(3)班“垃圾分類(lèi)”主題班會(huì)教案——李藝玲

第一篇：二(3)班“垃圾分類(lèi)”主題班會(huì)教案——李藝玲二（3）主題班會(huì)——垃圾分類(lèi)——李藝玲一、活動(dòng)目標(biāo)1、了解垃圾分類(lèi)的方法。2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾、垃圾的種類(lèi)并學(xué)習(xí)分類(lèi)。本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。三、活動(dòng)準(zhǔn)備電子互動(dòng)白板、A4紙、畫(huà)筆、透明膠帶、剪刀垃圾桶四、活動(dòng)過(guò)程（一）、開(kāi)始環(huán)節(jié)1、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：看看老師給你們帶來(lái)了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)師：對(duì)，這些都是我們生活中常見(jiàn)的垃圾。現(xiàn)在我們要用這些垃圾來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲，小朋友想想這些垃圾可以怎么玩?師：那我們一起來(lái)玩玩吧。(打開(kāi)U盤(pán)《環(huán)保小尖兵》8-9頁(yè)之游戲----垃圾分類(lèi))（二）、基本環(huán)節(jié)1、學(xué)生討論垃圾分類(lèi)的作用。(1)提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類(lèi)?師：既然垃圾分類(lèi)這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類(lèi)的垃圾丟在一起，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)學(xué)生按垃圾特征進(jìn)行分類(lèi)：瓶瓶罐罐、紙類(lèi)、廚余、一般垃圾)2、出示垃圾桶，啟發(fā)學(xué)生制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來(lái)給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志。3、制作垃圾分類(lèi)的標(biāo)志。師：小朋友可以根據(jù)自已的愛(ài)好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì)，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到班級(jí)及公共垃圾桶上。（三）、結(jié)束環(huán)節(jié)師：同學(xué)們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類(lèi)的相關(guān)知識(shí)，還做了一件光榮的事——幫助其他班級(jí)制作了垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，比如：XX的標(biāo)志是收集紙類(lèi)的，DD的標(biāo)志是收集瓶罐的。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好。

第二篇：二(3)班“行為規(guī)范養(yǎng)成”主題班會(huì)教案——李藝玲二（3）主題班會(huì)——行為規(guī)范的養(yǎng)成——李藝玲一、教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)這次教育讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣三、教學(xué)時(shí)間：2017年9月11日。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、情景引入：你們猜猜，我到底是誰(shuí)？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋?！?xí)慣★老師寄語(yǔ)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。（二）、找一找：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？1.隨手扔垃圾。2.被亂涂亂畫(huà)的墻壁。3.被整容的桌面---在桌面上刻畫(huà)，寫(xiě)字等。4.被逼的奮筆疾書(shū)---抄作業(yè)。5.學(xué)習(xí)“太累”了，“休息”一下---上課睡覺(jué)。6.亂翻別人東西的?！保ㄈ?、談一談：自己身上的好習(xí)慣1.從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下?！锢蠋熂恼Z(yǔ)：人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。(四)、校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，友愛(ài)同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。2、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。4、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。5、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。6、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。7、愛(ài)護(hù)學(xué)?；ú輼?shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。8、舉止文明，使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。9、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。

第三篇：二(3)班“弘揚(yáng)嘉庚精神”主題班會(huì)教案——李藝玲二（3）主題班會(huì)——弘揚(yáng)嘉庚精神——李藝玲一、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)向?qū)W生深入展現(xiàn)陳嘉庚先生愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、傾資興學(xué)、服務(wù)社會(huì)、造福人類(lèi)的崇高風(fēng)范。2、借著四月清明節(jié)懷念故人，緬懷嘉庚先生，弘揚(yáng)嘉庚精神，使嘉庚精神融入學(xué)生的思想，激發(fā)青少年的愛(ài)國(guó)之情。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的赤子情懷，能夠從小做起，心懷感恩之心。二、班會(huì)時(shí)間：2017/9/18三、活動(dòng)過(guò)程：（一）導(dǎo)入談話孩子們，你們?nèi)ミ^(guò)廈門(mén)大學(xué)嗎？到過(guò)集美學(xué)村嗎？你們?cè)谟斡[這些地方的時(shí)候是否聽(tīng)到一個(gè)熟悉的名字呢？陳嘉庚！在集美這片美麗的土地上，流傳著許多陳嘉庚先生的動(dòng)人事跡，“君子必誠(chéng)其意”、“士不可以不弘毅”一百年前嘉庚先生從中華文化的精神中提煉出“誠(chéng)毅”二字作為他所創(chuàng)辦的集美學(xué)村各校的共同校訓(xùn)。今天，我們作為集美的一份子，也應(yīng)秉承嘉庚精神，嘉庚精神陪伴我們一輩子。（二）走近嘉庚先生，了解其一生（1）立志辦實(shí)業(yè)陳嘉庚的家鄉(xiāng)在現(xiàn)在福建省廈門(mén)市的集美鎮(zhèn)。集美當(dāng)時(shí)居住著四千多人，全都姓陳。因?yàn)槿硕嗤恋厣伲蠖鄶?shù)居民是靠出海捕魚(yú)為生。還有些人就下南洋另謀活路。陳嘉庚的曾祖父那一輩就有人下南洋。父輩兄弟五個(gè)有三人在南洋經(jīng)商。父親陳杞柏在新加坡開(kāi)個(gè)米店，時(shí)常往家里寄點(diǎn)錢(qián)，家境并不富裕。陳嘉庚很小的時(shí)候，就幫家里干活，種地瓜，拔花生，到海邊挖牡蠣，都干過(guò)。后來(lái)長(zhǎng)大了，他知道了更多的國(guó)家大事，了解了祖國(guó)受侵略的歷史，懂得了人民所以受苦難的原因。愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)的心思從此扎了根。他產(chǎn)生了一個(gè)強(qiáng)烈的想法：“我也要出外經(jīng)商，賺了錢(qián)，回家鄉(xiāng)為父老們辦實(shí)事!”（2）在挫折中奮起一開(kāi)始，陳嘉庚只是幫助記帳管錢(qián)。他辦事認(rèn)真，很快就熟悉了店里的各種業(yè)務(wù)。兩年后，他接任經(jīng)理，替父親管起了這家米店。因?yàn)樗香@研經(jīng)商之道，很快把米店的買(mǎi)賣(mài)做得興旺起來(lái)，賺了一大筆錢(qián)。不料，由于家族里其他人經(jīng)營(yíng)不善，陳家的幾個(gè)買(mǎi)賣(mài)后來(lái)又賠了錢(qián)。1903年，當(dāng)陳嘉庚為亡母守孝后，再次來(lái)到新加坡時(shí)，看到一片破敗景象，十分痛心。但是他沒(méi)有灰心，決定改營(yíng)菠蘿罐頭的買(mǎi)賣(mài)。菠蘿是新加坡的特產(chǎn)，罐頭每年銷(xiāo)售量很大。陳嘉庚知道自己經(jīng)驗(yàn)少，本錢(qián)又不多，所以就在精打細(xì)算上下功夫。他對(duì)大家說(shuō)：“菠蘿的質(zhì)量有高有低，買(mǎi)進(jìn)時(shí)議價(jià)全憑眼力，我們這方面不如他人，就要加強(qiáng)核算才行。”“你說(shuō)怎么辦好?”“每天買(mǎi)的菠蘿必須當(dāng)天加工完，不能讓它損耗太大。連夜結(jié)算，根據(jù)虧盈情況，再?zèng)Q定第二天的買(mǎi)價(jià)。再有，我們的罐頭一定要以質(zhì)量取勝!”陳嘉庚把自己廠生產(chǎn)的菠蘿罐頭定名為“蘇丹”。為了保證質(zhì)量，他每天都親自到加工廠視察，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。結(jié)果，他獲得了成功，利潤(rùn)很快超過(guò)了同行。蘇丹牌成了東南亞食品罐頭的名牌。（3）傾資辦學(xué)陳嘉庚有了錢(qián)。錢(qián)用在什么地方呢?他早想好了，要為祖國(guó)、為家鄉(xiāng)人民辦好事從1913年開(kāi)始，集美辦起了第一所小學(xué)。此后幼兒園、男子小學(xué)、女子小學(xué)、師范學(xué)校、中學(xué)和水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)林等?？茖W(xué)校，也相繼興辦起來(lái)。圖書(shū)館、科學(xué)館、體育館、醫(yī)院、農(nóng)林試驗(yàn)場(chǎng)等在集美都出現(xiàn)了。昔日一個(gè)貧窮落后的漁村，成了我國(guó)東南沿海的文化圣地。陳嘉庚還在新加坡也興辦了各種學(xué)校。1921年，陳嘉庚創(chuàng)辦了有名的廈門(mén)大學(xué)。它是福建省第一所大學(xué)，在全國(guó)也是質(zhì)量很高的。在廈大開(kāi)學(xué)典禮上，陳嘉庚發(fā)表講話：“辦大學(xué)，一要有高深的學(xué)問(wèn)，二要有雄厚的資財(cái)。我本人是兩者都沒(méi)有，但我有改變中國(guó)落后面貌的愿望。我希望經(jīng)過(guò)三五十年奮斗，中國(guó)的教育得到普及!”陳嘉庚一生中，把自己嫌的錢(qián)，主要用來(lái)興辦教育。他為我們的教育普及工作做出了巨大貢獻(xiàn)，不愧是受人尊敬的愛(ài)國(guó)華僑。（4）赤誠(chéng)愛(ài)國(guó)，參政議政1949年5月，陳嘉庚應(yīng)毛澤東的邀請(qǐng)，回國(guó)參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議籌備會(huì)議，當(dāng)年9月，以華僑首席代表身份參加中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議。10月1日，在天安門(mén)城樓參加了中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典。此后，陳嘉庚歷任中央人民政府委員，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全國(guó)委員會(huì)常務(wù)委員，中央華僑事務(wù)委員會(huì)委員，華東行政委員會(huì)副主席，中華全國(guó)歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)主席，第一屆全國(guó)人大常委會(huì)委員，政協(xié)第三屆全國(guó)委員會(huì)副主席等職務(wù)。（三）學(xué)生暢談心得體會(huì)陳嘉庚先生不愧為“華僑旗幟、民族光輝”，展現(xiàn)的是東方古國(guó)特有的自尊、自強(qiáng)、自立的民族精神，閃耀著中華民族團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)的不朽光輝。嘉庚先生的精神無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒、督促我們，自己是一名小學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大像先生一樣報(bào)效祖國(guó)。（四）總結(jié)這是一位在戰(zhàn)亂中具有非凡堅(jiān)強(qiáng)毅力的華僑領(lǐng)袖，這是一位閃爍著“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的民族光輝的精英典范，不僅中國(guó)內(nèi)地人尊敬他，而且華僑和海外華裔也尊敬他。先生辦學(xué)不易，你們應(yīng)該珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，要胸懷大志，報(bào)效祖國(guó)，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)嘉庚精神。

