Word-52-「熱搜合同」小班健康活動(dòng)小兔送蘑菇

健康領(lǐng)域活動(dòng)教案小班。

公司日常的工作過程中，我們都參與過大大小小的各種活動(dòng)。我們常常會(huì)接到寫活動(dòng)方案，總結(jié)等相關(guān)的文章的要求，對于不會(huì)舉辦活動(dòng)的人來說，多看一些活動(dòng)類的文章能增進(jìn)學(xué)問，你對活動(dòng)類范文的創(chuàng)作是否感到迷茫呢？以下是為大家整理的“「熱搜合同」小班健康活動(dòng)：小兔送蘑菇”，僅供大家參考，假如喜愛可以保藏！

目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳并攏向前跳。

2.體驗(yàn)關(guān)心同伴的歡樂。

預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相同的塑料袋，小兔胸飾、紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，紅、黃、綠小房子三間。

過程：

1.扮演角色，活動(dòng)生體：

老師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。

我們來學(xué)小兔走路。

2.供應(yīng)材料，自由探究：

兔寶寶們，你們最喜愛吃什么？

草地上有許多好吃的蘑菇，我們想什么方法把它么采回家？

幼兒自由嘗試跳著去采蘑菇，并跳著拿回家的方法。

3.重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：

兔媽媽請部分兔寶寶演示雙腳并攏向前跳。

兔寶寶再次采蘑菇。

4.嬉戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

出示房子：

采了這么多蘑菇，吃也吃不完，怎么辦呢？

好伴侶的家是什么顏色的？我們采的蘑菇又是什么顏色的？

把紅、黃、綠的蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子中。

相互檢查是否送錯(cuò)，發(fā)覺錯(cuò)誤準(zhǔn)時(shí)訂正。

5.放松身體，結(jié)束嬉戲：

兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶們唱唱跳跳，回自己的家。

精選閱讀

范文熱搜：社區(qū)健康義診活動(dòng)主題(1160字)

下面是為大家

社區(qū)健康義診活動(dòng)主題【篇一】

活動(dòng)主題：攜手社區(qū)，共筑健康家園

活動(dòng)目的：為了增加社區(qū)居民對健康的關(guān)注，了解自己的身體狀況，做到某些疾病的早發(fā)覺，早預(yù)防，早治療。普及科普生活學(xué)問，使公民擁有更良好的自身素養(yǎng)和心理健康狀態(tài)。同時(shí)彰顯巍巍學(xué)府社團(tuán)深厚的人文底蘊(yùn)，體現(xiàn)臺(tái)州學(xué)院社團(tuán)服務(wù)同學(xué)，服務(wù)人民的宗旨。并且熬煉本協(xié)會(huì)會(huì)員實(shí)踐操作力量，培育會(huì)員的價(jià)值體驗(yàn)和職業(yè)情操。給居民送去關(guān)懷，盡獻(xiàn)自己一份力氣。

活動(dòng)組織者：湖州師范學(xué)院求真基礎(chǔ)部醫(yī)學(xué)系團(tuán)委，同學(xué)會(huì)活動(dòng)對象：湖州市內(nèi)各社區(qū)居民，老年居民為主。

活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日

活動(dòng)步驟：

(1)前期預(yù)備：

1、調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用褡顬殛P(guān)懷的健康話題，了解當(dāng)?shù)鼐用竦娜粘Ｗ飨r(shí)間與周末人流集中地點(diǎn)，擬定活動(dòng)詳細(xì)地點(diǎn)與時(shí)間，以及志愿者培訓(xùn)工作的重點(diǎn)方向。

2、聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)獲得其支持，為活動(dòng)的順當(dāng)開展供應(yīng)必要的場地、設(shè)施、信息及人員支持。并由居委會(huì)工作人員為了讓您下面是為大家

2、通過觀看，綻開合抱負(fù)象，并用語言表述。

活動(dòng)預(yù)備：

前期閱歷：幼兒已熟悉封面、封底，有看書的閱歷。

1、一本大圖書。

2、幼兒人手一本小圖書事先藏

2、幼兒自由翻看小圖書，嘗試敘述故事的內(nèi)容。

（1）師：你請你們自己試一試把故事說一說。

（2）請個(gè)別幼兒說說自己所看到的故事內(nèi)容。

3、運(yùn)用水果圖示，引導(dǎo)幼兒有挨次地邊看圖書邊敘述。

（1）觀看水果圖示，理解水果圖示的作用。

師：書的第一頁上有小蘋果，反過來的一頁上有小梨子，我們先看有蘋果的一頁，再反過來看有梨子的一頁，試試能不能看懂這個(gè)故事。

（2）引導(dǎo)幼兒逐頁看書合抱負(fù)象，大膽敘述。

提問：（第一頁）這是什么時(shí)候？圖上有誰？它

（其次頁）這幅圖講的是誰？它

它是怎么睡的？它會(huì)夢見什么？（確定幼兒不同的想法）

（第三頁）小狗睡著了嗎？它為什么還不睡？

（第四頁）還有誰沒有睡？為什么？

（第五頁）天越來越黑了，誰漸漸地也睡覺了？

小妹妹會(huì)怎么哄娃娃呢？（請個(gè)別幼兒表演）

（3）爭論小蘋果、小梨子的用處，提升幼兒的閱歷。

師：我們以下是為大家整理的“熱搜課件:吹泡泡教案小班(6篇)”，盼望

吹泡泡教案小班(篇一)

設(shè)計(jì)意圖

戶外活動(dòng)回來，孩子們走到洗手臺(tái)，抹上肥皂洗手，田田小伴侶的手不停地搓手，然后她將大拇指和食指圍成一個(gè)圈，用嘴開頭對著吹氣，從食指和大拇指圍成的圈里飛出了一個(gè)泡泡，他的操作引起了很多孩子們的大膽探究。這給了我很多的靈感思索，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)預(yù)設(shè)了這樣的科學(xué)活動(dòng)。

《綱要》中提出“科學(xué)教育要親密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，老師要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對象?！按蹬菖荨被顒?dòng)來源于幼兒的生活，是他們很喜愛的嬉戲活動(dòng)之一。（泡泡水）你們有沒有吹過泡泡？

2、請一位小伴侶上前用吸管吹泡泡，老師引導(dǎo)小伴侶吹泡泡要認(rèn)真觀看，怎樣才可以吹出泡泡。

通過請一名幼兒

黑板上出示記錄表圖。

小伴侶們理解這張圖的意思嗎？幼兒自由回答。這張圖是記錄小伴侶們猜想這些材料能不能吹出泡泡，猜想能吹出泡泡我們（老師我們一起自己去試一試吧，小伴侶們盡可能的都要試試這些材料喲，把你們的試驗(yàn)結(jié)果記錄

