漢語(yǔ)言文學(xué)論文范例漢語(yǔ)言文學(xué)不僅僅是我國(guó)高等院校歷史最悠久的專業(yè)之一,更是設(shè)置最多的專業(yè)之一,同樣是我國(guó)高中本身專業(yè)構(gòu)建經(jīng)過中比必不可缺的基礎(chǔ)性專業(yè)。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的漢語(yǔ)言文學(xué)論文，供大家參考。漢語(yǔ)言文學(xué)論文范文一：語(yǔ)言意境漢語(yǔ)言文學(xué)論文1.漢語(yǔ)言文學(xué)中呈現(xiàn)的意境在漢語(yǔ)言文學(xué)中，中國(guó)的古詩(shī)是非常重要的一部分，它是我國(guó)獨(dú)有的重要文學(xué)，也是國(guó)際上的學(xué)者爭(zhēng)相研究的文學(xué)對(duì)象。古詩(shī)之所以會(huì)如此受廣大學(xué)者的歡迎，主要是由于它不僅在韻律上朗朗上口，讓讀者新生喜歡，同時(shí)，在寫作手法上也是多姿多彩，經(jīng)常會(huì)營(yíng)造出一種獨(dú)特的意境，使讀者仿佛身臨其境，欣賞著作者描繪的美景，感受著作者想要表達(dá)的心情，以及想要抒發(fā)的豪情壯志。1.1意境源于生活，并不斷創(chuàng)新由于漢語(yǔ)言文學(xué)歷史悠久，也造就了這一門語(yǔ)言的博大精深。在古詩(shī)中，詩(shī)人為了使整首詩(shī)歌更具特色，往往會(huì)為整首詩(shī)營(yíng)造出一種氣氛，這種氣氛就是意境。我國(guó)的詩(shī)文中，一般是通過一些詩(shī)句或是一些詞語(yǔ)來(lái)營(yíng)造意境，不同的作者由于想要表達(dá)的感情不同，就會(huì)采取不同的方法來(lái)營(yíng)造意境，這往往是因人而異的。罷了經(jīng)往往源于生活，是詩(shī)人通過日常的生活進(jìn)行觀察，運(yùn)用普通的事物來(lái)營(yíng)造詩(shī)歌的氣氛，通過本人的感悟，來(lái)提升詩(shī)歌的美感，創(chuàng)造出一定的藝術(shù)境界。而營(yíng)造意境，不僅能夠使詩(shī)歌的美感得到很大幅度的提升，還會(huì)使詩(shī)歌中描繪的實(shí)物愈加真實(shí)，甚至?xí)哂懈蟮母腥玖?，使?shī)中所要表達(dá)的感情愈加真切，使讀者如同身臨其境一般。宋代大詩(shī)人蘇軾在（題西林壁）這首詩(shī)中描寫道：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。這首詩(shī)就是意境的典型例子，作者通過不同的角度對(duì)廬山進(jìn)行了具體的描寫與真切的刻畫，為讀者營(yíng)造了一個(gè)全新的意境，這樣不僅是整首詩(shī)獨(dú)具特色，愈加吸引讀者，同時(shí)還呈現(xiàn)出了很高的哲學(xué)道理，使讀者在欣賞詩(shī)歌的同時(shí)，還能夠?qū)⒃?shī)歌中的道理運(yùn)用到實(shí)際的生活當(dāng)中，讀者在品讀詩(shī)文的同時(shí)，也會(huì)擁有一種身臨其境的感覺。漢語(yǔ)言文學(xué)就是這樣，能夠充分的運(yùn)用生活中的一些小細(xì)節(jié)，來(lái)映射出深入的大道理，運(yùn)用生活中真實(shí)存在的素材來(lái)為文章營(yíng)造意境，又能夠在營(yíng)造意境的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)突破，收獲驚喜。1.2意境襯托內(nèi)心，并不斷深化在詩(shī)歌中運(yùn)用意境，不僅是為了使整首詩(shī)歌的美感提升，同時(shí)也能夠從側(cè)面襯托出作者的感情，使文章更具作者的情感，塑造出愈加生動(dòng)、立體的形象。