第四篇：二(3)假期安全教育主題班會(huì)教案——李藝玲二（3）主題班會(huì)——假期安全教育——李藝玲一、教學(xué)目標(biāo):為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的假期。徹底杜絕假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各方面的安全，遵守安全規(guī)章制度，防范不安全發(fā)生。三、教學(xué)時(shí)間：2018年1月18日四、教學(xué)過(guò)程：（一）、外出活動(dòng)及交通安全1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。全國(guó)多地下雪，惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、雪天路滑謹(jǐn)慎出行，不在路上追逐，嘻戲。2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。3、春節(jié)期間禁止燃放煙花爆竹，以免引發(fā)火災(zāi)及對(duì)人體造成傷害。4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車(chē)上路，不乘坐無(wú)證車(chē)，不乘坐酒后駕駛的車(chē)輛，出行注意交通安全。6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。（二）、防溺水安全1.溺水致死的事故，分析發(fā)生溺水事故的原因。不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入深水漩渦。2.不到水邊玩耍，無(wú)家長(zhǎng)帶領(lǐng)不去游泳。3.溺水的急救方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；方法二：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)?！狈椒ㄈ⒁杆俅蚣本入娫?，或攔車(chē)送醫(yī)院。（三）、用電用火用氣等居家安全1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。3、不玩危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。（四）、防拐騙安全1、學(xué)生如何避免被人拐騙、綁架?●放學(xué)時(shí)如果不是自己的親人來(lái)學(xué)校接，要及時(shí)地告知老師?！裢獬鲇瓮鏁r(shí)要征得家長(zhǎng)同意并將行程告知父母或其他家人，說(shuō)明大概的返家時(shí)間。●養(yǎng)成進(jìn)出家門(mén)隨手關(guān)門(mén)的習(xí)慣?！癫粏为?dú)與素不相識(shí)的人同乘無(wú)人看管的電梯?！裆舷聦W(xué)、外出游玩、購(gòu)物時(shí)，最好與同學(xué)、朋友等結(jié)伴同行?！癫淮钅吧说谋丬?chē)。●不接受陌生人的錢(qián)財(cái)、玩具、禮物或食物?！耨{車(chē)的陌生人問(wèn)路，要與其保持一定距離，不可貼近車(chē)身?！癫华?dú)自通過(guò)狹窄街巷、昏暗地下道，不獨(dú)自去偏遠(yuǎn)的公園、無(wú)人管理的公廁，一人獨(dú)處空屋時(shí)要關(guān)好門(mén)窗?！癫灰鸭抑械蔫€匙掛在胸前。●不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或財(cái)富?！衲吧搜鸱Q你家中有緊急事情時(shí)，可立即報(bào)告老師、并與父母取得聯(lián)系，以確認(rèn)是否屬實(shí)?！駪?yīng)當(dāng)熟記自己的家庭住址、電話號(hào)碼以及家長(zhǎng)姓名、工作單位名稱、地址、電話號(hào)碼等，以便在急需聯(lián)系時(shí)取得聯(lián)系。2、如果發(fā)現(xiàn)自己被拐賣(mài)，你該怎么辦?●若在公共場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)受騙或受到威脅，應(yīng)立即向人多的地方靠近，并尋求幫助;●如已被控制人身自由，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法了解自己所處的地址(省、市、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村、組)及犯罪嫌疑人人數(shù)、口音等基本情況;●采取傳小紙條等方式向外界暗示你的處境，請(qǐng)求幫助，設(shè)法與外界取得聯(lián)系;●不斷尋找機(jī)會(huì)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，撥打電話、發(fā)送短信或通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等一切可與外界聯(lián)系的方式盡快報(bào)警，說(shuō)明你所在的地方、買(mǎi)主(雇主)姓名活動(dòng)聯(lián)系電話。班主任：以上希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督和加強(qiáng)自我管理、自我約束，我們相信，只要我們共同努力，你一定能過(guò)一個(gè)安全而有意義假期。

第五篇：二(3)班“養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”主題班會(huì)教案——李藝玲二（3）主題班會(huì)——養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣——李藝玲一、教學(xué)目標(biāo)：為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)這次教育讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣三、教學(xué)時(shí)間：2018年4月9日。四、教學(xué)過(guò)程：（一）、情景引入：你們猜猜，我到底是誰(shuí)？我不是你的影子，但我和你最親密。我不是你的手腳，但我最聽(tīng)你的話。對(duì)成功的人來(lái)說(shuō)，我是功臣。對(duì)失敗的人來(lái)說(shuō)，我是壞蛋?！?xí)慣★老師寄語(yǔ)：管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人，還是做奴隸，全在于自己的選擇。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子都有償還不了的債務(wù)。（二）、找一找：我們的校園和身邊有哪些不文明的行為習(xí)慣在發(fā)生？1.隨手扔垃圾。2.被亂涂亂畫(huà)的墻壁。3.被整容的桌面---在桌面上刻畫(huà)，寫(xiě)字等。4.被逼的奮筆疾書(shū)---抄作業(yè)。5.學(xué)習(xí)“太累”了，“休息”一下---上課睡覺(jué)。6.亂翻別人東西的?！保ㄈ?、談一談：自己身上的好習(xí)慣1.從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)分享、學(xué)習(xí)一下?！锢蠋熂恼Z(yǔ)：人生仿佛就是一場(chǎng)好習(xí)慣與壞習(xí)慣的拉鋸戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造精彩的人生，就要讓自己的思考習(xí)慣、行動(dòng)習(xí)慣、情緒習(xí)慣中屬于好的比例與日俱增，壞的比例逐日減少。(四)、校園是我們共同的家園，愛(ài)護(hù)校園是我們每個(gè)同學(xué)的責(zé)任。為了使我們能夠更好的學(xué)習(xí)，生活，我們需要一個(gè)優(yōu)美清靜，和諧溫馨的校園環(huán)境。為此我們班全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：1、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人，友愛(ài)同學(xué)；珍惜榮譽(yù)，不做可恥行為。積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并爭(zhēng)取好成績(jī)。2、養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，考試不作弊。3、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為破壞桌椅，拒絕“課桌文化”。4、維護(hù)公共利益，不在教室里吃零食。5、節(jié)約用水，用完后擰緊水龍頭，杜絕“長(zhǎng)流水”。6、誠(chéng)實(shí)守信，禮貌待人；舉止文明，言行得當(dāng)；孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)。7、愛(ài)護(hù)學(xué)校花草樹(shù)木，不亂丟廢棄物，不損壞校園綠化設(shè)施。8、舉止文明，使用文明禮貌用語(yǔ)，告別污言穢語(yǔ)。談吐斯文，禮貌大方，見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)問(wèn)好。9、維護(hù)學(xué)校良好秩序，不在教室、樓道和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩。

第一篇：感恩教育主題班會(huì)教案一．背景分析：“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。針對(duì)目前絕大多數(shù)學(xué)生為獨(dú)生子女、自我意識(shí)較強(qiáng)這一特點(diǎn)，讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個(gè)人都在享受著別人通過(guò)付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)的生活。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。二．設(shè)計(jì)理念：為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。三．教育目標(biāo)：緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周?chē)h(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。四．活動(dòng)時(shí)間：2014年5月19日五．活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室六．活動(dòng)方式：召開(kāi)班會(huì)七．教學(xué)準(zhǔn)備：1、收集和熟悉有關(guān)感恩的資料2、搜尋相關(guān)的實(shí)例和視頻短片3、制作多媒體課件八．教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入。以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)。二、感恩父母1、小調(diào)查⑴你爸爸媽媽的生日是_________。⑵你爸爸媽媽的體重是_________。⑶你爸爸媽媽的身高是________。⑷你爸爸媽媽穿_______碼鞋。⑸你爸爸媽媽喜歡的顏色是________。⑹你爸爸媽媽喜歡的水果是___⑺你爸爸媽媽喜歡的花是________。⑻你爸媽喜歡的日常消遣活動(dòng)是⑼你爸媽經(jīng)常教育你的口頭禪是________。(溫馨提示：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)回答。同學(xué)們可以把答案交給你父母評(píng)分。答對(duì)6題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。)2.體驗(yàn)感恩【游戲環(huán)節(jié)】《舍棄》我們來(lái)做一個(gè)游戲，拿出一張紙，在紙上寫(xiě)上“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”，現(xiàn)在你們思考，將這6個(gè)選項(xiàng)在心里排序，依次劃去你認(rèn)為可以先舍棄的，直到最后只留下其中的一項(xiàng)。教師（適時(shí)引導(dǎo)）：請(qǐng)同學(xué)們注意，在劃的時(shí)候，雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡(jiǎn)單，但是你一定要想到，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了。如果你劃去的是事業(yè)，那么你這一生就會(huì)失去生活來(lái)源，一生窮困；如果你劃去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身邊就再也沒(méi)有朋友的呵護(hù)和關(guān)心，再也聽(tīng)不到他們的笑聲??教師：在課堂上做簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)，最后將父母保留下來(lái)的有幾位同學(xué)，根據(jù)結(jié)果，可以說(shuō)父母在學(xué)生心目中的地位。但是，大家想想，如果換成父母的話，在選擇時(shí)，他們思索的時(shí)間又會(huì)有多少呢？3.如何感恩下面請(qǐng)看這樣一個(gè)故事，汶川地震中的感人母親。（請(qǐng)兩名同學(xué)為全班講故事，配樂(lè)歌曲《天亮了》）故事：當(dāng)搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。在被子里面有一部手機(jī)，屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。3、同學(xué)們自由暢談感恩父母的事例。三、感恩師長(zhǎng)1、觀看影片《全城高考》片段，感受老師的關(guān)愛(ài)和師生之間的深情。2、同學(xué)們自由暢談感恩師長(zhǎng)的事例。四、拓展教師啟示：其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中我們?cè)摳卸鞯挠趾沃棺约旱母改改?？學(xué)生討論：我們還想感恩誰(shuí)？還應(yīng)感恩誰(shuí)？親人、朋友、同學(xué)、老師、社會(huì)等等2、配樂(lè)詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》五、活動(dòng)總結(jié)一個(gè)人只有懷著感恩的心，才會(huì)體會(huì)到生活的幸福與樂(lè)趣，學(xué)會(huì)了感恩，就學(xué)會(huì)了生活。感恩之心是生命之舟的原動(dòng)力，是補(bǔ)給能源的加油站，常懷感恩之心可以使我們充滿希望與熱情，使我們活得更精彩，讓我們的精神家園永遠(yuǎn)年輕!

