PAGE38PAGE人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第一單元拼音部分1.易讀錯音黛青（dài√hēi）蔓延（wànmàn√）畝產(chǎn)（mǔ√mǒu）白鷺（lù√nù）嫌棄（xián√jiān）長喙（yuánhuì√）匣子（jiǎxiá√）嗜好（shì√sì）榨油（zhà√zhǎi）沉浸（jìn√jìng）籮筐（luó√nuó）杭州（kángháng√）眼瞼（jiǎn√liǎn）眸子（móu√mōu）咂嘴（zhá√zá）2.一字多音覺①jué（覺察）②jiào（睡覺）澄①chéng(澄澈)②dèng（澄清）待①dāi（待會兒）②dài（等待）鮮①xiān(新鮮)②xiǎn(鮮見)便①biàn（方便）②pián（便宜）挨①āi（挨著）②ái（挨打）3.字音辨析：“便”表示“順利，沒有困難或阻礙；簡單的”時讀biàn，如便利；表示“肚子肥大的樣子”時讀pián，如大腹便便。2·1·c·n·j·y“挨”表示“靠近；緊接著”時讀āi，如挨近；表示“遭受，忍受，艱難地度過”時讀ái，如挨餓?！氨佟痹诒硎尽伴_辟，從無到有的開發(fā)建設”等意思時讀“pì”,在表示君主等意思時讀“bì”.字詞部分1.易寫錯的生字.嵌：上部分是（山）?？颍河疫吺牵铮?，右邊不封口。嫌：右邊是（兼），有兩豎，不要少寫。澆：右邊是（堯），上面沒有一點。亭：下面是（?。?，不要寫成“子”。慕：下面不是“小”，不要漏寫右邊“、”。糕：下面的（四點）要分布均勻。2.易錯詞語適（宜√宣）（嫌√賺）棄（增√憎）加（匣√區(qū)）子（韻√韶）味（播√插）種（澆√饒）水（亭√亨）子低（矮√短）（蘿籮√）筐糕（餅√拼）（尤√龍）其3.形近字組詞浸（沉浸）餅（餅干）播（播種）嫌（嫌犯）恩（感恩）框（方框）侵（入侵）迸（迸發(fā)）翻（翻身）謙（謙虛）思（思念）眶（眼眶）矮（矮?。┗j（籮筐）哨（口哨）澆（澆水）咐（吩咐）撿（撿起）倭（倭寇）蘿（蘿卜）稍（稍微）繞（圍繞）附（附近）檢（檢查）4.近義詞鏗鏘——高亢精巧——精致適宜——恰當尋?！胀ㄍ鼌s——忘記索性——干脆嗜好——癖好可惜——惋惜開辟——開拓愛慕——傾慕信賴——信任分辨——辨別希望——期望盛開——開放欣賞——觀賞親近——親密姿態(tài)——姿勢新鮮——鮮美簡易——輕便熟悉——熟識擔心——擔憂茂盛——茂密蔥蘢——蔥郁隱約——模糊淘氣——頑皮5.反義詞精巧——粗劣生硬——嫻熟尋?！∑姘卜€(wěn)——動蕩便宜——昂貴新鮮——陳舊愛慕——嫌棄可貴——普通盛開——凋謝仔細——馬虎舒適——難受茂盛——稀疏完整——殘缺提前——推遲溫暖——寒冷熟悉——陌生輕易——艱難淘氣——老實淘氣——乖巧6.詞語搭配（灰藍色）的毛（圓圓）的白點（蓬松）的球（顫動）的筆尖（細膩）的絨毛（滾圓）的身子（銀灰色）的眼瞼（鮮紅嫩綠）的果實（舒適溫暖）的巢（孤獨）地站立（高高）地掛著（深深）地印在（仔細）地尋找（輕易）地鉆出（生氣）地叫（默默）地享受（友好）地啄（淘氣）地陪伴7.詞語拓展AABB式：指指點點支支吾吾風風火火匆匆忙忙郁郁蔥蔥AABC式：息息相關欣欣向榮息息相通惺惺相惜心心相印蒸蒸日上含有數(shù)字的成語：香飄十里四面八方五花八門五湖四海含有不字的成語：美中不足局促不安出其不意誨人不倦自強不息佳句積累1.佳句積累（1）在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。（2）它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。21世紀教育網(wǎng)版權所有（3）桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。2.古詩積累關于送別的古詩：蟬作者：虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。3.修辭方法(1)在清水田里,時有一只兩只白鷺站著釣魚,整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫面。（比喻句）這句話把白鷺站在水田里釣魚比作是玻璃框里的畫面,把清水比作玻璃,把田比作玻璃框,非常生動地描寫出了當下的畫面,讓人感覺身臨其境。21教育網(wǎng)(2)瞧,多么像它的父母:紅嘴紅腳,灰藍色的毛,只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像一個蓬松的球兒。（比喻句）21這句話把珍珠鳥背上的白點比作珍珠,把它的身子比作蓬松的球兒,突出了珍珠鳥的體形特點。(3)人們說它是在望哨,可它真是在望哨嗎?（擬人句）這句話用擬人的修辭手法把白鷺站著時的樣子說成是在望哨,寫出了白鷺站著時的情景。(4)我輕輕抬一抬肩,它沒醒,睡得好熟!還咂咂嘴,難道在做夢?（擬人句）這句話用擬人的修辭手法生動地寫出了珍珠鳥睡著時的情態(tài)。（5）杭州有一處小山,全是桂花樹,花開時那才是香飄十里。（夸張句）這句話的“香飄十里”是夸張寫法,寫出了桂花的芳香。4.重點句子含義1.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。這句話是作者在聽了父親對于花生品格的議論之后得到的感悟，從中他體會到父親對他們提出的要求：要像花生一樣，做對他人、對社會有用的人。21·cn·jy·com2.桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。這里的“十里”是虛指，用來形容桂花香氣飄散的范圍廣；“浸”字形象地寫出了桂花香氣的濃郁。這句話表達了作者對桂花香氣的喜愛和贊美之情。3.起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著逃到畫框上去了?！帮w、落、站、啄、撞、逃”這一系列動詞寫出了小珍珠鳥淘氣、歡快和自由的特點。文章主題1.《白鷺》這篇散文通過對白鷺寥寥數(shù)筆的描繪，揭示并贊頌了白鷺（平凡、樸素而高潔的美），也讓我們感受到了平常事物中所蘊藏的（內(nèi)在美）。2.《落花生》記敘了一家人（過花生收獲節(jié)）的經(jīng)過，通過對花生好處的談論，揭示了花生（不圖虛名、默默奉獻）的品格；說明了（人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人）的道理?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】3.《桂花雨》一文通過描述“我”小時候喜歡桂花，幫助大人搖桂花的情景，抒發(fā)了作者（對故鄉(xiāng)深深的懷念之情）。21·世紀*教育網(wǎng)4.《珍珠鳥》通過記敘珍珠鳥在“我”的照料和呵護下，逐步與“我”親近的具體事例，說明（只要互相信賴，往往會創(chuàng)造出美好的境界）。www-2-1-cnjy-com單元閱讀考點1.《白鷺》是一篇文質(zhì)兼美的文章,在考試中?？疾閷φn文的背誦和對課文內(nèi)容的理解。2.《落花生》一課?？疾閷χ攸c句子的理解,要求寫出“花生”所蘊含的獨特品質(zhì)。3.《桂花雨》一課一般從兩個方面考查:(1)這篇課文中講了帶給作者美好回憶的哪幾件事?(2)對“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”這句話的理解。4.《珍珠鳥》一課常考查對全文中心思想的把握。如:課文中哪句話表明了這篇文章的主旨?好文推薦推薦篇目:郭沫若《銀杏》推薦理由:《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內(nèi)在的生命力,突出了中華民族的端直、蓬勃、堅定、莊重,嶙峋而灑脫,以及剛正、堅強、謙虛、無私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了當時的人們能勇敢加入抗日戰(zhàn)爭中來,英勇地與敵人抗爭。2-1-c-n-j-y閱讀方法:這是一篇激勵人們熱愛祖國、勇敢抗戰(zhàn)的散文,朗讀時要結合當時的社會背景,體會文章所要表達的思想感情21*cnjy*com

