(完好版)歸納文章中心思想的方法(完好版)歸納文章中心思想的方法5/5(完好版)歸納文章中心思想的方法正確理解文章的中心思想（一）什么是中心思想作者寫一篇文章總要有一個目的，或說明一個問題，或宣傳一種思想，或表彰一個人物，或流傳一個經(jīng)驗這類目的，就是中心思想。（二）中心思想的表達方式文章的中心思想是經(jīng)過詳細內(nèi)容表達出來的，因其中心思想一般包含兩部分內(nèi)容，前一部分表達主要內(nèi)容，后一部分寫出要表達的思想。比如《草地夜行》這篇課文經(jīng)過寫老紅軍戰(zhàn)士把一名小紅軍戰(zhàn)士送出草地，自己卻被草地奪去了生命的事，表現(xiàn)了老紅軍戰(zhàn)士忠于革命，不怕犧牲的高尚精神。一般寫人記事文章的中心思想多是經(jīng)過表達誰的什么事情，來頌揚或贊譽什么精神。比如《董存瑞舍身炸暗堡》這篇文章的中心思想是：經(jīng)過表達董存瑞舍身炸暗堡的事，表現(xiàn)了董存瑞機智英勇，不怕犧牲，熱愛祖國的革命精神。一般的寫景狀物文章的中心思想多是經(jīng)過描繪什么景什么物，來抒發(fā)生者的什么感情。比如《桂林山川》這篇課文的中心思想是：描繪桂林山川的艷麗風景，抒發(fā)了作者對祖國河山的喜愛之情。（三）歸納中心思想的步驟歸納文章的中心思想大概可分四步：第一步，先初讀課文，認識課文的主要內(nèi)容。拿到一篇文章后，要通讀一遍，大概知道了文章的主要內(nèi)容，對該文有了初步的認識與認識，這是初步的統(tǒng)觀全文。第二步，精讀課文，分段，歸納段意。這一步要邊讀邊想，作者是依據(jù)什么來安排資料的，能夠分為幾段，每段的主要內(nèi)容是什么。這一步是經(jīng)過歸納段意，幫助我們正確地認識課文的主要內(nèi)容。第三步，統(tǒng)觀全文，整理自己的感覺。在歸納文章主要內(nèi)容以后，要整理一下自己讀文后有什么感覺，有什么領會：如我們應當向文中的主人公學習什么呢？這篇課文中使我受到了什么教育呢？去領會作者的寫作目的，這就是中心思想后一部分內(nèi)容。第四步，組織語言，歸納中心思想。組織語言時，能夠回答兩個問題：[主要內(nèi)容]本文經(jīng)過表達了（介紹了）[中心思想]表現(xiàn)了（贊譽了，抒發(fā)了）這就形成了一篇文章的中心思想。（四）歸納中心思想的方法依據(jù)中心思想的不一樣表現(xiàn)形式，有的顯然，有的暗含，能夠有以下幾種領會中心思想的方法：1．題目揭露中心題目是文章的眼睛，由題目可窺伺文章的中心思想，所以閱讀時要仔細審題。比如：《爺爺?shù)暮啒闵睢罚@個題目已經(jīng)明確地告訴了我們這篇文章的中心思想。即：經(jīng)過寫爺爺生活上的幾件小事，表現(xiàn)了爺爺勤勞簡樸的好作風。2．中心句揭露中心作者為了說明自己的寫作目的，常常在文章中的某一個部分，或開頭，或結尾，或其他重點地方，用一句話點明中心。比如，《我愛故土的楊梅》這篇課文的第一段寫“我的故土在江南，我愛故土的楊梅”。這句話點了然中心，這篇課文就是經(jīng)過描繪楊梅樹，抒發(fā)了作者對故土的熱愛之情。又如，《養(yǎng)花》這篇課文的結尾段寫“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動，又長見解，這就是養(yǎng)花的樂趣”。這句話是在篇末點了然中心。再如，《落花生》這篇課文中間有這樣一句話：“人要做實用的人，不要做只講風光，而對他人沒實用的人。”這句話是在篇中點了然中心，這其中心就是告訴我們做人不要做只求表面的人，要做對人民實用的人。在讀課文中，只需仔細找出這些中心句，就能幫助我們總結歸納文章的中心思想了。3．領會文章的中心思想好多文章的中心思想是含在內(nèi)容之中的，這就需要我們一邊讀文，一邊細想，一邊體會文中的中心思想。比如，《董存瑞舍身炸暗堡》這篇課文中，描繪了“董存瑞夾緊炸藥包，一會兒忽左忽右地爬行行進，一會兒又向前滾了好幾米”。董存瑞為何要這樣呢？就是為了閃避仇敵密集的子彈，這不正表現(xiàn)了他的機智英勇嗎？董存瑞手托炸藥包，拉著導火索，“火光照亮了他那鋼鑄一般的臉”，“他像巨人一樣矗立著”在存亡考驗的關頭，董存瑞是那樣堅定自如，這說了然什么呢？不正表現(xiàn)了他不怕犧牲嗎？他仰頭瞭望著遠方，用全力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”這是董存瑞留給人們的最后一句話，也是他的心聲，他為何要說這句話呢？這不正說明他對祖國的無窮熱愛嗎？這樣邊讀邊領會，讀完好文后我們就能夠歸納出這樣的中心思想：這篇課文經(jīng)過表達董存瑞舍身炸暗堡的一件事，頌揚了董存瑞機智英勇，不怕犧牲，熱愛祖國的革命精神練習一愛因斯坦（1879—1955），德國人，是現(xiàn)代最偉大的物理學家。人們都認為，他小時候必定是一個神童，學習成績特別優(yōu)秀。其實，其實不是這樣。愛因斯坦小時候腦子愚鈍（dùn），學話很慢，直到3歲才會說話。父親母親擔憂他會是一個傻子，上小學此后，愛因斯坦學習成績很差，老師給他的考語是：“生性古怪（pì），智力遲鈍?！睂W校的訓導主任曾對他父親說：“你的兒子將是一事無成的”，甚至令他休學。16歲時，愛因斯坦投考一所大學，因成績差沒有被錄齲這時，他很悲傷，不想再讀書了。中學的校長鼓舞他不要氣餒，說英國人達爾文也曾因智力平時被大學趕出來，此后不是成了大科學家嗎？愛因斯坦聽了這些話，又持續(xù)努力學習，第二年就考入了大學。此后，他勤苦研究，很快創(chuàng)辦了相對論，在28歲那年獲取了諾貝爾物理獎，成為現(xiàn)代物理學的奠定人。愛因斯坦的成長過程說明，人的智力固然有天生的差異，但起決定作用的，仍是后天的教育和挖掘，仍是靠勤勞學習。歸納文章的中心思想。練習二蝴蝶，素有“飛動的花”的稱呼，可見它的漂亮；金魚，素有“水中之花”的美譽，也可見它的漂亮。但是我既不愛那漂亮的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸素無華的春蠶。春蠶，既沒有華美的衣衫，也沒有感人的名字，但它的精神倒是高尚的。它要求的，只是是幾片桑葉，卻不見經(jīng)傳地為人類吐出可貴的絲，向來吐到生命的最后一刻。我家街坊養(yǎng)了些蠶。有一次，我目擊了蠶兒吐絲結繭的情形。它們蛻了四次皮以后，便開始了那不平庸的工作——吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀..直到最后。??！春蠶，你就是這樣結束了你短短的一世！真是“春蠶到死絲方盡”??！想到蠶兒不知疲備地吐絲的情形，我不由嘆道：“春蠶，你為了造福人類，情愿犧牲自己，這是多么高尚的精神啊！”爸爸深情地說：“是啊，人也應當這樣，應當做一個為人民鞠躬盡瘁，死爾后已的人?！毙Q兒死了，但春蠶吐絲的情形仍涌此刻我的眼前。啊，春蠶，你永久活在我內(nèi)心！歸納文章主要內(nèi)容。練習三古時候，有一個人名秋，他是全國有名的圍棋大師。他收了兩個學生，都是聰慧的年青人。一個學生學下棋的時候，特別專心。老師講的每一句話，他都專心聽；老師講的每一著棋，他都專心思索（zhuomo）。他很快就學會了下棋。另一個學生()也坐在那邊聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結果，()他跟人家一同學，仍是遠遠不如人家。這莫非是()他不如前一個人聰慧嗎?自然不是。學習一定全神貫注。就是說要集中精神，全心全意地學，才能學好。(那是什么也學不會的。1、從后邊的詞語中選擇正確的填入文中括號中假如由于固然只管2、聯(lián)系上下文，理解以下詞語