第二篇：感恩教育主題班會(huì)教案教育主題班會(huì)恩教育主題班會(huì)教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入鳥(niǎo)兒有一個(gè)溫馨的家，魚(yú)兒有一個(gè)幸福的家，花兒有一個(gè)美麗的家。生命都有屬于自己的家。家是心靈的港灣，人生的驛站；是情感的歸宿，靈魂的延續(xù)。家為我們遮風(fēng)擋雨，給我們無(wú)窮的力量。漫漫人生，家與我們相伴永遠(yuǎn)。同學(xué)們，你們上學(xué)寄宿在學(xué)校，離家好幾天了，想家嗎？（想）你們最想家中的誰(shuí)呀？（爸爸，媽媽）為什么呢？（有可口的飯菜，有父母的關(guān)心等很溫暖）那么今天老師就帶領(lǐng)大家再次回到家中，感受一下家中的溫暖，出示幻燈片《家，有許多溫暖的感覺(jué)》二、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生（一）大災(zāi)大難中的父母1、老師先給大家講個(gè)故事，它發(fā)生在2008年5月12日的四川汶川縣，（邊出示幻燈片，教師邊讀相關(guān)文字）2、學(xué)生談感受聽(tīng)了這個(gè)故事，同學(xué)們有什么感受？（父母?jìng)ゴ?，無(wú)私）（二）平凡生活中的父母同學(xué)門(mén)說(shuō)的都很好，但母愛(ài)是不是只有在大災(zāi)大難中才可以體會(huì)的到呢？不是，在我們的日常生活中，只要我們用心感受父母的關(guān)愛(ài)隨處可見(jiàn)，比如：一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)欲言又止的細(xì)節(jié)。就像《父親的謎語(yǔ)》里，作者就是通過(guò)父親變化的眼神這個(gè)細(xì)節(jié)，寄托了對(duì)女兒的愛(ài)憐和心中的失落。在當(dāng)代有一個(gè)人抓住生活中的細(xì)節(jié)，通過(guò)相機(jī)向我們展示了他父母生活中一副副感人畫(huà)面，他叫焦波。1、相片中的父母接下來(lái)讓我們一起欣賞相片中的父母，焦波的《俺爹俺娘》（之后讀焦波的拍攝原因）?？赐曛罄蠋熀鋈幻靼琢耸裁唇小皹?shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”，今后一定要，好好孝敬父母，不要再等了，不要等到他們牙齒都掉了，再給他們吃；不要等他們傷透心了，再讓他們笑；不要等沒(méi)機(jī)會(huì)時(shí)，再后悔。2、音樂(lè)中的父母3、我眼中的父母通過(guò)看照片、聽(tīng)音樂(lè)，我想同學(xué)們一定也想到了自己的父母，那么請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阊壑兄械母改?。?tīng)著同學(xué)們的敘述，老師也想起了自己的父親。（三）小結(jié)親情,不受時(shí)空的限制,沒(méi)有利益的牽絆,還經(jīng)常因?yàn)槠淦降晃覀兒雎?被我們誤解，父母的關(guān)愛(ài),其實(shí)無(wú)處不在。也許你心里還在嘀咕，:最煩爸爸媽媽的嘮叨,沒(méi)完沒(méi)了,簡(jiǎn)直煩得要命,那是因?yàn)槟氵€沒(méi)有真正理解父母的一片苦心。三、寫(xiě)一寫(xiě)每個(gè)家庭都有自己的故事，而每個(gè)故事的背后，都有親人的祝福和關(guān)懷。請(qǐng)同學(xué)們也選取一個(gè)感人的片段來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。四、布置作業(yè)你知道嗎？1、父母最大的心愿是（）。2、每次離家父母常說(shuō)的一句話（）3、我們做了令父母?jìng)牡氖潞?，父母有?huì)說(shuō)(),但他們心里卻想（）。4、我們生病時(shí)父母會(huì)說(shuō)（），還會(huì)（）。5、父母物質(zhì)方面最大的愿望是（），現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了嗎？如果沒(méi)有，為什么？自己寫(xiě)一寫(xiě)，再問(wèn)問(wèn)父母，對(duì)比一下，想一想。五、播放歌曲《感恩的心》附文：《生命的奇跡》她是被壓死的，廢墟間她雙膝跪地，雙手支撐著身體向前匍匐，身體已經(jīng)壓變形，救援人員確認(rèn)了她的死亡，對(duì)廢墟的喊叫和試探也得不到任何回應(yīng)，而爭(zhēng)取每一分鐘每一秒去救活著的人是更重要的任務(wù)——救援隊(duì)放棄努力，趕向下一個(gè)倒塌的建筑。忽然，救援隊(duì)長(zhǎng)轉(zhuǎn)身向回跑去，邊大喊“快過(guò)來(lái)”，他回到她的尸體前，費(fèi)力的在女人的身子底下摸索著，而后高喊起來(lái)“有人，有個(gè)孩子，還活著！”人們小心的清理開(kāi)她身邊的廢墟，從她的身下抱出個(gè)3、4個(gè)月大的孩子。他被包在紅底黃花的小被子里安靜的熟睡著，在母親身體的庇護(hù)下毫發(fā)未傷。醫(yī)生進(jìn)行例行檢查時(shí),發(fā)現(xiàn)在包被中裹著一部手機(jī),下意識(shí)的一瞥,看見(jiàn)屏幕上是一條寫(xiě)好的短信”親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你”.瞬間,眼淚滑下醫(yī)生的臉,人們默默的傳者看無(wú)聲的流著淚.生命的奇跡讓在場(chǎng)所有人感到欣慰，而提醒救援隊(duì)長(zhǎng)的是她匍匐的姿勢(shì),那古禮跪拜一樣的姿勢(shì),不是對(duì)死亡的敬畏,而是對(duì)生命的祈愿,想保護(hù)著什么.《為了留住爹娘》在山東省淄博市東南山區(qū)一個(gè)叫天津?yàn)车男〈謇?，住著俺的爹娘。他倆相濡以沫，共同生活了近70年。俺把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了俺爹俺娘，記錄了他倆20年間的生活片斷，真實(shí)、質(zhì)樸，影印出一個(gè)個(gè)真情瞬間，編織出一段兩個(gè)世紀(jì)老人平平常常的故事。爹，一個(gè)木匠，為了兒子，農(nóng)閑時(shí)鄉(xiāng)下城里拉了大半輩子的大鋸；娘，一個(gè)小腳女人，為了家里地里的活，似乎從沒(méi)有閑下來(lái)過(guò)：這就是焦波的“俺爹俺娘”?！皻q月無(wú)情，爹娘老了。１９７４至２００４，３０年光陰如梭，我給爹娘拍攝了１２０００多張照片和６００多小時(shí)的錄像，記錄下爹娘的日常起居，接人待物，喜怒哀樂(lè)，也記錄下爹娘身邊的風(fēng)土人情，世事滄桑。我終于用鏡頭留住了俺爹俺娘。”當(dāng)問(wèn)起焦波究竟為什么堅(jiān)持這么多年，他說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單，看見(jiàn)一天天變老的爹娘，我舍不得他們走。用什么辦法才能留住爹娘？只有照相機(jī)和攝像機(jī)才能留住活生生的爹娘?！保保梗福衬甑拇禾?，焦波開(kāi)始真正地學(xué)習(xí)攝影，而爹娘的生活起居勞作從此都成了他鏡頭中的對(duì)象，焦波越來(lái)越強(qiáng)烈的害怕失去兩位老人，為了把爹娘留下，他每一次回家都不忘帶上相機(jī)，他開(kāi)始搶時(shí)間給爹娘照相，拍爹娘的生活，要用自己的鏡頭把爹娘留下來(lái)：秋季喜獲豐收，他抓住了爹手里拿著大地瓜時(shí)喜悅的表情；村里年輕人騎著摩托車(chē)趕集，他抓住了爹欣慰羨慕復(fù)雜的表情；故宮，爹拿著拐杖丈量大門(mén)的一刻，他抓住了；爹帶著花鏡看報(bào)紙上兒子的作品時(shí)的情景，他抓住了；娘答應(yīng)不送兒子出門(mén)卻又默默地送到村頭的一瞬，他抓住了；爹娘吵架的鏡頭，爹娘互相扶持的鏡頭，爹娘過(guò)大壽的鏡頭??他都留在了自己的底片上。而這些都是生活中再平常不過(guò)的細(xì)節(jié)了。１９９８年，焦波擁有了自己的攝像機(jī)。就這樣照相機(jī)、攝像機(jī)一直不停的拍著。在爹娘相繼病倒的時(shí)候，焦波抑制著心頭巨大的悲痛，又一次次地把鏡頭對(duì)準(zhǔn)了病床上的爹娘，直到爹娘都離開(kāi)這個(gè)世界：２００２年１２月，爹走了；２００４年２月，娘也走了。焦波用照相機(jī)和攝像機(jī)記錄下了兩位老人離開(kāi)這個(gè)世界的瞬間，為爹娘一生的故事畫(huà)上了句號(hào)。然而，失去爹娘的痛苦使他長(zhǎng)時(shí)間不敢面對(duì)照相機(jī)和攝像機(jī)，不敢看給爹娘留下的照片和錄像。盡管他一次次地說(shuō)“我終于用鏡頭留下了爹娘”，但他同時(shí)也一次次地問(wèn)自己“我真的把爹娘留下了嗎”?！秼寢尩囊话偃f(wàn)》媽媽風(fēng)風(fēng)火火地干了近半輩子,如今缺生意慘淡,收入也捉襟見(jiàn)肘了.可這日子過(guò)的也算不錯(cuò)了,住在120平米的新房子里,要曬太陽(yáng)就往陽(yáng)臺(tái)一站,要避風(fēng)雨就往屋內(nèi)一躲,左右還有倆寶貝-----哥哥和我.但媽媽卻老不滿意總嫌口袋里的錢(qián)太少了.我聽(tīng)著她的嘮叨也怪煩的,于是想了個(gè)妙招逗逗媽媽,讓他滿足下,也讓我耳根清凈下.“老說(shuō)沒(méi)錢(qián)!那好,我來(lái)問(wèn)你,”我蠻有把握地開(kāi)始使招了,“如果有人給你一千塊,讓你吧手指剁下來(lái)給他,你愿意嗎?”“不愿意.”媽媽的回答正合我意.“恩,那你把眼睛挖出來(lái),他就給你一萬(wàn)塊,你愿意嗎?”“我當(dāng)然不愿意!”“那他給你一百萬(wàn),但要你把命交出來(lái),你愿意嗎?”“呵呵,”媽媽猶豫地笑了下,說(shuō),“我愿意”“去！”我皺了眉頭,生氣地說(shuō):“不行不行!生命可是物價(jià)之寶呀!不可以不可以!重新回答，重新回答!”我想媽媽會(huì)說(shuō)不愿意了,那我就可以告訴她,你已經(jīng)擁有一百萬(wàn)的財(cái)富了,你還愁什么呢?正在我暗自高興時(shí),我卻聽(tīng)到媽媽那溫柔的聲音:“我死了,把錢(qián)留給你們用.”我愕然無(wú)語(yǔ),就這樣望著媽媽,望著她那黑白相間的頭發(fā),望著她那皺紋疊起的額頭,望著她那干燥蒼白的雙唇,望著她那粗大的雙手上裂開(kāi)的皮膚、出過(guò)血的疤痕……我又將視線轉(zhuǎn)移到媽媽的眼中,望著他那雙我讀不懂的眼睛,我看到了在她眼里的我,那個(gè)已經(jīng)呆了的我.我“啊”了一聲,轉(zhuǎn)身過(guò)去,“你也太………….”我不知道該說(shuō)什么了,這是我淚流滿面的時(shí)刻,平生第一次這么近距離地感受到了媽媽的愛(ài),不由得為以前的我而慚愧.我還能說(shuō)什么呢,媽媽已經(jīng)把全部的愛(ài)給了我,我很幸福,很富裕。只有我也把全部的愛(ài)給她,她才一定會(huì)幸福,一定會(huì)富裕.我懂了:媽媽需要的是我那一百萬(wàn)。

