上海師大附中2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高一語文試卷一積累應(yīng)用（12分）（一）（6分）.按要求填空。（1）為國以禮，,是故哂之。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）,賞心樂事誰家院?。@祖《牡丹亭》）（3）各抱地勢，。（杜牧《》）（4）蘇洵在《六國論》中描寫先人開辟疆土?xí)r艱苦條件的句子是：,?！敬鸢浮竣?其言不讓②.良辰美景奈何天③.鉤心斗角④.阿房宮賦⑤.暴霜露斬荊棘.按要求選擇。（1）《紅樓夢》第四十七回林黛玉提到的《王摩詰全集》中的“王摩詰”指的是詩人（）A.王昌齡B.王安石C.王維D.王勃（2）在世人眼中，賈寶玉是個(gè)“廢物”，以下依據(jù)不符合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.賈政希望寶玉能考取功名，光宗耀祖，寶玉卻無意于此。.寶玉讀禁書讀得津津有味，一沾到科舉程文就頭痛不已。C.寶玉整天和大觀園中的女孩們?nèi)缒z似漆，是個(gè)富貴閑人。D.王夫人讓寶玉過來抄《金剛咒》，他立刻拿腔作勢地抄。（3）填入下面語段空白處的語句，排序正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）《紅樓夢》里的賈、史、王、薛四大家族，由于彼此都聯(lián)絡(luò)有親，使得他們命運(yùn)與共，一損俱損，一榮俱榮。但《紅樓夢》作為故事中心展開的家族系統(tǒng)，是榮寧二府所代表的賈家。①這樣一來，賈家的身價(jià)自然不同尋常。②何況賈家的榮寧二公都是從龍入關(guān)的有功之臣，其家世基業(yè)，已歷百載，族望地位遠(yuǎn)非史、王、薛三家可比。③這緣于賈政和王夫人的大女兒賈元春，被當(dāng)今皇帝晉封為鳳藻宮尚書并加封為賢德妃。④賈家比之另外的三家，其不同之處在于，它與朝廷有直接的聯(lián)系。A.①②B.④③①②C.②④③①D.①④③②【答案】（1）C（2）D（3）B二、閱讀（68分）（二）（14分）閱讀下文，完成各題。.例如：認(rèn)同。張居正的批評(píng)是基于對(duì)兒子失利原因的分析，指出其學(xué)識(shí)根基缺乏而盲目“慕古”，反而適得其反。同時(shí)，他的批評(píng)也基于自己類似的失敗經(jīng)驗(yàn)，父子兩代的教訓(xùn)具有共通性。（不認(rèn)同。解釋“慕古”的正向作用，指出個(gè)人經(jīng)驗(yàn)并不一定具有普遍性，說明批評(píng)不可絕對(duì)化，等。）參考譯文：你小時(shí)候聰明異于常人，開始學(xué)寫文章，便知道寫文章的路徑，我曾經(jīng)認(rèn)為你是千里馬，與我相熟的朋友看到你，也開心祝賀對(duì)我說：“您的幾個(gè)兒子當(dāng)中，這個(gè)是最先取得成功的（最先及第）?！叭欢詮墓镉夏昴憧婆e中第后，忽然染上了一種狂傲之氣，自不量力地想著仿效古人，驕傲自滿。丙子年春天，我本不想讓你去應(yīng)試，是你的幾個(gè)兄長都來勸我，說不應(yīng)該挫了你的銳氣，我只好勉強(qiáng)聽取他們的意見，結(jié)果你遭受挫敗。你學(xué)藝不精，對(duì)別人有什么可責(zé)怪的呢？可是我慶幸地對(duì)自己說：“老天大概是要讓你厚積薄發(fā)吧?！庇窒氲侥銜?huì)記住第二次科考失敗的羞恥，肯底下頭來遵守規(guī)矩。哪里想到一年里，你越寫越退步，越激勵(lì)你你越頹廢。是因?yàn)槟悴宦斆魡?？本來就沒有小時(shí)候聰明，長大很懵懂的人。是你不夠努力嗎？我聽說你終日閉門讀書，手不釋卷?？墒遣艑W(xué)造詣平常，這必定是你好高鷲遠(yuǎn)，想廣涉獵而使得自己疲倦，這就是南轅北轍??！像這樣還想進(jìn)步，這不是很困難嗎！當(dāng)年我年少登科，得到了人們附會(huì)的好名聲，妄稱自己就像是屈原、宋玉、班固、司馬遷這樣的人，于是放棄自己的學(xué)業(yè)，仿效古人。