就像是我國(guó)自古以來(lái)都有以詩(shī)言志的講法，所以我國(guó)的很多大作家都是通過書寫文章，來(lái)刻畫出本人，表達(dá)本人的意志，就如杜甫、李白等古代詩(shī)人，或用詩(shī)歌抒發(fā)本人的報(bào)國(guó)無(wú)門，感慨世間的百態(tài)，又或是運(yùn)用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)本人的豁達(dá)，開闊本人的仕途之路;如同現(xiàn)代詩(shī)人魯迅、朱自清等等，都是運(yùn)用詩(shī)歌來(lái)描繪社會(huì)的一種現(xiàn)象，旨在敲醒現(xiàn)代的人們，對(duì)抗就社會(huì)的不公，追求公平、公正的生活。一些文章往往會(huì)通過意境而使內(nèi)心的情感愈加深入，使一些社會(huì)現(xiàn)象有所深化。在杜甫大詩(shī)人的（三吏三別）中，刻畫了很多的人物形象，但是讀者并不會(huì)由于人物的冗雜，而對(duì)整首詩(shī)產(chǎn)生陌生的感覺，由于這些人物就是為了營(yíng)造詩(shī)歌的氣氛，讓讀者如同在實(shí)際的生活當(dāng)中碰到這些人物，所以就不會(huì)十分陌生，反而會(huì)彰顯這些人物的鮮明活潑的生命力，同時(shí)也襯托出作者對(duì)友誼的珍愛，對(duì)朋友的依依不舍之情。同樣，在鄭燮大詩(shī)人的（石灰吟）中曾經(jīng)寫到：粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。營(yíng)造了整首詩(shī)比擬危機(jī)的氣氛，但是正是在這種危機(jī)氣氛的襯托之下，表現(xiàn)出了作者對(duì)國(guó)家的熱愛，寧可粉身碎骨，也不會(huì)被榮華富貴所誘，即便是死亡，也一定要留下本人的清白在這人世之間，正是這樣的意境，才深化了作者對(duì)于國(guó)家的熱愛，讓讀者愈加深切的體會(huì)到作者的強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。漢語(yǔ)言文學(xué)中的意境，往往源于日常的生活，并會(huì)不斷的創(chuàng)新;同時(shí)還能夠愈加深化作者的情感，使讀者看作者所看，感受作者所感。1.3構(gòu)建意境易出現(xiàn)的問題我們充分感遭到了意境的重要性，然而，在構(gòu)建意境的經(jīng)過中，往往會(huì)出現(xiàn)下面兩方面的問題，需要引起我們的關(guān)注，一方面就是有境無(wú)意，就是指整首詩(shī)固然擁有一定的意境，擁有很高的美感，但是卻是華而無(wú)實(shí)，沒有將本人的感情融入到詩(shī)歌當(dāng)中，只是簡(jiǎn)單的將現(xiàn)實(shí)中的實(shí)物描寫的較為逼真，但是卻沒有側(cè)面襯托出本人的真實(shí)感情。另一方面就是有意無(wú)境，在一些較為成功的詩(shī)歌當(dāng)中，最重要的就是能夠通過合理的意境來(lái)抒發(fā)本人的真切的情感，就是俗話講的作品中既要有骨頭，又要有肉，這樣詩(shī)歌就會(huì)變成一個(gè)有血有肉的載體，來(lái)幫助詩(shī)人像讀者抒發(fā)本人的真切情感。假如一首詩(shī)只是有骨頭，而沒有肉，就會(huì)使整首詩(shī)有意無(wú)境，往往這種情況是由于作者在現(xiàn)實(shí)生活中的體會(huì)較少，沒有豐富的實(shí)踐作為后盾，致使整首詩(shī)只是空洞的抒發(fā)本人的感情，這樣就會(huì)適得其反，使得讀者在瀏覽的經(jīng)過中，不但不會(huì)體會(huì)到作者的真切情感，還會(huì)使整首詩(shī)都太平淡無(wú)奇，黯然失色。2.