Word-3-幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《破譯密碼》含反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1.利用嬉戲活動(dòng)，感知8以內(nèi)物體的數(shù)量與數(shù)字的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

2.能用比較清楚的語(yǔ)言表述自己的思維過(guò)程。

3.培養(yǎng)幼兒的觀看力、推斷力及動(dòng)手操作能力。

4.進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

5.引領(lǐng)幼兒樂(lè)觀與材料互動(dòng)，體悟數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.密碼箱若干

2.紙制鑰匙若干

3.糖果人手一份

活動(dòng)過(guò)程：

(一)破密碼

展示海寶：打招呼"嗨，小伴侶你們好!'

師：海寶來(lái)我們班做客，給我們帶來(lái)了一個(gè)奇特的箱子。

1.展示一個(gè)"密碼箱'，觀看點(diǎn)數(shù)上面的實(shí)物數(shù)量。

師：看看，箱子上有什么?我們一起數(shù)一數(shù)。

3.箱子上的這些實(shí)物可以用數(shù)字密碼幾來(lái)表示?

總結(jié)：我們只要數(shù)清箱子上的實(shí)物的數(shù)量按挨次找到數(shù)字密碼，就能打開(kāi)這箱子。

(二)尋鑰匙

1.感觸數(shù)量與數(shù)字對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

2.試試尋覓打開(kāi)密碼箱的鑰匙，說(shuō)說(shuō)為什么。

總結(jié)：先要點(diǎn)數(shù)清晰密碼箱上的實(shí)物數(shù)量，按挨次找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字

(三)破密碼得禮物

師：這里有的密碼箱，箱子里有許多的禮物，還送給我們每人一把密碼鑰匙，看看誰(shuí)最幸運(yùn)，用你的鑰匙打開(kāi)這密碼箱，得到禮物。

1.請(qǐng)幼兒用自己手中的鑰匙去解開(kāi)相應(yīng)的密碼箱。

展示一個(gè)箱子，誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi)，請(qǐng)到前面來(lái)

再展示一個(gè)，看清晰了，這次誰(shuí)的鑰匙能打開(kāi)這箱子，趕快上來(lái)。

2.集體檢查鑰匙上的數(shù)字與密碼箱上的點(diǎn)數(shù)是否相同，是否能夠打開(kāi)。

3.鼓舞幼兒自己手中的鑰匙去打開(kāi)客人教師預(yù)備的密碼箱，獲得禮物。

4.結(jié)束本次活動(dòng)：

共同共享：品味自己獲得的禮物，體悟勝利的歡樂(lè)。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)都在情境中舉行，幼兒在老好像展示的密碼箱時(shí)，能主動(dòng)觀看發(fā)覺(jué)圖片實(shí)物的數(shù)量，并在展示的鑰匙上找到匹配的數(shù)字，把握開(kāi)解密碼箱的正確辦法，然后逐步提高要求，密碼箱的圖片分幾組展示，幼兒能馬上找到相應(yīng)的多個(gè)數(shù)字的密碼鑰匙，最后是幼兒攻破密碼取得禮物。

囫圇活動(dòng)幼兒都樂(lè)觀的參加，對(duì)于教師拋出的問(wèn)題能爭(zhēng)這回答。并幼兒能自己產(chǎn)生問(wèn)題："看到鑰匙上多個(gè)數(shù)字時(shí)，一位幼兒說(shuō)這數(shù)字要排隊(duì)嗎?'邊上的另一幼兒馬上接著回答："固然要，密碼箱上的圖片也是排著隊(duì)的，惟獨(dú)這樣才干打開(kāi)呀。'幼兒在問(wèn)題的互動(dòng)中自己初步了解了匹配的邏輯，活動(dòng)有效，樂(lè)觀性高漲。并在最后贏得禮物的同時(shí)體悟到勝利的歡樂(lè)和直立解決困難的信念。

密碼是一種用來(lái)混淆的技術(shù)，它希翼將正常的(可識(shí)別的