過了三年，學(xué)習(xí)古典的還沒有取得成功，原來的學(xué)業(yè)已經(jīng)荒廢?，F(xiàn)在回想當(dāng)年的行為，只不過足以被人恥笑而自取其辱罷了。甲辰年我科舉落第，于是估摸自己的能力，再反思以前的教訓(xùn)，從早到晚勤學(xué)苦思，發(fā)奮努力，僥幸學(xué)業(yè)有所成就。而今你的才能恐怕不會(huì)超過我，竟然不謙虛尋求我獲得成就的原因，卻重蹈我的覆轍，這不是很荒謬嗎？現(xiàn)在你既然希望我對(duì)你不加管束，我因此也不會(huì)過多要求你??！但是你要好好的思考，不要自暴自棄。如果是才質(zhì)弩鈍，那本是無法勉強(qiáng)的；可是你有能力卻不去作為，這又能怪誰呢？自己的做法違背常理，卻歸咎到命運(yùn)，很糊涂呀！我的話就說到這，你好好想想吧！二、寫作（70分）.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。人在開展的過程中，積累了很多經(jīng)驗(yàn)，但過多注重經(jīng)驗(yàn)的借鑒是否不利于我們更好地開展？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)與思考。要求：1.自擬題目；2.不少于80（）字?！敬鸢浮坷模杭橙〗?jīng)驗(yàn)，不困于經(jīng)驗(yàn)人在適應(yīng)自然和社會(huì)的過程中，總結(jié)了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，我們要不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，以求取得更快更好的開展。但這些經(jīng)驗(yàn)也可能會(huì)阻礙我們的認(rèn)識(shí)和開展，因此，汲取經(jīng)驗(yàn)，但不要困于經(jīng)驗(yàn)。英國詩人小說家德拉?梅爾說：“經(jīng)驗(yàn)猶如一盞明燈的光茫，它使早已存在于頭腦中的朦朧的東西豁然開朗?！彼说慕?jīng)驗(yàn)，我們勇于借鑒，使自己迅速壯大。自己的經(jīng)驗(yàn)，努力汲取，可以使我們?cè)谇斑M(jìn)途中更加堅(jiān)定和自信?？茖W(xué)家牛頓說過，他的成功是因?yàn)檎驹诰奕说募绨蛏?。他借鑒了16世紀(jì)眾多前輩探索的經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，經(jīng)過自己辛勤的思索與探究，建立了經(jīng)典力學(xué)體系，成為近代自然科學(xué)寶庫中一顆耀眼的明珠。試想如果沒有對(duì)前人經(jīng)驗(yàn)的借鑒，牛頓怎會(huì)取得如此輝煌的成就？居里夫人在接受諾貝爾獎(jiǎng)時(shí)也提到過，假如沒有前人的研究經(jīng)驗(yàn)，她的成功也許會(huì)非常渺茫。提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的美國科學(xué)家克里克和德國科學(xué)家貝恩均坦言，他們的成功很大程度源于對(duì)前人研究經(jīng)驗(yàn)的借鑒。居里夫、克里克和貝恩都能在借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上努力汲取自己在研究中獲得的經(jīng)驗(yàn)，最終取得成功，這無疑是明智的選擇。然而，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)也會(huì)成為束縛。毛主席曾說過：“經(jīng)驗(yàn)主義害死人?！边@個(gè)道理不假。歷史上一味相信經(jīng)驗(yàn)而吃了虧的例子有很多。清朝后期，歐洲列強(qiáng)不斷侵?jǐn)_大清國，侵略者們用槍支與火炮翻開了中國的大門，然而自稱“天朝”的清朝的官兵們拿的那么是刀、僉k弓箭等冷兵器，結(jié)果不言而喻。當(dāng)時(shí)，有人研究出了可連發(fā)28顆子彈的槍與將軍炮，但是清朝統(tǒng)治者卻說“騎射乃滿族之根本”，拒絕使用新式武器。