2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件重點題型1減數(shù)分裂與有絲分裂的比較1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點比較分裂方式比較項目

減數(shù)分裂有絲分裂不同點分裂的細胞原始生殖細胞體細胞或原始生殖細胞細胞分裂次數(shù)兩次一次同源染色體的行為(1)聯(lián)會形成四分體，非姐妹染色單體交叉互換；(2)同源染色體分離存在同源染色體，但不聯(lián)會，不分離，無交叉互換現(xiàn)象重點題型1減數(shù)分裂與有絲分裂的比較1.減數(shù)分裂與有絲分裂的不同點非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合子細胞染色體數(shù)目減半不變子細胞的名稱和數(shù)目4個精子或1個卵細胞和3個極體2個體細胞子細胞間的遺傳物質(zhì)不一定相同相同意義減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定使生物的親代細胞和子代細胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性不同點非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合子細胞染色體數(shù)2.“二結(jié)合法”圖析細胞分裂的方式及特點(1)結(jié)合分裂圖像比較分裂方式及特點(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表有絲分裂、減Ⅰ、減Ⅱ)①三種“前期”比較

2.“二結(jié)合法”圖析細胞分裂的方式及特點②三種“中期”比較②三種“中期”比較③三種“后期”比較③三種“后期”比較(2)結(jié)合染色體的奇、偶數(shù)識別細胞分裂方式(2)結(jié)合染色體的奇、偶數(shù)識別細胞分裂方式3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體等6項指標(biāo)變化規(guī)律辨析(二倍體為例)(1)染色體、核DNA變化①模型

3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體等6項指標(biāo)變化規(guī)律②判斷“三看法”區(qū)分細胞分裂方式②判斷(2)利用柱形圖分析減數(shù)分裂(以精子的形成過程為例)(2)利用柱形圖分析減數(shù)分裂(以精子的形成過程為例)(3)每條染色體DNA含量或染色體與DNA比值變化(3)每條染色體DNA含量或染色體與DNA比值變化(4)染色單體的變化(4)染色單體的變化(5)同源染色體變化(5)同源染色體變化(6)染色體組的變化(6)染色體組的變化【例證】(2018·全國卷Ⅲ，4)關(guān)于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是(

) A.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離 B.有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會 C.一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同 D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上【例證】(2018·全國卷Ⅲ，4)關(guān)于某二倍體哺乳動物細胞有解析染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，A正確；同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，B錯誤；無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，染色體僅復(fù)制一次，C正確；有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體的著絲粒都整齊排列在赤道板上，D正確。答案

B解析染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，A題型1減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較1.(2018·經(jīng)典高考)如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是(多選)(

)題型1減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因B.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲粒都排列在赤道板上C.在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因解析等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因，朱紅眼基因、暗栗色眼基因位于同一條染色體上，A錯誤；有絲分裂中期每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上，B正確；有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開形成兩條子染色體，分別移向細胞兩極，故圖中所示基因會出現(xiàn)在細胞的同一極，C正確；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，圖中常染色體與X染色體屬于非同源染色體，可以組合到一起，所以在減數(shù)第二次分裂后期，圖中所示基因也可出現(xiàn)在細胞的同一極，D正確。答案

BCD解析等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀2.(2019·安徽皖南八校模擬)精原細胞能進行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進行減數(shù)分裂形成生殖細胞，下列有關(guān)某動物精原細胞分裂的敘述，錯誤的是(

) A.減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生了交叉互換，增大了精子遺傳組成的多樣性 B.減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合，有利于保持子代遺傳信息的多樣性 C.有絲分裂后期精原細胞中存在同源染色體，但不會發(fā)生同源染色體分離 D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不同

2.(2019·安徽皖南八校模擬)精原細胞能進行有絲分裂增加解析四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可以增加配子遺傳組成多樣性，A正確；減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，增加了配子的遺傳組成的多樣性，進而有利于子代遺傳信息多樣性的形成，B正確；有絲分裂整個過程都存在同源染色體，同源染色體的分離只發(fā)生在減Ⅰ后期，C正確；有絲分裂中期DNA已經(jīng)加倍(4n)，而染色體數(shù)目不變(2n)，由于著絲粒分裂減Ⅱ后期染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目也為2n，D錯誤。答案