第三篇：感恩教育主題班會(huì)教案晴兒感恩教育主題班會(huì)會(huì)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校四(5)班一.活動(dòng)目の:通過(guò)感恩主題班會(huì)讓學(xué)生時(shí)時(shí)保持一顆感恩の心來(lái)對(duì)待身邊の人，發(fā)現(xiàn)想感激の人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴の生活中流露著の父母愛(ài)，在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)の老師愛(ài)，與自己共同成長(zhǎng)の朋友愛(ài)。促使學(xué)生在那些早已習(xí)慣の行為中理解、感悟愛(ài)。教育學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始，從小事做起，努力學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)感恩之情。活動(dòng)準(zhǔn)備1．震撼心靈の母愛(ài)故事、故事《奇跡の名字叫父親》、《蘋(píng)果樹(shù)の故事》2看圖片理解感恩，放棄無(wú)知和冷漠3．看圖片理解發(fā)憤圖強(qiáng)、努力成才，放棄抱怨、放棄軟弱教學(xué)過(guò)程一、引入。1、什麼是感恩？講到感恩，人們自然會(huì)想到西方の感恩節(jié)。其實(shí)，感恩並非西方の專利。我們古老の中華民族，早在《西廂記》、《三國(guó)演義》裏就有“知恩圖報(bào)”“感恩圖報(bào)”の記載，可見(jiàn)感恩也是中華民族の傳統(tǒng)文化和美德?，F(xiàn)代社會(huì)轉(zhuǎn)型，一些成人經(jīng)濟(jì)利益膨脹，學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，人們似乎淡漠了感恩。如今我們重提這個(gè)字眼，其實(shí)是在呼喚人性與良知の回歸。學(xué)會(huì)感恩是在未成年人の成長(zhǎng)過(guò)晴兒晴兒程中，必須上好の一課。我們生活在這個(gè)世界上，時(shí)時(shí)接受著社會(huì)の“恩賜”、父母の養(yǎng)育、師長(zhǎng)の教誨、朋友の關(guān)愛(ài)、或是大自然の慷慨賜予。然而，對(duì)於諸多の“恩賜”，許多人熟視無(wú)睹，絲毫沒(méi)有感恩意識(shí)。認(rèn)為家長(zhǎng)の付出與關(guān)愛(ài)是理所當(dāng)然。感恩是生命中最大の智慧，常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷念那些有恩於我們卻不言回報(bào)の每一個(gè)人。因?yàn)樗麄儰未嬖?，我們才有了幸福、成功和喜悅。每天我們都要提醒自己，我們?nèi)在和外在の生活，都是建立在其他或死去の人の勞動(dòng)基礎(chǔ)上。我們必須竭盡全力，像我們?cè)?jīng)得到の，和正在得到の那樣做出同樣の貢獻(xiàn)。讓我們行動(dòng)起來(lái)，感恩社會(huì)，在付出中感悟責(zé)任；感恩父母，在分擔(dān)中學(xué)會(huì)獨(dú)立。只有感恩，才會(huì)讓我們更接近幸福。二、孩子，我愛(ài)你。1.看圖片，講述故事。當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她の時(shí)候，她已經(jīng)以這樣の姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃?。她の上身向前匍匐著，模樣就像行跪拜禮，她の身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟中，拱起了一座母愛(ài)の橋。不知道她從哪裏得到の力量，在大廈即將傾倒の瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她の那一時(shí)刻，她沒(méi)有趴下，而是用這種獨(dú)特の姿勢(shì)支撐著，直到永恒。她背負(fù)著の是千萬(wàn)斤の廢墟啊，但她沒(méi)有倒下。因?yàn)槟笎?ài)の力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她晴兒晴兒沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，也沒(méi)有任何の反應(yīng)。隊(duì)長(zhǎng)從磚石の縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到の卻是冰涼の軀體。於是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存の人?；蛟S是得到神靈の啟示，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然想到什麼，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成の蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融の小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開(kāi)，從她屈曲の身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大の嬰兒。在母親の呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣Hの庇護(hù)，山崩地裂，並不意味著什麼。隊(duì)長(zhǎng)緊緊地把嬰兒護(hù)在懷裏，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。橄欖綠和紅色の繈褓互相輝映，成為人間最美麗の風(fēng)景。孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮?，紅撲撲の小臉讓所有の人為之動(dòng)容。隨行の醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，繈褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫(xiě)好の短信：親愛(ài)の寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛(ài)你！這是世界上最感人の短信，同時(shí)也是一條特殊の遺囑，一個(gè)偉大の祝福！“親愛(ài)の寶貝，媽媽愛(ài)你！”手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這麼一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。都說(shuō)是父愛(ài)如山，母愛(ài)似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親の脊梁不是一座大山！淚水淹沒(méi)全世界の眼睛，也讓全天下の孩子們?nèi)珲囗??！澳笎?ài)無(wú)邊！”“恩重如山！”。晴兒晴兒2.奇跡の名字叫父親。當(dāng)我認(rèn)識(shí)父親卻沒(méi)有了解他の時(shí)候，一位外籍教授給我講了一個(gè)故事，一個(gè)關(guān)於父親の故事。很久很久以前，在一艘橫渡大洋の船上，一位父親帶著6歲の兒子去美國(guó)和妻子會(huì)合。一天，當(dāng)父親在艙裏用水果刀削蘋(píng)果給兒子吃時(shí)，船卻突然劇烈搖晃，刀子在父親摔倒時(shí)插進(jìn)了他の胸部。父親慢慢站起來(lái)，在兒子不注意時(shí)用拇指揩去刀鋒上の血。以後の三天，父親照常照顧兒子，帶他吹海風(fēng)，看蔚藍(lán)の大海。仿佛一切如常，但兒子未曾注意到父親每一分鐘都比前一分鐘衰弱，他看向海平線の目光是如此憂傷。抵達(dá)の前夜，父親來(lái)到兒子身旁，對(duì)兒子說(shuō)：“明天見(jiàn)到媽媽の時(shí)候，告訴她，我愛(ài)她?！闭f(shuō)完，在兒子の額上深深地留下一個(gè)吻。船到美國(guó)了，兒子在人潮中認(rèn)出了媽媽，大喊：“媽媽！媽媽！”就在此時(shí)，父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血流如注。醫(yī)生檢查の結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀子精確地插進(jìn)了父親の心髒，但他卻多活了三天，而且不被任何人發(fā)覺(jué)這是醫(yī)學(xué)上罕見(jiàn)の奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它為大西洋奇跡，有人建議要以死者の名字命名。一位坐在首席の老先生一字一句地說(shuō)：“這個(gè)奇跡の名字叫父親。3、蘋(píng)果樹(shù)の故事很久很久以前，有一棵很大の樹(shù)……她好愛(ài)好愛(ài)一個(gè)小男孩，男孩也每天都會(huì)跑來(lái)在她身邊玩耍。小男孩收集她の葉子，把葉子編晴兒晴兒成皇冠，戴在頭上扮起森林の國(guó)王。男孩會(huì)沿著樹(shù)幹一直爬到樹(shù)頂。男孩還會(huì)抓著樹(shù)枝蕩秋千。他還會(huì)爬到樹(shù)上摘蘋(píng)果來(lái)吃。他們會(huì)一起玩捉迷藏。玩累了，男孩就靠在樹(shù)上在她樹(shù)蔭の庇護(hù)下睡覺(jué)。男孩好愛(ài)好愛(ài)這棵樹(shù)，樹(shù)也好高興。日子一天一天過(guò)去，男孩也在慢慢長(zhǎng)大……有一天，男孩來(lái)到樹(shù)下。樹(shù)說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我の樹(shù)幹，抓著我の樹(shù)枝蕩秋千，吃吃蘋(píng)果，在我の樹(shù)蔭下玩耍，快快樂(lè)樂(lè)の！”男孩卻說(shuō)：“我已經(jīng)不是小孩子了，我不要再爬樹(shù)和你玩耍了?！薄拔蚁胭I(mǎi)一些玩具來(lái)玩，我需要錢(qián)，你可以給我一些錢(qián)嗎？”“真抱歉”樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有錢(qián)，只有樹(shù)葉和蘋(píng)果。孩子，拿我所有の果子到城裏去賣(mài)吧，這樣，你就會(huì)有錢(qián)了?！蹦泻⒑芨吲d，於是爬到樹(shù)上，摘下了所有の蘋(píng)果，並把蘋(píng)果通通帶走了。樹(shù)看到自己能幫助男孩，心裏好高興??！