—中秋親子活動(dòng)總結(jié)6篇在一個(gè)好玩的活動(dòng)結(jié)束后，我們從中汲取了不少新的學(xué)問(wèn)，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結(jié)。如今你是否對(duì)活動(dòng)總結(jié)一籌莫展呢？下面是幫大家整理的中秋親子活動(dòng)總結(jié)（精選6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。中秋親子活動(dòng)總結(jié)1本次活動(dòng)是以親子手工制作燈籠為主題來(lái)喜迎中秋?；顒?dòng)于9月19日下午在聰聰家教室開展的。家長(zhǎng)們從百忙中抽時(shí)間來(lái)參與這一活動(dòng)，表達(dá)了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注以及對(duì)我們幼兒園老師工作的支持。通過(guò)這一活動(dòng)讓寶寶們感受到在這個(gè)大家庭中和小好友們一起過(guò)節(jié)的氣氛。對(duì)于剛?cè)雸@的托班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非明白中秋節(jié)的意義與風(fēng)俗。在這次活動(dòng)中，我們主要以歡樂(lè)為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感?；顒?dòng)的開展很順當(dāng)，考慮到孩子們還小，太深?yuàn)W學(xué)問(wèn)也接受不了，所以設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一個(gè)環(huán)節(jié)熱本領(lǐng)指操游戲，爸爸媽媽們把著寶寶們的手指都很認(rèn)真的在做。第二個(gè)環(huán)節(jié)聽歌曲《爺爺為我打月餅》導(dǎo)入主題，寶寶們通過(guò)聽、看明白要過(guò)中秋節(jié)了。第三個(gè)環(huán)節(jié)是談話活動(dòng)，讓寶寶們簡(jiǎn)潔了解中秋的風(fēng)俗，并明白農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)。通過(guò)看PPT過(guò)渡到第四個(gè)環(huán)節(jié)，在制作中，家長(zhǎng)們?cè)谡J(rèn)真得制作，寶寶們幫著拿紙或膠棒，做一些力所能及的事，感受到濃濃的親情與愛。最終家長(zhǎng)在寶寶們的幫助下順當(dāng)?shù)耐瓿伞＿@次活動(dòng)主要讓每個(gè)幼兒都有時(shí)機(jī)參，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作、共享。最終的中秋親子制作燈籠展將活動(dòng)推向，讓幼兒真真實(shí)切地體驗(yàn)到了中秋節(jié)的氣氛。中秋親子活動(dòng)總結(jié)2籌劃了很久的中秋節(jié)活動(dòng)在預(yù)期中進(jìn)行了，之前的準(zhǔn)備工作讓我體會(huì)到，在背后工作的人們其實(shí)就是價(jià)值的表達(dá)，光芒卻一直很難照耀在他們的身上。原來(lái)生活始終都是這樣不完善的，殘缺只有用包涵才可以容納下。在整個(gè)活動(dòng)，忙上忙下的不止十人。在全部的老師都根據(jù)幼兒園的放假方案進(jìn)行時(shí)，他們的無(wú)怨無(wú)悔讓我找不到詞來(lái)表達(dá)心理面那股熱乎。不明白這老掉牙的“謝謝”還有“辛苦了”，能不能來(lái)對(duì)恒。在這原來(lái)就沒(méi)有公正的世界里面，或許我們都將就了吧!話說(shuō)回來(lái)，活動(dòng)結(jié)束了，在其中我沒(méi)有總結(jié)，只剩反思。就像在正準(zhǔn)備動(dòng)身時(shí)，陳老師給我的幾句話，就讓我深深的體會(huì)到，原來(lái)我還有那么多的可能沒(méi)有放在其中。方案真的就像剛誕生的幼崽一樣，是多么的稚嫩。開頭箭待弓上，不得不發(fā)。只能在不完善中力求完善了。一路走過(guò)，雖然有了一些轟動(dòng)，但是由于沒(méi)有彩排橫幅該如何拿才可以充足利用，到達(dá)畫龍點(diǎn)睛的效果，以至于在過(guò)程中沒(méi)有發(fā)揮出我料想的效果。目的地到達(dá)卻又不行以掛橫幅，讓我心里著實(shí)著急，憋著一口氣還是硬著頭皮和那位大姐提出了僅有的要求，只要可以掛，什么地方都可以?？磥?lái)耍橫有時(shí)分也是很有用的哦!再次，幼兒在和家長(zhǎng)推銷月餅時(shí)，手中拿著口袋，路人根本就看不見孩子們手里拿的是什么，對(duì)于我們活動(dòng)的目的建立了一絲絲猜疑，假如能夠像我們班鄧夢(mèng)顆那樣，每人手中拿個(gè)小籃子。在視覺上面就更加的透徹了，也便于孩子們向路人介紹。除此之外，小孩子披上綬帶給人有一種很強(qiáng)的吸引力，可是陪在身邊的父母卻稍稍遜色，假如能夠統(tǒng)一。在社會(huì)上形形色色的人群中，風(fēng)景就自然而然的獨(dú)立了。