第PAGE11頁共NUMPAGES11頁高三下學期工作方案精選三篇在工作之前，先準備好完好的工作方案，可以使我們的工作才能大大進步，你有提早寫工作方案的習慣嗎？你知道怎么寫工作方案嗎？以下是職場和大家分享的高三下學期工作方案精選三篇的參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。高三下學期工作方案精選1紀律出成績，如何形成一個良好的學風，班級管理至關(guān)重要，制定了各項制度并已經(jīng)開始執(zhí)行，同學們的學習、鍛煉等各項活動都在有條不紊的進展。為了更好的搞好全班的學習生活，為使學生更加安康活潑的成長，為高考沖刺積蓄力量。在上期班級工作的根底上，總計經(jīng)歷、汲取教訓(xùn)，特定出本學年下期的工作方案：一、嚴格執(zhí)行班規(guī)班紀。進一步明確各項制度：出勤制度、學習制度、課間午間幾晚自習制度、晚自習后住校生自習制度、個人素質(zhì)培養(yǎng)制度、值日班長日制度及各項任務(wù)完成得獎勵與任務(wù)未完成的懲罰措施。進步就獎勵，物質(zhì)獎勵與精神獎勵結(jié)合，以精神獎勵為主。對學生以批評教育為主，遇到問題，不急不燥，動之以情，曉之以理。但是對那些明知故犯、屢教不改的要從嚴從重處分。如：上網(wǎng)、打游戲、玩手機、吸煙、喝酒、談戀愛、打架斗毆等。二、加強班干部的管理。學期初改選新的班委，學生推選，自己報名，班長提名候選人相結(jié)合，全體學生投票選出班委成員。進一步明確各個班委成員的責任與義務(wù)，把管理落到人、落到實處，每一項任務(wù)都有人承擔責任、都有人管。自習課、課間、午間、晚間等課外時間，班干部分工明確。發(fā)揮值日班長的積極作用，每周選出最正確值日班長給與物質(zhì)獎勵。每周開好班干部總結(jié)會，會上班長對一周工作盡心總結(jié)，找出經(jīng)歷與缺乏，下周的工作安排，對班里的好人好事給與表揚，對違紀的給與批評與懲罰。班主任對班干部的工作方法給與指導(dǎo)。三、對班內(nèi)學生的座位進展大范圍的調(diào)整。針對上期學生的表現(xiàn)，讓愛說閑話的學生分開坐，讓他們說閑話沒市場;讓座位發(fā)揮它的學習功能，同桌的兩個同學學習上優(yōu)勢學科互補，在學習上互幫互助，展開學習競賽;讓同桌在思想上進展互相教育，每位同學找出同桌的優(yōu)點10條，缺點一條，并讓同桌之間互相監(jiān)視、互相幫助。創(chuàng)造一個溫暖和諧的環(huán)境。四、嚴把作業(yè)關(guān)。統(tǒng)一個可作業(yè)的格式，規(guī)定作業(yè)的質(zhì)量要求?？拼韺Ω骺谱鳂I(yè)的質(zhì)量、數(shù)量把好關(guān)，對作業(yè)為按時完成的，對作業(yè)為按要求做的同學，科代表可按要求對這些同學提出批評。對抄襲作業(yè)的同學罰寫作業(yè)四遍。五、抓學習，培養(yǎng)良好的學習習慣好習慣使人終生受益學生原先學習習慣不是很好的，至今，仍是學習不刻苦;多數(shù)學生的學習僅限教師課堂的所講的知識、布置的作業(yè)，不會自學，不會鉆研;每次考試前后都有急躁期，節(jié)假日、課余時間不會加以利用。按學校要求五到：早自習前到，使早到的學習讀書以帶動后來者;中午預(yù)備前到，監(jiān)視學生學習紀律;課外活動到，催促學生活動，或給學習的學生創(chuàng)造安靜的環(huán)境;作好每次考試前發(fā)動考試后的總結(jié)以及努力目的，調(diào)動學生積極性，縮短急躁期;隨時隨地的作思想工作，講理想，講大學軼事，講別人的學習方法，幫學生樹立理想，鼓勵學生學習的斗志;針對各學科與總成績，找學生談話，鼓勵再鼓勵;催促學生學習，合理安排各學科學習時間，如聽英語聽力，學數(shù)學，背文科。六、發(fā)現(xiàn)問題，及時解決“孜孜以求，必有所獲”。平時多觀察，多詢問，學生情緒不穩(wěn)，及時發(fā)現(xiàn)，采取不同的方法，解決思想問題、紀律問題，管理那么嚴。問題發(fā)現(xiàn)得早，解決得好，產(chǎn)生的負影響就小。班主任工作是瑣碎的，管理好班，須做到腿勤、眼勤、手勤、腦勤。如班級衛(wèi)生工作，天天有。當看到教室內(nèi)外不太整潔時，就動手清掃、整理，為學生做典范，養(yǎng)成好習慣。學生的問題，選擇怎樣的對策，解決的更好，那么需要動腦。一個學生一個性格，引導(dǎo)每個學生，向理想的目的奮進。七、開好幾個主題班會。1、做一個有理想有目的的人。2、先學做人，后學做事3、為夢想楊帆。4、感恩父母5、沖刺高考。八、做一個學習型的班主任。在班主任工作中勤學習、勤動腦，做一個學習型的班主任;虛心向有經(jīng)歷的班主任學習管理班級的經(jīng)歷，向有經(jīng)歷的老教師請教，請領(lǐng)導(dǎo)批評指導(dǎo)班級管理工作;發(fā)揮《班主任工作之友》等報刊雜志、論著的理論指導(dǎo)作用。讓自身素質(zhì)迅速進步，為學校開展盡一份力。高三下學期工作方案精選2本學期進入了高三年級的攻堅階段，要在高考中獲得好成績，這學期對學生的管理更加重要，這學期我準備做好以下幾個方面的工作：一、明目的—質(zhì)量為上。質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永久的主題。因此，我針對本班學生實際，明確個人的高考奮斗目的。二、“以人為本，重在開展”，抓好學風、班風建立。良好的學風班風是做好一切工作的前提，只有班風好了，學風才會好，學風好了才能在高考中獲得好的成績。因此本學期要做好的第一件事就是要抓好班風學風的建立。詳細措施是：1、繼續(xù)抓好班風建立，突出一個“實”字，高三這一年更要講究實效性，不來空洞的，對學生要作細致的思想工作，盡量對學生的錯誤苗頭處理在萌芽之中，對學生要動之以情，曉之以理，經(jīng)常與學生交談，使之在高三這一年讓所有學生既成才又成人。2、抓班風建立，突出一個“穩(wěn)”字，因為高三容易出現(xiàn)思想上的波動，學習上急躁，班主任工作要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學生的思想情緒，及時發(fā)現(xiàn)問題，假設(shè)班上出現(xiàn)這種情況及時抓好穩(wěn)定工作。3、抓好學風建立，突出一個“濃”字，在進入高三的沖刺階段一定要讓每位學生端正學習態(tài)度，形成良好的學習氣氛，對成績略微突出的學生多來一點鼓勵，對成績稍差一點的學生不吝惜表揚。二、認清形勢，明確目的。從思想上給學生講清高考面臨的嚴峻形勢。一要抓好立志教育，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目的開展奮力拼搏就一定可以成功。以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有更大地進步。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，立好標。