百分?jǐn)?shù)第7課時(shí)整理與復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)第7課時(shí)整理與復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)11.經(jīng)歷本單元所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理，基本技能鞏固和提高的過程。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)（小數(shù)）互化以及求百分?jǐn)?shù)的方法，能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。3.培養(yǎng)自主復(fù)習(xí)與整理知識(shí)的良好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。1.經(jīng)歷本單元所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理，基本技能鞏固和提高的過2百分?jǐn)?shù)陪伴我們度過了兩周的美好時(shí)光，一起來回顧百分?jǐn)?shù)帶給我們的收獲。百分?jǐn)?shù)的意義和寫法百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上“%”

來表示。百分?jǐn)?shù)陪伴我們度過了兩周的美好時(shí)光，一起來回顧百分?jǐn)?shù)帶給我們3百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位4百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化及大小比較分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)大小比較（1）把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來比較；（2）把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)來比較；（3）把分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)來比較。先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的一般約成最簡分?jǐn)?shù)。通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化及大小比較分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)百分5用百分?jǐn)?shù)解決問題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解題方法：一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)(單位“1”)，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的解題方法：一個(gè)數(shù)(單位“1”)×百分率=部分量(一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少)

用百分?jǐn)?shù)解決問題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解題方法：求一6觀察下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)可以用百分?jǐn)?shù)表示？

1觀察下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)可以用百分?jǐn)?shù)表示？

17

要想從小到大排列上面的三個(gè)數(shù)，需要先比較它們的大小，但是上面的數(shù)有分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)，因此需要把它們都化成一種數(shù)(一般方法是都化成小數(shù))，然后比較大小，最后進(jìn)行排列。

7%=0.072

要想從小到大排列上面的三個(gè)數(shù)，需要先比較它們的大小，但是上8一種稻谷種子的發(fā)芽率是90%，現(xiàn)在有35000粒稻谷種子，大約能培育出多少棵秧苗?就是求35000的90%是多少，用乘法計(jì)算。35000×90%=35000×0.9=31500（棵）答：大約能培育出31500棵秧苗。3一種稻谷種子的發(fā)芽率是90%，現(xiàn)在有35000粒稻谷種子，大9一塊試驗(yàn)田收甜菜7320千克。如果把這些甜菜榨糖，甜菜的出糖率是31.3%?？梢哉コ龆嗌偾Э颂?甜菜的出糖率是指甜菜中的糖占甜菜的31.3%，因此7320千克甜菜可以榨出(7320×31.3%)千克的糖。7320×31.3%=2291.16(千克)答：可以榨出2291.16千克糖。4一塊試驗(yàn)田收甜菜7320千克。如果把這些甜菜榨糖，甜菜的出糖10一桶油重6千克，用去了10%，還剩多少千克?

用去了10%，是用去了這桶油的10%，所以這桶油的質(zhì)量是單位“1”，用去10%，還剩下1-10%=90%，求這桶油還剩多少千克，就是求6千克的90%是多少。1-10%=90%

答：還剩5.4千克。56×90%=5.4(千克)一桶油重6千克，用去了10%，還剩多少千克?用去了10%，11六(1)班今天上午到校42人，請(qǐng)事假2人、病假4人，你能計(jì)算今天六(1)班學(xué)生的出勤率嗎？出勤率=出勤人數(shù)÷全班人數(shù)×100%答：今天六(1)班學(xué)生的出勤率是87.5%。6

六(1)班今天上午到校42人，請(qǐng)事假2人、病假4人，你能計(jì)算12下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？涂色部分：未涂色部分：7%30%95%93%

70%5%1下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分13用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)：52%20%22%2

用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)：52%2014家電商場春節(jié)促銷，原價(jià)3000元的彩電降價(jià)10%，降價(jià)多少元?3000×10%=300(元)答：降價(jià)300元。3家電商場春節(jié)促銷，原價(jià)3000元的彩電降價(jià)10%，降價(jià)多少元15古城小學(xué)和新興小學(xué)的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和54%，古城小學(xué)有學(xué)生800人，新興小學(xué)有學(xué)生750人，哪個(gè)學(xué)校的男生多？多多少人？800×52%＝416（人）750×54%＝405（人）416人＞405人416－405＝11（人）答：古城小學(xué)的男生多，多11人。4古城小學(xué)和新興小學(xué)的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和5416某地原有森林面積60萬公頃，響應(yīng)國家號(hào)召退耕還林政策，現(xiàn)有森林面積90萬公頃。現(xiàn)在的森林面積是原來森林面積的百分之幾？90÷60=1.5=150%答：現(xiàn)在的森林面積是原來森林面積的150%。5某地原有森林面積60萬公頃，響應(yīng)國家號(hào)召退耕還林政策，現(xiàn)有森17射擊運(yùn)動(dòng)員在射擊訓(xùn)練中，黃飛打了60發(fā)，命中51發(fā)；李玲打了50發(fā)，命中47發(fā)。誰的命中率高？黃飛：51÷60×100%=0.85×100%=85%李玲：47÷50×100%=0.94×100%=94%85%<94%答：李玲的命中率高。6射擊運(yùn)動(dòng)員在射擊訓(xùn)練中，黃飛打了60發(fā)，命中51發(fā)；李玲打了18飲料廠抽查一批飲料，結(jié)果有75瓶合格，5瓶不合格。這批飲料的合格率是多少？75÷（75+5）×100%=75÷80×100%=0.9375×100%=93.75%答：這批飲料的合格率是93.75%。7飲料廠抽查一批飲料，結(jié)果有75瓶合格，5瓶不合格。這批飲料的19新樂區(qū)大約有50000戶，2014年底網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)12.5%，截止到2019年底網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)62.5%。平均每年增加多少戶？50000×（62.5%-12.5%）÷（2019-2014）=50000×0.5÷5=25000÷5=5000（戶）答：平均每年增加5000戶。8新樂區(qū)大約有50000戶，2014年底網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)12.5%20百分?jǐn)?shù)第7課時(shí)整理與復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)百分?jǐn)?shù)第7課時(shí)整理與復(fù)習(xí)冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)211.經(jīng)歷本單元所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理，基本技能鞏固和提高的過程。2.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)，掌握百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)（小數(shù)）互化以及求百分?jǐn)?shù)的方法，能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。3.培養(yǎng)自主復(fù)習(xí)與整理知識(shí)的良好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。1.經(jīng)歷本單元所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)與整理，基本技能鞏固和提高的過22百分?jǐn)?shù)陪伴我們度過了兩周的美好時(shí)光，一起來回顧百分?jǐn)?shù)帶給我們的收獲。百分?jǐn)?shù)的意義和寫法百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫做百分率或百分比。百分?jǐn)?shù)的寫法：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而是在原來的分子后面加上“%”