操作記錄，能吹出泡泡的打“√”，不能吹出的打“×”。

（三）小伴侶們探究材料

小伴侶們探究材料，并做記錄。老師巡回觀看孩子們操作的過程。待孩子們都基本操作完材料后老師放音樂。

（四）共享探究結(jié)果（估計(jì)有X人參加操作活動(dòng)，有X人使用這種工具能吹出泡泡，X人使用這種工具不能吹出泡泡）

黑板上出示記錄表圖。

他們能吹出泡泡嗎？

小結(jié)能吹出泡泡的特征：

吸管能吹出泡泡的請舉手？有幾個(gè)就統(tǒng)計(jì)幾個(gè)？不能吹出泡泡的請舉手？然后請不能用吸管吹出泡泡的小伴侶來共享一下他是怎么吹出泡泡的。再請一個(gè)能吹出泡泡的小伴侶共享怎么吹出，不能吹出泡泡的小伴侶再試試吸管能不能吹出來。證明吸管可以吹出泡泡來。同理，鑰匙能吹出泡泡的請舉手？有幾個(gè)就統(tǒng)計(jì)幾個(gè)？不能吹出泡泡的請舉手？然后請不能用吸管吹出泡泡的小伴侶來共享一下他是怎么吹出泡泡的。再請一個(gè)能吹出泡泡的小伴侶共享怎么吹出，不能吹出泡泡的小伴侶再試試吸管能不能吹出來。依次統(tǒng)計(jì)漏勺、樹丫、樹枝、扭扭棒的試驗(yàn)結(jié)果。

小結(jié)：能吹出泡泡的材料有一個(gè)共同的特征是什么？（請小伴侶們說出探究材料的共同特征，都有一個(gè)孔或者洞）老師用簡筆畫的方式記錄孩子們探究的結(jié)果。

（五）運(yùn)用吹出泡泡結(jié)果來制作不能吹出泡泡的物體。

1、這里不能吹出泡泡的材料你們這會(huì)能不能吹出泡泡呢？請小伴侶選擇老師給你們供應(yīng)的材料包，材料包里有繩子、皮筋、剪刀、透亮?????膠等工具，把這些不能吹出泡泡的材料變成能吹泡泡的材料。一會(huì)聽到音樂請小伴侶們帶著你們操作的結(jié)果，我們一起來共享。

2、小伴侶們操作，老師觀看探究的過程，然后放音樂請小伴侶回到位置上，共享小伴侶們探究過程。樹丫能不能吹出泡泡，你是怎么讓樹丫吹出泡泡的，共享你的操做方法，老師用簡筆畫的方法記錄孩子操作的方法。同時(shí)也記錄不一樣的操作方法。孩子們沒有爭議又進(jìn)行下一個(gè)探究。依次扭扭棒，和樹葉的探究。

黑板上出示記錄表圖。

記錄表圖

（3）預(yù)設(shè)

他們能吹出泡泡嗎？

怎么轉(zhuǎn)變材料吹出泡泡

小結(jié)選用什么工具使物體變成泡泡工具的：

活動(dòng)總結(jié)

小伴侶們使用了剪刀、皮筋、繩子、膠布這些工具把不能吹出泡的物體變成了能吹泡泡的工具。其實(shí)泡泡水

請幼兒觀看泡泡的大小、顏色、外形……

你們看到的泡泡是怎么樣子的？

你們看到的泡泡是怎么樣子的？

是什么外形？什么顏色？它們是不是有的大，有的??？

二、出示放大的做畫圖，這些泡泡太少了，顏色也不夠好看，引導(dǎo)幼兒制造泡泡的欲望。

你們想把漂亮的泡泡畫到紙上去嗎？

三、請幼兒自己來制造漂亮的泡泡，

四、幼兒自主評價(jià)

老師將幼兒的全部作品展現(xiàn)出來，讓幼兒自由地評價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼，最終看誰的獎(jiǎng)品最多，誰就是能干小珍寶。

活動(dòng)反思

嬉戲是幼兒最寵愛的活動(dòng)，由于玩是孩子學(xué)習(xí)的第一需要。美術(shù)活動(dòng)是以鮮亮的形象性為特征的，是必需動(dòng)手動(dòng)腦的。美來自客觀事物，美感是主體對客觀刺激的反映。有了美感，才能有美的表現(xiàn)。(幼兒回答，泡泡)，老師今日和大家一起來做吹泡泡嬉戲，好不好？那么下面就要好好的看小伴侶的示范，怎么去做，等會(huì)老師要看你們自己的表現(xiàn)啊。

老師強(qiáng)調(diào)，吹泡泡這個(gè)嬉戲必需借助兒歌的韻律，幼兒一邊學(xué)習(xí)吹泡泡，一邊借助兒歌進(jìn)行簡潔跳動(dòng)，可以好幾個(gè)小伴侶一起跳，肯定要協(xié)作好，步伐達(dá)到全都，才會(huì)吹的好.

講解嬉戲規(guī)章：當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊玩嬉戲。

2、嬉戲分組

將全班幼兒分成兩個(gè)小組，每組的每一個(gè)幼兒發(fā)一瓶泡泡水，每個(gè)幼兒先吹泡泡，，再加上自己的動(dòng)作，使得身體和諧的進(jìn)行律動(dòng)。

3、開頭嬉戲

幼兒預(yù)備好以后，哨聲一響，嬉戲就開頭。發(fā)覺了什么？

二、區(qū)分可吹出泡泡的肥皂水。

1、老師出示裝有肥皂水和清水的杯子放

2、請幼兒介紹自己區(qū)分方法（可吹泡泡、可攪拌出泡泡是肥皂水）。

3、熟悉泡泡，通過觀看讓幼兒了解泡泡外形、大小、顏色。

三、吹泡泡1、供應(yīng)粗細(xì)不全都的管吹泡泡（可吹出大小不同的泡泡）。

2、供應(yīng)若干盆（盆底有圖案）（可知道泡泡是透亮?????、無色的）延長活動(dòng)：

1、選擇有陽光地方觀看泡泡，看泡泡顏色（解決問題：為什么泡泡有時(shí)會(huì)有顏色？）2、老師用各類型小管吹泡泡（如：2個(gè)管合你們先試試看。

（3）請一個(gè)力量強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作，講評動(dòng)作要領(lǐng)。

師：現(xiàn)你們要認(rèn)真看哦。

師：哦，要想把泡泡吹得遠(yuǎn)，那就要學(xué)會(huì)一個(gè)本事，那就是用一只手拿泡泡舉到肩膀上，向前上方投出去。

（4）老師再示范一次，請幼兒仿照老師的動(dòng)作再次練習(xí)。

師：來，金魚寶寶們，根據(jù)魚媽媽教你們的的本事再來吹一次，看誰吹得遠(yuǎn)哦。

（5）集體嬉戲“送泡泡回家”玩法：讓幼兒分別站今日我們的魚寶寶真厲害學(xué)到了向前遠(yuǎn)方投的本事，而且會(huì)吹出什么樣的泡泡？依據(jù)小班幼兒奇怪???探究的特點(diǎn)，本次活動(dòng)創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，和幼兒

2、出示各種外形吹泡泡工具，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看，說說它的外形。

（2）幼兒猜想，如：你們猜猜用三角形的工具能吹出泡泡嗎？吹出的泡泡會(huì)是什么樣的？

3、自由探究，感知不是圓形工具吹出的泡泡也是圓形的。

（1）幼兒自由探究，觀看泡泡的外形。

（3）溝通共享：你發(fā)覺了什么？你吹出的泡泡是什么外形的？

（4）老師小結(jié)：原來不管什么外形的工具吹出的泡泡也是圓形的。

4、交換工具，連續(xù)探究。

[熱門]小班戶外聰慧的小兔萬能版(7篇)

以下是為大家整理的“[熱門]小班戶外聰慧的小兔萬能版(7篇)”，敬請閱讀，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

小班戶外聰慧的小兔(篇一)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道故事的名稱、人物和情節(jié)，學(xué)習(xí)簡潔的詞語。

2、懂得遇到問題要開動(dòng)小腦筋，并想方法解決。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事課件

