Word-16-年級工作計劃模板集錦6篇

班級工作方案篇1

在新學期中，我連續(xù)擔當五年一班的語文教學工作，又兼任班主任，為了使本學期的教學工作能更好的開展，現(xiàn)制訂方案如下：

一、同學狀況分析

本班同學一共47人，其中男生21人，女生26人，同學思維相當活躍，共性張揚，學習愛好比較濃，主動性較強。能集中留意聽對方講話，已初步學會了聽懂別人敘述的事，能復述主要內(nèi)容;會正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會默讀課文，邊讀邊思索，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度相宜的兒童書報，了解主要內(nèi)容。能觀看圖畫和事物，能說語句通順連貫的話，學會了寫日記、作文，但也有個別同學未能很好地把握。部分同學鋼筆字能寫得正確、端正、干凈。寫字姿態(tài)基本正確，但還有一部分同學執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。部分孩子們基礎學問不堅固，學習習慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念。本班同學思維活躍，愛讀書、愛思索，發(fā)言樂觀，敢于表達。但本班同學書面表達力量比較差，一是書寫不是很規(guī)范，二是習作水平缺乏表達技巧，不能把平常讀書積累到的美麗詞句運用到習作當中去。因此本學期應當著力于同學書寫和習作水平的提高。

二、本冊教材的教學目標

(一)認字200個，會寫150個，會使用字典、詞典，有肯定獨立識字的力量。

(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有肯定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的美麗。

(三)能用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(四)默讀有肯定的速度，并能抓住文章的大意。

(五)能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子。

(六)在閱讀中揣摩文章的敘述挨次，體會的思想感情，初步領悟基本的表達方法。閱讀說明性文章，能抓住要點，了解文章的基本說明方法。

(七)學習掃瞄，依據(jù)需要搜集信息。

(八)養(yǎng)成讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于25萬字。

(九)樂于參與爭論，敢于發(fā)表自己的看法。學習辯論、演講的一些基本方法。

(十)能寫簡潔的記實作文和想象作文，內(nèi)容詳細，感情真實。能修改自己的習作，書寫規(guī)范、干凈。

(十一)學寫簡潔的讀書筆記、學寫內(nèi)容梗概。

(十二)在綜合性學習活動中，能初步了解查找資料，運用資料的方法。并能策劃簡潔的社會活動，學寫活動方案。

三、教學重點

加強閱讀和習作的指導，使同學的閱讀和習作有所提高。

四、教學難點

連續(xù)引導同學加強自主、合作、探究的學習方式。

五、提高教學質(zhì)量的詳細措施

1、仔細學習了新大綱，新課標，把握好本學期的教學主線，在每節(jié)教學之前，都做到細心備課，仔細鉆研教材，設計教學結(jié)構，選擇相應的教法，突出重點，突破難點，把握并確定好本節(jié)課培育同學創(chuàng)新精神和實踐力量的教學點線。

要充分利用每周一的集體備課時間，我們年組的老師共同討論教材，把握重難點，爭論教學方法。在每次備課過程中，我們都依據(jù)前一周的教學狀況準時調(diào)整本周的教學，并依據(jù)消失的問題，共同討論對策，取長補短，真正發(fā)揮集體力氣。在每周的教研活動時間，我們也是通過要通過爭論教學方法、仔細聽組內(nèi)每位老師的課，爭論課的優(yōu)缺點，共同提高，使新課標的教學理念和方法盡快把握。

2、識字、寫字教學

五班級上冊的識字都隨課文支配。無論是精讀課文還是略讀課文，都支配了要求熟悉的字。同學通過前四年的學習，已經(jīng)具備了肯定的獨立識字力量，而且課文中的生字都有注音，同學認字并不困難，可以讓同學自學或在小組里合作完成。對于書寫練習，除課堂生字學習指導外，主要憑借寫字課時間進行指導和書寫訓練，準時訂正同學在書寫過程中消失的問題，同時培育同學的書寫愛好和愛好。

3、閱讀教學

隨著班級的上升，同學閱讀力量的提高，教材中精讀課文數(shù)量將漸漸削減，略讀課文的數(shù)量則漸漸增加。五班級上學期是學校高班級的起始階段，我要全面把握閱讀教學的要求，為以后的學習打下良好的基礎。