來表示。百分?jǐn)?shù)陪伴我們度過了兩周的美好時(shí)光，一起來回顧百分?jǐn)?shù)帶給我們23百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。把百分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，只要把百分號(hào)去掉，同時(shí)把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，位數(shù)不夠時(shí)，用“0”補(bǔ)足。百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位24百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化及大小比較分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)大小比較（1）把百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)來比較；（2）把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)來比較；（3）把分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)都化成小數(shù)來比較。先把百分?jǐn)?shù)改寫成分母是100的分?jǐn)?shù)，能約分的一般約成最簡分?jǐn)?shù)。通常先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡時(shí)，通常保留三位小數(shù)），再把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的互化及大小比較分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)百分25用百分?jǐn)?shù)解決問題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解題方法：一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)(單位“1”)，結(jié)果用百分?jǐn)?shù)表示。求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的解題方法：一個(gè)數(shù)(單位“1”)×百分率=部分量(一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少)

用百分?jǐn)?shù)解決問題求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的解題方法：求一26觀察下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)可以用百分?jǐn)?shù)表示？

1觀察下面的分?jǐn)?shù)，哪個(gè)可以用百分?jǐn)?shù)表示？

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要想從小到大排列上面的三個(gè)數(shù)，需要先比較它們的大小，但是上面的數(shù)有分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)，因此需要把它們都化成一種數(shù)(一般方法是都化成小數(shù))，然后比較大小，最后進(jìn)行排列。

7%=0.072

要想從小到大排列上面的三個(gè)數(shù)，需要先比較它們的大小，但是上28一種稻谷種子的發(fā)芽率是90%，現(xiàn)在有35000粒稻谷種子，大約能培育出多少棵秧苗?就是求35000的90%是多少，用乘法計(jì)算。35000×90%=35000×0.9=31500（棵）答：大約能培育出31500棵秧苗。3一種稻谷種子的發(fā)芽率是90%，現(xiàn)在有35000粒稻谷種子，大29一塊試驗(yàn)田收甜菜7320千克。如果把這些甜菜榨糖，甜菜的出糖率是31.3%?？梢哉コ龆嗌偾Э颂?甜菜的出糖率是指甜菜中的糖占甜菜的31.3%，因此7320千克甜菜可以榨出(7320×31.3%)千克的糖。7320×31.3%=2291.16(千克)答：可以榨出2291.16千克糖。4一塊試驗(yàn)田收甜菜7320千克。如果把這些甜菜榨糖，甜菜的出糖30一桶油重6千克，用去了10%，還剩多少千克?

用去了10%，是用去了這桶油的10%，所以這桶油的質(zhì)量是單位“1”，用去10%，還剩下1-10%=90%，求這桶油還剩多少千克，就是求6千克的90%是多少。1-10%=90%

答：還剩5.4千克。56×90%=5.4(千克)一桶油重6千克，用去了10%，還剩多少千克?用去了10%，31六(1)班今天上午到校42人，請(qǐng)事假2人、病假4人，你能計(jì)算今天六(1)班學(xué)生的出勤率嗎？出勤率=出勤人數(shù)÷全班人數(shù)×100%答：今天六(1)班學(xué)生的出勤率是87.5%。6

六(1)班今天上午到校42人，請(qǐng)事假2人、病假4人，你能計(jì)算32下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分各占“1”的百分之幾？涂色部分：未涂色部分：7%30%95%93%

70%5%1下面每個(gè)大正方形都表示“1”，圖中涂色的部分和沒有涂色的部分33用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)：52%20%22%2

用分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)表示出各圖的涂色部分。分?jǐn)?shù)：百分?jǐn)?shù)：52%2034家電商場春節(jié)促銷，原價(jià)3000元的彩電降價(jià)10%，降價(jià)多少元?3000×10%=300(元)答：降價(jià)300元。3家電商場春節(jié)促銷，原價(jià)3000元的彩電降價(jià)10%，降價(jià)多少元35古城小學(xué)和新興小學(xué)的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和54%，古城小學(xué)有學(xué)生800人，新興小學(xué)有學(xué)生750人，哪個(gè)學(xué)校的男生多？多多少人？800×52%＝416（人）750×54%＝405（人）416人＞405人416－405＝11（人）答：古城小學(xué)的男生多，多11人。4古城小學(xué)和新興小學(xué)的男生人數(shù)分別占全校學(xué)生總數(shù)的52%和5436某地原有森林面積60萬公頃，響應(yīng)國家號(hào)召退耕還林政策，現(xiàn)有森林面積90萬公頃。現(xiàn)在的森林面積是