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第二單元拼音部分1.易讀錯音譴責（qiánqiǎn√）懶惰（duò√duó）擊缶（fǔfǒu√）岔路（càchà√）平衡（héng√hén）綽約（chuò√cuò）抵達（dīdǐ√）侵略（qīn√qǐn）浩瀚（hánhàn√）和氏璧（pìbì√）大臣（chéngchén√）藺相如（nìnlìn√）擱置（gē√gé）岔道（chà√chǎ）抵御（yù√yǜ）諾言（ruònuò√）廉價（lián√nián）上卿（qīnqīng√）請罪（zuì√zhuì）游隼（sǔn√shǔn）鴕鳥（tuó√tā）2.一字多音間①jiān（中間）②jiàn（間隔）相①xiāng(相信)②xiàng（長相）劃①huá（劃船）②huà（策劃）冠①guān（皇冠）②guàn（冠軍）調(diào)①tiáo（協(xié)調(diào)）②diào（調(diào)動）將①jiāng（將軍）②jiàng（將領）強①qiáng（強大）②qiǎng（勉強）③jiàng（倔強）3.字音辨析：“間”作方位詞或表示“房屋的最小單位”時，讀jiān，如車間；其他情況都讀jiàn?！肮凇北硎尽懊弊踊蛐螤钕衩弊拥臇|西”時，讀guān，如樹冠；表示“第一位”或作動詞時讀guàn，如冠禮。21教育網(wǎng)字詞部分1.易寫錯的生字.惰：第一、二筆是點，右下是月挽：右邊是（免），不要寫成“兔”。冠：上面是（冖），不要寫成“宀”。置：下面是（直），里面有三橫。陷：右下部是（臼），不要寫成“白”。糕：下面的（四點）要分布均勻。2.易錯詞語防（汛√訊）（挽√換）手威（脅√協(xié)）（綽√悼）號商（議√儀）大（臣√巨）（抄√炒）寫負（罪√罷）（鴕√駝）鳥（俯√附）視（噴√憤）泉（浩√皓）蕩（侵√浸）略（妨√仿）礙（陷√餡）阱3.形近字組詞侵（侵略）俯（俯視）議（議論）挽（挽救）惰（懶惰）穩(wěn)（穩(wěn)定）浸（沉浸）附（附近）儀（禮儀）晚（晚上）隋（隋朝）隱（隱約）枚（一枚）蔽（遮蔽）訪（訪問）抄（抄寫）筒（筆筒）怯（膽怯）玫（玫瑰）敞（敞開）妨（妨礙）沙（黃沙）簡（簡單）法（方法）4.近義詞爆發(fā)——暴發(fā)懶惰——懶散譴責——斥責協(xié)調(diào)——和諧膽怯——怯懦平衡——平穩(wěn)膽怯——膽小堅固——牢固隆重——盛大抵御——抵抗浩瀚——廣闊靜止——停止輕易——容易居然——竟然理所當然——天經(jīng)地義削弱——減弱侮辱——污辱理直氣壯——振振有詞5.反義詞輕快——笨重懶惰——勤勞譴責——夸獎膽怯——勇敢抵御——屈服浩瀚——渺小靜止——運動平穩(wěn)——搖晃削弱——增強拒絕——答應進攻——撤退輕易——困難防備——進攻廣闊——狹窄打擊——保護警戒——松懈6.詞語搭配（削弱）力量（召集）大臣（解決）難題（舉行）典禮（抵御）秦兵（保衛(wèi)）趙國（擺脫）引力山洪（暴發(fā)）（平整）的石頭（協(xié)調(diào)有序）的動作（輕快）的音樂（美好）的情感（隆重）的典禮（浩瀚）的太空（驚人）的速度（理直氣壯）地說（客客氣氣）地送回（大大方方）地說7.詞語拓展ABCC式：人影綽綽小心翼翼大腹便便碩果累累風塵仆仆AABB式：客客氣氣大大方方日日夜夜子子孫孫堂堂正正出自歷史故事的成語：完璧歸趙負荊請罪三顧茅廬望梅止渴佳句積累1.佳句積累（1）每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)（xié）調(diào)有序（xù）！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。21世紀教育網(wǎng)版權所有2.古詩名句積累（1）盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人?！諟Y明（2）莫等閑,白了少年頭,空悲切。——岳飛（3）少年易老學難成，一寸光陰不可輕?！祆洌?）多少事,從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久,只爭朝夕。——毛澤東點撥:上面幾句話都說明了時光易逝的道理，告誡我們要珍惜時間。感嘆時光易逝的詩句還有:（1）少壯不努力，老大徒傷悲。

——漢樂府《長歌行》（2）黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。-——[唐]顏真卿（3）明日復明日,明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

——[明]錢鶴灘3.修辭方法(1)嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽綽,給人畫一般的美感。（比喻句）這句話把人們過搭石的聲音比作輕快的音樂,增加了文章的美感。(2)他們說,藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的,為什么要怕他呢?（比喻句）句子把藺相如見到廉頗比作老鼠見到貓,寫出了藺相如對廉頗的“怕”,這種“怕”是建立在國家利益之上的,更突出了藺相如顧全大局的品質(zhì)。21（3）看!前面呼嘯而過的東西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體!（設問句）21·cn·jy·com這個設問句,自然地引出了正要說明的對象:比火箭速度快很多的流星體。5.重點句子含義1.上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離開。這句話中用了“放下”“找來”“搭上”“踏上幾個來回”等一系列動作描寫，刻畫了老人認真細致的動作，展現(xiàn)了老人一心為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。2.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”。因為秦王理屈，所以藺相如能理直氣壯地揭穿騙局?！芭?、退、靠、站”等動詞體現(xiàn)了藺相如機智敏捷，“撞”字說明藺相如是一個勇敢無畏、才智過人的人。3.火箭的瞬時速度能達到4萬千米每小時，是聲速的30多倍。這句話運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了火箭的瞬時速度之快；再通過作比較，將火箭的瞬時速度與聲速進行對比，更突出了火箭的速度之快。2·1·c·n·j·y4.說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通?！緛碓矗?1·世紀·教育·網(wǎng)】“不計其數(shù)”說明地道的數(shù)量多；“橫的，豎的，直的，彎的”說明地道的式樣多；“家家”“村村”說明地道的范圍廣。21·世紀*教育網(wǎng)文章主題1.《搭石》描寫了作者家鄉(xiāng)的人們擺搭石、走搭石的情景,體現(xiàn)出家鄉(xiāng)人們之間美好的的情感,贊揚了鄉(xiāng)親們無私奉獻的精神和一心為他人著想的美德。2.《將相和》通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個故事的敘述,寫出了“將”“相”之間由不和到和的經(jīng)過,贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見,也贊揚了廉頗知錯就改的精神,贊頌了他們的愛國思想。www-2-1-cnjy-com3.《什么比獵豹的速度更快》依次介紹了人、鴕鳥、獵豹、游隼、噴氣式飛機、火箭、流星體及光的速度,運用列數(shù)字和作比較的說明方法,環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,讓我們感受到了大自然的神奇。2-1-c-n-j-y單元閱讀考點1.《搭石》第2至4自然段,常常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn);易考查對課文最后一段話的理解。2.《將相和》課文中講了哪幾個小故事,分別用標題寫出來。從課文中可以看出藺相如和廉頗各有什么樣的性格特點。21*cnjy*com3.《什么比獵豹的速度更快》?？疾槲恼轮羞\用的說明方法。4.冀中的地道戰(zhàn)》一課第考查冀中的地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用及地道的結構特點,還會考查這篇課文所歌頌的冀中人民的革命精神?！緛碓矗?1cnj*y.co*m】好文推薦冰心詩集《繁星?春水》里的詩歌。