4、加強作文教學

(1)留意激發(fā)愛好，讓同學不拘形式地自由表達。

(2)重視習作以后的溝通和展現(xiàn)。

(3)留意引導同學修改自己的習作。

(4)充分發(fā)揮習作講評的激勵和指導作用。

(5)制造條件讓同學多寫多練。

5、鼓舞課外閱讀，培育同學課外閱讀的愛好，及每天閱讀的習慣。

6、開展好語文實踐活動，調(diào)動同學學習樂觀性、主動性，培育學習語文的愛好，做好輔差工作。

7、培育同學養(yǎng)成寫日記的習慣，鼓舞同學寫真人真事，表達真情實感。

8、學習經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報刊，利用完可能多的辦公及休息時間上網(wǎng)搜集資料，學習新的教學思想，教學理念，教學方法。

9、后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：

(1)、培育后進生的自信念。自信念是后進生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。

(2)、要用科學的方法教育后進生。要看到后進生的閃光點，抓住時機進行鼓舞和表揚，引導后進生學習其他同學的優(yōu)點和特長，熟悉到自己的不足，樹立起自信念。

(3)、對后進生多寬容，少責怪。要給后進生制造樂觀向上的環(huán)境，要做到三心：誠意、愛心、急躁。這樣往往是事半功倍，使后進生感到老師和同學對他的暖和。

(4)、對于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有消失傲慢的心情，我就對他們進行教育。在學習上，肯定要對優(yōu)秀同學進行科學的方法指導，作好他們學習方案的周密支配，避開優(yōu)秀生學習成果的滑坡，以達到他們的求知欲望，引導他們多讀一些課外讀物，增加閱讀力量。讓優(yōu)秀同學在學習、素養(yǎng)等方面得到進一步提升。

10、仔細做好單元月考工作

本學期，在學期初就把學習內(nèi)容分為四大塊，每月對所學學問進行一次月考，通過月考來了解同學的學習狀況和學問把握的程度?？己笞屑氝M行試卷分析，擬定補救措施，對同學把握不好的地方準時講解。

11、在對同學進行學問傳授的同時，也要不失時機對進行德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的滲透，加強未成年人的思想教育，使他們受到喜愛祖國、喜愛社會主義的教育，了解革命戰(zhàn)斗的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學習革命前輩的.遠大志向和獻身精神，從小樹立為祖國刻苦學習的思想，培育喜愛科學，勇于實踐和創(chuàng)新精神，培育環(huán)境愛護意識和社會責任感，陶冶愛美的情操。

12、開展同學的心理健康教育

本學期要進一步加強同學的心理健康教育，多渠道地了解和把握同學地心理問題信息，準時關心同學解決心理障礙。

班級工作方案篇2

一、同學學問力量習慣態(tài)度分析：

五班級的同學已學過兩年多的英語，同學以有肯定的基礎，良好的聽、說、讀、寫英語的習慣已基本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學內(nèi)容與課時不成比例，同學的學習愛好難以保持，兩極分化較嚴峻。因此，本學期應注意轉(zhuǎn)化后進生，因材施教，分層教學，保持同學的學習愛好。

二、英語教材分析：

五班級英語第六冊教材共有4個單元，Unit1OnthetrainUnit2InBeijing！Unit3WritinghomeUnit4Didyouhaveanicetrip？每個單元有8篇課文，其中前6篇課文都是本單元的重點課文，包括重點單詞、句型，第七篇課文是Areyoureadyforaquiz？進一步加強鞏固復習本單元的重點句型,提高同學的英語口語表達力量,最終一課總結(jié)本單元要求同學把握的單詞,句型,歸納出本單元的學問重點,通過Canyou_____?對本單元的學問進行拓展，提高同學的英語運用力量。

三、教學目的任務。

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

3、能按三會與四會的要求把握所學詞語。

4、能四會要求把握所學句型。

5、能運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的關心下，聽懂簡潔的話語和錄音材料。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學的英語歌曲，能誦讀已學過的英語歌謠。

四、教學重點難點。

1、重點：

①四會句型、單詞。

②在任務型學習的過程中運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

③運用所學的日常交際用語進行簡潔的日常溝通，并做到大膽開口，樂觀參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、難點：養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

五、主要措施。

1、依據(jù)同學的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氛圍，調(diào)動同學的學習樂觀性。