)不專心，全國有名：_________________________全神貫注：_____________________3、填空1）這篇短文有_______個自然段，說的是_________________向_________學下棋，結果________________________________________________2）這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理，這個道理是_____________________________________________________________________4、問答為何一個年青人學會了下棋，另一個人卻遠遠不如人家？_____________________________________________________________________練習四有一家外資公司很大的在中國招聘雇員，條件很特別苛刻。前去應聘的都是巨有高學歷的人。當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立刻露出喜悅之色，像異鄉(xiāng)遇故知同樣。這個美國人熱忱地說：“你不是哈佛大學某某專業(yè)的研究生嗎？我比你高一屆，你不記得了嗎？”應聘的年青人內(nèi)心一震：“他認錯了?！痹诖藭r，認可自己有哈佛大學的學歷對應聘絕對有利處。但這個青年沉著地說：“先生，您認錯了人。我沒有到美國學習過，我只有中國大學的學歷。”說話的時候，他已做好了不被錄取的心理準備。沒想到，主考的美國人顯出欣喜之色。他說：“很好，方才就是我們考試的第一關。下邊我們進行業(yè)務考試”1、短文第一自然段有三處語病，你來當醫(yī)生吧！

（可用改正符號在原句上改正）2、說“先生，您認錯人了”這句話的人是

。3、當?shù)谝晃粦刚咦哌M房間時，主考的美國人立刻露出喜悅之色是由于：4、當?shù)谝晃粦刚呋卮鹨院?，主考的美國人顯出欣喜之色是由于：5、此次招聘考試的第一關考的是：

；第二關考的是：

。6、讀了這篇短文，你還讀懂了什么？練習五英國偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很喜愛他，八歲上學后，還經(jīng)常給他一點零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來，去買錘子和鋸子。他喜愛自己動腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓樂呵呵地跑到外祖母眼前說：“外婆，你看這個?！蓖庾婺敢豢矗盒∨ｎD手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，周圍畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，