2、大灰狼和小兔頭飾各一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、出示頭飾，引起幼兒愛好

師：（想）那我們一起來看一看、聽一聽這個(gè)故事，好嗎？

二、完整觀賞課件，初步理解故事內(nèi)容

1、老師播放課件，請幼兒觀賞故事

爭論：這個(gè)故事的名字叫什么？故事里面有誰呀？

三、分段觀賞課件，進(jìn)一步熟識故事內(nèi)容

爭論：

（1）小兔

（2）誰來啦？小兔是怎樣做的？

（3）大灰狼想干什么？

（4）小兔是怎樣做的？它想了什么好方法？

（5）大灰狼有沒有抓到小兔？它怎么樣了？

四、小結(jié)：

小兔可真聰慧，他能想出好方法把兇狠的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他，真棒！我們小伴侶也要向小兔學(xué)習(xí)，遇到問題要開動(dòng)你們的小腦筋，想出好方法，這樣你就是一個(gè)聰慧的小伴侶！

小班戶外聰慧的小兔(篇二)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步熟悉并區(qū)分圓形、正方形和三角形，了解其基本特征。

2、（幼兒敘述）我們走過去找一找，離我們最近的房子是什么外形的？（正方形）這個(gè)就是正方形，我們把正方形房子圍起來，快點(diǎn)！這是什么形？正方形有沒有尖尖角呀？有幾個(gè)？我們一起來數(shù)一數(shù)。

（正方形的房子有4個(gè)尖尖的角）有沒有長長的邊？摸摸正方形長長的邊，（正方形這是你長長的邊）有幾條長長的邊？（一起點(diǎn)數(shù)）也是四條，這四條一樣長嗎？這就是正方形，熟悉他了，我們圍起來，我們站踩（小結(jié)）哪里還有三角形？這個(gè)三角形看起來怎么樣？很大，正好給寶寶練本事。（跳進(jìn)去，跳出來）

師：你覺得這個(gè)三角形像什么呀？小結(jié)

3、熟悉圓形

師：好了，三角形，我們也找過了，草地上還有什么外形的房子？我們一人找一個(gè)。

你覺得圓形像什么？

三、嬉戲：找房子

1、師：好了，房子找好了，我們要去拔蘿卜吃吃草。孩子們，媽媽要告知你們一件事：可能會(huì)有大灰狼。不過沒關(guān)系，媽媽的耳朵特殊長，聽見大灰狼的腳步聲媽媽會(huì)告知你們，寶寶們你們要記得，肯定要問問媽媽什么房子最平安？來一起來問問媽媽：到時(shí)候，媽媽會(huì)告知你們什么房子最平安，大灰狼不會(huì)去的，你們可以放心的躲（我?guī)湍銈冊俾犅牽?，太好了，大灰狼走了，我們出來拔蘿卜，吃吃草。）小白兔，白又白

3、呀！大灰狼來了，問媽媽“三角形的房子最平安”媽媽躲

4、綠色的圓形房子最平安。誰情愿和媽媽擠一擠，邀請我呀？

5、這個(gè)大灰狼有個(gè)特點(diǎn)，小的房子他會(huì)去看看，大的房子他不會(huì)去，看看什么房子最大？我們擠一擠哦，輕輕的，不然大灰狼回來的。

四、結(jié)束活動(dòng)

孩子們，今日我們學(xué)了一天的本事有點(diǎn)累了，我們扛著蘿卜回家吧！

小班戶外聰慧的小兔(篇三)

活動(dòng)目標(biāo)：

讓孩子知道天黑了要回家，自己老師發(fā)口令：兔寶寶，請有秩序的回家。幼兒找一個(gè)圓圈進(jìn)去小伴侶們也很聰慧，知道天黑趕快回家。今日老師請你們當(dāng)小兔子，一起來玩嬉戲《老狼老狼幾點(diǎn)了》，好嗎?。坑變捍魃项^飾當(dāng)兔子，老師當(dāng)大灰狼，當(dāng)大灰狼說道天黑了，小兔子趕快回家。第一次玩嬉戲，小兔子回家后老狼敲小兔子家門，小兔子要把門關(guān)緊不能開。其次次玩嬉戲，小兔子回家后，助教老師扮大灰狼來敲門，小兔子不能開。第三次玩嬉戲，小兔子回家后，換另一位老師扮大灰狼，拿蘑菇誘惑兔子“我是媽媽，給你們帶回了好吃的蘑菇，快開門”第四次玩嬉戲，小兔子回家后，再換一位老師扮大灰狼，拿玩具誘惑小兔子“，我是媽媽，給你帶了好玩的，快開門”，還是不能開門。老師戴兔媽媽們頭飾唱“小兔子乖乖，把門開開”，小兔子開門和媽媽以后大家要像小兔子一樣聰慧、英勇，天黑時(shí)不一個(gè)人信任你們是最棒的！

小班戶外聰慧的小兔(篇四)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知小兔的形狀特征和生活習(xí)性，對小動(dòng)物有寵愛、關(guān)懷之情。

2、練習(xí)走、跑、跳的基本動(dòng)作。

3、做到動(dòng)作靈敏及協(xié)調(diào)，初步樹立自我愛護(hù)意識。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔胸飾人手一份，兔媽媽頭飾一個(gè)，狼頭飾一個(gè)。

2、胡蘿卜人手一份

3、音樂磁帶、錄音機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1、引起愛好(1)老師將頭飾戴（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動(dòng)一下身體吧！今日天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上美麗花花衣，跟著媽媽做嬉戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)覺一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰慧的狗寶寶。

二.聽信號變換方向和變速爬行。

師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學(xué)本事。鼓聲咚咚咚，小狗就往前爬，鼓聲嗒嗒嗒小狗就倒退著爬，鼓聲咚嗒咚嗒咚嗒，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。

（1）聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。

（2）聽信號向前變換速度爬。

（3）聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。

三.變換方式朝制定目標(biāo)爬行。

師：我們小狗家四周有哪些好伴侶？（貓、雞、鴨）

爬動(dòng)著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。

爬動(dòng)著向小鴨去問好，然后(把蘿卜當(dāng)氣球向上拋。)

(2)幼兒練習(xí)放氣球，老師引導(dǎo)幼兒觀看為什么有的氣球高，有的氣球低。(力氣大一點(diǎn)拋氣球高，力氣小一點(diǎn)氣球就低。)

(3)引導(dǎo)幼兒依據(jù)爭論結(jié)果再次練習(xí)放氣球。

3.嬉戲：我的蘿卜不見了

(1)小兔們都很聰慧，下面我們邊聽鼓聲邊來練習(xí)跑步吧！鼓聲快，就快跑，鼓聲慢，就慢跑。鼓聲一停，你們就馬上把蘿卜藏

(4)幼兒其次次嬉戲，老師鼓舞幼兒樂觀制造，想出與眾不同的藏法。

4.嬉戲：小兔與狼

(1)玩到現(xiàn)這兒怎么都是蘿卜呢？假如沒有抓到小兔，狼就說等會(huì)兒再來吧，然后離開場地。狼走了之后，小兔一起用放氣球等方法慶祝成功。

3.嬉戲進(jìn)行數(shù)次，活動(dòng)結(jié)束。

小班戶外聰慧的小兔(篇七)

一.活動(dòng)背景：

可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所生疏。許多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演，小班幼兒都特別投入，活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的嬉戲?yàn)榻M織形式，以滿意幼兒對動(dòng)物情境表演的愛好。

小班幼兒的自我形體感知力量還有待提高，他們往往不能較為正確地估測自身與四周環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時(shí)不能留意與四周環(huán)境事物的協(xié)調(diào)，總要遇到他人或碰倒物品等。