男孩摘走蘋(píng)果以後很久很久都沒(méi)有再來(lái)過(guò)……樹(shù)好傷心。有一天，當(dāng)男孩長(zhǎng)成一個(gè)真正の大人の時(shí)候，他回來(lái)了。樹(shù)高興得發(fā)抖，她說(shuō)：“來(lái)啊！孩子，爬上我の樹(shù)幹，抓著我の樹(shù)枝蕩秋千，快快樂(lè)樂(lè)の！“我太忙了，沒(méi)時(shí)間爬樹(shù)?！蹦泻⒄f(shuō)，“我必須為我の家庭工作。”他說(shuō)：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”“真抱歉，孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我沒(méi)有房子，森林就是我の房子?！薄安贿^(guò)，你可以砍下我の樹(shù)枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了。”於是，男孩砍下了她所有の樹(shù)枝，心滿意足地去蓋房子了。樹(shù)因?yàn)橐?jiàn)到男孩，覺(jué)得好快樂(lè)。但是，在那之後，男孩就再也沒(méi)回來(lái)。樹(shù)覺(jué)得好孤獨(dú)，心裏很難過(guò)。晴兒晴兒一個(gè)炎熱の夏日，男孩回來(lái)了。樹(shù)太快樂(lè)了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)?！皝?lái)??！孩子”，她輕輕地對(duì)男孩說(shuō)，“過(guò)來(lái)，來(lái)玩呀！”“我已經(jīng)老了，玩不動(dòng)了”男孩說(shuō)?！拔蚁胱x開(kāi)這裏，讓自己の身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”“砍下我の樹(shù)幹去造條船吧！”樹(shù)說(shuō)?！斑@樣你就可以遠(yuǎn)航了……你就會(huì)快樂(lè)了?！膘妒?，男孩砍下了她の樹(shù)幹，做了一條船。他坐著船去了很遠(yuǎn)の地方，很久都沒(méi)有再露面。樹(shù)好快樂(lè)……但不是真の。很多年之後，男孩已經(jīng)變成了白發(fā)蒼蒼の老人，他又回到這裏?！罢姹?，我の孩子”，樹(shù)說(shuō)，“我已經(jīng)沒(méi)有什麼東西再可以給你了?！薄拔窑翁O(píng)果沒(méi)了?！薄拔窑窝例X也咬不動(dòng)蘋(píng)果了?！蹦泻⒄f(shuō)?！拔窑螛?shù)枝沒(méi)了，你不能在上面蕩秋千了?！薄拔姨狭?，不能在上面蕩秋千了?！薄拔窑螛?shù)幹沒(méi)了”，樹(shù)說(shuō)，“你也不能爬上來(lái)了?！薄拔姨狭耍才啦粍?dòng)了”，男孩說(shuō)。樹(shù)說(shuō)：“我真希望我能給你些什麼，可是我什麼也沒(méi)有了。只剩下一個(gè)老樹(shù)根。我很抱歉……”“我現(xiàn)在不需要那麼多”，男孩回答，“只要一個(gè)可以讓我安靜坐著休息の地方，這些年來(lái)我好累好累?！薄疤昧?！”樹(shù)一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子?！罢冒?，老樹(shù)根是最適合坐下來(lái)休息の。來(lái)??！孩子，坐下，快坐下來(lái)休息一下?！蹦泻⒆讼聛?lái)。樹(shù)好快樂(lè)。她高興得留下了流下了淚水……有一棵大樹(shù)春天倚著她幻想夏天倚著她繁茂秋天倚著她成熟晴兒晴兒冬天倚著她沉思這棵大樹(shù)就是我們の爸爸媽媽??！是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高の親情，是父母讓我們真正懂得了什麼是骨肉至親。父母用愛(ài)托起了我們の生命之舟，父母用愛(ài)滋潤(rùn)了我們稚嫩の心田，父母用愛(ài)撫慰了我們の心靈，父母用愛(ài)溫暖著我們整整一生。4、學(xué)生談感受到現(xiàn)在為止，你在想些什麼，你又會(huì)對(duì)自己の父母說(shuō)些什麼呢？同學(xué)們都會(huì)以各自の方式感謝敬愛(ài)の老師們，可又有誰(shuí)能想起我們親愛(ài)の父母——我們の第一任老師呢？又有誰(shuí)能懷著一顆感恩の心對(duì)他們輕輕の說(shuō)一聲“謝謝”呢？同學(xué)們可以討論一下，父母在這十幾年來(lái)為我們付出了些什麼呢？或者說(shuō)，父母為你做の哪些事最令你感動(dòng)呢？5、看圖片理解感恩，放棄無(wú)知和冷漠四、爸爸媽媽你們辛苦了。我們の父母也許很平凡，但他們對(duì)我們の愛(ài)卻絕不平常,你能談?wù)勀愀惺艿饯胃改袱螑?ài)嗎？晴兒晴兒五、我長(zhǎng)大了。同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們の實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們の人和我們所愛(ài)の人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约氦尉唧w做法。學(xué)生真情告白後，老師提出以下幾點(diǎn)建議：（1）為勞累了一天の父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵。（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說(shuō)聲“謝謝”。（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)。（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母の勞動(dòng)成果。六、感恩，我們?cè)谛袆?dòng)1.宣誓：班長(zhǎng)（領(lǐng)誓人）帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓，舉起右手：親愛(ài)の爸爸媽媽——是您們，給了我生命，是您們，養(yǎng)育我長(zhǎng)大成人。是您們，讓我認(rèn)識(shí)了世界。從現(xiàn)在開(kāi)始，我將行動(dòng)起來(lái)。說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。用一顆感恩の心！孝敬您們！回報(bào)您們の養(yǎng)育之恩！宣誓人：XXX2.制作感恩卡晴兒晴兒3.教師小結(jié)同學(xué)們，讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái)，說(shuō)感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母の養(yǎng)育之恩，感謝老師の教誨之恩，感激同學(xué)の幫助之恩，感激社會(huì)の關(guān)愛(ài)之恩。讓我們用心感受身邊の愛(ài)，用行動(dòng)回報(bào)關(guān)愛(ài)我們の人！4.在手語(yǔ)操《感恩の心》の表演中結(jié)束。晴兒

第四篇：感恩教育主題班會(huì)教案感恩教育主題班會(huì)教案一：設(shè)計(jì)理念：為進(jìn)一步增強(qiáng)未成年人思想道德教育針對(duì)性、實(shí)效性，充分發(fā)揮中學(xué)德育的主渠道、主陣地作用，充分利用德育活動(dòng)載體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)、體驗(yàn)中感悟，形成良好的思想道德品質(zhì)。二．教育目標(biāo)：緊扣學(xué)?！案卸鳌钡那楦薪逃黝}，針對(duì)部分學(xué)生對(duì)父母、老師的逆反心理及對(duì)周?chē)h(huán)境的漠視，開(kāi)展以“感恩”為主題的班會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中理解父母、師長(zhǎng)、社會(huì)在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學(xué)會(huì)付出，共同構(gòu)建和諧社會(huì)。三．活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室四．活動(dòng)方式：召開(kāi)班會(huì)五：教學(xué)過(guò)程：（一）、導(dǎo)入：感恩的心歌曲導(dǎo)入（二）感恩父母。1、導(dǎo)入是誰(shuí)，在我們呱呱墜地的時(shí)候，為我們的人生標(biāo)記――名字，苦思冥想，希望將美好的品格、強(qiáng)健的體魄寓于其中？是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候，心會(huì)縮成石塊，無(wú)數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強(qiáng)度降臨于他們身上，以換取我們的平安？又是誰(shuí)，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過(guò)放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底？沒(méi)錯(cuò)，他們就是我們的父母。也許由于學(xué)習(xí)繁忙，你，無(wú)暇在平時(shí)時(shí)刻記掛著他們。那么，就請(qǐng)?jiān)诮裉欤o緊抓住心中泛起的每一絲感動(dòng)。讓我們帶著這感動(dòng)，進(jìn)入“感謝有你”主題的第一站――感恩父母。2、問(wèn)題調(diào)查自己生日？父母生日？母親節(jié)父親節(jié)日期？你在母親節(jié)父親節(jié)打電話送禮物沒(méi)？在家陪父母嗎？和父母溝通嗎？3學(xué)生講最讓自己感激父母的故事。4、朗誦感恩父母的文章：5、你最想對(duì)父母說(shuō)的是什么？（自主發(fā)言）6、討論：回憶哪些事讓你感恩(三)、談感想通過(guò)這節(jié)主題班會(huì)，你有什么收獲？（四）、收集感恩卡，送感恩名言一日為師，終身為父。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。吃水不忘挖井人，前人栽樹(shù)后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。（五）、總結(jié)同學(xué)們，感恩是一種美德,是一種態(tài)度,是一種信念,是一種情懷,同時(shí)也是我們?nèi)松囊环N使命。感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識(shí)，引領(lǐng)你做“怎樣做人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。只有學(xué)會(huì)感恩，我們的社會(huì)才能更加和諧；只有學(xué)會(huì)感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！這節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束！謝謝大家！