語(yǔ)言在漢語(yǔ)言文學(xué)中的應(yīng)用2.1把握語(yǔ)言規(guī)律漢語(yǔ)言文學(xué)旨在研究語(yǔ)言，所以，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)言文學(xué)之后，學(xué)生的語(yǔ)言組織能力以及文學(xué)修養(yǎng)都會(huì)得到大幅度的提升。由于我國(guó)的人口較多，地域分布廣泛，少數(shù)民族以及各個(gè)地方的方言都獨(dú)具特色，在諸多語(yǔ)言中，普通話是最通用的，但是并不是所有地區(qū)都在使用普通話，由于由于不同地區(qū)的人對(duì)語(yǔ)言的把握程度不同，南方人很難分清卷舌，會(huì)不自覺的將一些讀音弄混，然而北方人的卷舌的敏感度比擬低，所以，一口流利的普通話對(duì)于北方人來(lái)講也很不容易。在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)時(shí)，就是為了在實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的經(jīng)過中，分析出語(yǔ)言的規(guī)律，正確的運(yùn)用語(yǔ)言，進(jìn)而在實(shí)際應(yīng)用的經(jīng)過中逐步總結(jié)出一些語(yǔ)言規(guī)律。2.2用于理解文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)，能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行理解，然而文學(xué)理解與文學(xué)瀏覽并不一樣，文學(xué)理解是指深層次理解文學(xué)作品的文字，分析文字營(yíng)造出的氣氛，而文學(xué)瀏覽只是指僅僅理解文字外表的意思，所以，學(xué)習(xí)了一些漢語(yǔ)言文學(xué)方面的專業(yè)知識(shí)，就能夠把握漢語(yǔ)言文學(xué)的真理，進(jìn)而為了以后的文學(xué)理解打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提供堅(jiān)實(shí)的后盾。通過對(duì)經(jīng)典文章的理解與分析，就能夠去分析一些未曾見過的文章，并能夠在分析的經(jīng)過中，把握更多理解文學(xué)的方法。2.3寫作中的應(yīng)用漢語(yǔ)言文學(xué)的廣泛領(lǐng)域，不僅包括理解一些文學(xué)作品，同時(shí)還包括寫作與運(yùn)用。在學(xué)習(xí)了一些專業(yè)知識(shí)之后，就會(huì)逐步把握文章構(gòu)造，了解營(yíng)造意境的方法，學(xué)會(huì)正確表達(dá)感情，這樣就會(huì)在日后的寫作當(dāng)中，合理的運(yùn)用語(yǔ)言，正確的組織文字。由于漢語(yǔ)言文學(xué)的獨(dú)有特色，這就使學(xué)者在日常寫作的經(jīng)過中，要注意彰顯文章的獨(dú)特魅力，這樣才會(huì)吸引讀者的目光，為本人的作品增添光彩。3結(jié)束語(yǔ)漢語(yǔ)言文化是我國(guó)諸多文化中非常重要的一部分，其中包括漢民族文化、古代詩(shī)歌文化，以及世界華文文化等等。漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言的獨(dú)特用法，以及語(yǔ)言營(yíng)造出來(lái)的意境，能夠?qū)⒆x者充分的帶入到文章當(dāng)中，這也就使得漢語(yǔ)言文學(xué)遭到了全世界更多學(xué)者的學(xué)習(xí)和研究，為了我國(guó)的語(yǔ)言更具有特色，更富有哲理，這就需要我們繼續(xù)努力研究漢語(yǔ)言文學(xué)，愈加深化的進(jìn)行分析，分析漢語(yǔ)言文學(xué)中語(yǔ)言實(shí)際的應(yīng)用方式，以及怎樣營(yíng)造出更引人注意的意境。