衣裳再添幾件飯菜多吃幾口

出門在外沒有媽熬的小米粥

一會(huì)兒看看臉一會(huì)兒摸摸手

一會(huì)兒又把囑咐的話裝進(jìn)兒的兜

如今要到了離開家的時(shí)候

才理解兒行千里母擔(dān)憂

千里的路啊我還一步?jīng)]走

就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流

媽媽眼里流

替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣

兒行千里揪著媽媽的心頭肉

一會(huì)兒忙忙前一會(huì)兒忙忙后

一會(huì)兒又把想起的事塞進(jìn)兒的兜

如今要到了離開家的時(shí)候

才理解兒行千里母擔(dān)憂

千里的路啊我還一步?jīng)]走

就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流

媽媽眼里流兒行千里衣裳再添幾件飯菜多吃幾口

出門在外沒有媽熬的小米粥

一會(huì)兒看衣裳再添幾件飯菜多吃幾口

出門在外沒有媽熬的小米粥

一會(huì)兒看看臉一會(huì)兒摸摸手

一會(huì)兒又把囑咐的話裝進(jìn)兒的兜

如今要到了離開家的時(shí)候

才理解兒行千里母擔(dān)憂

千里的路啊我還一步?jīng)]走

就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流

媽媽眼里流

替兒再擦擦鞋為兒再縫縫扣

兒行千里揪著媽媽的心頭肉

一會(huì)兒忙忙前一會(huì)兒忙忙后

一會(huì)兒又把想起的事塞進(jìn)兒的兜

如今要到了離開家的時(shí)候

才理解兒行千里母擔(dān)憂

千里的路啊我還一步?jīng)]走

就看見淚水在媽媽眼里媽媽眼里流

媽媽里眼流兒行千里一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里看出一座天堂，把無限放在你手掌上，永恒在剎那間收藏。

——布萊克（英）衣裳再添幾件飯菜多吃幾口

出門在外沒有媽熬的小米粥

一會(huì)兒看——于細(xì)微處見真情一花一世界——于細(xì)微處見真情一花一世界細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面等描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。

細(xì)微具體細(xì)節(jié)描寫（某個(gè)典型情節(jié)）生動(dòng)細(xì)致符合要求什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情——如何寫好細(xì)節(jié)描寫？授之以

漁——如何寫好細(xì)節(jié)描寫？授之以漁人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽火辣辣的臉，陽光把結(jié)實(shí)的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地?fù)伍_，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔(dān)親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔(dān)的是什么？是辛酸，是責(zé)任，是希望……

臨淵羨魚方法一：運(yùn)用修辭，畫其神韻一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走臨淵羨魚它的叫聲又細(xì)又尖，聽得我忍俊不禁：這狗的叫聲真不像那么回事。老狗的眼睛懶懶地睜了一下，輕蔑地瞟了它一眼，就又閉上了?？磥?，老狗真的是不把它當(dāng)回事。它卻硬是擺出一副“初生牛犢不怕虎”的架勢，叫得更大聲，也更起勁了。它是徹底地?cái)_了老狗的清夢，老狗又猛地睜開眼，惡狠狠地瞪著它，“汪”地怒叫了一聲卻并沒有站起來，那一聲渾厚有力，小狗一聽，便馬上掉頭，一骨碌跑出好遠(yuǎn)，又不甘心地回過頭看看老狗，尖聲細(xì)氣地亂叫幾聲，見老狗不再搭理它，便好像得勝了似的，神氣十足地昂著頭，搖著小尾巴輕快地向我跑來。

——蒲舒逸《小狗·大狗》（學(xué)生習(xí)作）方法二：細(xì)致觀察，細(xì)化動(dòng)作臨淵羨魚它的叫聲又細(xì)又尖，聽得我忍俊不禁：這狗冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽媽，你們好嗎？天堂是否也是春暖花開的時(shí)節(jié)？你們看到兒子了嗎？我看到你們了，爸爸正站在山頭翹首以盼，媽媽在干什么？哦，在做我最愛吃的回鍋肉！別急，兒子馬上就到家了！我給爸爸帶了您為戒酒而喜歡上的花生，給媽媽帶了您喜歡吃的蘋果、梨子。哎呀，好熱??！這山路，又高又陡的！平時(shí)你們肯定很累吧，要上趟街真不容易！孩兒不孝將你們分別安放在了不同的山頭?！爱?dāng)時(shí)不合適??！”“正好，我們老兩口還可以鍛煉鍛煉身體呢！”爸爸，別這么說，是兒子沒能耐，你們以前夠累了，本該好好休息休息，兒子卻沒有那個(gè)本事讓你們安享晚年，現(xiàn)在還不能讓你們清閑。哎，木已成舟，我只能說：爸爸、媽媽，走慢點(diǎn)兒，別崴了腳，累了就坐會(huì)兒，或者就讓媽媽搬過來吧，媽媽最怕孤獨(dú)了！方法三：類比聯(lián)想，增其層次。臨淵羨魚冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，親情、友情就在我們身邊，請用你手中的妙筆，將根植于你心房的有關(guān)親情、友情的細(xì)節(jié)描繪出來，150字左右。溫馨提示：與家人分別、相聚時(shí)；與同學(xué)在寢室、食堂、操場、教室的精彩瞬間。退而結(jié)網(wǎng)“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，親情、友情就在我們?nèi)绾螌懞眉?xì)節(jié)描寫？1、細(xì)化動(dòng)作，延長過程；2、運(yùn)用修辭，畫其神韻；3、類比聯(lián)想，變換角度。余音繞梁如何寫好細(xì)節(jié)描寫？余音繞梁課后練筆：將自己的這段細(xì)節(jié)描寫加工，再把它擴(kuò)展成一篇完整的文章，題目自擬。余音繞梁課后練筆：將自己的這段細(xì)節(jié)描寫加工，再把它擴(kuò)展文采飛揚(yáng)