D解析四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可以增題型2減數(shù)分裂與有絲分裂圖像及曲線模型辨析

1.(2019·湖南株洲調(diào)研)如圖是某二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞。不考慮染色體變異，下列敘述正確的是(

)①有同源染色體②有等位基因

③一定是雄性④沒有聯(lián)會⑤有染色單體A.①②④⑤

B.②③④C.①②③

D.①②③④⑤題型2減數(shù)分裂與有絲分裂圖像及曲線模型辨析解析等位基因A、a與B、b存在于同源染色體上，且染色體的著絲粒排列在赤道板上，故圖為有絲分裂中期細胞，①②正確；除A、a所在的染色體外，另兩條染色體不同，為X、Y染色體，因此該生物一定為雄性，③正確；聯(lián)會只發(fā)生在減Ⅰ前期，④正確；該圖著絲粒還未分裂，存在染色單體，⑤正確。答案

D解析等位基因A、a與B、b存在于同源染色體上，且染色體的著2.(2019·山東實驗中學(xué)診斷)如圖表示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)的敘述中，正確的是(

)A.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在CD段某個時期B.該圖若為減數(shù)分裂，則CD時期的細胞都含有23對同源染色體C.該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在BC時期D.該圖若為有絲分裂，則EF時期的細胞都含有兩個染色體組2.(2019·山東實驗中學(xué)診斷)如圖表示人體內(nèi)的細胞在分裂解析若圖為減數(shù)分裂，CD段代表減Ⅰ時期和減Ⅱ前期、中期，基因的分離和自由組合發(fā)生在減Ⅰ時期，A正確；正常情況下，減Ⅱ時期細胞不含有同源染色體，B錯誤；若圖為有絲分裂，BC段為間期DNA復(fù)制時期，紡錘體出現(xiàn)在前期，赤道板為虛擬的平面，不是真實存在的結(jié)構(gòu)，C錯誤；若圖為有絲分裂，EF段為后期、末期，后期著絲粒分裂，后期時有四個染色體組，末期時有兩個染色體組，D錯誤。答案

A解析若圖為減數(shù)分裂，CD段代表減Ⅰ時期和減Ⅱ前期、中期，基引發(fā)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的四大原因歸納2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件重點題型2減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系辨析1.減數(shù)分裂與基因突變重點題型2減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系辨析1.減數(shù)分裂與基因2.減數(shù)分裂與基因重組(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。

2.減數(shù)分裂與基因重組(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。3.減數(shù)分裂與染色體變異3.減數(shù)分裂與染色體變異4.XXY與XYY異常個體成因分析(1)XXY成因

(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后兩條Y染色體共同進入同一精細胞。4.XXY與XYY異常個體成因分析【例證】

(2018·天津卷，4)果蠅的生物鐘基因位于X染色體上，有節(jié)律(XB)對無節(jié)律(Xb)為顯性；體色基因位于常染色體上，灰身(A)對黑身(a)為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數(shù)分裂過程中，若出現(xiàn)一個AAXBXb類型的變異細胞，有關(guān)分析正確的是(

) A.該細胞是初級精母細胞 B.該細胞的核DNA數(shù)是體細胞的一半 C.形成該細胞過程中，A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離 D.形成該細胞過程中，有節(jié)律基因發(fā)生了突變【例證】(2018·天津卷，4)果蠅的生物鐘基因位于X染色解析雄蠅的基因型為AaXBY，而變異細胞的基因型為AAXBXb，由于在減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離會導(dǎo)致等位基因分離，而變異細胞中無等位基因A和a而含有兩個A且無Y染色體，判斷該細胞為次級精母細胞，A錯誤；處于減數(shù)第二次分裂時期的細胞中核DNA數(shù)與體細胞的核DNA數(shù)相同，B錯誤；形成該次級精母細胞的過程中，A和a隨同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期的分離而分離，C錯誤；次級精母細胞中應(yīng)含有XBXB或YY基因，但該次級精母細胞含有XBXb，說明在形成該細胞過程中發(fā)生了基因突變，B突變成b，D正確。答案

D解析雄蠅的基因型為AaXBY，而變異細胞的基因型為AAXB題型1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系1.(2019·湖南長沙鐵路一中質(zhì)檢)某二倍體動物的一個精原細胞及其經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細胞之一如圖所示。下列解釋合理的是(