原因很簡單，經(jīng)驗(yàn)束縛了清朝的統(tǒng)治者，因?yàn)樵谒麄兊慕?jīng)驗(yàn)里，這些傳統(tǒng)的武器才是制勝的法寶。慘痛的教訓(xùn)告訴我們，經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，但經(jīng)驗(yàn)也要與時(shí)俱進(jìn)，不能讓經(jīng)驗(yàn)束縛了我們前進(jìn)的腳步。奧斯卡?王爾德有一句名言：“當(dāng)一個(gè)人自以為有豐富的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，就往往什么事情也干不了了?！碑?dāng)下很多人，自以為有了一些經(jīng)驗(yàn)，固步自封，不懂創(chuàng)新，排斥新事物，長此以往，個(gè)人將失去進(jìn)步的空間，社會(huì)也將停滯不前。在生活中，要想獲得成功，吸取經(jīng)驗(yàn)是必不可少的，但是一味囿于經(jīng)驗(yàn)，那么乂會(huì)束縛開展的腳步，只有既懂得積極汲取前人和自己的經(jīng)驗(yàn)，乂能認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不困于經(jīng)驗(yàn)，才能獲得成功!意象原型及其釋義①敘事作品之有意象，猶如地脈之有礦藏，?種蘊(yùn)藏著豐富文化密碼的礦或。中國敘事作品具有如此特征，是由于它存在著許多形成意象的條件。首先，漢語是一種時(shí)態(tài)非原生性的、也沒有名詞數(shù)量和主賓詞格變化的語言，這使它能夠相當(dāng)靈活地超越時(shí)間、空間的限制，溝通各科文化要素；其次，中國宇宙觀有天人合一，甚至各種層次的“宇宙”互相滲透呼應(yīng)的特點(diǎn)，這就使得在時(shí)空中相當(dāng)靈便自如的語言，可以攜帶上許多文化密碼；其三，中國詩歌長于意象抒情，所創(chuàng)造的閃光的意象，隨時(shí)從這種處于文學(xué)正宗地位的文體向其他文體滲透；其四，中國有文字的歷史源遠(yuǎn)流長，而且綿延不絕，這就可能給一些重復(fù)使用的表象一層一層地積累上新的意義，使表象轉(zhuǎn)化為意象，并且層積成豐富的意義層面。以上這些原因的交互作用，就使中國文字某些具有形象可感性的詞語，往往匯聚著歷史和神話，自然和人的多種信息，觸動(dòng)人們?cè)趶V闊時(shí)空間的聯(lián)想。這種“象內(nèi)含意”/“意為象心”，二者有假設(shè)靈魂和軀殼，結(jié)合而成的生命體就是敘事意象。②意象一詞，在中國語言開展史上，先秦萌芽，漢代成詞，六朝用于文學(xué)，唐宋沿用，明清而火行。最初把“意”與“象”組合成詞者，是漢代王充《論衡?亂龍篇》：“天子射熊，諸侯射麋，卿大夫射虎豹，士射鹿豕，示服猛也。名布為侯，示射無道諸侯也。夫畫布為熊麋之象，名布為侯，禮貴意象，示義取名也。”這里記載的是遠(yuǎn)古時(shí)代的射箭禮儀，畫布為“侯”就是在布上畫動(dòng)物形象當(dāng)作箭靶。熊麋虎豹鹿豕，正面畫其頭于正中箭靶之處。鄭玄解稱呼：“射熊虎豹，不上下相犯，射麋鹿豕，志在君臣相養(yǎng)也。”射箭的行為表象里，隱含著政治文化密碼。③把意象一詞第i次用于文學(xué)理論者，是文論巨著《文心雕龍》：”是以陶鈞文思，貴在虛靜……使玄解之宰，尋律而定墨；獨(dú)照之匠，窺意象而運(yùn)斤——此蓋馭文之首術(shù)，課篇之大端?！眲③脑谶@部書里認(rèn)為，運(yùn)轉(zhuǎn)文思首先應(yīng)該使創(chuàng)造性的心靈處在排除雜念而空靈透明的、也就是所謂“虛靜”狀態(tài)，在這種心理狀態(tài)中把學(xué)識(shí)、才情、閱歷與文字表達(dá)能力相匯合。這個(gè)匯合點(diǎn)就是意象。④也許正是由于存在與民族思維方式的潛在聯(lián)系，意象一詞雖然沒有經(jīng)過文論家鄭重其事的界定和論證，卻在唐宋以后依然不絕如縷地被使用著，而且逐漸通用化。