第五篇：“感恩教育”主題班會(huì)教案“感恩教育”主題班會(huì)內(nèi)容：人最重要的美德是什么？時(shí)間：2016年3月31日教師：XXX班會(huì)目的：1、讓學(xué)生知道一個(gè)人應(yīng)具備哪些美德才會(huì)贏得別人的尊重。2、明確從小培養(yǎng)自己美德的重要性。班會(huì)前準(zhǔn)備：1、學(xué)生每人思考幾條自己認(rèn)為最重要的美德。2、老師準(zhǔn)備幾個(gè)小故事以利于引導(dǎo)。班會(huì)過(guò)程：一、老師的開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，我們中華民族有許許多多的傳統(tǒng)美德，如勤勞、勇敢、寬容、正直、誠(chéng)實(shí)守信、善良、團(tuán)結(jié)等等。那么，現(xiàn)實(shí)生活中你認(rèn)為最重要的美德是什么呢？今天我們主題班會(huì)的題目是：《人最重要的美德是什么》，讓我們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)來(lái)討論探討這個(gè)問(wèn)題。二、前后八人一個(gè)小組討論，人人發(fā)言，組長(zhǎng)記錄，最后歸納確定你們組的結(jié)論。三、各組長(zhǎng)發(fā)言。有一位記錄人（語(yǔ)文課代表或班長(zhǎng)）在黑板上板書(shū)各組所討論的結(jié)果。四、學(xué)生提到的美德可能有：勤奮、正直、勤儉、勇敢、誠(chéng)實(shí)守信、善良、團(tuán)結(jié)、寬容、助人為樂(lè)、拾金不昧等。今天老師給同學(xué)們講故事：故事（一）一個(gè)財(cái)主的故事有一個(gè)財(cái)主,他想做一個(gè)實(shí)驗(yàn),就是一個(gè)人一年在屋子里不出來(lái),會(huì)變成什么樣。于是，他找來(lái)一個(gè)人，對(duì)他說(shuō)：“我把你關(guān)進(jìn)一間小屋子，這間屋子只有一個(gè)門(mén)和一個(gè)窗子。按時(shí)給你送食物，你如果能在里面住上一年不出來(lái)，我把家產(chǎn)的一半送給你。”那人一聽(tīng)，滿口答應(yīng)，他只提了一個(gè)要求：“送書(shū)給我看?！必?cái)主也答應(yīng)了。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼一年就要到了。財(cái)主看見(jiàn)小屋子里的人好好的，心里可就慌了，自己的一半家產(chǎn)就要?dú)w他，簡(jiǎn)直是要了自己的命。于是，在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜，財(cái)主拿著一把刀，來(lái)到小屋子旁，他聽(tīng)了聽(tīng)，里面沒(méi)有聲音，就以為里面的人準(zhǔn)是睡著了。他猛地打開(kāi)門(mén)，舉起刀，可是里面什么也沒(méi)有，用燈一照，那人已不在了。找來(lái)找去，財(cái)主找到一張小紙條，上面寫(xiě)著一行字：“我這一年中讀了很多書(shū)，認(rèn)識(shí)到世界上有比物質(zhì)更重要的。我走了，你的家產(chǎn)我不要了。”講完后引導(dǎo)學(xué)生回答，什么最重要?！扒笾?、“求真”、“知識(shí)”。故事（二）兒子與母親古時(shí)候，有一位母親非常疼愛(ài)他的獨(dú)生子。她把露水一滴滴的收集起來(lái)給兒子洗臉，用綢緞給兒子做衣服，自己什么也不要，只求兒子稱心如意。兒子長(zhǎng)大后，容貌出眾，取了一個(gè)漂亮的媳婦?？墒窍眿D討厭年老的婆婆，不愿婆婆住在房間里。婆婆只得住到門(mén)廳里。后來(lái)，媳婦覺(jué)得住在門(mén)廳里也礙事，就安排婆婆住進(jìn)草棚，并且不許她出來(lái)。婆婆一般不敢白天走出草棚，免得遇上媳婦。一個(gè)夏天的夜晚，婆婆以為媳婦已經(jīng)入睡，就悄悄地從草棚出來(lái)辦點(diǎn)事。誰(shuí)知媳婦還做在蘋(píng)果樹(shù)下乘涼，她一見(jiàn)婆婆，就勃然大怒，對(duì)丈夫說(shuō)：“我不愿意再見(jiàn)到這個(gè)老東西，如果你想和我一起生活，就去把他殺死，取回她的心來(lái)見(jiàn)我?！睆膩?lái)沒(méi)有考慮過(guò)母親的生活和需要的兒子立即去執(zhí)行自己漂亮妻子的命令。他對(duì)母親說(shuō)：“媽媽咱們一起到河邊去吧。”難得與兒子在一起待一會(huì)兒的母親高高興興地跟著兒子走了。當(dāng)走到石塊累累的河灘上時(shí)，年老的母親不小心被石頭絆倒了。兒子急于要完成妻子交給的任務(wù)，發(fā)怒了：“你怎么走的，也不看著腳底下。”到了河邊，兒子殺死了母親，并把母親的心挖了出來(lái)，用樹(shù)葉包好，捧著回去見(jiàn)妻子。到了河灘上，正好在母親被石頭絆倒的地方，他也被那塊石頭絆倒了。兒子跌下去時(shí)，母親的心從樹(shù)葉中摔了出來(lái)，摔到一塊尖利的石頭上，被刺破了，血流淌出來(lái)。但這顆心還在跳動(dòng)，用擔(dān)憂的口氣悄聲問(wèn)道：“我的兒子，你跌痛了沒(méi)有？”問(wèn)，這個(gè)故事說(shuō)明了什么？“不能溺愛(ài)孩子”、“做人要善良”、“要孝敬父母”。師：“是啊，善良和孝敬父母是美德，每個(gè)人都應(yīng)該做到。故事（三）（賈里的故事）臨放寒假的前一天，班里每人發(fā)一套寒假課外讀物。李老師在發(fā)書(shū)前告訴大家，有一套書(shū)是破損的，他不知該把那套書(shū)分給誰(shuí)。一時(shí)間，班內(nèi)沸沸揚(yáng)揚(yáng)。有的建議摸彩；有的建議每人補(bǔ)貼5分錢(qián)給受損失的人；那個(gè)善于運(yùn)算的陳應(yīng)達(dá)還計(jì)算什么概率；有的女生則大喊：上帝保佑。賈里聽(tīng)煩了，霍地一下站起來(lái)：“分給我吧?！逼鋵?shí)，那套書(shū)只是書(shū)脊上擦破一點(diǎn)，屬于輕傷，用個(gè)紙一包就解決了——這值得大驚小怪地出謀劃策嗎？賈里沒(méi)想到區(qū)區(qū)小事卻引起大轟動(dòng)，先是學(xué)校廣播站立刻廣播了這則小故事，緊接著，下午的全校師生聯(lián)誼會(huì)上他被大家選為“今日明星”。賈里弄不懂，為什么平日他那些可歌可泣的行為不被人重視，而一些不值得一提的小事卻被當(dāng)成了不起的大事?！翱磥?lái)，我是個(gè)普通的人，只配做些雞毛蒜皮的小事?！辟Z里對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”不過(guò)，父親又說(shuō)賈里長(zhǎng)大了。至于長(zhǎng)大或是不長(zhǎng)大賈里不在意，反正，他嘗到一種很特別的滋味，甜酸苦辣全有。這個(gè)故事說(shuō)明了什么？“保持天性最重要”、“真實(shí)，不搞虛偽最重要”；“心胸寬廣，為他人著想”。小結(jié)：今天大家提到的美德都比較重要，愿我們每個(gè)同學(xué)都能具備更多的美德。但要想具備更多的美德我們應(yīng)該怎么做呢？學(xué)生舉手回答。1、向他人學(xué)習(xí)；2、向書(shū)本學(xué)習(xí)；3、經(jīng)常反省自己加強(qiáng)自我修養(yǎng)；3、從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。希望大家都能從我做起，從現(xiàn)在做起，用這節(jié)課同學(xué)們提到的美德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，讓我們每個(gè)人早日成為一個(gè)具有多種美德的優(yōu)秀中學(xué)生。布置作業(yè)：回去后，寫(xiě)一篇《孝敬父母，我做了。。?！返奈恼?。

感恩主題班會(huì)教案篇1一、設(shè)計(jì)目的：現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼一“情”來(lái)看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會(huì)感動(dòng)，只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通過(guò)本次班會(huì)，努力喚回同學(xué)們回報(bào)愛(ài)心的良知，以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。二、活動(dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)幕詞：主持人1：人間最美是親情。主持人2：養(yǎng)育之恩永不忘。主持人1：面對(duì)父母親十幾年的養(yǎng)育之恩，你可懂得感恩？主持人2：面對(duì)老師們十幾年的諄諄教導(dǎo)，你可能深切領(lǐng)悟？主持人1：我們中國(guó)有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫(xiě)照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少中學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。主持人齊：由此我們大唐鎮(zhèn)中九年級(jí)（10）班舉行這次以“感恩的心，感謝有你”主題班會(huì)，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會(huì)感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來(lái)回報(bào)父母，老師和社會(huì)。（二）、詩(shī)朗誦：感恩父母心主持人1：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。主持人2：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。主持人1：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連。主持人2：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。