下雨天幼兒帶來了很多雨傘，老師以此為道具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部隱藏起來，在嬉戲情景中進(jìn)展幼兒對自己身體與四周環(huán)境的空間感知力量。

二.活動(dòng)目標(biāo)

1.通過和兔媽媽做嬉戲的形式進(jìn)展身體敏捷躲閃力量，使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

2.在嬉戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂情感。

三.活動(dòng)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：嘗試兩至三人合用一把傘，學(xué)習(xí)敏捷地隱藏，不碰撞。

2.難點(diǎn)：嬉戲中能夠留意把身體全部藏在傘下。

四.活動(dòng)預(yù)備

1.場地布置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

2.狐貍和兔媽媽頭飾各一?！锻米游琛芬魳罚蚶紫掠曷?。簡易舞蹈動(dòng)作。

3.幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的閱歷，嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

小班親子幼兒健康活動(dòng)教案【保藏】

小班健康教案：跳過小水洼

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.遵守嬉戲規(guī)章，學(xué)會(huì)按箭頭方向前進(jìn)。

2.在歡樂的嬉戲情境中進(jìn)展雙腳、單腳跨的動(dòng)作。

二、活動(dòng)預(yù)備：

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

三、活動(dòng)過程：

(一)開頭部分1.熱身運(yùn)動(dòng)。，請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動(dòng)雙腿及腳腕等關(guān)節(jié)，為跳動(dòng)動(dòng)作做預(yù)備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運(yùn)動(dòng)吧，跟隨音樂做運(yùn)動(dòng)。

(二)基礎(chǔ)部分1.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，幼兒自由探究跳過小水洼的方法。

師：今日是小猴子過生日，要請小貓們?nèi)ニ易隹?，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個(gè)一個(gè)小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能立刻到達(dá)伴侶的家?請你去想個(gè)方法，試試看。

2.集中，共同爭論跳過小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學(xué)習(xí)向前搖擺雙臂助力的技巧，我們一起來學(xué)一學(xué)。

師：你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼，你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時(shí)將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學(xué)一學(xué)。

師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點(diǎn)的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現(xiàn)在我們可以輕松的去小猴子家做客了。

3.介紹嬉戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個(gè)方向走)4.嬉戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)去小猴子家做客吧，記得要看清晰地上的標(biāo)記哦，別踩進(jìn)小水洼里了。(依據(jù)狀況嬉戲可進(jìn)行兩次)師：咦，小猴子怎么不在家呀，或許出去買東西了，那我們過會(huì)在過來吧。(嬉戲再進(jìn)行一次)(三)結(jié)束部分1.帶領(lǐng)幼兒放松整理，結(jié)束嬉戲。

師：到了伴侶家，我們都很興奮，我們一起快樂的點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。

小班健康教案：小球進(jìn)洞

制作意圖：健康的孩子，在吃飽睡足之后，總是在不停的玩。玩或者說嬉戲，是小孩子最喜愛的事情，也是他們生活中一件不行缺少的事情。玩有利于孩子的身體發(fā)育與健康;玩可以使孩子增長學(xué)問。

教育價(jià)值：可以使孩子的智力得到進(jìn)展、可以培育孩子良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣、可以培育孩子活潑開朗、英勇機(jī)靈的性格，克服膽小可怕的心理。

為了提高幼兒腕指肌群和腕指關(guān)節(jié)的敏捷性，還能促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)力量和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)力量，特殊是在活動(dòng)中能提高幼兒的合作交往力量，我們設(shè)計(jì)了此嬉戲。

選用材料：大泡沫板三個(gè)，即時(shí)貼，不同外形的積木，彈球若干。

制作方法：

1、分別在板子的上方挖兩個(gè)洞;其中一個(gè)板子在洞下分別挖兩個(gè)小洞。

2、板子進(jìn)行裝飾。在下方貼兩條起始線。

應(yīng)用年齡和地點(diǎn)：適合3――6歲幼兒使用。

嬉戲玩法：

1、第一種玩法：在起始線后，用彈球向洞中彈，以進(jìn)洞為勝。不加任何幫助材料。

2、其次種玩法：用幫助材料積木在板子上任意拼搭軌道，然后在起始線后，延搭好的軌道彈球，使球進(jìn)洞。

3、第三種玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上彈球，在起始線后，用

手里的球擊中前方的彈球，使其進(jìn)入洞中。

小班健康教案：我愛洗澡

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做。

2.通過演繹洗澡過程，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機(jī)、音帶。

活動(dòng)過程：

一、出示圖書導(dǎo)入

二、幼兒回憶洗澡過程

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方，不亂扔。

其次頁：

1.熟悉常見的洗澡用品。

2.了解沖水涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)留意平安，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后立刻穿好衣服，以免著涼。

三、幼兒仿照洗澡

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同外形的浴缸。

2.幼兒仿照洗澡

四、總結(jié)

夏天到了天氣會(huì)越來越熱，小伴侶出了汗要每天洗澡，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時(shí)要留意平安，當(dāng)心別滑倒。

小班健康親子活動(dòng)策劃方案

小班健康教案：拍蒼蠅

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

2、熬煉幼兒的反應(yīng)力量，增加幼兒手腕關(guān)節(jié)的敏捷性和幼兒的跳動(dòng)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、畫好的蒼蠅若干(吊起來幼兒可跳起來拍、幼兒可用線拖拽)。

2、蒼蠅拍若干。

活動(dòng)過程

1、情景表演

老師拿蒼蠅拍，小聲跟幼兒說：噓!那邊有只蒼蠅，我要去打蒼蠅了。

老師啟發(fā)幼兒一起查找蒼蠅。

找到蒼蠅，老師示意幼兒寧靜別把蒼蠅吵跑了，接著老師打蒼蠅，并把打死的蒼蠅用紙包起扔到垃

圾桶里。

2、談話溝通

老師：我們?yōu)槭裁匆焉n蠅打死?

幼兒：蒼蠅不講衛(wèi)生。

老師為幼兒補(bǔ)充(蒼蠅會(huì)給我們帶來病菌和傳染病)

3、嬉戲體驗(yàn)

(1)老師把蒼蠅掛在高處：孩子們，現(xiàn)在有好多又大又可惡的蒼蠅在咱們的頭頂上飛來飛去，咱們應(yīng)當(dāng)怎么做啊?

幼兒：我們要打死他們(把他們毀滅掉)

幼兒每人拿一個(gè)蒼蠅拍，對準(zhǔn)懸掛的蒼蠅，進(jìn)行拍蒼蠅嬉戲。(嬉戲過程中，老師要提示幼兒看準(zhǔn)了再打，不能亂打，那樣就會(huì)把蒼蠅嚇跑)

小班健康教案：糖寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉各種各樣的糖果。

2、會(huì)念兒歌《糖寶寶》。

3、知道要愛護(hù)牙齒，不能吃太多糖。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒自帶幾顆糖果。

活動(dòng)過程

一、念兒歌引出話題

1、老師念兒歌：花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。

2、老師請小伴侶們猜猜兒歌說的是誰。幼兒自由發(fā)言。

3、老師請一個(gè)幼兒來吃顆奶糖，讓大家現(xiàn)場感受糖寶寶變小的過程。

二、糖果點(diǎn)點(diǎn)名

1、老師：你帶的是什么糖?你能介紹一下你所帶的糖嗎?

