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小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿xxx公司小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度小學畢業(yè)班會議發(fā)言稿一、學生基本情況分析我班本學期共有學生39人，其中男生11人，女生28人，嚴重的男女比例失調(diào)。在管理方面和學習方面都有難度，女生多，是非就不斷，加上女生偏科，數(shù)學拖后腿的也多。我們班的留守學生有一半多，學生學習習慣和行為習慣都比較差，很多孩子學習方法欠缺，一味的死學，所以成效不是很大。通過一學期的努力，語文數(shù)學科均有所進步，但是進步不大。二、上學期語文成績分析上學期我班參考人數(shù)37人，統(tǒng)計人數(shù)35人，語文科平均分87.03，居全縣97位，考核得分26.11分，優(yōu)秀人數(shù)30人，所占比率85.71，得分17.14，及格人數(shù)34人，所占比率97.14，得分29.14分，總分77.39，位居學區(qū)第6位，全縣100位。三科總成績居全縣112位。（全縣198個教學班）三、存在的問題通過上學期的成績分析，我覺得在班主任管理和語文教學方面還存在以下問題：1、教學上落實還不夠，比如有的學生課文背誦沒過關的，沒有強制背誦，后期放棄了。答題方法上指導不夠。對于靈活的題型練得不夠。教學時間沒有抓緊，下午第4節(jié)自習課基本上沒守班。對后進生的輔導也沒做好。2、在班級管理方面，跟班不到位，對于學習有困難的學生關心不夠，在學生思想工作方面有所放松，與任課教師交流不夠，教學上沒有形成合力。四、后期采取的措施1、增強責任心，做到“三勤”，深入到學生中去。2、切實關心學生的學習和生活，特別是留守學生。3、密切關注學生的一些影響學習的異常舉動，及時做好疏導工作。4、加強學生重點時段的監(jiān)控，防止意外發(fā)生。5、加強學生復習方法的指導和答題技巧的訓練。6、重視學生鍛煉，開展有利于學生的活動。7、進一步和科任老師配合，打總體戰(zhàn)，在教學上形成合力，提優(yōu)輔差。8、營造濃厚的學習氛圍，激發(fā)學生的

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