主持人1：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；主持人2：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。主持人1：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；主持?：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人主持人1：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“父母”。主持人2：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露。主持人1：下面請(qǐng)大家一起欣賞詩(shī)歌朗誦：感恩父母心。（學(xué)生表演）（三）、二重唱：父親主持人2：是啊，從出生到現(xiàn)在，父母的愛(ài)一直伴隨著我們成長(zhǎng)，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻我們的心情都不會(huì)很平靜，下面這首歌是否能引進(jìn)大家的共鳴呢？把“父親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的父母?。▽W(xué)生表演）主持人1：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長(zhǎng)的這十幾年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰(shuí)愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢？請(qǐng)大家舉手（同學(xué)發(fā)言）（四）、心與心的溝通主持人2：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。你們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著你們，祝福著你們，請(qǐng)聽(tīng)一下來(lái)自父母的心聲。（家長(zhǎng)代表發(fā)言）給兒子的一封信。主持人1：有的家長(zhǎng)雖然沒(méi)有來(lái)，但是也給我們同學(xué)留了言?？纯词钦l(shuí)的父母呢？（放錄像）這就是大家的父母！當(dāng)你們落寞時(shí)，撫慰你們孤寂的心靈；當(dāng)你們迷惘時(shí)，照亮你們茫茫的人生……可我們又對(duì)父母了解多少呢？（五）、親子互動(dòng)主持人2：下面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：?jiǎn)栴}（一）：1、你母親的生日？2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？3、你母親最喜歡的書(shū)籍是什么？4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？5、你爸爸今年幾歲了？屬什么的？6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？7、你父親喜歡吃的菜是？8、你媽媽最喜歡的電視節(jié)目是什么？問(wèn)題（二）：1、你子女的出生日期？2、你子女最要好的朋友是誰(shuí)？3、你子女最喜歡的書(shū)籍是什么？4、你子女最喜歡的顏色？5、你子女最喜歡說(shuō)的一句口頭禪是什么？6、你子女最喜歡吃的水果是什么？7、你子女最喜歡吃的菜是？8、你子女最喜歡的電視節(jié)目是什么？主持人1：在這個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中我們不難發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)父母會(huì)對(duì)我們的一切記憶的都很深刻！希望同學(xué)們一定要對(duì)父母拿出多一份的關(guān)懷和理解，她們一定會(huì)倍感欣慰，做一個(gè)懂父母的人。主持人2：下面請(qǐng)大家一起欣賞舞蹈表演“燭光里的媽媽”（六）愛(ài)的回顧――感動(dòng)的事、感動(dòng)的人主持人1：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。請(qǐng)同學(xué)們講述一下老師、朋友等對(duì)自己的無(wú)限深情（同學(xué)發(fā)言）主持人2：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導(dǎo)每一自習(xí)，可我們又是怎么回報(bào)老師的無(wú)私奉獻(xiàn)的呢？是不是有時(shí)候也充滿這不理解甚至埋怨呢？有請(qǐng)我們的老師說(shuō)一說(shuō)他的感受。（老師發(fā)言……）主持人1：其實(shí)我有自己也曾經(jīng)不理解過(guò)老師，對(duì)朋友有時(shí)候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開(kāi)始，同學(xué)們會(huì)和我一樣，充滿著一顆感恩的心來(lái)對(duì)待我們的老師，同學(xué)和朋友。主持人2：我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，那么怎么做才是對(duì)父母、老師、朋友的感恩呢？相信在座的各位同學(xué)現(xiàn)在心里一定不平靜。下面，就請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勊麄儸F(xiàn)在的感受和想法?！ㄆ撸?、愛(ài)的回報(bào)――感恩行動(dòng)主持人1：在生活上、學(xué)習(xí)中我們的父母、老師如此照顧著教導(dǎo)著我們，為我們付出了許多許多，反過(guò)來(lái)我們又能為我們的父母、老師做些什么呢？唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中提出這樣一個(gè)非常耐人尋味的問(wèn)題：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。（同學(xué)思考、發(fā)言）主持人2：大家回答的都不錯(cuò)，感恩的方式確實(shí)有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會(huì)隨時(shí)回報(bào)于別人，在這里我還想對(duì)全體同學(xué)提出幾條倡議：1、多向父母表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)。比如主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)；父母生日、節(jié)日等送點(diǎn)小禮物；遇特別情況寫(xiě)一封信表達(dá)感激；適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。2、和父母、老師有分歧時(shí)多換位思考。多傾聽(tīng)父母、老師的話，多交流并經(jīng)常給予父母、老師贊美。多向父母、老師說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；遇上煩惱，告訴父母、老師、朋友，尋求他們的幫助。主持人1：在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗(yàn)愛(ài)，感受情，因?yàn)樵谖覀兊纳钪校覀儫o(wú)時(shí)無(wú)刻不體驗(yàn)著家人的關(guān)愛(ài)、朋友的關(guān)心、老師的關(guān)注、社會(huì)的關(guān)懷。常懷感恩之心，會(huì)讓我們的生活更加充實(shí)愉快，會(huì)使我們的生命充滿溫暖，會(huì)使我們的靈魂得到升華。一個(gè)和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母，老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心愛(ài)護(hù)和幫助過(guò)我們的人，讓我們的世界更加美好。主持人2：一起做一個(gè)感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請(qǐng)伴隨著一首動(dòng)人的歌曲，按照順序上來(lái)簽名。（放FKASH音樂(lè)：《感恩的心》，同時(shí)學(xué)生上來(lái)在簽名板上簽名）主持人齊：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜……伴隨著這動(dòng)人的歌曲，主題班會(huì)到此結(jié)束。（八）、感恩作業(yè)以一封信的形式給你要感謝的父母、老師、朋友等等寫(xiě)下你的心里話……

感恩主題班會(huì)教案篇2活動(dòng)背景:隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富,隨之而來(lái)的生活反而枯燥了,而一個(gè)民族的振興需要一代又一代的人們?nèi)ジ冻?去努力,去奮斗。只有保持昂揚(yáng)的斗志,才能實(shí)現(xiàn)偉大民族的復(fù)興。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,感恩體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)。心存感恩,能奮發(fā)向上。但是現(xiàn)在大部分學(xué)生家庭條件的優(yōu)越,使學(xué)生覺(jué)得父母、社會(huì)、國(guó)家的給予是應(yīng)該的,面對(duì)別人給予的幫助漠然,面對(duì)別人的求助無(wú)視,即所謂的缺失感恩。因此,作為教育的主陣地――學(xué)校,應(yīng)該十分重視感恩教育?；顒?dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì),學(xué)生能反思自己過(guò)去的行為,讓學(xué)生感悟社會(huì)的給予,在心靈上得到一次震撼,在行為舉止上有所體現(xiàn)?；顒?dòng)過(guò)程:主持人A:任中媚B:朱申佳AB:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》現(xiàn)在開(kāi)始!B:首先同學(xué)們肯定會(huì)很疑惑,為什么不先感謝我們身邊的親人,老師。而先要感謝這同學(xué)們認(rèn)為離我們很遠(yuǎn)的社會(huì)呢?讓我們通過(guò)這次主題班會(huì)來(lái)解答這個(gè)疑惑吧!A:下面請(qǐng)欣賞朗誦《學(xué)會(huì)感恩》(A:蔣B:彭)A:晴天的夜晚,星光傾瀉,為我們照亮前方。