫小花和小草?

（3）老師依據(jù)幼兒的敘述，在黑板的白紙上點畫小草和小花，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

（4）重點讓幼兒了解手教導(dǎo)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫很多小草——然后將手指在抹布上擦潔凈后——再蘸紅色顏料點畫很多圓圓的小紅花——將手指擦潔凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

3、出示幼兒用書。

鼓舞幼兒在幼兒用書上點畫很多小花和小草，老師巡回觀看，賜予詳細的指導(dǎo)和關(guān)心。

4、展現(xiàn)幼兒作品。

（1）請小伴侶將小椅子推動桌子里面。

（2）播放音樂，請幼兒相互欣賞桌子上的小草和小花，再扮演小蝴蝶，圍圍著桌子，在“花叢”紅飄舞……。

中班美術(shù)教案篇8

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用綠色皺紋紙和綠顏色紙制作柳樹。

2、進展幼兒手指動作的敏捷性。

3、培育幼兒對手工活動的愛好和團結(jié)協(xié)作、相互協(xié)作的集體觀念。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

1、活動之前帶領(lǐng)幼兒觀看、熟悉柳樹的基本特征。

2、每組1張老師已經(jīng)畫好樹干的教大作業(yè)紙，并預(yù)備長短不一的長條綠色皺紋紙，小長方形的綠色蠟光紙、膠水、剪刀若干。

3、投影儀一臺，投影片一張。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參加環(huán)境布置的愛好

1、請幼兒猜謎語：有個姑娘志氣大，江南塞北都安家，湖水替她照鏡子，春風(fēng)幫她梳頭發(fā)。(柳樹)

2、放幻燈(漂亮春天景象)讓幼兒觀看春天來了，柳樹發(fā)芽了，小草也長出來了，花也開了，燕子也回來了。豐富幼兒對春天特征的熟悉，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作愛好。

3、師：小伴侶們你們看，老師制作了一棵垂柳，并把它布置在活動室的墻面上，你們喜愛嗎?

4、引導(dǎo)幼兒認真觀看，并說說這棵垂柳的各部分是用什么材料制作的。

5、老師小結(jié)：這棵垂柳是用