)題型1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系A(chǔ).通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有一個不含A和a的精細胞B.減數(shù)第二次分裂中，有一對染色單體沒有相互分離C.通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有兩個基因型為Aa的精細胞D.減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換A.通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有一個不含A和a的精細胞解析在正常情況下，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞兩兩相同，且不含同源染色體。題圖所示的精細胞中含有同源染色體且兩條同源染色體上各自有一段不同顏色的片段，說明該精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換，且在減數(shù)第一次分裂后期等位基因A和a所在的這對同源染色體沒有發(fā)生分離而進入同一個次級精母細胞中，該次級精母細胞進行正常的減數(shù)第二次分裂，形成了兩個基因型為Aa的精細胞；與此同時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞不含A和a，當(dāng)減數(shù)第二次分裂結(jié)束時，產(chǎn)生2個不含A和a的精細胞。綜上分析，C正確，A、B、D錯誤。答案

C解析在正常情況下，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞兩2.(2019·河南南陽一中模擬)下圖中甲、乙為精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個細胞，下列敘述正確的是(

)2.(2019·河南南陽一中模擬)下圖中甲、乙為精原細胞在減A.甲細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變B.甲細胞分裂結(jié)束形成的每個子細胞中各含有兩個染色體組C.乙圖細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，其子細胞為精細胞或第二極體D.乙圖細胞已開始胞質(zhì)分裂，細胞中染色體數(shù)與體細胞的相同解析甲、乙兩細胞均處于減Ⅱ后期，甲圖中存在A、a基因，若為交叉互換的結(jié)果，則乙圖中也應(yīng)該有A、a基因，A錯誤；甲圖細胞分裂結(jié)束形成的子細胞只含有一個染色體組，B錯誤；精原細胞的減數(shù)分裂不能形成極體，C錯誤；乙圖細胞處于減Ⅱ后期，此時細胞已開始胞質(zhì)分裂，細胞中染色體數(shù)目與體細胞相同，D正確。答案

DA.甲細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變題型2減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析1.(2019·山東師大附中模擬)圖1是某生物的一個初級精母細胞，圖2是該生物的五個精細胞。根據(jù)圖中的染色體類型和數(shù)目，判斷該五個精細胞至少來自多少個初級精母細胞(

)A.1 B.2 C.3

D.4題型2減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目異常的配子分析解析由同一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細胞染色體相同或互補，可知①②⑤可能來自同一個初級精母細胞，③④可能來自同一個初級精母細胞，B正確。答案

B解析由同一個初級精母細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細胞染色體相同或據(jù)基因型或染色體“互補性”判斷配子來源2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件2.(2019·湖南長沙一中模擬)某夫婦妻子表現(xiàn)型正常，丈夫為紅綠色盲患者(相關(guān)基因用B、b表示)，生下一性染色體組成為XXY的色盲孩子，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是(

) A.女方減數(shù)第一次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第一次分裂異常 B.女方減數(shù)第一次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第二次分裂異常 C.女方減數(shù)第二次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第二次分裂異常 D.女方減數(shù)第二次分裂異?；蚰蟹綔p數(shù)第一次分裂異常

2.(2019·湖南長沙一中模擬)某夫婦妻子表現(xiàn)型正常，丈夫解析依題意可知，紅綠色盲孩子的基因型為XbXbY，該對夫婦的基因型是XBXb和XbY，由此可推出該患兒可能是由母親產(chǎn)生的含XbXb的卵細胞與父親產(chǎn)生的含Y的精子結(jié)合或是由母親產(chǎn)生的含Xb的卵細胞與父親產(chǎn)生的含XbY的精子結(jié)合后所形成的受精卵發(fā)育而成的。若為前者，則基因組成為XbXb的異常卵細胞的形成是由于次級卵母細胞在減數(shù)第二次分裂過程中出現(xiàn)異常，著絲粒分裂后所形成的兩條X染色體沒有正常分離；若為后者，則基因組成為XbY的精子的產(chǎn)生是由于初級精母細胞在減數(shù)第一次分裂過程中X和Y這對同源染色體沒有分離。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D正確。答案