唐代司空?qǐng)D《詩品》論“縝密”說：“是有真跡，如不可知。意象欲出，造化已奇?！逼溟g講了意象操作的一種形態(tài)，這就是在意象細(xì)致綿密的運(yùn)作中，真跡已經(jīng)描寫出來了，卻沒有露出描寫的痕跡，?切顯得自自然然，到達(dá)了天衣無縫的妥帖程度。⑤明代以后，意象成了比擬常用的術(shù)語，作為詩學(xué)品格的標(biāo)準(zhǔn)。如果一首詩運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象，這首詩的品味就高。李東陽論詩,也手持意象尺碼，以此衡量一首詩的品位。他說：“‘雞聲茅店月，人跡板橋霜’，人但知其能道羈愁野況于意之表，不知二句中，不用一二閑字，只提掇出緊關(guān)物色字樣，而音韻鏗鏘，意象具足，始為難得?！保ā堵刺迷娫挕罚┻@是一連串表象的無語法的對(duì)接，而以各種表象的相互反照、相互撞擊和相互闡發(fā)，在表象的接縫之間及其形成整體之際，醞釀著獨(dú)特的時(shí)空觀和旅途情調(diào)。⑥在清代詩人葉燮看來，經(jīng)過意象組合起來的情、事、理己經(jīng)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化，經(jīng)過深刻地詩化了的理、事、情，其中已經(jīng)融合了詩人的獨(dú)特體悟、聯(lián)想、變異和點(diǎn)化。即，意象不等于而大于“意+象二⑦由上述考察，我們可以對(duì)意象的含義進(jìn)行概述：第一，意象是一種獨(dú)特的審美復(fù)合體，既有意義的表象，又是有表象的意義。第二，意象在聚合過程中融合了詩人的神思和才學(xué)意趣，為讓人反復(fù)尋味的生命體。第三，意象綜合多端，形成多構(gòu)，它的生成、操作和精致的組構(gòu)，對(duì)作品的品位、藝術(shù)完整性及意境產(chǎn)生較大影響。（選自楊義《中國敘事學(xué)》，人民出版社1997年版。有刪節(jié)）3.第①段加點(diǎn)詞“礦藏”在文中指的是。4.第①段指出中國敘事作品具有豐富意象的條件，對(duì)此理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.漢語的格、數(shù)、時(shí)態(tài)等特點(diǎn)使得漢語能超越時(shí)空限制，能溝通多種文化。B.漢民族各種宇宙觀相互滲透，使得超越時(shí)空的漢語能攜帶許多文化密碼。C.中國詩歌善于運(yùn)用意象抒情，因此創(chuàng)制了豐富的意象并向其他文體滲透。D.中國文字的詞語匯聚著歷史、神話、自然和人的多種信息，觸動(dòng)人的聯(lián)想。.根據(jù)第⑤段畫線句作出推理，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）①王五的詩運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象，所以他這首詩的品味就高。②王五的詩沒有運(yùn)用別具蘊(yùn)味的意象，所以他這首詩的品味不高。③王五這首詩的品味很高，說明他運(yùn)用了別具蘊(yùn)味的意象。④王五這首詩的品味不高，說明他沒有運(yùn)用別具蘊(yùn)味的意象。A.①@B.②?C.@@D.①④.概括本文的論證思路。.根據(jù)第⑦段觀點(diǎn)及《紅樓夢》中相關(guān)情節(jié)，分析以下詩句中“落花”意象的含義?；ㄖx花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……未假設(shè)錦囊收艷骨，一杯凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝?！嚳创簹埢u落，便是紅顏老死時(shí)；一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知?。ü?jié)選自《紅樓夢》第二十七回》）【答案】3.敘事作品中蘊(yùn)藏著豐富文化密碼的意象4.D5.D.