第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程二設(shè)計(jì)的一般原則三設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)大千世界，萬(wàn)千事物，一切自有其生長(zhǎng)的過(guò)程，一切自有其生成的機(jī)理。人類的設(shè)計(jì)也是如此。動(dòng)態(tài)而有章可循的過(guò)程、開(kāi)放而有規(guī)可矩的原則，是人類設(shè)計(jì)生生不息、不絕江河的重要保證。第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1、掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程；2、知道設(shè)計(jì)過(guò)程中有可能產(chǎn)生多個(gè)方案；3、理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷優(yōu)化。1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題3、制作模型或原型2、制定設(shè)計(jì)方案4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化5、編寫產(chǎn)品說(shuō)明書學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本的工作程序和流程。設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1、掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程；1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)2技術(shù)設(shè)計(jì)第一步產(chǎn)生于遇到的問(wèn)題技術(shù)設(shè)計(jì)第一步產(chǎn)生于遇到的問(wèn)題3該問(wèn)題是否值得解決，有條件解決，確定設(shè)計(jì)課題該問(wèn)題是否值得解決，有條件解決，確定設(shè)計(jì)課題4調(diào)查、收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料調(diào)查、收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料5第二步制訂多種設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行論證、決策優(yōu)化，選取最優(yōu)方案。第二步制訂多種設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行論證、決策優(yōu)化，選取最優(yōu)方案6第三步進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)第三步進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)7第四步對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行制作第四步對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行制作8第五步對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)第五步對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)9第六步進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，直到產(chǎn)品達(dá)到最優(yōu)化設(shè)計(jì)第六步進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，直到產(chǎn)品達(dá)到最優(yōu)化設(shè)計(jì)10人教版通用技術(shù)課件必修一：第一節(jié)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程11設(shè)計(jì)過(guò)程1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題2、制定設(shè)計(jì)方案3、制作原型4、測(cè)試和評(píng)價(jià)5、編寫產(chǎn)品說(shuō)明書設(shè)計(jì)的一般過(guò)程做方案制作品設(shè)計(jì)過(guò)程1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題2、制定設(shè)計(jì)方案3、制作原型4、測(cè)121.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問(wèn)題開(kāi)始，提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？產(chǎn)生了什么需求？1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。陳131）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----兒童戶外需要合適的小凳2）明確問(wèn)題：①這個(gè)問(wèn)題值不值的做；----調(diào)查分析，確認(rèn)問(wèn)題-----明確設(shè)計(jì)要求②這個(gè)問(wèn)題以我現(xiàn)有的知識(shí)和能力，在老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助下能不能完成；便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求：(1)功能:外出使用(2)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固（能承重500牛頓），易于制作。(3)自重輕（質(zhì)量不大于1千克），體積?。芊奖愕胤湃霑瑪y帶方便。(4)材料成本不高于5元1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----兒童戶外需要合適的小凳2）明確問(wèn)題：①14你認(rèn)為陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪些具體工作？主要環(huán)節(jié)具體工作內(nèi)容調(diào)查需求利用課余時(shí)間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求進(jìn)行了調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)分析對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)熱烈的討論，確定將便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目明確設(shè)計(jì)要求列出了具體的設(shè)計(jì)要求你認(rèn)為陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪15美觀、兒童喜歡輕而小，攜帶方便結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)固易于制作，成本低功能結(jié)構(gòu)材料程序工藝成本“設(shè)計(jì)要求”一般內(nèi)容具體目標(biāo)設(shè)計(jì)要求便攜式小凳：美觀、兒童喜歡輕而小，攜帶方便結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)固易于制作，成本低162、制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選收集信息收集信息的途徑：收集哪些信息：設(shè)計(jì)分析結(jié)構(gòu)、材料：特性：方案構(gòu)思主要因素選用材料：結(jié)構(gòu)方式：方案呈現(xiàn)以草圖形式呈現(xiàn)：篩選方案小組內(nèi)自評(píng)：設(shè)計(jì)方案的制定步驟2、制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選收集17用戶調(diào)查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)收集信息通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。用戶調(diào)查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)收集信息通過(guò)用戶調(diào)查、專家181、收集有關(guān)各類凳子的資料2、收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料3、查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料。4、觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)械化生產(chǎn)的音像。5、訪問(wèn)木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗(yàn)。6、在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資料。1、收集有關(guān)各類凳子的資料19思考你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息？可以通過(guò)哪些途徑收集？思考你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息？可以通過(guò)20設(shè)計(jì)分析凳子的資料便攜式、折疊式、組合式資料人機(jī)工程資料手工生產(chǎn)、機(jī)械化生產(chǎn)木工經(jīng)驗(yàn)凳子的尺寸……信息分析材料結(jié)構(gòu)攜帶便攜式小凳設(shè)計(jì)信息分析各種信息設(shè)計(jì)要求主要問(wèn)題解決辦法設(shè)計(jì)分析凳子的資料信息分析材料結(jié)構(gòu)攜帶便攜式小凳設(shè)計(jì)信息分析21[技術(shù)分析]選擇材料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定便于攜帶選用輕質(zhì)材料選用易加工材料選用廢舊材料……擴(kuò)大支撐面采用榫方式連接采用插接方式連接……盡量縮小體積采取可拆卸式采用折疊式……結(jié)構(gòu)穩(wěn)固易于制作自重輕體積小攜帶方便成本不高于5元材料結(jié)構(gòu)攜帶和諧美觀[技術(shù)分析]選擇材料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定便于攜帶選用輕質(zhì)材料選用易加工材22根據(jù)設(shè)計(jì)要求，你認(rèn)為設(shè)計(jì)便攜式小凳還需要解決哪些問(wèn)題？有哪些解決辦法？解決辦法還需解決的問(wèn)題辦法1辦法2辦法3------ABCD根據(jù)設(shè)計(jì)要求，你認(rèn)為設(shè)計(jì)便攜式小23方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個(gè)設(shè)想。主要考慮作品的材料結(jié)構(gòu)、工作原理、具體形象等。方案構(gòu)思材料結(jié)構(gòu)（畫草圖、做模型）連接方式（畫草圖、做模型）方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，24