D解析依題意可知，紅綠色盲孩子的基因型為XbXbY，該對夫婦剖析細胞分裂過程中異常細胞產(chǎn)生的三大原因2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件重點題型1減數(shù)分裂與有絲分裂的比較1.減數(shù)分裂與有絲分裂的過程及特點比較分裂方式比較項目

減數(shù)分裂有絲分裂不同點分裂的細胞原始生殖細胞體細胞或原始生殖細胞細胞分裂次數(shù)兩次一次同源染色體的行為(1)聯(lián)會形成四分體，非姐妹染色單體交叉互換；(2)同源染色體分離存在同源染色體，但不聯(lián)會，不分離，無交叉互換現(xiàn)象重點題型1減數(shù)分裂與有絲分裂的比較1.減數(shù)分裂與有絲分裂的不同點非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合子細胞染色體數(shù)目減半不變子細胞的名稱和數(shù)目4個精子或1個卵細胞和3個極體2個體細胞子細胞間的遺傳物質(zhì)不一定相同相同意義減數(shù)分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定使生物的親代細胞和子代細胞之間保持了遺傳性狀的穩(wěn)定性不同點非同源染色體的行為自由組合不出現(xiàn)自由組合子細胞染色體數(shù)2.“二結(jié)合法”圖析細胞分裂的方式及特點(1)結(jié)合分裂圖像比較分裂方式及特點(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次代表有絲分裂、減Ⅰ、減Ⅱ)①三種“前期”比較

2.“二結(jié)合法”圖析細胞分裂的方式及特點②三種“中期”比較②三種“中期”比較③三種“后期”比較③三種“后期”比較(2)結(jié)合染色體的奇、偶數(shù)識別細胞分裂方式(2)結(jié)合染色體的奇、偶數(shù)識別細胞分裂方式3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體等6項指標(biāo)變化規(guī)律辨析(二倍體為例)(1)染色體、核DNA變化①模型

3.有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA、染色體等6項指標(biāo)變化規(guī)律②判斷“三看法”區(qū)分細胞分裂方式②判斷(2)利用柱形圖分析減數(shù)分裂(以精子的形成過程為例)(2)利用柱形圖分析減數(shù)分裂(以精子的形成過程為例)(3)每條染色體DNA含量或染色體與DNA比值變化(3)每條染色體DNA含量或染色體與DNA比值變化(4)染色單體的變化(4)染色單體的變化(5)同源染色體變化(5)同源染色體變化(6)染色體組的變化(6)染色體組的變化【例證】(2018·全國卷Ⅲ，4)關(guān)于某二倍體哺乳動物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，錯誤的是(

) A.有絲分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期都發(fā)生染色單體分離 B.有絲分裂中期和減數(shù)第一次分裂中期都發(fā)生同源染色體聯(lián)會 C.一次有絲分裂與一次減數(shù)分裂過程中染色體的復(fù)制次數(shù)相同 D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體都排列在赤道板上【例證】(2018·全國卷Ⅲ，4)關(guān)于某二倍體哺乳動物細胞有解析染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，A正確；同源染色體聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期，B錯誤；無論是有絲分裂還是減數(shù)分裂，染色體僅復(fù)制一次，C正確；有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂中期染色體的著絲粒都整齊排列在赤道板上，D正確。答案

B解析染色單體分離發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，A題型1減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較1.(2018·經(jīng)典高考)如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述正確的是(多選)(

)題型1減數(shù)分裂與有絲分裂過程的比較A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因B.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲粒都排列在赤道板上C.在有絲分裂后期，基因cn、cl、v、w會出現(xiàn)在細胞的同一極D.在減數(shù)第二次分裂后期，基因cn、cl、v、w可出現(xiàn)在細胞的同一極A.朱紅眼基因cn、暗栗色眼基因cl為一對等位基因解析等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀的基因，朱紅眼基因、暗栗色眼基因位于同一條染色體上，A錯誤；有絲分裂中期每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上，B正確；有絲分裂后期，著絲粒分裂，姐妹染色單體分開形成兩條子染色體，分別移向細胞兩極，故圖中所示基因會出現(xiàn)在細胞的同一極，C正確；減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合，圖中常染色體與X染色體屬于非同源染色體，可以組合到一起，所以在減數(shù)第二次分裂后期，圖中所示基因也可出現(xiàn)在細胞的同一極，D正確。答案