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第三單元拼音部分1.易讀錯音叮囑（dīng√jīng）發(fā)誓（sìshì√）說謊（huǎng√huāng）后悔（huǐ√hǔn）嫂子（sǎo√shǎo）勤懇（kěngkěn√）瞌睡（kěkē√）拘束（jū√jǖ）衰老（shuāi√āi）2.一字多音挑①tiǎo（挑釁）②tiāo（挑水）吐①tǔ（吐露）②tù（嘔吐）沒①méi（沒有）②mò（沉沒）扇①shān（扇風）②shàn（扇子）了①le（好了）②liǎo（了解）背①bèi（后背）②bēi（背包）劃①huá（劃船）②huà（計劃）埋①mái(隱姓埋名)②mán(埋怨)鋪①pū(鋪張)②pù(店鋪)傳①chuán(流傳)②zhuàn(傳記)覺①jué（覺察）②jiào（睡覺）澄①chéng(澄澈)②dèng（澄清）字詞部分1.易寫錯的生字.酬：左邊是酉庫：第一筆是點罕：上部是穴延：偏旁是廴泳：右部是永紗：右部第一筆是豎2.生字組詞酬（報酬酬勞酬金酬謝）珍（珍珠珍愛珍惜珍視）叮（叮嚀叮囑叮當）囑（囑咐囑托叮囑醫(yī)囑）塌（倒塌塌方坍塌塌架）焦（焦急焦慮焦灼焦點）誓（發(fā)誓誓言起誓宣誓）謊（謊言撒謊說謊謊稱）延（延長延遲延誤延期）悔（懊悔悔恨后悔追悔）扶（扶手扶持攙扶幫扶）犧（犧牲）朗（郎君牛郎女郎貨郎）爹（爹娘爹媽親爹）嫂（兄嫂嫂子大嫂嫂娘）輛（車輛一輛）歹（歹徒歹毒好歹）罕（罕見稀罕罕有人跡罕至）紗（紗布紗帽窗紗紗巾）妻（夫妻妻子妻兒愛妻）趟（趕趟一趟）托（托人托住拜托烘托）泳（游泳泳姿仰泳蛙泳）婚（婚姻婚事結婚婚約）輩（父輩輩分長輩晚輩）挨（挨著挨近挨邊挨家）儉（勤儉儉樸儉素儉用）皇（皇宮皇帝皇后皇家）偎（依偎偎傍）衰（衰老衰弱年老體衰）泰（泰山泰安泰國國泰民安）珊（珊瑚）瑚（珊瑚）礁（礁石暗礁珊瑚礁）筐（籮筐竹筐）拗（執(zhí)拗拗口拗不過）3.形近字組詞叮(叮咬)塌(崩塌)輛(車輛)悔(悔恨)郎(郎中)盯(盯防)蹋(糟蹋)倆(倆人)誨(教誨)朗(朗讀)延(延伸)紗(紗布)泳(游泳)婚(婚姻)廷(朝廷)抄(抄寫)詠(吟詠)昏(黃昏)4.近義詞熱心——熱情酬謝——答謝叮囑——囑咐 千真萬確——無可置疑親密——親切 周到——周全裝飾——裝點 溫和——溫順勤懇——勤勞 懲罰——懲治美滿——美好損害——損壞察訪——察看尊敬——尊重崩塌——倒塌催促——敦促鎮(zhèn)定——冷靜悲痛——悲傷微弱——輕微敗壞——破壞5.反義詞熱心——冷漠 相信——懷疑清楚——模糊 鎮(zhèn)定——慌張周到——疏忽 親密——生疏稀奇——平常 難受——舒服美滿——缺憾 懲罰——獎賞緊急——和緩 損害——保護6.詞語搭配(動人)的故事(可憐)的小東西(敬愛)的獵人 (溫和)的眼睛(嫩嫩)的青草 (親熱)的樣子(親密)的伙伴 (微弱)的星光(粉紅色)的紗衣 (燦爛)的云霞(可愛)的兒女 (成群)的喜鵲(焦急)地催促 (鎮(zhèn)定)地說(勤懇)地干活 (輕輕)地吹過(靜靜)地聽 (親密)地說話7.詞語拓展AABB式：指指點點支支吾吾風風火火匆匆忙忙郁郁蔥蔥AABC式：息息相關欣欣向榮息息相通惺惺相惜心心相印蒸蒸日上ABAC式:一五一十自由自在成天成夜量詞:一只老鷹一條白蛇一顆寶石一塊石頭一聲巨響一把蒲扇一片樹林動詞:幫助別人叮囑他變成石頭催促大家埋在山坡上敗壞門風損害尊嚴佳句積累1.佳句積累(1)盡管海力布焦急地催促大家，可是誰也不相信他。海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”(2)牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，讓它喝干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息;冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把牛身上刷得干干凈浄，不沾一點兒草葉、土粒。2.古詩積累關于送別的古詩：七巧作者：林杰七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。3.重點句子含義（1）精彩句他們走在路上,忽然烏云密布,狂風怒號,接著就是傾盆大雨。半夜里,聽見一聲震天動地的巨響,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他們住的村子淹沒了。這句話是環(huán)境描寫。第一句寫出了天氣變化的猛烈;第二句寫出了村子被洪水淹沒時的慘烈,也照應了前面鳥所說的“這里的大山要崩塌,大地要被洪水淹沒”。（2）心理描寫他想,牛那么勤勤懇懇地干活,不好好照看它,怎么對得起它呢?這句話是對牛郎的心理描寫,寫出了牛郎對老牛的關心之情。文章主題1.《獵人海力布》講述了獵人海力布在救下小白蛇之后得到了能聽懂動物語言的寶石。一次打獵途中,他從群鳥的議論中得知了洪水即將來臨的消息。為了說服大家搬家逃生,海力布甘愿犧牲自己,說出了實情,變成了石頭。2.《牛郎織女(一)》講述了孤兒牛郎在老牛的幫助下,認識了美麗的仙女織女,從此他們男耕女織,過著幸福美滿的生活。本部分故事表達了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求。3.《牛郎織女(二)》講述了王母娘娘抓走了織女。牛郎急忙去追趕,卻被王母娘娘用玉簪劃出的天河隔開。從此,牛郎織女只能隔河相望,只在農(nóng)歷七月初七才能會一次面。這一部分故事表達了作者對破壞美好生活的專制者的憎恨,同時反映了作者對善良人們的深切同情。單元閱讀考點1.《獵人海力布》易考查課文寫了獵人海力布的哪幾件事,從課文中可以看出海力布是一個什么樣的人。2.《牛郎織女》(一)(二)常以填空或連線的形式考查故事情節(jié),或者總結出人物的性格特點。3.習作易考查對民間故事的縮寫。好文推薦推薦篇目:李明偉《沉香劈山救母》推薦理由:《沉香劈山救母》是個民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與天上的仙女三圣母私訂終身,后來生下一個兒子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反對這門婚事,無情地將三圣母壓在山下。長大后的沉香得知了事情的真相,歷經(jīng)磨難,終于劈開華山救出了母親。閱讀方法:本書圖畫精美,故事動人。閱讀時要結合圖畫來讀對應的文字,這樣就會更深切地理解人物的內(nèi)心情感,更加敬佩不怕困難、意志頑強的沉香。m