人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗”。只要有一雙善于發(fā)現(xiàn)捕捉美的眼睛，一雙筆耕不輟的手，我們就一定可以把世間真情收藏于心靈，將它變成永恒的記憶。讓我們潛入寫作實(shí)踐之河中不斷練習(xí)，終有一天我們手中的妙筆一定會(huì)開出絢爛美麗的花朵！

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人們常說“細(xì)節(jié)決定成敗

謝謝！祝大家天天有進(jìn)步，時(shí)時(shí)有收獲！謝謝！小學(xué)語文課件

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媽媽眼里流

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如今要到了離開家的時(shí)候

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媽媽眼里流兒行千里衣裳再添幾件飯菜多吃幾口

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一會(huì)兒看看臉一會(huì)兒摸摸手

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如今要到了離開家的時(shí)候

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媽媽眼里流

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媽媽里眼流兒行千里一粒沙里看出一個(gè)世界，一朵野花里看出一座天堂，把無限放在你手掌上，永恒在剎那間收藏。

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一會(huì)兒看——于細(xì)微處見真情一花一世界——于細(xì)微處見真情一花一世界細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面等描寫之中，為文章的主題思想與人物形象服務(wù)。

細(xì)微具體細(xì)節(jié)描寫（某個(gè)典型情節(jié)）生動(dòng)細(xì)致符合要求什么叫細(xì)節(jié)描寫？細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中某個(gè)細(xì)微而又具體的典型情——如何寫好細(xì)節(jié)描寫？授之以

漁——如何寫好細(xì)節(jié)描寫？授之以漁人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件人教版六年級(jí)下冊語文細(xì)節(jié)描寫課件一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽火辣辣的臉，陽光把結(jié)實(shí)的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地?fù)伍_，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢磅礴，那么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔(dān)親密接觸，原來比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔(dān)的是什么？是辛酸，是責(zé)任，是希望……

臨淵羨魚方法一：運(yùn)用修辭，畫其神韻一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走臨淵羨魚它的叫聲又細(xì)又尖，聽得我忍俊不禁：這狗的叫聲真不像那么回事。老狗的眼睛懶懶地睜了一下，輕蔑地瞟了它一眼，就又閉上了?？磥?，老狗真的是不把它當(dāng)回事。它卻硬是擺出一副“初生牛犢不怕虎”的架勢，叫得更大聲，也更起勁了。它是徹底地?cái)_了老狗的清夢，老狗又猛地睜開眼，惡狠狠地瞪著它，“汪”地怒叫了一聲卻并沒有站起來，那一聲渾厚有力，小狗一聽，便馬上掉頭，一骨碌跑出好遠(yuǎn)，又不甘心地回過頭看看老狗，尖聲細(xì)氣地亂叫幾聲，見老狗不再搭理它，便好像得勝了似的，神氣十足地昂著頭，搖著小尾巴輕快地向我跑來。

——蒲舒逸《小狗·大狗》（學(xué)生習(xí)作）方法二：細(xì)致觀察，細(xì)化動(dòng)作臨淵羨魚它的叫聲又細(xì)又尖，聽得我忍俊不禁：這狗冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽媽，你們好嗎？天堂是否也是春暖花開的時(shí)節(jié)？你們看到兒子了嗎？我看到你們了，爸爸正站在山頭翹首以盼，媽媽在干什么？哦，在做我最愛吃的回鍋肉！別急，兒子馬上就到家了！我給爸爸帶了您為戒酒而喜歡上的花生，給媽媽帶了您喜歡吃的蘋果、梨子。哎呀，好熱?。∵@山路，又高又陡的！平時(shí)你們肯定很累吧，要上趟街真不容易！孩兒不孝將你們分別安放在了不同的山頭?！爱?dāng)時(shí)不合適啊！”“正好，我們老兩口還可以鍛煉鍛煉身體呢！”爸爸，別這么說，是兒子沒能耐，你們以前夠累了，本該好好休息休息，兒子卻沒有那個(gè)本事讓你們安享晚年，現(xiàn)在還不能讓你們清閑。哎，木已成舟，我只能說：爸爸、媽媽，走慢點(diǎn)兒，別崴了腳，累了就坐會(huì)兒，或者就讓媽媽搬過來吧，媽媽最怕孤獨(dú)了！方法三：類比聯(lián)想，增其層次。臨淵羨魚冬去春來，又是清明?；剜l(xiāng)路上心潮起伏：爸爸、媽“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，親情、友情就在我們身邊，請用你手中的妙筆，將根植于你心房的有關(guān)親情、友情的細(xì)節(jié)描繪出來，150字左右。溫馨提示：與家人分別、相聚時(shí)；與同學(xué)在寢室、食堂、操場、教室的精彩瞬間。退而結(jié)網(wǎng)“春風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情”，親情、友情就在我們?nèi)绾螌懞眉?xì)節(jié)描寫？1、細(xì)化動(dòng)作，延長過程；2、運(yùn)用修辭，畫其神韻；3、類比聯(lián)想，變換角度。余音繞梁如何寫好細(xì)節(jié)描寫？余音繞梁課后練筆：將自己的這段細(xì)節(jié)描寫加工，再把它擴(kuò)展成一篇完整的文章，題目自擬。余音繞梁課后練筆：將自己的這段細(xì)節(jié)描寫加工，再把它擴(kuò)展文采飛揚(yáng)