開頭分析中國敘事作品具有豐富意象的條件；接著先總寫意象在中國語言開展史上的變遷情況，再依次闡釋意象一詞的來源、第一次用于文論、唐宋通用化、明代作為詩學(xué)品格標(biāo)準(zhǔn)、清代含義的深刻化；最后總結(jié)意象的三重含義，收束全文。.“落花”作為客觀物體，隨風(fēng)飄蕩、凋零，保持本性的高潔；作為意象融合了林黛玉的神思，聯(lián)想到自己寄人籬下的身世、悲慘的愛情經(jīng)歷，表達(dá)了她在生與死、愛與恨復(fù)雜的斗爭過程中所產(chǎn)生的一種焦慮體驗(yàn)和迷茫情感，既有對(duì)命運(yùn)無常的悲嘆，也有對(duì)自己保持本性的對(duì)抗精神，成為讓人反復(fù)尋味的生命體?！奥浠ā币庀笫且环N獨(dú)特的審美復(fù)合體，既有意義的表象，又是有表象的意義。（三）（15分）閱讀下文，完成各題。放風(fēng)箏的人（1）這是城市中心一塊難得的空曠之地，位置高，又無明顯的道路通往，從而被多數(shù)人忽略。秋草連綿，即使放風(fēng)箏的人也沒能踩出明顯的腳印。現(xiàn)在他來了，坐在一片秋草的毯子上，看人放風(fēng)箏。干草在他身卜.散發(fā)出好聞的味道，惹他一次次地深呼吸。（2）放風(fēng)箏的人有三個(gè)，看客只有他一人。他輪番看過去，最后專注于一個(gè)準(zhǔn)老頭。那準(zhǔn)老頭沒準(zhǔn)正因?yàn)樗挠^看，而有了莊重感或表演欲吧。這當(dāng)然是他的猜想，但誰說沒有道理？你瞧那準(zhǔn)老頭，脊背筆挺，下巴抬起一個(gè)角度，恰恰是四I?五度面向青空的姿勢。天空深不可測，放風(fēng)箏的人目光深不可測，緩緩地操縱著手中的線盤，發(fā)出“刺啦刺啦”的放線聲。（3）他一次次想起深不可測這詞。放風(fēng)箏這事，在以前，他想象那是和孩子的歡叫聲聯(lián)系在一起的，是和磕磕絆絆、又有著說不出的明亮感聯(lián)系在一起的，是和春天、杏花、周末以及郊游聯(lián)系在一起的。即便如此，他也回憶不起放風(fēng)箏的經(jīng)歷，想不起曾陪孩子或別的什么人放過風(fēng)箏。（4）哪怕再做聯(lián)想，他仍然沒對(duì)風(fēng)箏生出好感，倒是對(duì)放風(fēng)箏者的困惑又添了一分。再看距離自己最近的那個(gè)放風(fēng)箏的人，投入、忘我，似乎不是在放風(fēng)箏，而是駕駛著一艘大船在天海中奔馳，連他這個(gè)旁觀者也被忽略了。（5）也正是這點(diǎn)，勾起了他一窺究竟的欲望。（6）放風(fēng)箏的人手中的線圈好像永遠(yuǎn)都放不到頭，這很魔幻。風(fēng)箏的影子遙遠(yuǎn)，卻總也脫離不了牽引，飄飄搖搖，直上云霄。（7）有一陣子，他確信放風(fēng)箏者是注意并在意他這個(gè)旁觀者的。這么大一片空闊地，就這幾個(gè)人。他一直坐在那里，做忠實(shí)的看客。他又不是石頭，豈能無視？（8）其實(shí)，放風(fēng)箏者在旁觀者剛來時(shí)就注意到了。這塊因?yàn)楦呗柨占牛瑫簳r(shí)保持僻靜的地方，是他最先發(fā)現(xiàn)的。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)這塊空地，他的第一個(gè)念頭就是要來這里放風(fēng)箏，他要在這空地上放風(fēng)箏。（9）在他放了一個(gè)月風(fēng)箏后，又一個(gè)人來了，也是個(gè)老頭。第二天，這個(gè)老頭又來了。他在心里生出一點(diǎn)遺憾，但細(xì)究又像是隱秘的撫慰。直到第三個(gè)人來一一還是老頭，他反倒在心里笑了。誰來早，誰走早。天晴了，天陰了。他們從不打招呼，默默地，各放各的風(fēng)箏。直到今天下午，第四個(gè)老頭出現(xiàn)，坐在一邊，默默地看他們放風(fēng)箏。（10）在他暗自稱放風(fēng)箏者為準(zhǔn)老頭好幾個(gè)小時(shí)之后，準(zhǔn)老頭的風(fēng)箏線還是那么連綿不斷，那個(gè)黑色鷹形的風(fēng)箏也還在他的視線內(nèi)。