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第四單元拼音部分1.易讀錯音乃至（nǎi√lǎi）熏陶（xūn√hēi）己亥（héhài√）仗恃（sìshì√）喑?。▂īn√àn）抖擻（sǒu√shù）傾瀉（xiěxiè√）魚鱗（lín√líng）胚胎（tāi√tái）步履（nǚlǚ√）善哉（zāi√zhāi）玲瓏（lóng√nóng）哀傷（āi√shuāi）波瀾（lán√nán）丘陵（líng√lín）剔透（tī√tì）灰燼（jìn√jìng）闖進（cuǎngchuǎng√）2.一字多音降①jiàng（下降）②xiáng（投降）少①shào（少年）②shǎo（多少）空①kōng（空間）②kòng（空白）奇①qí(奇怪)②jī（奇數(shù)）量①liáng（打量）②liàng（力量）作①zuò（作業(yè)）②zuō（作坊）悶①mèn（納悶）②mēn（悶熱）鋪①pū（鋪張）②pù（店鋪）重①chónɡ(重復)②zhònɡ(重量)橫①(hénɡ(橫線)②hènɡ(強橫)3.字音辨析：“空”表示“閑著，沒被利用的”時讀kòng，如空地；表示“不包含什么，沒有內(nèi)容；沒有結果的”時讀kōng，如空話?！傲俊北硎尽坝闷骶叽_定東西的多少、長短”時讀liáng，如測量；表示“限度，數(shù)量”時讀liàng，如重量。實戰(zhàn)演練：①kōng②kòng1.空調(diào)（）天空（）空閑（） ①liáng②liàng2.測量（）產(chǎn)量（）分量（）字詞部分1.易寫錯的生字.祭：左上部分不是“夕”，里面有（兩點）。亥：下面有（兩撇），不要少寫。潛：第一個“夫”的最后一筆是（點）。履：下面是（彳），不是“亻”。毀：左上部分是（臼），不要寫成“白”。輝：“光”的最后一筆豎彎鉤改為（豎提）。奉：上面有（三橫），不要少寫。2.形近字組詞祭（祭祀）

熏（熏黑）杭（杭州）恃（恃恐）潛（潛水）

胎（胎兒）察（警察）

黑（黑色）坑（土坑）持（主持）

替（接替）

抬（抬腿）估（估計）

拱（拱手）

輝（光輝）陵（陵園）

覽（游覽）銷（銷售）古（古代）

哄（哄騙）

揮（揮手）凌（凌空）

攬（纜繩）

消（消息）亥（己亥）拘（拘束）履（步履）哀（哀傷）試（考試）銷（銷毀）該（應該）句（句子）覆（覆蓋）衰（衰老）拭（擦拭）稍（稍等）3.近義詞生氣——朝氣抖擻——振奮獨立——自立前途——前程震惶——震驚 責任——職責熱鬧——繁華仿照——依照宏偉——雄偉珍貴——寶貴銷毀——毀滅瑰寶——珍寶涼快——涼爽神秘——奧秘啟示——啟發(fā)拘束——約束稀奇——稀罕凝視——注視務必——必須納悶——疑惑規(guī)矩——規(guī)則吃驚——驚訝自覺——自發(fā)忽然——突然標準——規(guī)范5.反義詞自由——束縛熱鬧——冷清幻想——現(xiàn)實宏偉——渺小珍貴——普通破壞——保護精華——糟粕涼快——炎熱減輕——加重拘束——放松納悶——明白著急——鎮(zhèn)定自覺——被動后悔——無悔富強——貧弱 進步——落后破壞——保護熱鬧——冷清精華——糟粕 銷毀——保存苛刻——寬松纖弱——粗壯冷峻——溫和 沉寂——喧鬧6.詞語搭配（不可估量)的損失(舉世聞名)的園林(金碧輝煌)的殿堂 (玲瓏剔透)的樓閣(珍貴)的文物 (宏偉)的建筑(苛刻)的要求 (激烈)的競爭(修長纖弱)的身材 (歡樂)的樂曲(有才華)的青年 (聲名遠揚)的大師(苦澀)的淚水 (如泣如訴)的笛聲(默默)地打量 (深深)地鞠躬(小心)地放回 (靜靜)地傾聽7.詞語拓展描寫建筑的詞語：金碧輝煌亭臺樓閣舉世聞名古色古香富麗堂皇含有近義詞的成語：奇珍異寶真心實意聚精會神千變?nèi)f化動詞:幫助別人叮囑他變成石頭催促大家埋在山坡上敗壞門風損害尊嚴帶有“日”的成語:來日方長計日可待暗無天日白日做夢白虹貫日佳句積累1.佳句積累（1）少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。（排比句）（2）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉(xiāng)村野。（排比句）（3）白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天邊漂浮著。（比喻句）（4）將軍只覺得鼻子有些發(fā)酸，就別過臉去，剛好看見那盤青菜，他怔了一下，走過去端起來，大步走了出去。（神態(tài)、動作描寫）2.古詩積累表達愛國熱情的詩句：（1）死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸罚?）山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休?暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升《題臨安邸》（3）九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。——龔自珍《已亥雜詩》3.重點句子含義（1）紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。這段話中運用了一系列的比喻，將少年中國比作“初升的紅日”“一瀉千里的河流”“騰淵的潛龍”“飛揚的鱗爪”“嘯谷的乳虎”等，表現(xiàn)出作者對中國的未來滿懷希望。（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”“實在”“任意”這些詞語具體寫出了英法聯(lián)軍的罪行，他們闖進圓明園后掠奪破壞，肆無忌憚。（3）他向著太陽，向著那片綠色，也向著無名島，行了一個標準的軍禮。這句話是個排比句，“行了一個標準的軍禮”是將軍對無名島駐島官兵愛島、建島以及不畏艱苦的精神的高度贊美，是將軍對偉大祖國的敬意與熱愛。文章主題1.《示兒》的作者是（宋）代詩人（陸游），這首詩寫出了詩人畢生的心愿和無限的希望，表達了他（對渴望收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愛國熱情）；《題臨安邸》全詩刻畫了南宋統(tǒng)治者（醉生夢死、腐朽昏庸）的形象，表達了詩人（對祖國命運的擔憂，對統(tǒng)治者的憤恨之情）；《己亥雜詩》的作者是（清）代詩人（龔自珍），這首詩寫出了當時中國思想禁錮、昏沉愚昧、一片死寂的狀態(tài)，詩人期待改革大勢形成新的生機，表達了詩人（高度關懷民族、國家命運的愛國激情）。2.《少年中國說》是清朝末年（梁啟超）所作的散文，文章極力歌頌少年的（朝氣蓬勃），具有強烈的進取精神，寄托了作者（對少年中國的熱愛和期望）。3.《圓明園的毀滅》一文通過對當年圓明園的輝煌景觀及后來被毀滅的介紹，揭露了（帝國主義的野蠻行徑），表達了作者（對祖國燦爛文化的熱愛之情）和（對侵略者強盜行徑的仇恨）。4.《無名島》通過敘述將軍與戰(zhàn)士們共享（小白菜）的故事。表現(xiàn)了海島戰(zhàn)士（愛島建島）、捍衛(wèi)國防的堅強決心，歌頌了守島戰(zhàn)士（熱愛海防、熱愛祖國）的崇高精神。單元閱讀考點1.《古詩三首》?？疾楣旁姳痴b及詩意理解。2.《少年中國說》常考查課文背誦及課文內(nèi)容的理解、課文所表達的情感。3.《圓明園的毀滅》?？疾槲恼碌闹黝}思想，課文第5自然段常以課內(nèi)閱讀的形式出現(xiàn)。4.《無名島》一文中將軍的神態(tài)、動作、語言描寫的句子多處出現(xiàn)，重在理解將軍對戰(zhàn)士的關愛、贊美與對偉大祖國的熱愛，是考查的重點；文章最后一個自然段含義深刻，常以課內(nèi)閱讀的形式考查。好文推薦推薦篇目:李明偉《沉香劈山救母》推薦理由:《沉香劈山救母》是個民間故事。故事的主要內(nèi)容是凡間的劉彥昌與天上的仙女三圣母私訂終身,后來生下一個兒子,取名叫沉香。但不幸的是,三圣母的哥哥二郎神反對這門婚事,無情地將三圣母壓在山下。長大后的沉香得知了事情的真相,歷經(jīng)磨難,終于劈開華山救出了母親。閱讀方法:本書圖畫精美,故事動人。閱讀時要結合圖畫來讀對應的文字,這樣就會更深切地理解人物的內(nèi)心情感,更加敬佩不怕困難、意志頑強的沉香。m