引導(dǎo)幼兒說出糖果的名稱，比如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖，奶糖，水果糖等。

2、老師：你的糖是什么樣的呢?

引導(dǎo)幼兒從軟硬、顏色、外形、包裝等上面進(jìn)行比較。

三、糖果嘗一嘗

1、嘗一嘗甜不甜，聞一聞香不香。

2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)

3、老師和幼兒一起念兒歌《糖寶寶》。

“花紙包里，有個(gè)寶寶，剝開嘗嘗，寶寶變小。”

延長活動(dòng)

在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)橡皮泥和彩紙，讓幼兒自制糖果。

健康教育：知道糖吃得太多簡單得齲齒。不能吃太多糖，勤刷牙愛護(hù)牙齒。

活動(dòng)結(jié)束

附錄

兒歌：

糖寶寶

花紙包里，

有個(gè)寶寶，

剝開嘗嘗，

寶寶變小。

小班健康教案：養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)念兒歌，培育幼兒對詩歌的愛好。

2、在好玩的教學(xué)活動(dòng)中學(xué)習(xí)詞匯：拿、唱、抬等詞，留意漱，咕嚕，等詞的發(fā)音。

3、知道漱口可以愛護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒喝水的小花茶杯，數(shù)目和幼兒人數(shù)相等。

活動(dòng)過程：

1、老師表演兒歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)詩歌的愛好。

⑴老師手拿小花茶杯，做漱shu口的動(dòng)作，引起幼兒的留意。

⑵老師：“剛才你們看到老師在干什么?”(幼兒：“漱口”留意發(fā)準(zhǔn)shu的音)

⑶老師邊動(dòng)作過示范朗讀兒歌。手拿花花杯，喝口清清水，抬起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內(nèi)容。

⑴老師：“剛才老師在漱口，還念了一首兒歌，兒歌的名字叫漱口?！?/p>

⑵提問兒歌的名稱，練習(xí)發(fā)漱的音。

⑶幼兒再次觀看并留意聽，老師邊動(dòng)作邊念兒歌。

小班健康親子活動(dòng)方案【精】

幼兒園小班健康教案設(shè)計(jì):喝了幾杯水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道身體的生長需要水分，白開水是最好的飲料。

2、在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在一日生活中能主動(dòng)喝水，學(xué)習(xí)記錄一天喝水的杯數(shù)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《小伴侶的書，夏天真熱》;《小伴侶的書，數(shù)學(xué)》。

2、制作與人數(shù)相等的飲水測量杯。

活動(dòng)過程：

一、學(xué)習(xí)朗誦兒歌，理解喝水的作用。

1、老師朗誦兒歌《喝水歌》。

2、引題：你們喜愛喝水嗎?在什么時(shí)候要喝水呀?我們一起來聽一首兒歌，聽聽他們在什么時(shí)候要喝水了。

3、提問：哪些人要喝水呀?他們?yōu)槭裁匆人?渴的時(shí)候喝果汁、飲料行不行?

小結(jié)：白開水是最好的飲料，喝了隊(duì)身體好處多，可以補(bǔ)水、排毒。

4、幼兒閱讀《小伴侶的書，夏天真熱》第14頁“喝水歌”，一起朗誦兒歌。老師念每一句的“說”，幼兒接后面一句。

二、學(xué)習(xí)及喝水的數(shù)量。

1、老師和幼兒一起爭論：我們的喝水?dāng)?shù)量。

師：植物需要喝水，爸爸媽媽、爺爺奶奶需要喝水，我們小伴侶也需要喝水，一天要喝多少誰呢?

2、嘗試用插小棒的方式來激勵(lì)自己的喝水量。

請幼兒每人喝一杯水，喝完后將小棒插到統(tǒng)計(jì)圖上自己的紙折小杯子里。

幼兒園小班健康教案設(shè)計(jì):好寶寶不挑食

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。

2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物與健康的關(guān)系。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗和小狗媽媽的手偶。

活動(dòng)目標(biāo)：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

觀賞故事《好寶寶不挑食》，知道挑食的危害。

1、老師戴上手偶，敘述故事《好寶寶不挑食》，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會(huì)對自己的

身體有危害。

老師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么?

2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越

差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。

二、依據(jù)故事內(nèi)容爭論。

1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣?

2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來關(guān)心小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。

老師：我們應(yīng)當(dāng)對小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?

3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。

三、說一說、想一想。

1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關(guān)心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的?

老師：它們對小伴侶有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢?

小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝讓小伴侶的眼睛更加光明;肉補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。

活動(dòng)反思：

小伴侶入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小伴侶在老師的鼓舞下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動(dòng)著重針對這幾個(gè)小伴侶。

在故事提問時(shí)我特意我請了平常愛挑食的幾個(gè)小伴侶回答我們應(yīng)當(dāng)對挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食才能身體好。

活動(dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。

幼兒園小班健康教案設(shè)計(jì):小魚游游游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂的快慢，依據(jù)旋律的變化嘗試不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚游。

2、情愿遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小魚游視頻，快慢歌曲各一首，襪子若干，海底場景，網(wǎng)架若干。

活動(dòng)過程：

一、仿照小魚

1、老師雙手套上襪子仿照小魚，提問：看看我是誰?小魚有什么本事呢?

2、播放音樂

師：小魚寶寶和魚媽媽一起游泳吧!(師幼套上襪子，仿照魚兒游)

(1)音樂聽上去怎么樣?小魚會(huì)怎么游呢?音樂聽上去漸漸的，小魚游得漸漸的。

(2)這段音樂和剛剛的一樣嗎?音樂聽上去快快的，小魚游得快快的。

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚游得快。

二、嬉戲小魚游

過渡：寶寶本事真大，今日老師要請你們玩嬉戲了!

1、出示課件

師：請你看看，玩嬉戲的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意點(diǎn)什么呢?(幼兒觀賞課件)

小結(jié)：當(dāng)有音樂的時(shí)候，小魚出來游泳;音樂停下來的時(shí)候，漁網(wǎng)就要抓小魚了，小魚就要躲到水草那邊去。

2、第一次嬉戲：

溝通：你躲在哪里?能不能躲在漁網(wǎng)后面?

小結(jié)：躲在漁網(wǎng)后面要被抓走的，所以小魚不行以躲在漁網(wǎng)后面。

3、其次次嬉戲：

溝通：音樂快的時(shí)候，小魚是怎么樣的?

小結(jié)：音樂慢，小魚游得慢;音樂快，小魚也要游得快。

4、第三次嬉戲：

溝通：這次請你們一條小魚和一顆水草做伴侶。

小結(jié)：我們玩嬉戲的時(shí)候，要聽清晰音樂，有音樂小魚就可以游出來，沒有音樂的時(shí)候就要躲起來，不然就會(huì)被抓走。

活動(dòng)延長：

T：我們的魚寶寶今日學(xué)會(huì)了這么多本事，接下來讓我們一起去其他大海里做嬉戲吧!