材料結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)25連接方式思考你還能提出符合設(shè)計(jì)要求的其他材料、結(jié)構(gòu)和連接方式嗎？竹膠板軟木紙板裝飾板連接思考你還能提出符合設(shè)計(jì)要求的其他材料、結(jié)構(gòu)和連26將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺(jué)化。根據(jù)自己的構(gòu)思畫成草圖，根據(jù)草圖再繪制詳細(xì)的設(shè)計(jì)樣圖。方案呈現(xiàn)-----繪畫方案草圖對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合始終應(yīng)明確:1.運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。2.任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺(jué)化。根據(jù)自己的構(gòu)思畫成27A、采用瓦楞紙材料的方案草圖A、采用瓦楞紙材料的方案草圖28B、采用木板、木棍材料的方案草圖B、采用木板、木棍材料的方案草圖29C.采用五夾板材料的方案草圖C.采用五夾板材料的方案草圖30D.采用其他材料的方案草圖D.采用其他材料的方案草圖31將全班同學(xué)分成四組，每組同學(xué)選擇上述設(shè)計(jì)方案草圖中的一組，先在小組內(nèi)對(duì)所選組中的各個(gè)方案的利弊進(jìn)行討論，然后再在全班進(jìn)行交流。將全班同學(xué)分成四組，每組同學(xué)選32方案篩選當(dāng)多個(gè)方案產(chǎn)生以后，我們要依據(jù)一定的原則，對(duì)方案進(jìn)行篩選。方案C1:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板平行插入凳面。方案C2:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板呈丁字形結(jié)構(gòu)。方案C3:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板呈十字形結(jié)構(gòu)。