本來(lái)統(tǒng)一的活動(dòng)，卻失去了團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)象變現(xiàn)。老師們的顯現(xiàn)形式假如統(tǒng)一化并帶著幼兒園的明顯標(biāo)志。那么其宣傳的力度會(huì)大大強(qiáng)化。對(duì)其在外的活動(dòng)，肯定要做到團(tuán)隊(duì)形象全都化。讓人們?cè)谝院蟮纳钪兄灰羞@樣的隊(duì)伍顯現(xiàn)就可以叫出學(xué)校的名字。那么只需走一走就可以得到想要的結(jié)果。我們攜手共進(jìn)，和我們有利有力的家長(zhǎng)資源開拓新視野?；罨律?。中秋親子活動(dòng)總結(jié)3中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，為了讓幼兒簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷，明白中秋節(jié)人們的活動(dòng)，我們通過(guò)看視頻，講故事，親子制作月餅等形式，讓幼兒體驗(yàn)過(guò)節(jié)的歡樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)的文化風(fēng)俗。在了解中秋節(jié)來(lái)歷的這個(gè)環(huán)節(jié)中，我們讓幼兒看了后羿射日和嫦娥奔月的視頻，孩子們看到非常認(rèn)真，通過(guò)視頻，他們認(rèn)識(shí)了英勇的后羿、漂亮的嫦娥，也了解了中秋節(jié)為什么也叫團(tuán)聚節(jié)。在楊瀚新媽媽講《月亮姑娘做衣裳》的故事時(shí)，他們也聽得很認(rèn)真，在他們?yōu)樵铝凉媚餅槭裁纯偸谴┎幌乱路曰髸r(shí)，我又讓他們看了月亮怎樣改變的小視頻，他們終于明白了。在制作月餅前也讓家長(zhǎng)和孩子看了怎樣制作月餅的視頻，在制作的過(guò)程中，孩子們很興奮，家長(zhǎng)們只顧和自己的孩子制作月餅，根據(jù)方案，一個(gè)孩子只能做一個(gè)月餅。但是，少數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)孩子的要求，做完一個(gè)再做第二個(gè)，結(jié)果導(dǎo)致有5個(gè)孩子沒(méi)有材料制作。幸好，班上還有一包備用的面皮，我又趕緊和了分給那幾個(gè)孩子。親子制作月餅的場(chǎng)面有些混亂，沒(méi)有按方案來(lái)實(shí)施，這是我應(yīng)當(dāng)反思的地方。孩子在制作月餅時(shí)遇到一些問(wèn)題，比方，餡兒放多了，皮兒粘手了，月餅做得不漂亮等等，他們還沒(méi)來(lái)得及自己動(dòng)腦想方法解決這些問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們就統(tǒng)統(tǒng)幫他們解決了，這也是我應(yīng)當(dāng)反思的一個(gè)問(wèn)題。一個(gè)活動(dòng)，假如孩子從中得不到一些力量的提高，體驗(yàn)不到勞動(dòng)的不易，更體驗(yàn)不到勞動(dòng)的樂(lè)趣，那么，這個(gè)活動(dòng)是不勝利的。中秋親子活動(dòng)總結(jié)4值此國(guó)慶、中秋兩個(gè)佳節(jié)來(lái)臨之際，為了讓孩子明白國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日；讓孩子明白本身是中國(guó)人；并通過(guò)好玩的游戲勾當(dāng)，讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托，促進(jìn)情感的溝通，體驗(yàn)家庭的暖和，家人之間的圣潔，無(wú)私以及宏大。中班班級(jí)3個(gè)班（中一班、中二班、中三班）于某年9月30日在小太陽(yáng)幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子勾當(dāng)。本次親子勾當(dāng)是小太陽(yáng)幼兒園熬頭次以班級(jí)的名義舉辦的一次比擬大型的親子勾當(dāng)，這也是經(jīng)過(guò)咱們中班班級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才確定的方案。這次勾當(dāng)開展的很勝利，當(dāng)然這也離不開各位老師辛苦的付出及家長(zhǎng)好友們的大力支持。親子勾當(dāng)開展了一系列好玩、歡樂(lè)、康艦文明、向上等勾當(dāng)，為了使此次勾當(dāng)更加有活力以及意義，咱們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中，幼兒以及家長(zhǎng)都非常主動(dòng)地介入，孩子們都非常的開心，老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們絢爛的笑容，心中也特別的快樂(lè)。大家在歡樂(lè)的氣氛中，一路共享以及品嘗著小食品。