BCD解析等位基因是指位于一對同源染色體的相同位置上控制相對性狀2.(2019·安徽皖南八校模擬)精原細胞能進行有絲分裂增加自身數(shù)量，又能進行減數(shù)分裂形成生殖細胞，下列有關(guān)某動物精原細胞分裂的敘述，錯誤的是(

) A.減數(shù)分裂時同源染色體發(fā)生了交叉互換，增大了精子遺傳組成的多樣性 B.減數(shù)分裂時非同源染色體自由組合，有利于保持子代遺傳信息的多樣性 C.有絲分裂后期精原細胞中存在同源染色體，但不會發(fā)生同源染色體分離 D.有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目、核DNA數(shù)目都不同

2.(2019·安徽皖南八校模擬)精原細胞能進行有絲分裂增加解析四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可以增加配子遺傳組成多樣性，A正確；減數(shù)分裂過程中同源染色體分離，非同源染色體自由組合，增加了配子的遺傳組成的多樣性，進而有利于子代遺傳信息多樣性的形成，B正確；有絲分裂整個過程都存在同源染色體，同源染色體的分離只發(fā)生在減Ⅰ后期，C正確；有絲分裂中期DNA已經(jīng)加倍(4n)，而染色體數(shù)目不變(2n)，由于著絲粒分裂減Ⅱ后期染色體數(shù)目為2n，DNA數(shù)目也為2n，D錯誤。答案

D解析四分體時期同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換可以增題型2減數(shù)分裂與有絲分裂圖像及曲線模型辨析

1.(2019·湖南株洲調(diào)研)如圖是某二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的細胞。不考慮染色體變異，下列敘述正確的是(

)①有同源染色體②有等位基因

③一定是雄性④沒有聯(lián)會⑤有染色單體A.①②④⑤

B.②③④C.①②③

D.①②③④⑤題型2減數(shù)分裂與有絲分裂圖像及曲線模型辨析解析等位基因A、a與B、b存在于同源染色體上，且染色體的著絲粒排列在赤道板上，故圖為有絲分裂中期細胞，①②正確；除A、a所在的染色體外，另兩條染色體不同，為X、Y染色體，因此該生物一定為雄性，③正確；聯(lián)會只發(fā)生在減Ⅰ前期，④正確；該圖著絲粒還未分裂，存在染色單體，⑤正確。答案

D解析等位基因A、a與B、b存在于同源染色體上，且染色體的著2.(2019·山東實驗中學(xué)診斷)如圖表示人體內(nèi)的細胞在分裂過程中每條染色體上的DNA含量變化曲線，下列有關(guān)的敘述中，正確的是(

)A.該圖若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在CD段某個時期B.該圖若為減數(shù)分裂，則CD時期的細胞都含有23對同源染色體C.該圖若為有絲分裂，則赤道板和紡錘體都出現(xiàn)在BC時期D.該圖若為有絲分裂，則EF時期的細胞都含有兩個染色體組2.(2019·山東實驗中學(xué)診斷)如圖表示人體內(nèi)的細胞在分裂解析若圖為減數(shù)分裂，CD段代表減Ⅰ時期和減Ⅱ前期、中期，基因的分離和自由組合發(fā)生在減Ⅰ時期，A正確；正常情況下，減Ⅱ時期細胞不含有同源染色體，B錯誤；若圖為有絲分裂，BC段為間期DNA復(fù)制時期，紡錘體出現(xiàn)在前期，赤道板為虛擬的平面，不是真實存在的結(jié)構(gòu)，C錯誤；若圖為有絲分裂，EF段為后期、末期，后期著絲粒分裂，后期時有四個染色體組，末期時有兩個染色體組，D錯誤。答案

A解析若圖為減數(shù)分裂，CD段代表減Ⅰ時期和減Ⅱ前期、中期，基引發(fā)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的四大原因歸納2021年生物高考總復(fù)習(xí)考點加強課2(中圖版)課件重點題型2減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系辨析1.減數(shù)分裂與基因突變重點題型2減數(shù)分裂與可遺傳變異的關(guān)系辨析1.減數(shù)分裂與基因2.減數(shù)分裂與基因重組(1)非同源染色體上非等位基因自由組合導(dǎo)致基因重組(自由組合定律)。