選擇方案，分析比較，權(quán)衡和選擇。方案篩選當(dāng)多個(gè)方333、制作模型或原型完成方案篩選后，要根據(jù)繪制的樣圖進(jìn)行制作設(shè)計(jì)產(chǎn)品的模型。模型制作包括繪制圖樣和制作模型或原型兩個(gè)階段。3、制作模型或原型完成方案篩選后，要根據(jù)繪制的樣圖進(jìn)行制作設(shè)34制作過(guò)程分解圖制作過(guò)程分解圖35用高密度板做的一張凳子用高密度板做的一張凳子364、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試：檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。（承重、穩(wěn)定性）（2）評(píng)估：對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估，這種評(píng)估，在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要反復(fù)進(jìn)行。要明確設(shè)計(jì)方案是否可行，我們還要必須進(jìn)行各種測(cè)試、評(píng)估，以優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、完善產(chǎn)品原型。4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試：要明確設(shè)計(jì)方案是否可行，我們37小凳評(píng)估表質(zhì)量（g）拆卸后體積成本(元)造型精美程度結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度使用便利程度加工難易程度方案C129010803.2較好較差較好容易方案C231510803.2較好一般較好容易方案C335010803.2較好較好較好一般在重量、拆卸后體積、成本、造型精美程度、使用便利程度都差不多的前提下，比較結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度和加工難易程度，認(rèn)為選擇方案C3更合理。小凳評(píng)估表質(zhì)量拆卸后體積成本造型精美程度結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度使用便利38（3）優(yōu)化：分析測(cè)試和評(píng)估的具體記錄，同時(shí)聽(tīng)取用戶、專家等的意見(jiàn)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)。

（增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）（3）優(yōu)化：395.編寫產(chǎn)品說(shuō)明書在產(chǎn)品使用過(guò)程中，正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長(zhǎng)其使用壽命要設(shè)計(jì)產(chǎn)品使用說(shuō)明書1、產(chǎn)品簡(jiǎn)介2、產(chǎn)品構(gòu)成3、技術(shù)指標(biāo)4、使用方法5、注意事項(xiàng)6、使用范圍（便攜式小凳使用說(shuō)明書）5.編寫產(chǎn)品說(shuō)明書在產(chǎn)品使用過(guò)程中，正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品40設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán).需求調(diào)查設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思模型制作測(cè)試評(píng)估下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)就此圖談?wù)勀愕目捶ǎ⑴c同學(xué)交流。設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的41發(fā)現(xiàn)問(wèn)題值得解決嗎？不解決有條件解決嗎？值得解決暫不解決否無(wú)明確問(wèn)題，提出設(shè)計(jì)要求收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料，并進(jìn)行分析技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程:第一步有構(gòu)思、呈現(xiàn)設(shè)計(jì)方案(多種),并進(jìn)行權(quán)衡優(yōu)化，確定方案進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型或原型制作產(chǎn)品的測(cè)試評(píng)價(jià)、優(yōu)化,提出改進(jìn)意見(jiàn)是最優(yōu)化設(shè)計(jì)嗎？是設(shè)計(jì)完成，編寫產(chǎn)品說(shuō)明書第二步第三步第四步第五步否修改設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題值得解決嗎？不解決有條件解決嗎？值得解決暫不解決否無(wú)421、選擇課文中的一個(gè)或幾個(gè)方案，或者改進(jìn)課文中的某個(gè)方案，或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)便攜式小凳的設(shè)計(jì)方案，然后用厚卡紙制作它的模型。（1）材料：25g16開(kāi)卡紙兩張，透明膠帶紙，棉線。（2）工具：筆，尺，刀，剪，針。（3）要求：①凳高8—9cm，凳面大于40cm2。②卡紙的剪裁、折疊方式不限，不得使用上述材料之外的其他材料。③組裝拆卸方便，自重輕，承重大，拆卸后體積小。（4）評(píng)價(jià)：討論后確定各項(xiàng)指標(biāo)，采用自評(píng)、互評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。1、選擇課文中的一個(gè)或幾個(gè)方案，或者改進(jìn)課文中的某個(gè)方案，或43刀具使用安全注意事項(xiàng)：（1）刀具在使用時(shí)：1）刀具的尖不可以對(duì)準(zhǔn)人，防止戳到別人。2）使用刀具要專心，不求快，求穩(wěn)。3）不得隨意揮舞刀具4）如果手里要拿其它物品時(shí)，先把剪刀放下。（2）刀具在放置時(shí)：1）刀具放下時(shí)要把刀具合攏。2）要將剪刀收放在固定的地方，嚴(yán)禁隨意丟擲刀具。（3）其它時(shí)間：1）不可拿著刀具走動(dòng)或跑跳。2）拿刀具給別人時(shí)，要將把刀柄朝向?qū)Ψ健５毒呤褂冒踩⒁馐马?xiàng)：（1）刀具在使用時(shí)：44小板凳制作過(guò)程：（1）先設(shè)定一名同學(xué)為記錄員，記錄制作的整個(gè)過(guò)程，包括：動(dòng)嘴說(shuō)的話，動(dòng)手的制作過(guò)程情況和提交的資料等?？傊?，不停的用筆記錄，不管干什么都記錄。（2）記錄員制作小板凳標(biāo)簽（表格），對(duì)制作人員初步分工。（3）一名同學(xué)構(gòu)思作品并執(zhí)筆畫草圖，其他同學(xué)給意見(jiàn)，草圖上只注明畫圖人的名字就可以了。（4）一名同學(xué)按照草圖對(duì)兩張卡紙劃線，準(zhǔn)備裁剪。（5）一名同學(xué)按照劃線裁剪卡紙。（6）組裝小板凳。（7）各制作小組準(zhǔn)備提交：小凳子模型、記錄、草圖及小凳子標(biāo)簽。（8）由學(xué)習(xí)委員及其他班干部評(píng)價(jià)各小組的作品的穩(wěn)定性、承重、美觀、制作難易程度這四項(xiàng)指標(biāo)。其中穩(wěn)定性和承重不要具體數(shù)據(jù)，因?yàn)檫@只是模具制作，憑手感測(cè)試。這四項(xiàng)指標(biāo)只得出結(jié)果：最好、好、較好、差。最后寫明評(píng)價(jià)人的名字。（見(jiàn)附表）小板凳制作過(guò)程：（1）先設(shè)定一名同學(xué)為記錄員，記錄制作的整45評(píng)價(jià)表作圖人穩(wěn)定性承重美觀制作難易總評(píng)模型制作：小板凳