小班幼兒親子活動(dòng)健康教案

小班健康教案：綠色食品真正多

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉綠色食物。

2、體驗(yàn)嬉戲的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

各種綠色食品。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引起愛好。

你們曾經(jīng)吃過或看過的綠色食物，吃起來有什么感覺

二、嬉戲

1、老師當(dāng)顧客去市場買綠色的食物，請幼兒幫忙想想有哪些綠色食物可買。(如：菠菜、青菜、四季豆、毛豆，蠶豆)

2、當(dāng)幼兒說出綠色食物，老師就到柜臺(tái)去買。

3、依此方法請其他小伴侶當(dāng)顧客連續(xù)嬉戲。

老師評價(jià)：小伴侶都爭著去買綠色食物，一幼兒觀察了莧菜，不知道他的名字，拿在手里左看右看。有的幼兒觀察別人手里的蠶豆就去搶而自己不去拿了。在這次活動(dòng)中幼兒能說出自己曾經(jīng)吃過或看到過的綠色食物的名字，但對于有些綠色蔬菜叫不出名字。幼兒參加活動(dòng)的樂觀性很高，大部分孩子能根據(jù)要求完成

小班健康教案：我?guī)托⊥盟突ɑ@

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究匍匐前進(jìn)的方法，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.培育幼兒關(guān)懷喜愛小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)關(guān)心他人的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：場地布置，凹凸不一的“山洞”，花籃若干，錄音機(jī)、磁帶等。

活動(dòng)過程：

一.激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

師：等會(huì)兒小兔子要來和我們一起做嬉戲，快樂嗎?

生：快樂。

師：我們先去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，等等小兔子，好不好?

師生一起聽音樂做律動(dòng)。

二.去小兔家。

(做好律動(dòng))師：咦，小兔子怎么還沒來啊?怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒爭論去小兔家看看。)

1.找小兔家。

師：那里有兩幢房子，哪幢是小兔的家呢?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子上的標(biāo)記找到小兔的家。)

2.去小兔家。

a.師：小兔家門前的山洞好矮啊，我們怎么過去呢?(幼兒自由爭論)

b.師：剛剛我們小伴侶想了很多方法，我們?nèi)ビ?xùn)練場試試吧。(幼兒分散練習(xí)，老師巡回指導(dǎo))

c.(幼兒集中)師：誰情愿來試試的?(一幼兒示范，老師同時(shí)提出匍匐前進(jìn)的要點(diǎn)：身體趴下，頭要低低的。)

d.幼兒再次練習(xí)后，動(dòng)身去小兔家。

3.到小兔家。

師生：小兔，你怎么沒來和我們一起做嬉戲啊?

兔：我生病了。今日是我好伴侶小貓的生日，我給她做了很多花籃，都不能送給她了。

(老師引導(dǎo)幼兒說出幫小兔送花籃。)

師生：小兔，我們幫你去送花籃吧。

兔：感謝!

師生：不用謝。

三.送花籃。

1.小貓的家在哪兒呢?(引導(dǎo)幼兒依據(jù)房子上的標(biāo)記找到小貓的家。)

2.手提花籃匍匐前進(jìn)。(引導(dǎo)幼兒爭論如何帶物匍匐前進(jìn)。)

3.送花籃。(送的時(shí)候說出花籃的顏色。)

4.一起跳舞。(貓：感謝。今日是我的生日，我請你們一起跳舞吧!)

四.回家。

師：時(shí)間不早了，我們要回家吃飯了。和小貓?jiān)僖姲伞?/p>

生：小貓?jiān)僖姟?/p>

師：回家的山洞更窄更矮了，大家過山洞時(shí)要當(dāng)心啊。

五.延長。

師：你們玩的快樂嗎?下次我們再去小貓家玩，好不好?

小班健康教案：小雞捉蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小動(dòng)物的基本特征

2、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)、嬉戲的歡樂

活動(dòng)預(yù)備：

母雞和蟲子的圖片、帶花的手環(huán)、圓圈、墊子、

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、“咯咯答，咯咯答”看看誰來了?母雞媽媽。

2說說母雞媽媽的特征，那小雞寶寶怎樣的?

“今日啊，母雞媽媽要帶著小雞寶寶們出去玩?！?/p>

3、提問：小雞愛吃什么呀?引出愛吃小蟲，那媽媽就帶著你們?nèi)ド缴系牟莸厣献较x吃。

二、去山上

1、選路

分別從印有小雞腳印、小貓腳印、小孩子腳印的路中選出一條正確的路去山上。(小雞腳印)

2、走路

跟著媽媽一起跳一跳、爬一爬、鉆一鉆

3、休息、嘉獎(jiǎng)

(1)、“你們都很棒，走過了這么難走的路，所以媽媽要嘉獎(jiǎng)你們獎(jiǎng)品了”，出示帶花手環(huán)。

(2)、看看手環(huán)有什么不一樣：有1朵花、有2朵花、有3朵花

三、捉小蟲

1、依據(jù)手環(huán)上的花朵數(shù)捉相對應(yīng)的小蟲

2、嬉戲：《大灰狼來了》：躲到相對應(yīng)數(shù)字的箱子后面

四、大灰狼走了，每個(gè)小雞寶寶再去捉一條小蟲，回家。活動(dòng)結(jié)束。

小班創(chuàng)意健康親子活動(dòng)方案【推舉】

小班健康教案:小鳥學(xué)本事

1.進(jìn)展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。

2.使幼兒在嬉戲中感受歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

一條圍巾;小鳥頭飾若干;小鳥家場景;;“蟲子”若干;草地、樹、草叢。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)

1.“小鳥跟著鳥媽媽”從窩里走出來。

2.鳥寶寶”在“鳥媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動(dòng)身體(頭部、肢體等)

二、小鳥學(xué)本事

1、鳥媽媽示范捉“蟲子”。

提問：“媽媽示范是怎么過去捉蟲子的?”

(幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然搖擺，雙腳跑動(dòng))

2、請四個(gè)鳥寶寶去草地上學(xué)習(xí)捉蟲子

(提示鳥寶寶不與別人碰撞，留意平安)

三、嬉戲《小鳥捉蟲》

1、第一次嬉戲

請鳥寶寶去草地上捉蟲子

2、活動(dòng)結(jié)束(寶寶們，我們有這么多的蟲子，送給鄰居鳥媽媽好嗎?)

小班健康教案:吹泡泡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)后踏步、踮腳、下蹲、后跳等基本動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)依據(jù)內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作進(jìn)行嬉戲。

3、體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣，

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)過程：

一、玩具導(dǎo)入課題

老師吹泡泡，幼兒最追泡泡。

二、快樂玩嬉戲

(一)老師和幼兒一起聽音樂做熱身活動(dòng)(主要練習(xí)腳踝和膝蓋部)。

(二)快樂嬉戲”吹泡泡”

1、老師介紹嬉戲的玩法

“吹泡泡，吹泡泡”：邊踏步邊雙手做吹泡泡狀;“一吹吹個(gè)小泡泡”是向圓心走，手比劃吹小泡泡;“一吹吹個(gè)大泡泡”：腳向后退，手比劃大泡泡;“泡泡飛高了”，雙手舉起，雙腳墊腳;“泡泡飛低了”蹲下;，“泡泡破了”雙手擊掌，雙腳后跳。

2、老師和全體幼兒站在大圓圈上一起嬉戲一遍。

老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章;“一吹吹個(gè)小泡泡”時(shí)，不能大步向里擠，以免摔倒和碰撞。

3、幼兒分組嬉戲

將幼兒分成3組，嬉戲3-5遍。

三、放松整理活動(dòng)結(jié)束嬉戲

小班健康教案:好玩的布墊

活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意嘗試用墊子玩各種嬉戲。

2、能肢體協(xié)調(diào)做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：小布墊每人一個(gè)、音樂

活動(dòng)過程：一、開頭部分：

聽音樂，幼兒拿小布墊開著小汽車快樂郊游。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒用小布墊玩“開汽車”嬉戲。小布墊當(dāng)做方向盤。

2、《藏貓貓》嬉戲，把腦袋腦袋藏起來，腦袋腦袋轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，搖一搖。

老師引導(dǎo)幼兒做肩膀、肚子、胳膊、腿、屁股等部位的熱身活動(dòng)。

3、“小烏龜爬呀爬”布墊當(dāng)做烏龜蓋，學(xué)小烏龜爬的動(dòng)作。

三、結(jié)束部分

嬉戲結(jié)束，做放松活動(dòng)，評價(jià)幼兒的樂觀表現(xiàn)。

幼兒小班親子健康教案

幼兒小班親子健康教案：我愛我家

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受父母長輩對自己的關(guān)愛已及他們的辛苦。

2、表達(dá)自己對家人的敬重之情。

活動(dòng)預(yù)備：

全家福照片、各種制作材料

活動(dòng)過程：

1、觀看全家福照片，引起愛好：

1)、出示全家福照片，讓幼兒說說照片上有誰?他們再干什么?