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第五單元拼音部分1.易讀錯音光滑（gǔhuá√）歇息（xiē√jié）預防（yǜyù√）矯?。╦iǎo√jiāo）樹杈（chāchà√）苔蘚（xiānxiǎn√）勉強（miánmiǎn√）梳理（sūshū√）狹窄（xiá√jiá）攝氏度（shè√sè）殺菌（jūn√jùn）圓錐（zuīzhuī√）糧食（lángliáng√）馴良（xùn√shùn）凝成（níng√yí）治療（niáoliáo√）拾起（shí√hé）繁殖（zízhí√）2.一字多音結①jiē（結實）②jié（打結）漂①piāo(漂流)②piǎo(漂白)傳①chuán（傳遞）②zhuàn（傳記）系①xì（關系）②jì（系鞋帶）露①lù（露水）②lòu（露馬腳）翹①qiào（翹起來）②qiáo（翹首）切①qiē（切菜）②qiè（密切）強①qiáng（強大)②qiǎng（勉強）③jiàng（倔強）差①ch?。ú顒e）②chà（差不多）③chāi（出差）3.字音辨析：(1)“結”表示“長出（果實或種子）”時讀jiē，如結果實；其他情況都讀jié。(1)“漂”表示“用水沖去雜質(zhì)”時讀piǎo，如漂朱砂；表示“物體浮在液體上不動或順著風向、流向而移動”時讀piāo，如漂浮。字詞部分1.易寫錯的生字.抵：右邊是（氐），不要寫成“氏”。殖：右邊的“直”有（三橫），不要少寫。蔬：右下部分是（?），不要寫成“巟”。鼠：上面是（臼），不要寫成“白”。糕：下面的（四點）要分布均勻。2.易錯詞語適（宜√宣）（嫌√賺）棄（增√憎）加（匣√區(qū)）子（韻√韶）味（播√插）種（澆√饒）水（亭√亨）子低（矮√短）（蘿籮√）筐糕（餅√拼）（尤√龍）其3.形近字組詞窩（鳥窩）玲（玲瓏）抵（抵抗）炭（煤炭）炭（煤炭）糧（糧食）鍋（鐵鍋）鈴（鈴聲）低（高低）巖（巖石）灰（灰色）浪（海浪）秀（秀麗）菌（細菌）滑（光滑）拾（收拾）勉（勉強）梳（梳理）季（季節(jié)）茵（綠茵）猾（狡猾）給（送給）逸（安逸）流（流水）4.近義詞堅實——牢固密切——緊密繁殖——繁衍飄浮——懸浮預防——防備遮蔽——遮掩溫暖——暖和寒冷——嚴寒敏捷——靈敏躲藏——躲避狹窄——狹小強烈——激烈警覺——警惕銳利——鋒利寬敞——開闊生存——生活估計——估量乖巧——聽話馴良——馴服機警——機靈響亮——洪亮5.反義詞光滑——粗糙密切——疏遠光明——黑暗溫暖——寒冷吸收——釋放堅實——松軟生存——死亡敏捷——遲鈍躲藏——暴露輕快——沉重上升——下降

乖巧——頑劣

清秀——粗獷

強烈——微弱

輕快——笨重光滑——粗糙

干凈——骯臟

寬敞——狹窄端端正正——歪歪斜斜

寸草不生——生機勃勃6.詞語搭配(美麗可愛)的世界(寸草不生)的地面(密切)的關系 (漂亮)的禮物(乖巧)的寵物 (馴良)的動物(玲瓏)的面孔 (高大)的老樹(晴朗)的夏夜 (強烈)的日光(光光溜溜)的身上 (端端正正)的窩口(無數(shù))的小水滴 (圓錐形)的蓋(帽纓形)的美麗尾巴（殺菌）的能力（晴朗）的夏夜

（強烈）的日光7.詞語拓展AABC式：閃閃發(fā)光栩栩如生斤斤計較歷歷在目默默無聞AABB式：光光溜溜干干凈凈馬馬虎虎清清楚楚家家戶戶形容十分荒涼的四字詞語：寸草不生荒無人煙不毛之地人跡罕至描寫小動物的四字詞語：四肢輕快