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，向他們指出，只要努力拼搏，都是能考上大學的。三、做好各方面的保證措施，確保學習的優(yōu)良環(huán)境1、勤抓常管，多催促嚴要求，及時進展班風校紀的教育，以常規(guī)管理為載體，標準學生的各項管理要求，防患未然。2、指導(dǎo)每位學生制訂好學習方案，明確努力的目的和方向，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試情況，及時理解學生的學習情況，并通過班會、個別教育和典范引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學生良好學習習慣。3、充分利用測試的杠桿作用，每次考試完畢要求每一位學生寫出得與失，查找經(jīng)歷與缺乏，并列出整改方案和下次目的。四、學習生活中,讓學生保持昂揚向上的心態(tài)1.親密關(guān)注學生思想動向。人的情緒有高潮低潮，所以作為班主任要親密關(guān)注學生的思想動向。對班級中出現(xiàn)消極悲觀思想的學生,要及時做工作,讓學生始終保持樂觀進取的心態(tài);對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象時,要及時做好學生心理疏導(dǎo)。2.引進競爭機制。針對學生每一次檢測成績,理解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目的,通過實現(xiàn)目的、完成目的情況與未完成情況的比較,找差距、找原因、以求得在下一次檢測中實現(xiàn)打破。五、營建高考氣氛,讓學生盡早進入狀態(tài)。1.通過主題班會，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài),以及高考對人生的影響,強化高考在學生心目中的分量,激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。2.通過往屆考生的經(jīng)歷教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零間隔地感悟高考。3.通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4.吸收優(yōu)秀學生，充實敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍。六、詳細措施：1、做好八項工作：抓單科教學(抓尖子生，促中間生，穩(wěn)后進生);充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析^p高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，抑制盲目性;明確知識框架，考題一定要有價值(根底、綜合、才能結(jié)合);隨時理解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想發(fā)動會等;堅決實行獎罰。2、一個方法：學習方法是學生進步學習成績的有效方法和最正確途徑，因此，找學生談心，交流學習方法，學習體會，盡最大努力發(fā)揮學生的潛力。3、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探究規(guī)律、培養(yǎng)目的心中有數(shù)。4、兩結(jié)合：加強對尖子生的輔導(dǎo)，培養(yǎng)尖子生與臨界生生互相結(jié)合。任課教師、班主任、家長互相結(jié)合，獲得立體效應(yīng)。5、三個加強：作息時間加強，保證時間;加強質(zhì)量意識;以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求開展;加強訓(xùn)練(如作業(yè)量、資料)。6、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。相信通過我和班級師生的共同努力，會使三班同學積極向上，學有目的，班有精神，爭取在高考中獲得好成績。高三下學期工作方案精選3進入高考倒計時階段，班主任工作重點是抓班風、學風建立，營建一個良好的班級學習氣氛和環(huán)境，點燃學生最后沖刺的熱情與激情。本學期必須做好以下幾方面的工作：一、高考氣氛的營造。鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵抗住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目的開展奮力拼搏就一定可以成功。1.舉行家長會。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。2、舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復(fù)習要求。3、通過主題班會、講座，讓學生理解和認識高考形勢和動態(tài)，4、將“抓兩頭，帶中間”進展到底。5、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和縮短與高校的間隔。二、做好效勞。1、催促學生做好方案，合理安排學習時間，適當參加體育活動。2、親密關(guān)注學生思想動向。除了結(jié)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)教師，讓心理輔導(dǎo)教師對學生進展心理輔導(dǎo)，使學生到達心理安康的程度。3、針對學生每一次月考成績，總分名次來理解學生的階段學習情況。幫助學生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)打破。4、關(guān)心學生身體狀況。5、勤抓常管多催促嚴要求。6、一個不能少。越到后期越要關(guān)注后進生。7、多陪他們，以提供更好的效勞。三、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)絡(luò)，負責協(xié)調(diào)本班科任教師之間的互相關(guān)系，調(diào)整各項教育教學措施。(班主任)理解本班學生各科學習情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負擔以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時召開本班科任教師會，共同研究，設(shè)法解決。四、加強與家長的溝通與交流通過短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，溝通學校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。