項(xiàng)目人員備注

草圖繪制

劃線

裁剪

組裝

記錄員

評(píng)價(jià)表作圖人穩(wěn)定性承重美觀制作難易總評(píng)模型制作：小板凳

462、在學(xué)完這一節(jié)的內(nèi)容之后，你覺(jué)得整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中：給你印象深的環(huán)節(jié)是

；最具挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)是

；最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是

。2、在學(xué)完這一節(jié)的內(nèi)容之后，你覺(jué)得整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中：47第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程二設(shè)計(jì)的一般原則三設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)大千世界，萬(wàn)千事物，一切自有其生長(zhǎng)的過(guò)程，一切自有其生成的機(jī)理。人類的設(shè)計(jì)也是如此。動(dòng)態(tài)而有章可循的過(guò)程、開(kāi)放而有規(guī)可矩的原則，是人類設(shè)計(jì)生生不息、不絕江河的重要保證。第三章設(shè)計(jì)過(guò)程、原則及評(píng)價(jià)一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程48一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1、掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程；2、知道設(shè)計(jì)過(guò)程中有可能產(chǎn)生多個(gè)方案；3、理解設(shè)計(jì)過(guò)程需要不斷優(yōu)化。1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題3、制作模型或原型2、制定設(shè)計(jì)方案4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化5、編寫產(chǎn)品說(shuō)明書學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)是一個(gè)有計(jì)劃的創(chuàng)新活動(dòng)，它有著科學(xué)合理的基本的工作程序和流程。設(shè)計(jì)是技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵。