溫柔可愛

乖巧馴良

活蹦亂跳

小巧玲瓏

身姿矯健“連×帶×”式詞語:連蹦帶跑連說帶笑連吃帶喝連打帶罵連哄帶騙佳句積累1.佳句積累（1）反問句：:這么遠,箭哪能射得到呢?這是一個反問句,可改為陳述句:這么遠,箭根本射不到。這句話強調(diào)了地球與太陽的距離之遠。（2）外形描寫句：松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔上，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。（3）比喻句：有人說,松鼠橫渡溪流的時候,用一塊樹皮當作船,用自己的尾巴當作帆和舵。（4）對比句：松鼠的叫聲很響亮,比黃鼠狼的叫聲還要尖些。2.重點句子含義（1）有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽、長葉、開花、結果；鳥、獸、蟲、魚才能生存、繁殖。如果沒有太陽，地球上就不會有植物，也不會有動物。我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類，穿的棉、麻、毛、絲，都和太陽有密切的關系。這段話從正反兩方面說明了太陽與動物、植物的關系密切，從而說明我們的生活與太陽的關系十分密切。也說明“我們”的生活與太陽十分密切。（2）它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。作者連用了三個動詞“跑、躲、逃”，表現(xiàn)出松鼠對于危險的快速應變能力，從而顯出它“十分警覺”的天性。文章主題1.《太陽》一文首先介紹了太陽的特點——（遠、大、熱），然后講述了太陽和地球及人類的關系，使大家了解了一些有關太陽的知識，從而培養(yǎng)同學們（熱愛科學）的興趣和（認識自然）的能力。2.《松鼠》是一篇說明文，介紹了松鼠漂亮的外貌、（馴良的習性）和（乖巧的行為），表達了作者對松鼠的（喜愛之情）。w-2-1-cnjy-com單元閱讀考點1.《太陽》一課常以問答的形式考查課文從哪些方面來向我們介紹太陽的,分析某些句子運用了什么說明方法。2.《松鼠》一課?？疾檎n文介紹了松鼠的哪些信息。3.《鯨》一文?？疾槟承┚渥舆\用了什么說明方法,具體介紹了鯨的哪些特點等。4.《風向袋的制作》一文易考查按步驟介紹制作過程的說明方法。好文推薦推薦篇目:《人類能在地球上生活多久》推薦理由:《人類能在地球上生活多久》是篇關于環(huán)保話題的說明文。從兩個方面回答了“人類能在地球上生活多久”的問題:一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱;另一方面是地球上的資源能按某些資源的消耗標準維持人類多少年正常生活和人類能否合理利用資源。文章層次清楚,說理透徹,發(fā)人深思。閱讀方法:這是一篇科普性說明文,閱讀時要明確每一自然段的意思,然后連起來想一想,整篇文章說明了一個什么道理。

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第六單元拼音部分1.易讀錯音枉然（wángwǎng√）客棧（zànzhàn√）翹腿（qiāoqiào√）偏僻（pì√bì）紙屑（xiè√xuè）暑假（shǔ√sǔ）釘子（dīng√dìng）靦腆（tiǎn√diǎn）謄寫（téng√tén）鼓勵（lì√nì）謹慎（jǐn√jǐng）分歧(qí√zhī)魄力(pò√pè)壓抑(yì√yǎng)耽誤(dān√zhěn)衣兜（dōu√dū）忙碌（lù√nù）脊背（jíjǐ√）蠶繭(jiǎn√jiān)有冤(yuān√yuàn)榜樣(bǎnɡ√páng)頹?。╰uí√tuī）出嫁（jiājià√）忍心（rěn√rěng）2.一字多音給①gěi(送給)②jǐ(供給)壓①y?。▔浩龋趛à（壓根兒）散①sǎn（閑散）②sàn（散步）行①háng（行業(yè)）②xíng（人行道）掙①zhèng（掙錢）②zhēng（掙扎）龜①guī（烏龜）②jūn（龜裂）說①shuō（說話）②shuì（游說）興①xìng（高興）②xīng（興奮）沖①chōng（沖鋒）②chòng（沖頭）塞①sāi（塞子）②sài（邊塞）③sè（阻塞）3.字音辨析：“掙”在“掙扎”中讀zhēng，表示“盡力支撐或堅持”；其他情況都讀zhèng，如掙錢。“龜”表示“背腹有甲的爬行動物”時讀guī，如龜殼；表示“皮膚因寒冷或干燥而破裂”時讀jūn，如龜裂。字詞部分1.易寫錯的生字.抑：右邊是（卬），不要寫成“卯”。碌：“錄”的下面不是（水）。席：中間是（廿），不要寫成“甘”。屑：上面是（尸），不要寫成“戶”。脊:注意上部不是“火”字。龜:注意上面的筆畫與“兔”上邊的筆畫不同。酸:左右結構,左部是“酉”不是“西”,不要忘寫短橫。蠶:上下結構,上部的撇、捺要蓋住下部。暑:上部的“日”要寫扁。2.生字詞語辭（辭退辭別）抑（抑制

壓抑）碌（忙碌勞碌）吊（吊柜

吊瓶）噪（噪音噪聲）脊（脊背

屋脊）竟（竟然究竟）龜（烏龜

龜裂）哇（哇哇大哭）忍（忍耐

堅忍）酸（酸楚心酸）權（權利

權威）蠶（蠶食蠶絲）考（考試

考察）疼（疼痛止疼）席（坐席

席位）糖（糖果蜜糖）屑（不屑

皮屑）啟（啟發(fā)啟示）迪（啟迪）釘（釘子圖釘）陪（陪伴陪同）畢（畢業(yè)完畢）暑（暑假酷暑）煮（煮熟煮飯）枕（枕頭枕木）靦（靦腆）

謄（謄寫謄抄）勵（鼓勵勉勵）篇（篇目篇章）版（頭版版式）祥（祥和慈祥）歧（歧視歧路）謹（謹慎謹記）3.形近字組詞釘（釘子）竟（竟然）脊（脊梁）抑（抑制）碌（忙碌）澡（澡堂）訂（裝訂）競（競爭）背（后背）仰（仰望）綠（綠色）噪（噪音）糖（糖果）枕（枕頭）酸（酸甜）權（權利）蠶（養(yǎng)蠶）忍（忍讓）塘（池塘）謙（謙虛）?。ㄓ⒖。╄荆滂荆├O（蠶繭）岔（岔路）4.近義詞慫恿——鼓動壓抑——抑制潮濕——濕潤疲憊——疲乏節(jié)省——節(jié)約瘦弱——瘦小 耽誤——耽擱忙碌——繁忙艱難——艱巨偏僻——僻靜精致——精美親切——親近靦腆——害羞贊賞——贊揚領略——領會精彩——出色鼓勵——鼓舞謹慎——小心啟迪——啟發(fā)敬仰——敬慕失魂落魄——魂不守舍恍恍惚惚——迷迷糊糊得意揚揚——洋洋自得謄寫——抄寫戀戀不舍——依依不舍5.反義詞贊揚——批評瘦弱——強壯 連續(xù)——間斷疲憊——精神 立刻——遲疑謹慎——粗心低矮——高聳疲憊——振奮忙碌——清閑偏僻——繁華興奮——鎮(zhèn)靜珍貴——普通精致——粗糙靦腆——大方精彩——糟糕連續(xù)——間斷節(jié)省——浪費 便宜——昂貴嘲笑——稱贊親切——冷淡嚴厲——溫和 朦朧——清晰

炎熱——寒冷自豪——自卑

濕潤——干燥6.詞語搭配（低矮）的空間（年輕）的女人（陰暗）的光線（瘦弱）的脊背（褐色）的口罩（疲憊）的眼神（龜裂）的手指（便宜）的客棧（盛大）的節(jié)日（偏僻）的地方（破舊）的篷（奇妙）的事(皺皺)的毛票(無比)的快樂(彩色)的紙風車 (珍貴)的玩具(努力)地駛去 (破舊)的船篷(漂亮)的花體字 (糟糕)的詩 (慈祥)的母親(嚴厲)的父親 (極端)的斷言(不斷)地吹來 (呆呆)地掃視(吃驚)地望 (興奮)地嚷(認真)地謄寫 (悄悄)地走進（一如既往）地鼓勵7.詞語拓展AABB式：恍恍惚惚密密層層結結實實隱隱約約紛紛揚揚AABC式：戀戀不舍欣欣向榮津津有味耿耿于懷心心相印ABAC式：人山人海繪聲繪色自言自語百發(fā)百中不知不覺形容非常急迫的成語:迫不及待迫在眉睫刻不容緩十萬火急形容和從前一樣沒有變化的成語:一如既往始終如一自始至終依然如故含近義詞的四字詞語：失魂落魄

