四年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃四年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃四年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃V:1.0精細(xì)整理，僅供參考四年級(jí)科學(xué)(下冊(cè))培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃日期：20xx年X月四年級(jí)科學(xué)培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃（下冊(cè)）一、制定計(jì)劃的目的：本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的科學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。為了提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助學(xué)困生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓他們能在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的素養(yǎng)和成績(jī)。二、學(xué)生情況分析四年級(jí)只有一個(gè)班。由于我鎮(zhèn)處在城鄉(xiāng)結(jié)合的位置，學(xué)生情況復(fù)雜，家庭環(huán)境差別較大，這必然造成學(xué)生發(fā)展、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的不均衡。本學(xué)期在抓好學(xué)生培優(yōu)的基礎(chǔ)上，更要抓好差生輔導(dǎo)工作，使他們不掉隊(duì)。針對(duì)學(xué)生的上進(jìn)心強(qiáng)，希望收獲的態(tài)度，我們要加強(qiáng)責(zé)任心，關(guān)心，幫助每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都進(jìn)步。三、具體措施1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)補(bǔ)差教案，努力做好學(xué)習(xí)過(guò)程的趣味性和知識(shí)性相結(jié)合。2、加強(qiáng)交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。3、搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。4、溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。5、堅(jiān)持補(bǔ)差工作，每周不少于一次。6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。8．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。9．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。10．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。11．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。12．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。相信通過(guò)上述措施，本學(xué)期我們班的科學(xué)成績(jī)會(huì)更上一個(gè)新的臺(tái)階。讓我們拭目以待吧。