他希望一陣風(fēng)猛地吹來，叫這個(gè)人的風(fēng)箏跌下來，摔在他跟前，摔得稀巴爛。那樣，他們或許能自然地交談起來，而不必要找個(gè)什么借口去和他攀談。（11）但是，襯著黑鷹的天空藍(lán)得深不可測，和這個(gè)準(zhǔn)老頭一般叵測。（12）他又一次在心底發(fā)出一聲嘆息。（13）他I可憶起上周的這個(gè)時(shí)候，他一個(gè)人開車去了田野。久不開車，他一時(shí)找不回那種人車一體的妥帖感覺。這是很久以來他第一次單獨(dú)駕車，雖然身在路上，卻沒有具體目標(biāo)。這樣的狀態(tài)給他的感覺不是自由，倒像是不知被什么困住的迷茫。不知道要做什么，反倒是什么也沒做就累壞了。最后他索性把車停在?條荒涼的小路邊，順著小路往前走。（14）于是，他來到了這片空地上。（15）有一瞬間，他幻想自己是在一個(gè)闊大的廣場上。他正做報(bào)告，千人傾聽。他慷慨激昂，話題關(guān)于自由。他覺得自己講得過癮，聽眾也該是聽得過癮的吧。你聽這掌聲一一禮節(jié)性的、象征性的、不得不鼓的掌聲他聽得太多了，他感覺這一次的掌聲，每一下都是情緒帶動(dòng)手掌，是用力在拍，用心在鼓掌，他能聽出他們的情緒。（16）他深深迷醉，等清醒過來，身子依然在這個(gè)高臺(tái)上，哪里有人頭攢動(dòng)的廣場。準(zhǔn)老頭不知何時(shí)已經(jīng)收了線，卷好風(fēng)箏，正用一個(gè)奇怪的表情附身向他，像看一個(gè)小孩、看一個(gè)晚輩那樣打量他。嘴里所說的，卻清楚是一個(gè)準(zhǔn)老頭對(duì)另一個(gè)準(zhǔn)老頭說的話?！巴诵萘藛幔俊薄跋矚g放風(fēng)箏?”“不喜歡也不要緊。”（20）“風(fēng)箏一脫手，你就愛上放風(fēng)箏了?！保?1）“甭急，甭辯論，交換個(gè)號(hào)碼，下次來時(shí)約上你，風(fēng)箏我給你弄好。”（22）他站起來，活動(dòng)已經(jīng)半麻木的雙腿，手不覺和準(zhǔn)老頭的手握在了一起。.第（2）段畫線局部的語言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。.結(jié)合故事情節(jié)，分析“他”（看客）的心理變化。.本文屢次描繪空地，這種安排表達(dá)了作者的巧妙構(gòu)思，請(qǐng)對(duì)此加以賞析。.第（15）段寫了“他”（看客）幻想自己在做報(bào)告，請(qǐng)展開想象，為“他”寫一段100字左右發(fā)言稿。【答案】8.先用第二人稱“你”，語言親切，拉近了與讀者的距離，再變化到第三人稱的“放風(fēng)箏的人”,客觀真實(shí)，表現(xiàn)“他”（看客）觀看準(zhǔn)老頭放風(fēng)箏時(shí)的好奇?！疤炜丈畈豢蓽y，放風(fēng)箏的人目光深不可測”,就近取物形容，巧妙表現(xiàn)“他”對(duì)放風(fēng)箏之事的困惑；“抬起”“操縱”用動(dòng)詞形象展現(xiàn)放風(fēng)箏的準(zhǔn)老頭的優(yōu)雅、嫻熟；“恰恰”“緩緩”“刺啦刺啦”運(yùn)用疊詞、擬聲詞，增加音韻美，細(xì)膩地表達(dá)了放風(fēng)箏的視聽感受。全句形象生動(dòng)，細(xì)膩真實(shí)，很有表現(xiàn)力。.①剛退休后的迷茫：第一次駕車外出，沒有具體目標(biāo)，不知道要做什么：現(xiàn)在也是無聊地觀看別人放風(fēng)箏。②觀看準(zhǔn)老頭癡情于放風(fēng)箏時(shí)的困惑（好奇）：他對(duì)以前沒有放過風(fēng)箏沒有遺憾，也認(rèn)為風(fēng)箏就是風(fēng)箏，沒有什么好感，怎么準(zhǔn)老頭卻如此投入、忘我，他對(duì)此深感困惑，這勾起了他一窺究竟的欲望。③產(chǎn)生交流的期待：他希望一陣風(fēng)讓風(fēng)箏跌下來，這樣他和準(zhǔn)老頭或許能自然地交談起來。④與準(zhǔn)老頭握手時(shí)的高興：他雖然旁觀了幾個(gè)小時(shí)，但最后主動(dòng)伸手與準(zhǔn)老頭握手交流。.