道聽途說

陰謀詭計

胡言亂語

眼疾手快運用夸張手法的四字詞語：震耳欲聾

驚天動地

一手遮天

氣吞山河

地動山搖佳句積累1.佳句積累（1）空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。（環(huán)境描寫句）（2）背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……（動作描寫句）（3）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……（動作描寫句）（4）我用最漂亮的花體字把詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。（動作描寫句）2.古詩句積累（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（這句話的意思是：品德高尚、德才兼?zhèn)涞娜说钠沸惺牵阂揽績?nèi)心安靜精力集中來修養(yǎng)身心，依靠儉樸的作風來培養(yǎng)品德。不看輕世俗的名利，就不能明確自己的志向，身心不寧靜就不能實現(xiàn)遠大的理想。）（2）居安思危，戒奢以儉。（這句話的意思是：處在安逸的環(huán)境中要想到可能產(chǎn)生的危險，反對奢侈浪費，倡導節(jié)儉。）（3）由儉入奢易，由奢入儉難。（這句話的意思是：從節(jié)儉變得奢侈容易，從奢侈轉(zhuǎn)到節(jié)儉卻很困難。）（4）一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。（這句話的意思是：吃粥飯時，應當想到這些糧食的得來是很不容易的；用針線時，應常想到，這些東西生產(chǎn)出來是很艱難的。這句話意在告誡我們要注意節(jié)約，珍惜勞動果實。）仿寫造句。（1）母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機板上了,立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……(用加點的四個“立刻”造句)

__________________________________________________________________________（2）幾年后,當我再拿起那首詩,不得不承認父親是對的。(用“不得不”造句)_________________________________________________________________________4.重點句子含義(1)母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)……。這里作者連用了四個“立刻”，既反映了母親十分珍惜工作時間，同時也體現(xiàn)了作者對母親的心疼。（2）我和父親都餓了，我多饞??！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃?！拔摇别I了“也不忍心叫父親買”體現(xiàn)了“我”懂事、體貼父親，知道家里窮要節(jié)省。而“叫父親吃他就是不吃”則照應了上文中“父親節(jié)省到了極點”，體現(xiàn)了父親的節(jié)約和對“我”的疼愛。（3）這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我耳際?！熬蕵O了！”“糟糕透了！”“精彩極了！”“糟糕透了！”……它們像兩股風不斷地向我吹來。這句話運用比喻的修辭手法。作者用“兩股風”比喻父母的愛。母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進，父親嚴厲的愛使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。文章主題1.《慈母情深》敘述了（“我”向母親要錢買“我”的第一本長篇小說）的經(jīng)過，表現(xiàn)了一位貧寒的母親給予孩子的（偉大母愛），也表現(xiàn)了作者對母親（深深的敬意與無比的熱愛）。2.《父愛之舟》中作者借（夢境）來回憶往事，以（時間）為序，圍繞父親送“我”報考學校與上學，記錄了許多看似平淡無奇的瑣碎小事，寫出了父親（濃濃的父愛），抒發(fā)了作者對父親的（懷念和深深感激之情）。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》中作者從父母對他作品（截然不同的評價）中感悟到“精彩極了”是（慈祥的愛），“糟糕透了”是（嚴厲的愛）。這兩種評價的共同出發(fā)點是——（愛）。ww-2-1-cnjy-com單元閱讀考點1.《慈母情深》多以閱讀理解題的形式考查對重點詞語或重點句子、段落的理解。2.《父愛之舟》?？疾樽髡呙枋隽藟糁械哪男﹫鼍?課文以“父愛之舟”為題有什么作用等。3.《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文常以閱讀題的形式來考查,經(jīng)常針對父親和母親對“我”的作品的不同評價及出發(fā)點是什么來展開。4.日積月累,常以填空的形式來考查背誦和默寫。好文推薦推薦篇目:郭沫若《銀杏》推薦理由:《銀杏》是一首散文詩。作者用銀杏來比喻中華民族內(nèi)在的生命力,突出了中華民族的端直、蓬勃、堅定、莊重,嶙峋而灑脫,以及剛正、堅強、謙虛、無私、勇敢的,超乎一般的高尚美德;鼓舞了當時的人們能勇敢加入抗日戰(zhàn)爭中來,英勇地與敵人抗爭。2-1-c-n-j-y閱讀方法:這是一篇激勵人們熱愛祖國、勇敢抗戰(zhàn)的散文,朗讀時要結合當時的社會背景,體會文章所要表達的思想感情。com

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第七單元拼音部分1.易讀錯音聒噪（guō√tián）窠臼（kē√cháo）心曠神怡（kuàng√guǎng）凜冽（lǐn√bǐng）船槳（jiǎng√jiāng）應接不暇（jiǎxiá√）樹梢（shāo√shào）愈合（yúyù√）木樁（zuāngzhuāng√）裊娜（niǎo√liǎo）嫉妒（jí√jì）瓷器（cí√cì）秋暝（mínmíng√）浣女（huàn√wán）河畔（pàn√bàn）紅暈（yùn√yūn）規(guī)律（lùlǜ√）糾正（jiǎojiū√）2.一字多音禁①jìn（禁止）②jīn（情不自禁）應①yìng（答應）②yīng（應該）屏①bǐng（屏氣凝神）②píng（屏風）悄①qiāo（靜悄悄）②qiǎo（悄然）泊①bó（停泊）②pō（血泊）更①gèng（更加）②gēng（更換）暈①yùn（光暈）②yūn（暈船）朝①cháo（朝向）②zhāo（朝陽）累①lèi（勞累）②lěi（累計）③léi（果實累累）漂①piāo（漂?。趐iào（漂亮）③piǎo（漂白）3.字音辨析：（1）“更”作副詞，表示“更加，再”時讀gèng，如更好；其他情況都讀gēng。（2）“掃”用在“掃帚”一詞中時讀sào，其余情況都讀sǎo。（3）“累”在表示“連綴或捆”的時候讀“l(fā)éi”，如“果實累累”；在表示“疲乏，過勞”的意思時讀“l(fā)èi”，如“勞累”。字詞部分1.易寫錯的生字.黎:注意右上部分不要多寫一筆,寫成“勿”。暈:上下不要太分散,集中一些。漆:右部上下緊湊,“氺”不要寫成水。幕:上下結構,注意字形緊湊。愈:下部是“心”,不是四點底。逸:半包圍結構,里面是“兔”不是“免”。拋:注意“力”要在“九”的半包圍中,把字形寫緊湊。孫：左邊“子”的最后一筆是（提）。榆：右邊是（俞），中間有一橫。塔：右下部分是（合），不要少寫中間一橫。生字組詞孫（子孫

孫女）泊（停泊bó血泊pō）愁（愁苦憂愁）寺（寺廟寺院）榆（榆樹

榆錢）畔（湖畔

河畔）黎（黎明黎民）暈（yūn暈倒光暈yùn）漆（漆黑

油漆）幕（幕布

帷幕）愈（愈發(fā)

