PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)4最新聽幼兒教師講座感受今天__老師給我們培訓處的老師上課，在她身上，我看到了一個一線老師平凡的工作，不平凡的人生.首先，她給我的感覺是年輕，盡管她已__歲的高齡了，但她依仍頭發(fā)烏黑，精神迥弈，她不說我還以為__多歲呢！同時，她早上來給我們上課，是自己乘車過來的，據(jù)_老師說，_老師在給我們上課前兩天，打電話給她，詢問乘車路線，當_老師跟她說：__這些老師都是派車去接，不管她住得路程是遠還是近，但_老師卻說，現(xiàn)在油價貴，讓司機起個大早，大遠去接不劃算，還是她自己過來比較好，到了汽車站，她打的過來，盡管如此，她跟我們是差不多時間到教師進修學校的.再次，她給我的感覺是責任，在上課一開始，就給我們講她的經(jīng)歷，從__——至今，經(jīng)歷了入門、起步、開溫、沸騰、結(jié)晶、周住琢等六個時期，這六個時期再就了她輝煌的一生，在這期間，她獲得了全__育系統(tǒng)勞動模范，三八紅旗手，研究成果《發(fā)展幼兒能力課程》獲得了__省人民政府首屆基礎(chǔ)教育成果一等獎，其中這個“發(fā)展能力課程”是__年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的，可見_老師是想得提前和獨到，在她__歲設(shè)計，取得自學大專畢業(yè)證書，被評為全國優(yōu)秀自考生，這讓我感到肅然起敬，_老師在數(shù)十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒的一切”為宗旨.為了履行這個責任，她始終將體、智、德、美融為一體，讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用，促進大腦的健全與發(fā)展從中認識自我，發(fā)展自我，達到體、智、德、美的全面發(fā)展.知、情、意、行的和諧發(fā)展.她告訴我們，她的教育理念是：一日活動課上，把課當游戲做，她是這么說的，也是這么做的.在她的教育活動中，時之，處之顯示著“尊重幼兒的人格，關(guān)注幼兒的差異，維護幼兒的天性，完善幼兒的人性”的教育思想.她在每一項活動中都傾注著摯愛幼兒，欣賞幼兒，激勵幼兒的情感營造著民主、平等、積極、向上的教育，教師與幼兒“手拉手”進行溝，幼兒一起玩耍，一起研究，一起發(fā)展.此外，_老師在平時的活動，密切聯(lián)系著幼兒的生活經(jīng)驗，完全利用環(huán)境資源，根據(jù)幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識，組織他們交流與討論，經(jīng)常適當?shù)狞c撥，逐漸上開為理性認識，經(jīng)常帶領(lǐng)幼兒去大自然走走，觀察社區(qū)環(huán)境的變化，幼兒園內(nèi)外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化.引導(dǎo)他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關(guān)系，使幼兒從小感受家鄉(xiāng)日新月異的變化和自然界的無窮奧秘，激發(fā)他們的好奇心和求知欲.最后，她送我們一句話：“跳出幼教，看終身教育，看社會”在她那，我學到了不少，看到了自己很多不足，需要通過努力，盡量縮短距離，使自己成長起來，做一名平凡不平凡的幼兒教師.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)4

最新聽幼兒教師講座感受〈2〉我和幾個同事一起前往__附屬幼兒園聽課，感受頗深.作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領(lǐng)略優(yōu)秀年輕教師的風采.一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒.三位出色的老師各有特色，各顯神通.從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習.在本次的教育活動中，印象最深刻的是_老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現(xiàn)在了我面前，思路清晰，構(gòu)思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力.花瓶是幼兒非常熟悉的一樣東西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現(xiàn)出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系在了一起.通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結(jié)花瓶的構(gòu)造，充分體現(xiàn)了孩子的自主性學習.最另全場驚嘆的是_老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方.當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，_老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調(diào)動了幼兒學習的興趣.因此，在_老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上._老師邊示范邊講解，在輕松自然的環(huán)境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒.在幼兒進行操作的時候，_老師細心的指導(dǎo)，并且還配上了輕松優(yōu)美的音樂，使幼兒在輕松舒適的環(huán)境當中制作屬于自己的花瓶.在教師的引導(dǎo)下，幼兒充分的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作出許多精美的作品，贏得了我們場下老師的好評.本次活動充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想，_老師這個“領(lǐng)路人“做的非常出色.通過這次觀摩的活動，結(jié)合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點感受.我要轉(zhuǎn)變教育思想、教育理念.先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題.要認真學習《綱要》中先進的理念思想.在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設(shè)計，同時決定著活動的質(zhì)量和效果.面向全體幼兒，全面培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們的實踐能力以及自我學習的能力.活動中我應(yīng)尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學習環(huán)境.在設(shè)計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的，但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒，通過這種引導(dǎo)，讓幼兒學會自己去學習，去探索.在活動中要善于營造情感氛圍.有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場.如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲.因此我覺得在活動中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的，這直接