開頭描繪空地空曠、隱蔽、空氣清新，引出下文準(zhǔn)老頭放風(fēng)箏與“他”看放風(fēng)箏：推動(dòng)情節(jié)開展，（7）（8）段描繪地空人少，“他”產(chǎn)生與準(zhǔn)老頭交流的期待；（15）段中空地成為“他”引發(fā)幻想的載體，空地象征著自由，表達(dá)出退休老人對(duì)撰脫世俗束縛、渴望精神自由的追求，升華了文章主題。.例如：朋友們，人生短暫又無常，希望你不被世俗所綁架，盡可能遵從自己的內(nèi)心。到了我們這把年紀(jì)，很多人覺得已經(jīng)做不了什么了。真的嗎？我們真的要局限于年齡嗎？其實(shí)我們可以做的還很多，希望你們用好你們的天賦能力，就做你們自己，完全不必理會(huì)別人的誤解，正因?yàn)槟銈兊牟煌庞幸饬x。是啊，不被別人（包括自己的執(zhí)念）綁架的人生才是自由的，才是自己真正的活路！讓我們勇于突破世俗之見、不為生活所束縛！（四）（8分）閱讀下面的作品，完成各題。早行（宋）

晁端友馬上雞初唱，天涯星未稀。驚風(fēng)時(shí)墜笠，零露暗沾衣。山下疏鐘發(fā)，林梢獨(dú)鳥飛。遠(yuǎn)峰煙靄淡，迤遍見朝暉。.依據(jù)題材，本詩不能歸入以下類別的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.游覽類B.狀景類C.送別類D.旅況類.對(duì)這首詩風(fēng)格評(píng)價(jià)正確的一項(xiàng)（）A.細(xì)膩?zhàn)匀籅.沉郁頓挫C.含蓄雅致1）.剛勁凝練.此詩將時(shí)間移換融入景物變化之中，構(gòu)思巧妙，請(qǐng)結(jié)合詩句對(duì)此加以賞析【答案】12.C13.A14.通過前兩聯(lián)的雞初唱、星未稀、風(fēng)墜笠、露沾衣等景象和自身感受，表現(xiàn)了天未亮?xí)r的景象；第二聯(lián)寫寺鐘響、獨(dú)鳥飛，從聽覺和視覺的角度表現(xiàn)天色漸明；第四聯(lián)寫遠(yuǎn)山依稀可見，慢慢透出晨曦，那么已經(jīng)是早晨了。詩人通過景物細(xì)微的變化，說明時(shí)間潛移，將“早行”寫的真切可感，詩句之間借助時(shí)間貫穿，構(gòu)成自然有序的組合，傳遞出詩人漸行漸遠(yuǎn)舒朗的心情。（四）（20分）閱讀下面文言文，完成下面小題。慕容垂傳（北魏）崔鴻①慕容垂字道明，就第五子，小字阿六敦。母蘭淑儀。垂少有器度，長七尺七寸，手垂過膝。就甚寵之，常曰：“此兒闊達(dá)好奇，終能破人家，或能成人家?！雹诮ㄎ跏暌攒囼T大將軍敗桓溫于橋頭，威名大震，太傅上庸王評(píng)深忌之，垂遂出奔秦。秦王苻堅(jiān)聞垂至，大悅，郊迎，執(zhí)手，禮之甚重。王猛惡垂雄略，勸堅(jiān)殺之，堅(jiān)不從。以為冠軍將軍，封賓都侯，歷京兆尹。③苻堅(jiān)敗于淮南，垂軍獨(dú)全，堅(jiān)以千余髓奔之。世子寶言于垂曰：“國家傾喪，皇綱廢弛，當(dāng)隆中興之業(yè)，建少康之功。宜恭承皇天之意，因而取之。”垂曰：“彼悉心投命，假設(shè)何害之?！蹦艘员茍?jiān)。垂至渥池，言于堅(jiān)日：“王師不利，北境之民，或因此輕重，請(qǐng)奉詔鐘寧朔裔?！眻?jiān)許之。權(quán)翼諫曰：“垂爪牙名將，今之韓信、白起。且世豪東夏，志不為人下，頃以避禍歸誠，非慕德而至也?？止谲娭?hào)，不飽其志，列地百里，未滿其心。且垂猶鷹也，饑那么附人，飽便高揚(yáng)，遇風(fēng)塵之會(huì)，必有凌霄之志J堅(jiān)曰:“卿言是也，但朕己許之。匹夫猶重信，況萬乘之主乎。”翼曰：“陛下重小信而輕忽社稷，臣見往不見其還，關(guān)東之變，垂基首乎。”后果如其言。④元年正月，朝群僚于清陽宮，改秦建元為燕元年，立太子寶為燕太子。十三年，垂定都中山。建興元年正月，群僚勸垂正尊號(hào)。辛卯，僭即皇帝位于南郊大赦改元建興立子寶為皇太子。夏四月,薨于上谷之俎陽，年七十二，謚武成皇帝，廟號(hào)世祖。（選自《十六國春秋別傳?卷十一》有刪改）15.寫出以下加點(diǎn)詞在句中的意思。