2、以課改為契機，樂觀推動學校英語課程改革，加強學習課改理論，付諸于教學實踐，不斷改進教學方法，優(yōu)化英語課堂結(jié)構，整和英語課程資源，探究先進的教學方法，提高英語教學質(zhì)量。

3、在教學過程中，采納情景教學法，讓同學身臨其境，樂觀主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動同學的非智力因素，提高同學實際運用語言的力量。

4、活用教材，依據(jù)同學會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

五、教學進度表支配。

Unit1（第1周—第4周）Unit2（第5周—第8周）Unit3（第9周—第12周）Unit4（第13周—第16周）

期末總復習（第17周—第21周）

期末英語檢測（第22周）

班級工作方案篇3

一、班級狀況分析

五班級一班共有同學52人，大部分的同學學習態(tài)度端正，有著良好的學習習慣。上課時都能樂觀思索，主動、制造性的進行學習。從上學年的學問質(zhì)量驗收的狀況看，同學的整體素養(yǎng)還是不錯，就是有個別孩子的需要老師的不時的囑咐，針對這些狀況，本學年在重點抓好基礎學問教學的時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，體現(xiàn)分層教學，全面提高合格率和優(yōu)秀率。

二、教學內(nèi)容和教學目標

這一冊教材主要包括以下內(nèi)容：圓，百分數(shù)，圓柱和圓錐，比例，比例尺，統(tǒng)計等。

這一冊教材的教學目標是，使同學：

1，通過觀看，操作等方法，熟悉圓；會用工具畫圖；把握圓的周長和面積的計算公式，能夠運用圓的周長和面積計算公式解決簡潔的實際問題。

2，結(jié)合詳細的情境，理解百分數(shù)的意義，能夠正確讀寫百分數(shù)；會進行百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化；結(jié)合詳細事例，理解成數(shù)，稅率，折扣與利息的意義，能運用百分數(shù)解決一些簡潔的實際問題。

3，結(jié)合詳細情境，熟悉圓柱和圓錐，把握它們的特征；把握圓柱表面積，體積和圓錐體積的計算方法，能夠運用圓柱，圓錐的只是解決簡潔的實際問題。

4，結(jié)合詳細情境，理解比例的意義和性質(zhì)，會解比例；理解正反比例的意義，能正確推斷成正反比例的量；能依據(jù)給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標軸的方格紙上畫圖，并依據(jù)給定一個量的值估量另一個量的值；能依據(jù)正反比例的意*決一些簡潔的實際問題。

5，理解比例尺的意義，明確圖上距離，實際距離，和比例尺三者之間的關系；能運用只是解決簡潔的實際問題。

6，熟悉眾數(shù)，中位數(shù)；會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)，并理解實際意義，能依據(jù)詳細問題選擇合適的統(tǒng)計量來描述分析數(shù)據(jù)，并能做出合理的解釋。

三、教學措施

1，經(jīng)受探究圓的周長和面積，圓柱表面積，圓柱和圓錐體積計算方法的過程，感受轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想方法；在觀看，操作，思索，溝通等活動中進展抽象，概括，推理的力量

2，供應豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注意動手時間與自主探究，促進同學空間觀念的進展。

3，統(tǒng)計學問的教學，進展同學的統(tǒng)計觀念，逐步形成從數(shù)學的角度進行思索問題的思維習慣。

4，體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

5，情感、態(tài)度、價值觀的培育滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)同學的學習愛好與內(nèi)在動機。

班級工作方案篇4

為了更好地為二班級的同學進行數(shù)學課程的教學，在進行之前都制定了一份較為簡潔具體的工作方案。

一、同學狀況分析

二班級同學一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能樂觀思索，樂觀發(fā)言，作業(yè)仔細按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡潔的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的學問也能較好地把握。個別同學還沒達到計算正確、快速，今后要加強輔導。