一設(shè)計(jì)的一般過(guò)程1、掌握設(shè)計(jì)的一般過(guò)程；1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)49技術(shù)設(shè)計(jì)第一步產(chǎn)生于遇到的問(wèn)題技術(shù)設(shè)計(jì)第一步產(chǎn)生于遇到的問(wèn)題50該問(wèn)題是否值得解決，有條件解決，確定設(shè)計(jì)課題該問(wèn)題是否值得解決，有條件解決，確定設(shè)計(jì)課題51調(diào)查、收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料調(diào)查、收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料52第二步制訂多種設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行論證、決策優(yōu)化，選取最優(yōu)方案。第二步制訂多種設(shè)計(jì)方案，并進(jìn)行論證、決策優(yōu)化，選取最優(yōu)方案53第三步進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)第三步進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)54第四步對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行制作第四步對(duì)所設(shè)計(jì)的產(chǎn)品進(jìn)行制作55第五步對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)第五步對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)56第六步進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，直到產(chǎn)品達(dá)到最優(yōu)化設(shè)計(jì)第六步進(jìn)一步優(yōu)化設(shè)計(jì)，直到產(chǎn)品達(dá)到最優(yōu)化設(shè)計(jì)57人教版通用技術(shù)課件必修一：第一節(jié)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程58設(shè)計(jì)過(guò)程1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題2、制定設(shè)計(jì)方案3、制作原型4、測(cè)試和評(píng)價(jià)5、編寫產(chǎn)品說(shuō)明書設(shè)計(jì)的一般過(guò)程做方案制作品設(shè)計(jì)過(guò)程1、發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題2、制定設(shè)計(jì)方案3、制作原型4、測(cè)591.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。必須從調(diào)查需求、分析信息、發(fā)現(xiàn)與明確需要解決問(wèn)題開(kāi)始，提出設(shè)計(jì)項(xiàng)目，明確設(shè)計(jì)要求。陳晨發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？產(chǎn)生了什么需求？1.發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題設(shè)計(jì)是一個(gè)問(wèn)題求解的過(guò)程。陳601）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----兒童戶外需要合適的小凳2）明確問(wèn)題：①這個(gè)問(wèn)題值不值的做；----調(diào)查分析，確認(rèn)問(wèn)題-----明確設(shè)計(jì)要求②這個(gè)問(wèn)題以我現(xiàn)有的知識(shí)和能力，在老師、家長(zhǎng)或同學(xué)的幫助下能不能完成；便攜式小凳的設(shè)計(jì)要求：(1)功能:外出使用(2)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固（能承重500牛頓），易于制作。(3)自重輕（質(zhì)量不大于1千克），體積?。芊奖愕胤湃霑瑪y帶方便。(4)材料成本不高于5元1）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題----兒童戶外需要合適的小凳2）明確問(wèn)題：①61你認(rèn)為陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪些具體工作？主要環(huán)節(jié)具體工作內(nèi)容調(diào)查需求利用課余時(shí)間到幼兒園、小學(xué)等處，就小凳的一般需求進(jìn)行了調(diào)查資料統(tǒng)計(jì)分析對(duì)調(diào)查的資料進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)、分析，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成相應(yīng)的圖表確定設(shè)計(jì)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)熱烈的討論，確定將便攜式小凳作為設(shè)計(jì)項(xiàng)目明確設(shè)計(jì)要求列出了具體的設(shè)計(jì)要求你認(rèn)為陳晨等同學(xué)在設(shè)計(jì)的發(fā)現(xiàn)與明確階段進(jìn)行了哪62美觀、兒童喜歡輕而小，攜帶方便結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)固易于制作，成本低功能結(jié)構(gòu)材料程序工藝成本“設(shè)計(jì)要求”一般內(nèi)容具體目標(biāo)設(shè)計(jì)要求便攜式小凳：美觀、兒童喜歡輕而小，攜帶方便結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，穩(wěn)固易于制作，成本低632、制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選收集信息收集信息的途徑：收集哪些信息：設(shè)計(jì)分析結(jié)構(gòu)、材料：特性：方案構(gòu)思主要因素選用材料：結(jié)構(gòu)方式：方案呈現(xiàn)以草圖形式呈現(xiàn)：篩選方案小組內(nèi)自評(píng)：設(shè)計(jì)方案的制定步驟2、制定設(shè)計(jì)方案收集信息設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思方案呈現(xiàn)方案篩選收集64用戶調(diào)查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)收集信息通過(guò)用戶調(diào)查、專家咨詢、查閱圖書資料、收聽(tīng)收看廣播電視、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等收集信息。用戶調(diào)查專家咨詢查閱圖書瀏覽互聯(lián)網(wǎng)收集信息通過(guò)用戶調(diào)查、專家651、收集有關(guān)各類凳子的資料2、收集有關(guān)各類便攜、折疊、組合式凳子的資料3、查閱人機(jī)工程學(xué)的有關(guān)資料。4、觀看有關(guān)坐具的手工生產(chǎn)和機(jī)械化生產(chǎn)的音像。5、訪問(wèn)木工師傅，了解他們制作凳子的經(jīng)驗(yàn)。6、在幼兒園和小學(xué)收集兒童所用凳子的尺寸資料。1、收集有關(guān)各類凳子的資料66思考你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息？可以通過(guò)哪些途徑收集？思考你認(rèn)為還需要收集哪些方面的信息？可以通過(guò)67設(shè)計(jì)分析凳子的資料便攜式、折疊式、組合式資料人機(jī)工程資料手工生產(chǎn)、機(jī)械化生產(chǎn)木工經(jīng)驗(yàn)凳子的尺寸……信息分析材料結(jié)構(gòu)攜帶便攜式小凳設(shè)計(jì)信息分析各種信息設(shè)計(jì)要求主要問(wèn)題解決辦法設(shè)計(jì)分析凳子的資料信息分析材料結(jié)構(gòu)攜帶便攜式小凳設(shè)計(jì)信息分析68[技術(shù)分析]選擇材料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定便于攜帶選用輕質(zhì)材料選用易加工材料選用廢舊材料……擴(kuò)大支撐面采用榫方式連接采用插接方式連接……盡量縮小體積采取可拆卸式采用折疊式……結(jié)構(gòu)穩(wěn)固易于制作自重輕體積小攜帶方便成本不高于5元材料結(jié)構(gòu)攜帶和諧美觀[技術(shù)分析]選擇材料結(jié)構(gòu)穩(wěn)定便于攜帶選用輕質(zhì)材料選用易加工材69根據(jù)設(shè)計(jì)要求，你認(rèn)為設(shè)計(jì)便攜式小凳還需要解決哪些問(wèn)題？有哪些解決辦法？解決辦法還需解決的問(wèn)題辦法1辦法2辦法3------ABCD根據(jù)設(shè)計(jì)要求，你認(rèn)為設(shè)計(jì)便攜式小70方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，根據(jù)設(shè)計(jì)要求，大膽構(gòu)思，挖掘創(chuàng)造潛力，提出多個(gè)設(shè)想。主要考慮作品的材料結(jié)構(gòu)、工作原理、具體形象等。方案構(gòu)思材料結(jié)構(gòu)（畫草圖、做模型）連接方式（畫草圖、做模型）方案構(gòu)思是設(shè)計(jì)過(guò)程中最富有挑戰(zhàn)性的環(huán)節(jié)，71