TOC\o"1-5"\h\z（1）乃以兵■堅(jiān)（）（2）禮之甚重（）.為以下句中加點(diǎn)詞選擇釋義無㈣的一-項(xiàng)。（1）請(qǐng)奉詔鐘寧朔裔（）A.聚集B.收斂C.核查D.編輯（2）垂其首乎（）A.一定B.還是C.大概D.難道.把第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。且垂猶鷹也，饑那么附人，飽便高揚(yáng)，遇風(fēng)塵之會(huì)，必有凌霄之志。.第④段畫線局部有三處需加句讀，請(qǐng)用“/”把這三處標(biāo)識(shí)出來。僭即皇帝位于南郊大赦改元建興立子寶為皇太子.簡述慕容垂逐步獲得建立后燕實(shí)力的原因。.第③段權(quán)翼對(duì)苻堅(jiān)的評(píng)價(jià)是“重小信而輕忽社稷"，你是否贊同？請(qǐng)簡述理由。【答案】15.①.歸屬、隸屬②.禮遇、禮待.①.A（2）.C.況且慕容垂就像一只鷹，餓的時(shí)候就歸附他人，一旦飽了就高高飛起，遇到大風(fēng)（時(shí)局的變化），必定有沖上凌霄（稱王稱霸）的志向。.僭即皇帝位于南郊/大赦/改元建興/立子寶為皇太子。.慕容垂打敗桓溫名聲大震，投奔苻堅(jiān)，苻堅(jiān)封他為冠軍將軍。苻堅(jiān)兵敗，慕容垂將所屬的軍隊(duì)歸附苻堅(jiān)，并獲得召集寧朔裔軍隊(duì)的召命。苻堅(jiān)沒有因?yàn)闄?quán)翼的諫阻收回慕容垂的兵權(quán)。.贊同。苻堅(jiān)明知慕容垂有王霸之志，但因自己在危難時(shí)許諾過讓他召集寧朔裔軍隊(duì)，就放任其開展，最終讓慕容垂變得強(qiáng)大起來。這是重小信而輕忽了國家大計(jì)。不贊同。苻堅(jiān)信任慕容垂，在他過來投奔時(shí)重用他；同樣，在苻堅(jiān)兵敗時(shí)，慕容垂也沒有趁機(jī)叛變而將所屬的軍隊(duì)歸附苻堅(jiān)，并將自己的兵給他。慕容垂最終獨(dú)立壯大取代苻堅(jiān)，這與“重小信而輕忽社稷”之間沒有必然聯(lián)系。參考譯文：①慕容垂字道明，是慕容就第五個(gè)兒子，小名叫阿六敦。他的母親是蘭淑儀。慕容垂年少就很有器度，身高七尺七寸，手垂下來能超過膝蓋。慕容就非常寵愛他，常說：“這個(gè)孩子志向闊達(dá)愛好奇險(xiǎn)，最終可能破壞人的家業(yè)，也或許能成就人的家業(yè)。②建熙十年，慕容垂以車騎大將軍的身份帶兵在枕頭打敗桓溫，威名大震。當(dāng)時(shí)的太傅上庸王評(píng)非常忌憚他，慕容垂于是出奔前秦。秦正苻堅(jiān)聽說慕容垂來了，非常高興，到郊外迎候他，拉著他的手，禮待他非常隆重。王猛厭惡慕容垂的雄略，勸苻堅(jiān)殺了他，苻堅(jiān)不同意。讓慕容垂擔(dān)任冠軍將軍，封賓都侯，擔(dān)任過京兆尹。③苻堅(jiān)在淮南兵敗時(shí)，只有慕容垂的軍隊(duì)保全了，所以苻堅(jiān)帶著剩下的千余騎兵馬投奔他。慕容垂的世子慕容寶對(duì)慕容垂說：“前秦的國家傾喪，皇綱廢弛，我們應(yīng)該趁機(jī)弘揚(yáng)中興的霸業(yè)，建立少康復(fù)國那樣的功業(yè)。我們應(yīng)該恭敬地秉承上天的意思，趁此機(jī)會(huì)取而代之。”慕容垂說：“人家全心全意來投奔我，怎么能趁此加害他?！庇谑前炎约旱能婈?duì)歸屬苻堅(jiān)。慕容垂到達(dá)湘池，對(duì)苻堅(jiān)說：“王師戰(zhàn)爭不利，北境的民眾有的可能因此對(duì)朝廷不尊重，我請(qǐng)求奉您的詔命召集您在寧朔的I口部苻堅(jiān)同意了他的請(qǐng)求。權(quán)翼勸諫苻堅(jiān)說：“慕容垂是爪牙名將，當(dāng)今的韓信、白起，況且他世代在東夏稱薪，其志向不在人下，現(xiàn)在他來您這里是暫時(shí)為了避禍歸誠，并不是真心欽慕您的統(tǒng)治而來?？峙鹿谲妼④姷姆馓?hào)，不能滿足他的志向，分封的百里封地，也不能讓他滿足。而且慕容垂就像老鷹一樣，餓了就依附別人，飽了便高高飛起，