愈加）曠（曠工

空曠）怡（怡人

怡然）逸（安逸

飄逸）免（免除

免去）槳（船槳

劃槳）榕（榕樹

榕城）糾（糾正

糾錯）樁（樹樁

木樁）漲（漲潮

漲價）塔（白塔

塔樓）梢（樹梢

發(fā)梢）暇（閑暇應接不暇）眉（眉毛燃眉之急）拋（拋開

拋卻）3.形近字組詞逸（安逸）槳（船槳）梢（樹梢）漲（漲水）樁（樹樁）糾（糾結）攙（攙扶）獎（獎狀）稍（稍微）泓（一泓）莊（村莊）收（收獲）泊（淡泊）孫（祖孫）愁（憂愁）畔（湖畔）榆（榆樹）幕（夜幕）伯（大伯）孔（孔雀）怒（怒火）拌（攪拌）愈（愈合）慕（羨慕）榕（榕樹）曠（空曠）漆（油漆）暈（暈車）怡（怡情）暇（閑暇）溶（溶化）礦（煤礦）膝（膝蓋）葷（葷素）抬（抬頭）假（放假）4.近義詞朦朧——隱約掃興——敗興展示——展現(xiàn)燦爛——絢爛蹤跡——痕跡降臨——降落陸續(xù)——連續(xù)照耀——照射顫動——抖動嫉妒——妒忌閑逸——閑適靜寂——安靜留戀——眷戀明亮——亮堂固然——當然朦朧——模糊閑逸——閑適和諧——協(xié)調(diào)燦爛——絢爛平靜——安靜茂盛——茂密新鮮——新奇滿足——滿意成群結隊——三五成群不可計數(shù)——數(shù)不勝數(shù)無邊無際——廣闊無垠急急匆匆——匆匆忙忙應接不暇——目不暇接5.反義詞黎明——黃昏

明亮——黑暗

朦朧——清晰

凜冽——炎熱

閑逸——忙碌

寒冷——溫暖掃興——盡興

新鮮——陳舊

疑心——信任漂亮——丑陋

爭執(zhí)——和解

粗糙——光滑燦爛——暗淡茂盛——枯萎

靜寂——喧鬧應接不暇——應付自如急急匆匆——不慌不忙

成群結隊——形單影只

不可計數(shù)——屈指可數(shù)6.詞語搭配(魚肚色)的天空

(微微)的紅暈

(紅紫紅紫)的彩云(明亮)的月夜(漆黑漆黑)的暗夜

(朦朧)的微光(成群結隊)的大雁

(凜冽)的清晨(熊熊)的炭火(閑逸)的心情

(寒冷)的冬晨

(燦爛)的紅霞(茂盛)的榕樹

(翠綠)的顏色

(粗粗)的桂樹

(疏疏)的枝(累累)的骨朵兒(漂亮)的女子（急急匆匆）地飛（緩緩）地移動（明亮）地照耀（興奮）地叫（款款）地溜進來（燦爛）地閃光7.詞語拓展ABB式詞語:白茫茫

綠油油紅通通

金燦燦

白花花

黑乎乎

黃澄澄AABB式詞語:清清晰晰干干凈凈

平平安安

整整齊齊

隱隱約約

家家戶戶ABAB式詞語:漆黑漆黑

打掃打掃

商量商量

討論討論

休息休息

研究研究AABC式詞語:翩翩飛舞

蒙蒙細雨

念念不忘頭頭是道欣欣向榮歷歷在目彬彬有禮表示心情舒暢的四字詞語:心曠神怡

眉開眼笑

神采飛揚

怡然自得形容數(shù)量多的詞語:不可計數(shù)

成千上萬

不計其數(shù)

多如牛毛

數(shù)不勝數(shù)形容神情的詞語:面面相覷泰然自若六神無主

沒精打采

張口結舌佳句積累1.佳句積累（1）景色描寫句：東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（2）擬人句：明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。（3）動作描寫句：我們陸續(xù)跳上一只船。一個朋友解開了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動了，向河中心移去。（4）比喻句：三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。（5）擬人句：我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了。2.古詩積累漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。詩歌大意：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。一位老翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風細雨，悠然自得地垂釣，這點小風小雨用不著回家。3.重點句子含義（1）秋天最美是黃昏。夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結隊的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。這段描寫的是秋天黃昏的美景。主要寫了歸鴉、大雁、風聲、蟲鳴。歸鴉急著飛回巢里，大雁比翼而飛，風聲、蟲鳴更讓人心曠神怡，既有視覺描寫，又有聽覺描述，通過多種感官來描寫。（2）那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！這段話寫了榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以青翠欲滴的感覺，讓人從綠色中感受到了生命力的涌動，贊美了榕樹的蓬勃生機，表達了作者的喜愛之情。（3）我們看時，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上了：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。這句話運用了擬人的修辭手法，把月亮寫成一個淘氣的孩子，明明知道我們在盼著它，卻偏偏不讓我們看見似的，悄悄地溜了進來。一個“爬”字，寫出了在孩子眼里月亮是十分有趣的，表現(xiàn)了兒童奇妙的想象力。文章主題1.《山居秋暝》描繪了（秋雨初晴后傍晚時分山村的旖旎風光）和山居村民的淳樸風尚，表現(xiàn)了詩人（寄情山水田園并對隱居生活怡然自得的滿足心情），體現(xiàn)了王維（詩中有畫）的創(chuàng)作特點?！稐鳂蛞共础饭串嬃耍ㄔ侣錇跆洌⑺旌?、江楓漁火、孤舟客子等景象，表達了詩人的（羈旅之思，家國之憂，以及身處亂世尚無歸宿的顧慮）?！堕L相思》上片描寫跋涉行軍與途中駐扎；下片敘述夜晚風雪交加，攪碎鄉(xiāng)夢，倍覺惆悵。全詞表達了將士行軍在外（對故鄉(xiāng)的深深思念）。2.《四季之美》一文通過介紹作者筆下（四季不同）的美，抒發(fā)了作者（熱愛大自然、熱愛四季）的思想感情。3.《鳥的天堂》一文記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了（傍晚靜態(tài)的大榕樹）和第二天早晨群鳥活動的景象，表達了作者（對大自然的熱愛和贊美）。4.《月跡》以孩童的心態(tài)和目光記敘了幾個孩子在中秋夜追尋月亮的過程，從中體會到奇妙、美好的情趣，表現(xiàn)了孩子們（奇特敏銳的想象）。作者借此表達了一種要培養(yǎng)孩子善于（發(fā)現(xiàn)美、追求美）的高尚情趣。www-2-1-cnjy-com單元閱讀考點1.《古詩詞三首》?？疾楣旁姳痴b及詩意理解。2.《四季之美》?？疾檎n后習題第二題描寫景色的句子，體會景物的動態(tài)美。3.《鳥的天堂》?？疾樽髡邽槭裁窗l(fā)出感嘆，第4、7、8段常出現(xiàn)在課內(nèi)閱讀題。4.《月跡》?？疾檎n文第2、3自然段對月亮的描寫。

人教部編版五年級語文上冊知識點梳理第八單元拼音部分1.易讀錯音栩栩如生（xǔ√yǔ）呻吟（sēnshēn√）比喻（yù√yú）書籍（jí√jiè）報償（cháng√cáng）嘔心瀝血（nìlì√）沉甸甸（diāndiàn√）饋贈（kuì√guì）磁石（chící√）斬首（zǎnzhǎn√）水滸傳（hǔ√xǔ）蕩寇志（kòu√kōu）羞恥（chǐ√zhǐ）誨人不倦（huǐhuì√）豈止（qǐ√jǐ）上癮（yinying）書刊（kān√kàn）煩瑣（shuǒ