二、教材分析

本冊教材包括以下一些內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，簡潔的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在同學已經(jīng)比較嫻熟地把握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中支配了表內(nèi)除法的教學。其次，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作活動中，讓同學體驗和感悟兩種不同的生活原型，從而使同學理解除法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的熟悉轉(zhuǎn)變了原有的編排結(jié)構，先教學1000以內(nèi)的數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，消失了數(shù)位挨次表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)的筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好預備。本單元還結(jié)合幾百幾十的加、減法，支配了估算的教學內(nèi)容，讓同學進一步學習依據(jù)詳細狀況，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的內(nèi)容，第一，支配了解決問題教學單元，以同學生動活潑的課外活動內(nèi)容為素材，展現(xiàn)同學在實際活動中遇到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法教學，適時支配解決問題的有關內(nèi)容，讓同學在把握了一些數(shù)與計算學問后，學習用所學的數(shù)學學問解決一些簡潔的實際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材支配了圖形與變換一章，內(nèi)容包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角和鈍角”的熟悉明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的內(nèi)容。在量的計量方面，教學克和千克，突出讓同學在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)量觀念。在統(tǒng)計學問方面，讓同學進一步學習統(tǒng)計的意義，學習簡潔的數(shù)據(jù)和整理的方法，熟悉以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡潔的復式統(tǒng)計表。本冊教材還支配了“找規(guī)律”的教學內(nèi)容，引導同學通過觀看、猜想、試驗、推理等活動探究圖形和數(shù)的排列規(guī)律。不僅使同學知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學學問，同時培育同學觀看、操作及歸納推理的力量，發(fā)覺和觀賞數(shù)學美、運用數(shù)學去制造美的意識。

三、教學措施

1、仔細學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、仔細討論、制造性的使用試驗教材，仔細備課、上課，向課堂教學要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的同學在數(shù)學上得到不同的進展。

（1）對學有余力的同學，進行奧數(shù)輔導，使它們的力量得到進一步提高。

（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，準時反饋總結(jié)。

班級工作方案篇5

一，教學討論的指導思想

依據(jù)學校教研工作方案，立足教學進展實際，親密協(xié)作學校教務處，仔細完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高老師的理論學問和教學力量。樹立現(xiàn)代開放的新教育理念，注意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，樂觀探究新課程改革背景下的數(shù)學教研工作新體系。課堂教學是實施素養(yǎng)教育的主渠道，提高課堂教學質(zhì)量是實施素養(yǎng)教育、培育全面進展人才的主戰(zhàn)場。因此，當我們的老師在課堂上把教學變成誘導、引導、思索和啟發(fā)時，應當通過適當?shù)氖侄螁l(fā)同學思索、發(fā)覺和分析問題，最終解決問題，從而形成良好的思維品質(zhì)和心理素養(yǎng)。教學中應通過多種方式培育同學的思維力量。連續(xù)貫徹“教研組是名師成長的搖籃，是教育科研的陣地，是學科教學質(zhì)量的保證”的目標，使這一批數(shù)學老師成為有思想、有追求、有力量、有閱歷、有才智、有成果的新老師，使教研組工作上一個臺階。

二、教研工作的目的和任務

1、進一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學觀念和手段，提高教學質(zhì)量。仔細組織數(shù)學老師樹立正確的質(zhì)量觀和人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進，進一步強化進展、改革、創(chuàng)新和質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量，努力培育同學綜合實踐力量，樹立現(xiàn)代、開放的教學理念。讓這一批老師成為一支思想和業(yè)務素養(yǎng)過硬，符合新課程標準要求的老師隊伍。

2、在數(shù)學教學和討論中注意素養(yǎng)教育，充分利用我校集體備課室，學習先進的教學技術，開展教學和科研，培育同學的探究力量和創(chuàng)新力量，促進教學質(zhì)量的提高。

3、加強數(shù)學課堂改革，樂觀引導同學的學習方法，讓班級各有特色，人人有方法，讓同學想學，會學，會學，會享受，成為學習的仆人。

三、做好教研工作的主要措施

1、加強教育理論學習，提高老師理論素養(yǎng)。樂觀學習現(xiàn)代教育理論和先進教學閱歷，樂觀參與各部門組織的教學討論活動，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，更新觀念。針對我們學校老師備課的不足，這學期的理論學習重點是學習如何備課，如何備課好。

2、抓好教學常規(guī)的實施。

1）、我們組連續(xù)以前的常規(guī)教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內(nèi)每位老師參與一次公開課。課后，同組的老師仔細評價課堂，并給講師提出建設性的建議，以便他們在今后的工作中改進教學。

2）、教案的編寫要規(guī)范。同時，教學環(huán)節(jié)的設計要有個人特色。另外，復習課教案的編寫也要規(guī)范，以后每次教研考試都要照實填寫。

3）、留意不斷改進教學工作，使同學始終對數(shù)學產(chǎn)生深厚的愛好。組