Word-3-生命生態(tài)安全教學(xué)工作計(jì)劃最新生命生態(tài)平安教學(xué)工作方案

光陰的快速，一刺眼就過(guò)去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，該好好方案一下接下來(lái)的工作了！什么樣的方案才是好的方案呢？以下是幫大家整理的最新生命生態(tài)平安教學(xué)工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

最新生命生態(tài)平安教學(xué)工作方案1學(xué)校平安教育課必需科學(xué)化、規(guī)范化，因而制定本班級(jí)本期平安課教育方案。

一、同學(xué)基本狀況分析：

本班有同學(xué)31人，男生13人，女生18人。同學(xué)年齡小，平安意識(shí)差，幾乎不懂得什么是危急，也不懂得生命的寶貴，對(duì)平安和危急，他們是出于本能愛(ài)護(hù)自己。所以我們教育同學(xué)平安是有意識(shí)的教育同學(xué)“珍惜生命，防范危急，留意平安?！?/p>

二、教材分析：

本期我地采納的是“人民出版社”出版的《學(xué)校生平安教育》課本。第三冊(cè)共8課，圍圍著“交通、用電、課間、動(dòng)物、飲食”等平安方面闡述的，都與學(xué)校生學(xué)習(xí)、生活有緊密聯(lián)系的，很有用。

三、重難點(diǎn)：

重點(diǎn)要讓同學(xué)把握“交通、用電、校內(nèi)、防動(dòng)物侵害、飲食”等方面平安常識(shí)。

難點(diǎn)是怎樣讓同學(xué)增加平安意識(shí)，時(shí)時(shí)留意愛(ài)護(hù)好自己。

四、教學(xué)目標(biāo)要求：

1、以上級(jí)教育部門下發(fā)的有關(guān)平安工作文件和通知及指示為宗旨，結(jié)合教材，教給同學(xué)平安常識(shí)，讓同學(xué)時(shí)時(shí)留意愛(ài)護(hù)自己的平安。

2、緊繃平安心弦，當(dāng)心防范，保證同學(xué)平安，保證正常的教育教學(xué)秩序。

……此處隱蔽1937個(gè)字……習(xí)內(nèi)容也似曾相識(shí)。全部孩子的學(xué)習(xí)熱忱很高，對(duì)于課堂上的一些活動(dòng)方式也是其他學(xué)科所缺乏的。但長(zhǎng)期以來(lái)，由于家庭和社會(huì)的因素形成了以語(yǔ)數(shù)為主其他為輔的學(xué)習(xí)心態(tài)，影響了同學(xué)對(duì)待這門課的。態(tài)度?？偟膩?lái)說(shuō)，同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性很高，但對(duì)于正確把握學(xué)問(wèn)的方法和學(xué)習(xí)心態(tài)還存在不足。

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1、了解自己的.生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，知道人的生命周期。樂(lè)觀面對(duì)困難、挫折與危機(jī)，懂得敬重善待生命。在教室、同學(xué)的評(píng)價(jià)中正確端詳自我。提高在學(xué)習(xí)活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)中自主管理力量。

2、了解日誕生活方式對(duì)環(huán)境的影響，逐步養(yǎng)成對(duì)還擊友善的意識(shí)和行為習(xí)慣。學(xué)會(huì)初步在服務(wù)自己和他人的勞動(dòng)技能。知道老大制造社會(huì)財(cái)寶和美妙生活，能與他人共享勞動(dòng)成果。

3、了解養(yǎng)分保健、食品衛(wèi)生基本學(xué)問(wèn)，初步樹(shù)立食品衛(wèi)生意識(shí)。

4、了解簡(jiǎn)單導(dǎo)致意外損害的危急因素，熟識(shí)預(yù)防與簡(jiǎn)潔處理的方法。了解火災(zāi)、地震等災(zāi)難的避險(xiǎn)和逃命常識(shí)，初步形成相應(yīng)技能。

三、教學(xué)措施

1、凸顯“體驗(yàn)性學(xué)習(xí)”，利用好教材，以個(gè)體閱歷為載體，以活動(dòng)為中介，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)多種方式豐富活動(dòng)的多樣性，在活動(dòng)中建立起為同學(xué)所認(rèn)同和接受的規(guī)范和價(jià)值，促進(jìn)同學(xué)達(dá)到自我熟悉、自我成長(zhǎng)。

2、樹(shù)立正確的教材觀。在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合同學(xué)的實(shí)際，對(duì)教材進(jìn)行二度開(kāi)發(fā)，可以補(bǔ)充、修改、拓展。使用身邊發(fā)生的鮮活案例，使教學(xué)內(nèi)容與同學(xué)的生活實(shí)際、經(jīng)受、閱歷以及他們的心理進(jìn)展相吻合。

3、開(kāi)展多元化、進(jìn)展性的評(píng)價(jià)。除選用書面形式的測(cè)驗(yàn)外，增加“調(diào)查”、“試驗(yàn)”、“探究”、“爭(zhēng)論”、“