2)、觀看班中一個(gè)幼兒的家庭照片，讓幼兒了解父母長輩辛苦的一天。

2、談?wù)劶胰藢ψ约旱年P(guān)愛：

鼓舞幼兒大膽表述家人對自己與眾不同的關(guān)愛。

3、分組爭論，用不同形式表達(dá)自己對家人的敬重：

“你們愛自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶嗎”

“怎樣讓他們知道你們很愛他們呢?”

4、動(dòng)手操作，表達(dá)心愿：

引導(dǎo)幼兒用制作心愿卡、寫信、畫畫、自編兒歌等形式來表達(dá)感謝之情。

5、贈(zèng)送禮物，激發(fā)愛的情感：

鼓舞幼兒在贈(zèng)送禮物時(shí)，對家人說一句靜靜話，表達(dá)感謝之情。

幼兒小班親子健康教案：去郊游

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)用單腳、雙腳跳過障礙物。

2、會(huì)和同伴合作嬉戲。

活動(dòng)預(yù)備：廢紙箱(小溝)、小紙板(小河)

活動(dòng)過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：

幼兒邊唱《去郊游》的歌曲，邊隨著音樂節(jié)奏做劃船、蹺蹺板等律動(dòng)，活動(dòng)身體。

2、交代任務(wù)：

“今日我們要去交游了，去郊游的路上，我們會(huì)遇到很多寬窄不一的小溝和小河，為了我們能順當(dāng)?shù)竭_(dá)郊游目的地，先讓我們一起來練習(xí)跨過小溝和小河吧!”

(1)、老師演示：小溝要雙腳并攏跳，小河要單腿跨跳。

(2)、幼兒每人選擇小河、小溝活動(dòng)，老師鼓舞幼兒用自己喜愛地方法進(jìn)行跳動(dòng)。

(3)、請部分幼兒為大家演示幾種不同的跳動(dòng)方法。

3、去郊游：

“小伴侶，我們要去郊游啦!”

(1)、幼兒聽著《去郊游》地音樂，隨著老師魚貫地沿著場地四周拼成一條長長的“小溝”“小河”嬉戲。

(2)、老師帶領(lǐng)幼兒在“小溝”里蹲著走，在“小河”里游著走。

“要下雨了，怎么辦?”“刮大風(fēng)了，怎么辦?”“打雷了，該怎么辦?”

嬉戲結(jié)束：

(1)、幼兒整理紙板。

(2)、幼兒聽音樂做放松動(dòng)作。

幼兒小班親子健康教案：我是小蟲子

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培育幼兒手、腳協(xié)調(diào)向前爬的力量，進(jìn)展大肌肉群的敏捷性。

2、鼓舞個(gè)別體弱幼兒和大家一起參與嬉戲。。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、跳跳袋每人一個(gè)、紙板餅干若干。

2、錄音機(jī)，節(jié)奏輕快、活潑的樂曲帶。

3、蟲子頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、開頭部分：

1、聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、自己選擇頭飾戴上，并相互探討動(dòng)物的各種姿勢和動(dòng)作，看誰仿照的逼真。

二、基本部分：

1、音樂起，老師和小伴侶戴頭飾分散在運(yùn)動(dòng)場地，隨著音樂走跑交替，做動(dòng)物仿照操。

2、出示布袋，請幼兒說出名稱，爭論布袋有什么用?

幼兒自由地玩場地四周的布袋，看誰玩的花樣多。

3、老師引導(dǎo)幼兒相互溝通玩布袋的方法，并請玩法象扭扭蟲爬行的幼兒表演，其余幼兒認(rèn)真觀看并說出該幼兒爬行的動(dòng)作方法。(站在袋內(nèi)，手提袋子跳一跳將腳踩到袋底，把袋子提至胸部，雙手抓住袋口，跪地，漸漸趴下，練習(xí)扭扭蟲爬行。)

4、幼兒自由練習(xí)扭扭蟲爬行。老師隨時(shí)留意孩子的平安。

5、嬉戲：扭扭蟲吃餅干。

玩法：場地四周放好紙板餅干若干塊，幼兒在場地中間。請孩子作扭扭蟲爬到場地四周吃餅干，“吃”飽了再爬到場地中間。

(1)老師先做示范，請幼兒原地仿照。

(2)幼兒自由練習(xí)，找出做得好的幼兒進(jìn)行演示。

(3)分組聽口令進(jìn)行活動(dòng)。

6、嬉戲：扭扭蟲運(yùn)餅干。

玩法：要求幼兒做扭扭蟲排成十字隊(duì)形，分四隊(duì)爬向四角取餅干，然后手提袋學(xué)袋鼠跳回來，把餅干放到中間的簍子里，競賽哪組運(yùn)得快。

老師介紹玩法后，請每隊(duì)的幼兒出來一個(gè)，進(jìn)行演示，老師準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的動(dòng)作，讓幼兒觀看怎樣的動(dòng)作才是規(guī)范的。

7、集體聽音樂自由進(jìn)行爬行活動(dòng)。

8、老師把兩個(gè)嬉戲結(jié)合起來，集體進(jìn)行競賽活動(dòng)。

三、結(jié)束部分：

1、在音樂的伴奏下，自由地做布袋放松活動(dòng)。

2、整理活動(dòng)場地和用具，下課休息!

小班親子幼兒健康教案【精】

小班健康教案：小雞捉蟲

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)聽信號向指定方向跑的技能。

2.探究在快跑中不與他人碰撞的策略。

3.體驗(yàn)集體嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

小雞﹑雞媽媽和老鷹頭飾，音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、開頭部分：

1.雞媽媽真能干，看我生下了哪個(gè)蛋寶寶!(生蛋后，幼兒蹲下)。

2.雞媽媽：我的寶寶快出殼吧。你們長多大了?快快讓媽媽看一看。

幼兒做伸頭。肩。臂。腰和腿的動(dòng)作。

3.聽音樂做小雞操。(放磁帶“小小蛋兒把門開)二?；静糠郑?/p>

1.雞媽媽要帶小雞去捉蟲，捉到蟲子送到媽媽這兒來。

(提示幼兒一次捉一條。)2.雞媽媽：雞寶寶再去捉一條蟲子，送給小鳥吃。

3.雞媽媽：我們再捉一條蟲子送給小鴨吃。

4.假如遇到老鷹，趕快跑到媽媽這兒來。

(提示幼兒快跑時(shí)前后擺臂。)5.鼓舞幼兒探究在快跑中不碰撞的好方法。

6.和大家一起共享小蟲子。

(鼓舞幼兒將捉到的蟲子送給客人吃。)三、結(jié)束部分：

放松整理。(放”大公雞“音樂，雞寶寶洗澡)

小班健康教案：小鴨向前沖

設(shè)計(jì)意圖：有一次晨間活動(dòng)我給幼兒玩小毽子幼兒玩了幾分鐘就失去了愛好，我隨時(shí)靈機(jī)一動(dòng)我想孩子對小動(dòng)物是最感愛好的，何不利用動(dòng)物的情景來玩玩嬉戲呢，于是我就用毽子做魚鉤和小魚和孩子們玩起了小貓釣魚的嬉戲孩子們玩得特別快樂、投入。由此引發(fā)了我的思索。我們何不利用一些平?？磥頉]有什么可玩性的一些物品來使幼兒玩得快樂呢?我想到了布的特性，它有鋪墊、折疊、拉扯、包裹的功能，假如利用布的特點(diǎn)結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)來開展一節(jié)體育活動(dòng)效果會(huì)怎樣呢?