通過(guò)親子勾當(dāng)?shù)拈_展，老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到許多的學(xué)問(wèn)。真可以說(shuō)一箭雙雕。但在勾當(dāng)?shù)倪^(guò)程中也存在了一些缺乏，如勾當(dāng)前的準(zhǔn)備不夠充足，想的不夠周到；老師之間協(xié)作的不夠默契，分工不明確；班主掌握?qǐng)雒娴牧α坑兴啡?；勾?dāng)前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。這是咱們中班班級(jí)熬頭次開展的大型親子勾當(dāng)，雖有缺乏但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，信任今后類似這種親子勾當(dāng)會(huì)在咱們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的，加油!中秋親子活動(dòng)總結(jié)5金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我們中班組勝利舉辦了“團(tuán)團(tuán)聚圓慶中秋”活動(dòng)。主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的主動(dòng)性。孩子家長(zhǎng)團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谫p識(shí)故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。參與是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特別有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，希望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。中秋親子活動(dòng)總結(jié)6秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，送走了炎炎夏日，迎來(lái)了碩果累累的秋天，又迎來(lái)了一年一度的中秋佳節(jié)，9月21日下午，某幼兒園的小好友和家長(zhǎng)們一起在幼兒園里共度中秋佳節(jié)!為了讓孩子能設(shè)身處地感受節(jié)日喜慶氣氛，更好地了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化風(fēng)俗，為了抓住這一教育契機(jī)，當(dāng)天下午，好娃娃幼兒園開展了以《明月映童心，親子樂(lè)團(tuán)聚》為主題的系列活動(dòng)，旨在通過(guò)這種方式教孩子學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)賜予、學(xué)會(huì)勤勞、學(xué)會(huì)共享。主要活動(dòng)總結(jié)如下：大班：中秋節(jié)要做月餅就要了解月餅的學(xué)問(wèn)，大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸兔ο?，興奮地親自做了“月餅”作為中秋節(jié)禮品送給家人。首先，用老師準(zhǔn)備好的輕泡泥，包上月餅“餡”，再揉圓壓扁，最終用模子壓出月餅外形，做出了一個(gè)個(gè)五彩繽紛的“月餅”，每個(gè)孩子的臉上都綻放出了絢爛的笑容。中班：老師通過(guò)歌曲、圖片、故事、制作等形式，讓中班的小好友了解中秋節(jié)的來(lái)歷與典故，知曉中秋節(jié)的很多趣事。開展了“中秋賀卡制作”活動(dòng)，在老師的幫忙下，孩子們愛好盎然地制作了漂亮的賀卡來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)，感受中國(guó)人的文化風(fēng)俗。小班：為了讓小班的孩子們對(duì)祖國(guó)悠久歷史文化有更深的了解，體驗(yàn)濃濃的中秋節(jié)日氣氛，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)間的親子情感，小班的家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹慕M織下與孩子門一起進(jìn)行親子燈籠制作活動(dòng)。此次活動(dòng)目的是讓幼兒感受親子制作的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒探究與動(dòng)手的愛好，體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)，更讓家長(zhǎng)孩子和老師體驗(yàn)了一把中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，整個(gè)活動(dòng)洋溢著濃濃的中秋節(jié)之情。最終，美食共享活動(dòng)拉開了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準(zhǔn)備的美食帶到