2.減數(shù)分裂與基因重組(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。(2)同源染色體非姐妹染色單體交叉互換導(dǎo)致基因重組。3.減數(shù)分裂與染色體變異3.減數(shù)分裂與染色體變異4.XXY與XYY異常個體成因分析(1)XXY成因

(2)XYY成因：父方減Ⅱ異常，即減Ⅱ后期Y染色體著絲粒分裂后兩條Y染色體共同進入同一精細胞。4.XXY與XYY異常個體成因分析【例證】

(2018·天津卷，4)果蠅的生物鐘基因位于X染色體上，有節(jié)律(XB)對無節(jié)律(Xb)為顯性；體色基因位于常染色體上，灰身(A)對黑身(a)為顯性。在基因型為AaXBY的雄蠅減數(shù)分裂過程中，若出現(xiàn)一個AAXBXb類型的變異細胞，有關(guān)分析正確的是(

) A.該細胞是初級精母細胞 B.該細胞的核DNA數(shù)是體細胞的一半 C.形成該細胞過程中，A和a隨姐妹染色單體分開發(fā)生了分離 D.形成該細胞過程中，有節(jié)律基因發(fā)生了突變【例證】(2018·天津卷，4)果蠅的生物鐘基因位于X染色解析雄蠅的基因型為AaXBY，而變異細胞的基因型為AAXBXb，由于在減數(shù)第一次分裂過程中同源染色體分離會導(dǎo)致等位基因分離，而變異細胞中無等位基因A和a而含有兩個A且無Y染色體，判斷該細胞為次級精母細胞，A錯誤；處于減數(shù)第二次分裂時期的細胞中核DNA數(shù)與體細胞的核DNA數(shù)相同，B錯誤；形成該次級精母細胞的過程中，A和a隨同源染色體在減數(shù)第一次分裂后期的分離而分離，C錯誤；次級精母細胞中應(yīng)含有XBXB或YY基因，但該次級精母細胞含有XBXb，說明在形成該細胞過程中發(fā)生了基因突變，B突變成b，D正確。答案

D解析雄蠅的基因型為AaXBY，而變異細胞的基因型為AAXB題型1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系1.(2019·湖南長沙鐵路一中質(zhì)檢)某二倍體動物的一個精原細胞及其經(jīng)減數(shù)分裂形成的精細胞之一如圖所示。下列解釋合理的是(

)題型1減數(shù)分裂與基因突變、基因重組的關(guān)系A(chǔ).通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有一個不含A和a的精細胞B.減數(shù)第二次分裂中，有一對染色單體沒有相互分離C.通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有兩個基因型為Aa的精細胞D.減數(shù)第一次分裂中姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換A.通過減數(shù)分裂形成的4個精細胞中有一個不含A和a的精細胞解析在正常情況下，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞兩兩相同，且不含同源染色體。題圖所示的精細胞中含有同源染色體且兩條同源染色體上各自有一段不同顏色的片段，說明該精原細胞在減數(shù)第一次分裂前期發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換，且在減數(shù)第一次分裂后期等位基因A和a所在的這對同源染色體沒有發(fā)生分離而進入同一個次級精母細胞中，該次級精母細胞進行正常的減數(shù)第二次分裂，形成了兩個基因型為Aa的精細胞；與此同時產(chǎn)生的另一個次級精母細胞不含A和a，當(dāng)減數(shù)第二次分裂結(jié)束時，產(chǎn)生2個不含A和a的精細胞。綜上分析，C正確，A、B、D錯誤。答案

C解析在正常情況下，1個精原細胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的4個精細胞兩2.(2019·河南南陽一中模擬)下圖中甲、乙為精原細胞在減數(shù)分裂過程中產(chǎn)生的兩個細胞，下列敘述正確的是(

)2.(2019·河南南陽一中模擬)下圖中甲、乙為精原細胞在減A.甲細胞中存在A、a基因可能是因為交叉互換或基因突變B.甲細胞分裂結(jié)束形成的每個子細胞中各含有兩個染色體組C.乙圖細胞處于減數(shù)