活動(dòng)目標(biāo)1.在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動(dòng)中提升身體的靈敏性，促進(jìn)大動(dòng)作的協(xié)調(diào)進(jìn)展。

2.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，培育樂觀開朗的共性。

3.體驗(yàn)和大家共同活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)不同姿態(tài)的翻滾，能從布的一端滾向另一端。

活動(dòng)預(yù)備長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。

活動(dòng)過程一、開頭部分1.幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂，起身，仿照小鴨子進(jìn)場。(歡快的音樂)2.伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個(gè)子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，跟著媽媽，學(xué)習(xí)本事。

二、基本部分1.基本動(dòng)作練習(xí)。

師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會(huì)遇到一些狀況，你們要當(dāng)心啊?！?/p>

(1)“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。

(2)“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。(浪花的音樂)師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩老師抖動(dòng)紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。

(3)“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。(打雷閃電的音樂)師：“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下仿照躲避雷雨，老師拳頭仿照雨滴輕輕拍打幼兒。

2.練習(xí)滾動(dòng)。

師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動(dòng)的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”

(1)幼兒在紅布上或場地上探究并練習(xí)滾動(dòng)的不同方法。

(2)老師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。

三、結(jié)束部分1.“小小的船”，放松動(dòng)作。(輕緩的音樂)師：“天色不早了，天涯升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝老師，手握兩邊的布，左右搖擺，進(jìn)行放松。

幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只觀察閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。

2.乘船回家，自然結(jié)束。

幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動(dòng)場地。

活動(dòng)反思：

1.在本次活動(dòng)中我緊抓幼兒的愛好點(diǎn)，愉悅伴始終組織的“歡樂嬉戲”活動(dòng)。以小班幼兒最寵愛的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)好玩的嬉戲練習(xí)動(dòng)作，幼兒始終伴隨著開心的心情體驗(yàn)。

2.在這次活動(dòng)中我整個(gè)活動(dòng)過程都以嬉戲的口吻來貫穿整個(gè)活動(dòng)，以嬉戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)章，樂觀練習(xí)動(dòng)作，充分體現(xiàn)了教育無痕跡的境界。

3.整個(gè)活動(dòng)，每當(dāng)消失不同的場景的時(shí)候我都伴以不同的背景音樂，讓“小鴨子”身在其中，使他們玩的興致盎然，孩子們在進(jìn)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。整個(gè)活動(dòng)下來幼兒都在輕松快樂的活動(dòng)中得到了進(jìn)展，這次活動(dòng)還是很勝利的。

小班健康教案：我會(huì)漱口

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法，知道漱口可以讓口腔變得潔凈。

2、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的良好習(xí)慣。

預(yù)備：

《漱口》掛圖、自制大嘴頭像、《刷牙歌》

過程：

一、大嘴的丁丁--今日，有一個(gè)小伴侶來到了我們教室，我們看看他是誰?(出示大嘴頭像)--他是大嘴丁丁，今日他吃了許多東西，吃得滿嘴都是，我們看看有些什么?(白菜、蘿卜、小魚、糖、蘋果)--丁丁又吃水果，又吃蔬菜，還吃了小魚，是個(gè)不調(diào)試的好孩子。丁丁說：“吃完東西了，我要去睡覺了?！笨墒亲炖镉羞@么多的東西，很不舒適，現(xiàn)在我們想個(gè)方法幫幫他吧!

二、我?guī)投《∈?-我們一起來幫丁丁漱口吧!漱口需要什么東西?

--播放音樂，老師幫丁丁漱口。上漱漱，下漱漱，左漱漱，右漱漱。

--漱完口后，我們看看丁丁的嘴里少了什么?

三、老師教我漱口--小伴侶，我們看看自己的好伴侶小嘴巴潔凈嗎?

--現(xiàn)在老師來教你們漱口。(出示漱口他)--幼兒邊念漱口兒歌，邊做動(dòng)作。

四、我會(huì)漱口--講解漱口時(shí)應(yīng)留意的地方--播放音樂，幼兒漱口五、小結(jié)今日我們學(xué)會(huì)了漱口，漱口可以關(guān)心我們愛護(hù)牙齒。早晚刷牙，飯后漱口，睡覺前不吃甜食都能使我們的牙齒白白的，亮亮的，吃東西香香的，這樣，我們的身體就會(huì)棒棒的。

幼兒小班健康親子活動(dòng)方案【精】

小班健康教案：我會(huì)擦

活動(dòng)目標(biāo)：

在看看講講、嘗試操作中學(xué)擦鼻涕，并教育幼兒養(yǎng)成自覺擦拭鼻涕的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

使幼兒知道有了鼻涕就要擦，擦拭方法基本正確。

活動(dòng)預(yù)備：

“主題：小醫(yī)生”墻飾、看講圖片、娃娃若干、紙巾、手帕等。

活動(dòng)過程：

一、看看講講：流鼻涕了

1、引出話題：冬天來了，天氣很冷，你看，寶寶出門時(shí)媽媽是怎樣做的?我們上幼兒園時(shí)爸爸媽媽給

我們穿上什么?

2、公路邊的汽球很美麗，你們猜猜寶寶會(huì)干什么?他把口罩怎么了?

3、大風(fēng)鉆進(jìn)了寶寶的身體里，“阿嚏!”寶寶怎么了?寶寶怎么會(huì)感冒的?

二、嘗試操作：擦鼻涕

1、出示流鼻涕的“寶寶”：哎呀，寶寶真的流鼻涕了?怎么辦?

2、請個(gè)別幼兒為寶寶擦鼻涕，老師注意觀看并正確示范。

3、幼兒分別為娃娃、動(dòng)物寶寶擦鼻涕。

4、為好伴侶擦或自己擦鼻涕，并相互檢查和提示。

活動(dòng)結(jié)束：

“小手帕，真美麗，每天放在口袋里，吃完點(diǎn)心擦擦嘴，還能擦汗擦鼻涕?！笔峙潦俏覀兊暮冒閭H，有了鼻涕我們就要用手帕擦掉。

活動(dòng)后反思：

生活活動(dòng)是一種活動(dòng)形態(tài)，既指日常生活起居的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，也指為進(jìn)行生活教育特地組織的活動(dòng)，還指在其他活動(dòng)形態(tài)中涉及到有關(guān)生活教育內(nèi)容時(shí)短暫的插入性活動(dòng)。本次活動(dòng)考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)和班級實(shí)際狀況，以嬉戲化的形式組織開展。在整個(gè)活動(dòng)中，雖然孩子們愛好較高，活動(dòng)