材料結(jié)構(gòu)材料結(jié)構(gòu)72連接方式思考你還能提出符合設(shè)計(jì)要求的其他材料、結(jié)構(gòu)和連接方式嗎？竹膠板軟木紙板裝飾板連接思考你還能提出符合設(shè)計(jì)要求的其他材料、結(jié)構(gòu)和連73將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺(jué)化。根據(jù)自己的構(gòu)思畫成草圖，根據(jù)草圖再繪制詳細(xì)的設(shè)計(jì)樣圖。方案呈現(xiàn)-----繪畫方案草圖對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行綜合始終應(yīng)明確:1.運(yùn)用不同的材料、結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生不同的設(shè)計(jì)方案。2.任何設(shè)計(jì)方案都有改進(jìn)的可能性，好方案決不會(huì)僅有一個(gè)。將自己的構(gòu)思和創(chuàng)意具體化，形象化和視覺(jué)化。根據(jù)自己的構(gòu)思畫成74A、采用瓦楞紙材料的方案草圖A、采用瓦楞紙材料的方案草圖75B、采用木板、木棍材料的方案草圖B、采用木板、木棍材料的方案草圖76C.采用五夾板材料的方案草圖C.采用五夾板材料的方案草圖77D.采用其他材料的方案草圖D.采用其他材料的方案草圖78將全班同學(xué)分成四組，每組同學(xué)選擇上述設(shè)計(jì)方案草圖中的一組，先在小組內(nèi)對(duì)所選組中的各個(gè)方案的利弊進(jìn)行討論，然后再在全班進(jìn)行交流。將全班同學(xué)分成四組，每組同學(xué)選79方案篩選當(dāng)多個(gè)方案產(chǎn)生以后，我們要依據(jù)一定的原則，對(duì)方案進(jìn)行篩選。方案C1:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板平行插入凳面。方案C2:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板呈丁字形結(jié)構(gòu)。方案C3:1.凳面采用中空的盒式結(jié)構(gòu)；2.兩塊凳腳板呈十字形結(jié)構(gòu)。