而在陰天的黑夜,我們是否應(yīng)該點(diǎn)燃蠟燭,幫星星們找回家的路呢?B:接下來(lái),讓我們用心去體會(huì)一段震撼過(guò)許多人的視頻。――視頻(副音樂(lè))B:這段視頻是一位友制作的,在許多貧困地區(qū),有許多像我們一樣大的孩子,沒(méi)有書(shū)讀,沒(méi)有飯吃,沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有地方住,過(guò)著慘不忍睹的生活!而我們,在社會(huì)的關(guān)懷下,則生活的無(wú)憂無(wú)慮,我們不用去想怎樣維持我們的生計(jì),不用去想我們的衣食住行。是社會(huì)給了我們一切,甚至現(xiàn)在連書(shū)本費(fèi)都免了。這是社會(huì)給我們的關(guān)懷,給我們的照顧。難道我們不應(yīng)該感激社會(huì)嗎?A:下面請(qǐng)欣賞小品{},讓我們?cè)谛∑分畜w驗(yàn)不同的社會(huì)給人們帶來(lái)的不同的生活。小品――A:感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德,是一片片肺腑之言。如果人與人之間缺少感恩之心,必然導(dǎo)致人際關(guān)系冷淡,所以我們要學(xué)會(huì)感恩。下面請(qǐng)欣賞演講(來(lái)自天堂的寓言)(朱申佳)A:有著一顆感恩的心,樂(lè)于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來(lái),并回報(bào)他人。感恩是因?yàn)槲覀兩钤谶@個(gè)世上,一切的一切包括一草一木都對(duì)我們有恩情!感恩是一種認(rèn)同,這種認(rèn)同應(yīng)是我們從心靈里發(fā)出的。讓我們?nèi)フ嬲私飧卸鞯男母卸鞯男抹D―――――B:懷著感恩的心,回報(bào)社會(huì)之恩吧!是社會(huì)給我們了這樣一個(gè)美好的時(shí)代和自由生活的舞臺(tái),更是這個(gè)美好的社會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)到了許許多多的特長(zhǎng),而我們的同學(xué)在這個(gè)社會(huì)的關(guān)懷和支持下,取得了累累碩果。讓我們和他們一起分享著些甜甜的碩果!韻律操――――――A:在這個(gè)社會(huì)中,也有許多的人默默的感恩著,回報(bào)著這個(gè)社會(huì)大家庭!(主持人讀新聞)互動(dòng)環(huán)節(jié)(主持人自由發(fā)揮――游戲,提問(wèn))B:通過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間對(duì)感恩的了解,大家對(duì)一開(kāi)始的問(wèn)題有了各自的答案了吧,下面請(qǐng)同學(xué)門(mén)說(shuō)說(shuō)自己的想法。B:看到半輪紅日在云端灑下暖融的曙光,我們會(huì)感激這個(gè)早晨賜予的希望A:看到一抹晚霞在天邊舞動(dòng)著華麗的光影,我們感激這個(gè)黃昏賜予的美好。AB:“知恩不報(bào)非君子”我們要懷著一顆感恩的心,應(yīng)該時(shí)時(shí)、天天、年年直至永遠(yuǎn);讓感恩應(yīng)該作為一種習(xí)慣,一種美德,在我們心中深深扎根!5.12地震給我們的思考結(jié)束語(yǔ):感恩是傳承民族文化,從小學(xué)會(huì)感恩。著看似簡(jiǎn)單的事,真要實(shí)踐起來(lái)可是很難的。感恩是一種文明,是一種品德。感恩是幸福之道,感恩是我們中華民族的美德?！叭四芨袆?dòng),就能幸?！?其實(shí)快樂(lè)就在你的心田。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該具有的基本道德準(zhǔn)則?！罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,從感謝父母做起,感念親恩。在感恩父母的基礎(chǔ)上,我們更應(yīng)該將感念親恩擴(kuò)大為對(duì)朋友,社會(huì)及國(guó)家的感恩!從對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)朋友說(shuō)一聲謝謝,哪怕是一個(gè)會(huì)心的微笑,都是對(duì)他們的一種贊譽(yù)。社會(huì)給予我們很多,你能從中感受到,努力學(xué)習(xí),做一名誠(chéng)實(shí)守信、有責(zé)任感有使命感的公民,是對(duì)社會(huì)最好的回報(bào)。AB:初一(2)班主題班會(huì)《幸福生活感恩社會(huì)》到此結(jié)束!

感恩主題班會(huì)教案篇3一、活動(dòng)主題爺爺奶奶的白發(fā)二、題目學(xué)會(huì)感恩，孝敬爺爺奶奶三、活動(dòng)目的1．通過(guò)班會(huì)前的調(diào)查，了解老人對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，知道重陽(yáng)節(jié)是我國(guó)的老人節(jié)，知道孝敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，了解全社會(huì)尊老、敬老的一些舉措。2．通過(guò)理解為什么要尊老、敬老，了解老人的需要，為老人做一些力所能及的事情，以自己的實(shí)際行動(dòng)做到尊老敬老。四、活動(dòng)準(zhǔn)備1．通過(guò)調(diào)研歸納出班內(nèi)在孝敬老人方面存在的問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。2．召開(kāi)班委會(huì)和家委會(huì)一起籌劃活動(dòng)。3．班會(huì)的演示文稿。4．向家人了解自己的長(zhǎng)輩退休前的工作情況，尋找與長(zhǎng)輩的合影，收集古代孝敬老人的故事。五、活動(dòng)過(guò)程(一)了解老人對(duì)社會(huì)和家庭做出的貢獻(xiàn)，激發(fā)熱愛(ài)爺爺奶奶的情感1．介紹家中的老人。學(xué)生介紹家中都有哪些老人？你知道他們的歲數(shù)嗎？他們有哪些興趣愛(ài)好？2．了解爺爺奶奶為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)。集體交流(5～6人發(fā)言)。祖輩年輕時(shí)努力工作，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的故事。3．感受祖輩對(duì)家庭的無(wú)私付出。(1)集體交流(6人展示)調(diào)查采訪記錄表，加深對(duì)祖輩的了解。看看哪些事令我們的長(zhǎng)輩最高興，哪些事令長(zhǎng)輩最傷心？生活中有哪些困難？(2)請(qǐng)5―8人說(shuō)感受。(3)學(xué)生講述祖輩關(guān)愛(ài)自己的故事。(8人發(fā)言)(二)知道孝敬老人是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，了解古人孝順的故事3名學(xué)生講述古人孝敬老人的故事。(三)了解祖輩的心愿，討論怎樣孝敬爺爺奶奶，做孝敬祖輩的好孩子1．播放錄像：周末的時(shí)候兩位老人孤獨(dú)地守候在電話旁，兒女因?yàn)楣ぷ鞣泵Σ荒芑丶铱锤改?，孫輩因?yàn)樯险n或和同學(xué)聚會(huì)不能看望爺爺奶奶，爺爺奶奶非常失望。2．討論：錄像中的爺爺奶奶開(kāi)始為什么那么高興，后來(lái)卻又那么失望？你覺(jué)得他們最需要什么？(學(xué)生自由發(fā)言)3．集體誦讀兒歌《孝敬歌》、《感恩孝敬歌》。(四)班主任講話六、活動(dòng)延伸1．利用晨會(huì)和班會(huì)時(shí)間，講二十四孝順故事，繼續(xù)深化學(xué)生孝敬老人的意識(shí)，并付諸實(shí)際行動(dòng)。2．結(jié)合學(xué)校知恩感恩的'習(xí)慣培養(yǎng)，班里進(jìn)行“爺爺奶奶眼中的好孫子(女)”的評(píng)比活動(dòng)，使孝敬老人成為學(xué)生的自覺(jué)自愿的行為，養(yǎng)成尊老、敬老的美德。

感恩主題班會(huì)教案篇4一班會(huì)目的：通過(guò)尋找最可貴的東西，讓學(xué)生重新審視自己，明確自身的不足之處。在主題活動(dòng)中使學(xué)生知道微笑在我們生活中的力量，知道人與人之間應(yīng)當(dāng)和睦相處，從而學(xué)會(huì)如何與同伴交往，如何關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)微笑教育，使學(xué)生加強(qiáng)自信心，在日常生活中學(xué)會(huì)微笑面對(duì)自己，微笑待人，微笑面對(duì)困難、面對(duì)人生，進(jìn)一步加強(qiáng)人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)。微笑，是一種美麗的心情，是一種堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一種人生的態(tài)度，是一劑拯救心靈的良藥，也是一座通向成功的橋梁。這次的班會(huì)活動(dòng)要讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)，并落實(shí)到行動(dòng)中，就從一個(gè)簡(jiǎn)單而又真誠(chéng)的微笑開(kāi)始，來(lái)表達(dá)情感，傳遞友誼，傳播文明。二班會(huì)課時(shí)：1課時(shí)三時(shí)間：二0xx年五月八日四地點(diǎn)：五（2）班室五班會(huì)內(nèi)容：（一）準(zhǔn)備階段：1、在班級(jí)中讓每個(gè)學(xué)生尋找自己認(rèn)為最寶貴的東西是什么。2、小組討論，確定幾個(gè)關(guān)鍵詞。3、班干部收集學(xué)生意見(jiàn)，開(kāi)會(huì)討論并確定：最可貴的東西是微笑。4、組織班干部討論活動(dòng)內(nèi)容和形式。（二）實(shí)施階段：1、動(dòng)員學(xué)生查找一些有關(guān)微笑的文章、格言、圖片。2、班級(jí)交流有關(guān)微笑的文章，明確微笑的力量：可以化解仇恨、增強(qiáng)信任、加深感情，也可以使心情愉快，生活幸福。3、收集相關(guān)圖片、音樂(lè)，從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的角度強(qiáng)化學(xué)生對(duì)微笑的認(rèn)識(shí)。4、通過(guò)演講、朗讀詩(shī)歌、笑話、相互交流等形式進(jìn)一步展開(kāi)活動(dòng)。（三）具體過(guò)程：1、導(dǎo)入：主持人：各位老師，同學(xué)，你們好！鶯歌燕舞、姹紫嫣紅的五月，我們