漢語(yǔ)言文學(xué)論文范文二：主題瀏覽漢語(yǔ)言文學(xué)論文一、主題瀏覽學(xué)習(xí)的情感考慮和鑒賞漢語(yǔ)言文學(xué)的瀏覽不僅僅要做到基礎(chǔ)知識(shí)的理解和記憶，更要做到深入的感悟與認(rèn)知，從中體會(huì)里面的情感所在，并且進(jìn)行有效的鑒賞，開掘出里面的思想情感，刻畫出我們內(nèi)心的感悟，表達(dá)我們深厚的友情。根據(jù)問題要對(duì)癥下藥，明白瀏覽中存在的問題和現(xiàn)狀，同時(shí)找出相應(yīng)的對(duì)策，進(jìn)行有效的解決。二、主題模塊化的通覽這里所講的就是基礎(chǔ)的模塊化瀏覽，將風(fēng)格一樣和類似的課文拿到一起，進(jìn)行背景知識(shí)的參照瀏覽，這有利于整體分辨記憶，我們接觸的是比擬多的，為了構(gòu)成一個(gè)模塊化瀏覽，將分散的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)，進(jìn)行專門的組織，以列表的形式整合起來(lái)，一目了然，知道有哪些代表作，各是什么題材，側(cè)重于哪一方面，構(gòu)成一個(gè)小的篇章，這樣瀏覽起來(lái)快速迅速和順利，記憶效果事半功倍。例如，在瀏覽了一系列的老舍和魯迅的相關(guān)作品之后，我們就能夠展開瀏覽考慮，總結(jié)老舍和魯迅作品的特色，比擬其異同點(diǎn)，口頭性的總結(jié)演講，參加溝通活動(dòng)。三、課內(nèi)的瀏覽和有效的拓展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)本質(zhì)就是瀏覽的學(xué)習(xí)，都需要通過瀏覽來(lái)感悟和考慮，通過瀏覽來(lái)傳達(dá)感情，表達(dá)涵義和文章中心本質(zhì)，這種瀏覽首先要讓興趣來(lái)引導(dǎo)，才會(huì)引發(fā)積極主動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)的瀏覽，中選擇好瀏覽材料后，瀏覽材料的相關(guān)比擬和感悟的總結(jié)評(píng)述等，感悟?yàn)g覽的快樂，接受瀏覽中的知識(shí)。此時(shí)瀏覽已經(jīng)不是任務(wù)，不是負(fù)擔(dān)，已經(jīng)成為了生命一部分，一項(xiàng)不可或缺的因素，所謂終身瀏覽。此時(shí)的瀏覽無(wú)定法可論，接受信息、接受新生、增加知識(shí)、開拓閱歷，成為習(xí)慣，最終的目的就是提高修養(yǎng)、認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己，更好的生活和工作。半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)。在瀏覽中，我們不斷的更新了本人的知識(shí)構(gòu)造，獲取了有意義的思想的方法，是天天的必修課。今天你瀏覽了嗎?瀏覽的方法是什么?獲得了哪些道理和啟示?等待與各位教師的溝通。漢語(yǔ)言文學(xué)積累的材料大致區(qū)分為事例型、議論型、講理型、情感型、抒情型等，這些材料混亂的構(gòu)筑在頭腦當(dāng)中，這樣才能做到提取的游刃有余。首先是材料性質(zhì)的歸類與整理，正如上面所講，哪一些是事例型的，哪一些是議論型的，哪一些是講理型的，哪一些是情感型的等，這樣就做好了一個(gè)基礎(chǔ)，做到提取的隨時(shí)化，不需要專門的考慮，直接就在眼前呈現(xiàn)出所有的資料和事例，接下來(lái)的功夫就是運(yùn)用和提取了。通過漢語(yǔ)言文學(xué)的瀏覽，能夠讓我們做到厚積薄發(fā)游刃有余，情以載道妙手偶得，這里面涉及到四個(gè)方面，分別是積累、提取、表達(dá)和成文，這是一個(gè)從構(gòu)思作文到情感作文再到信手拈來(lái)的經(jīng)過，這就是一個(gè)語(yǔ)言文學(xué)水平提升和升華的內(nèi)在規(guī)律。漢語(yǔ)言文學(xué)