選擇方案，分析比較，權(quán)衡和選擇。方案篩選當(dāng)多個(gè)方803、制作模型或原型完成方案篩選后，要根據(jù)繪制的樣圖進(jìn)行制作設(shè)計(jì)產(chǎn)品的模型。模型制作包括繪制圖樣和制作模型或原型兩個(gè)階段。3、制作模型或原型完成方案篩選后，要根據(jù)繪制的樣圖進(jìn)行制作設(shè)81制作過(guò)程分解圖制作過(guò)程分解圖82用高密度板做的一張凳子用高密度板做的一張凳子834、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試：檢驗(yàn)產(chǎn)品在操作、使用過(guò)程中，在結(jié)構(gòu)和技術(shù)性能等方面能否達(dá)到預(yù)定的設(shè)計(jì)要求。（承重、穩(wěn)定性）（2）評(píng)估：對(duì)各個(gè)方案的結(jié)構(gòu)穩(wěn)固、造型、制作難度、自重、體積、攜帶、成本等方面進(jìn)行評(píng)估，這種評(píng)估，在設(shè)計(jì)過(guò)程中需要反復(fù)進(jìn)行。要明確設(shè)計(jì)方案是否可行，我們還要必須進(jìn)行各種測(cè)試、評(píng)估，以優(yōu)化設(shè)計(jì)方案、完善產(chǎn)品原型。4、測(cè)試、評(píng)估及優(yōu)化（1）測(cè)試：要明確設(shè)計(jì)方案是否可行，我們84小凳評(píng)估表質(zhì)量（g）拆卸后體積成本(元)造型精美程度結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度使用便利程度加工難易程度方案C129010803.2較好較差較好容易方案C231510803.2較好一般較好容易方案C335010803.2較好較好較好一般在重量、拆卸后體積、成本、造型精美程度、使用便利程度都差不多的前提下，比較結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度和加工難易程度，認(rèn)為選擇方案C3更合理。小凳評(píng)估表質(zhì)量拆卸后體積成本造型精美程度結(jié)構(gòu)穩(wěn)定程度使用便利85（3）優(yōu)化：分析測(cè)試和評(píng)估的具體記錄，同時(shí)聽(tīng)取用戶、專家等的意見(jiàn)進(jìn)行相應(yīng)的優(yōu)化和改進(jìn)。

（增加結(jié)構(gòu)強(qiáng)度、美化外觀）（3）優(yōu)化：865.編寫產(chǎn)品說(shuō)明書在產(chǎn)品使用過(guò)程中，正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品更好地滿足人們的需求,并能延長(zhǎng)其使用壽命要設(shè)計(jì)產(chǎn)品使用說(shuō)明書1、產(chǎn)品簡(jiǎn)介2、產(chǎn)品構(gòu)成3、技術(shù)指標(biāo)4、使用方法5、注意事項(xiàng)6、使用范圍（便攜式小凳使用說(shuō)明書）5.編寫產(chǎn)品說(shuō)明書在產(chǎn)品使用過(guò)程中，正確使用和維護(hù)可以使產(chǎn)品87設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的循環(huán).需求調(diào)查設(shè)計(jì)分析方案構(gòu)思模型制作測(cè)試評(píng)估下圖是一幅描述產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程的示意圖，請(qǐng)就此圖談?wù)勀愕目捶?，并與同學(xué)交流。設(shè)計(jì)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程,在設(shè)計(jì)中有些步驟之間可能出現(xiàn)一定的88發(fā)現(xiàn)問(wèn)題值得解決嗎？不解決有條件解決嗎？值得解決暫不解決否無(wú)明確問(wèn)題，提出設(shè)計(jì)要求收集設(shè)計(jì)所需的信息、數(shù)據(jù)、資料，并進(jìn)行分析技術(shù)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程:第一步有構(gòu)思、呈現(xiàn)設(shè)計(jì)方案(多種),并進(jìn)行權(quán)衡優(yōu)化，確定方案進(jìn)行具體、詳細(xì)的設(shè)計(jì)產(chǎn)品模型或原型制作產(chǎn)品的測(cè)試評(píng)價(jià)、優(yōu)化,提出改進(jìn)意見(jiàn)是最優(yōu)化設(shè)計(jì)嗎？是設(shè)計(jì)完成，編寫產(chǎn)品說(shuō)明書第二步第三步第四步第五步否修改設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題值得解決嗎？不解決有條件解決嗎？值