微信公眾號在職業(yè)教育傳播的現(xiàn)狀及平臺建立研究〔〕:

摘要：職業(yè)教育的吸引力不夠一直以來困擾著其自身的開展，如何利用職業(yè)教育傳播來增強其吸引力成了近年來不斷探究的方向。本文通過對微信公眾號在職業(yè)教育傳播的應用現(xiàn)狀理解，以及基于滿足當前職業(yè)教育的四大需求，設想出職業(yè)教育公眾號的設計。

關鍵詞：微信公眾號；職業(yè)教育；職業(yè)教育傳播

本文引用格式：顏儒.微信公眾號在職業(yè)教育傳播的現(xiàn)狀及平臺建立研究[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔7〕：194-196

職業(yè)教育吸引力是職業(yè)教育可持續(xù)開展的內在動力，職業(yè)教育改革與開展的重要內容，在?國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要〔2022-2022年〕?中，就明確提出了"增強教育吸引";。為了增強職業(yè)教育的吸引力，職業(yè)教育除了考慮如何培養(yǎng)出社會、企業(yè)、家長以及學生滿意的高素質技術技能人才外，還需要運用多種有效手段促進職業(yè)教育的傳播，擴大影響力，把具有"愛迪生";、"魯班";潛質的將來的大國工匠吸引到職業(yè)學校中來。作為新媒體重要傳播工具的微信公眾號，具有用戶量廣、高性價比、對接靈敏、快速效勞、精準營銷等優(yōu)勢，不失是傳播職業(yè)教育和擦亮職教品牌的有效利器。

一微信公眾號在職業(yè)教育傳播的應用現(xiàn)狀

新榜是中國首先提供微信公眾號內容數(shù)據(jù)價值評估的第三方機構，新榜已遍歷超過1000萬個微信公眾號，截至2022年4月，對超過55萬個有影響力的優(yōu)秀賬號實行每日固定監(jiān)測，據(jù)此發(fā)布微信公眾號影響力排行榜，以及超過20個細分內容類別的行業(yè)榜和超過30個省市區(qū)的地域榜。筆者根據(jù)新榜網上微信公眾號排名的數(shù)據(jù)情況，挑選出職業(yè)教育相關的公眾號來進展分析。

〔一〕數(shù)量與主體的情況

職教公眾號數(shù)量上，筆者在"新榜"網頁的搜索框輸入"職業(yè)教育"，范圍選擇"全部";、"名稱";搜索結果是：335條、40條。搜索關鍵詞換成"職業(yè)技術"，范圍選擇"全部";、"名稱";搜索結果是：612條、319條。從搜索出來的結果可以歸納總結出職教公眾號的賬號主體有三種，一是個人類型，主要包括職業(yè)教育研究的個人和職業(yè)院校教師、職業(yè)教育相關專業(yè)的本科生或研究生。例如："重工職教";、"職教一家親";、"幸福職教人";。二是企業(yè)類型，主要包括研究職業(yè)教育的機構、公司和出版社等、例如："聚焦職教";、"精工職教網";、"職業(yè)教育研究";。三是政府、學校和其他組織類型，主要包括各級各類職業(yè)院校、職業(yè)教育師資培養(yǎng)大學、職業(yè)教育管理部門、職業(yè)教育行業(yè)協(xié)會等，例如"山東藍翔技校";、"天津職業(yè)技術師范大學";、"順德職教";。

〔二〕推送信息的情況

利用"新榜";網上的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，根據(jù)受關注度、"新榜";指數(shù)、總閱讀數(shù)、閱讀率、點贊數(shù)等指標挑選出運營不錯的職教微信公眾號，最后筆者選擇了"聚焦職教";"鳳凰職教";"職教圈";"中國職業(yè)教育";"現(xiàn)代職業(yè)教育網";"福建高職單招那點事";"順德職教";"張家口市職教中心";"天津職業(yè)技術師范大學";"中職班主任";等十個公眾號進展內容分析。推送信息類型上，十個公眾號基于定位推送不同的信息類型，但點擊量最高的推文類型偏向職教相關政策文件與職教熱點這兩大類的職教資訊。推文的來源上，屬于原創(chuàng)的不多，所分析的十個公眾號中最多原創(chuàng)的是"聚焦職教";，截止到2022年11月30日共407篇，最少的是"鳳凰職教"共16篇。

二職業(yè)教育公眾號平臺建立

〔一〕公眾號的定位與目的

微信公眾號的定位上應滿足當前職業(yè)教育四方面的需求，即：效勞職業(yè)教育研究的需求，傳播職業(yè)教育信息的需求，滿足中高職學生理論的需求，滿足各級各類職業(yè)院校教師理解職教資訊的需求?？偟哪康耐ㄊ沁^公眾號，能便捷、全面地為關注職教的用戶傳遞最新職教資訊，從而傳播職業(yè)教育擴大其影響力。

〔二〕公眾號的欄目設計

〔1〕職教名家

本欄目主要介紹當前國內職業(yè)教育領域代表性的專家學者，包括個人的簡歷，主要學術著作，主要學術觀點等。方便讀者理解職業(yè)教育領域專家的觀點，對職業(yè)教育有更清楚的認識與掌握。

〔2〕職教資訊

本欄目為使讀者可以知曉職業(yè)教育的相關信息或者發(fā)生在職業(yè)教育領域的重大事件與政策文件，可以設計以下三個二級欄目。一是會議與講座〔包括師資培訓〕、二是職教新聞、三是政策文件。設計關于職業(yè)教育研究的的會議與講座的欄目，旨在為研究職業(yè)教育的學者提供參會資訊，為職業(yè)院校教師提供師資培訓通知。政策文件欄目中，主要包含國家與省市層面現(xiàn)行的職業(yè)教育相關的重要政策文件，設計此欄目以便讀者能更好的理解政府層面所發(fā)布的職業(yè)教育政策文件。

〔3〕職教理論

此設計一方面給讀者提供理解職教動態(tài)的渠道，介紹職業(yè)院校在改革和理論過程中的成果。另一方面可以對接企業(yè)的崗位需求，為職業(yè)教育的學生提供實習時機。

〔4〕職教文獻

此欄目向讀者推薦一批經過精選的關于職教熱點問題的文獻。按職業(yè)教育的熱點可設八個專題：

職教體系：推送介紹國內外對職業(yè)教育體系的構建與開展的研究。職教信息化：推送關于職業(yè)教育信息化的表現(xiàn)形式以及理論層面的示范案例、職業(yè)教育信息化開展的策略等內容。職教師資培養(yǎng)：

推送有關國內外職業(yè)教育師資培養(yǎng)狀況以及中外互相比擬。產教交融：介紹產教交融的內涵、理論形式、運行機制、挑戰(zhàn)與問題等四個方面關于產教交融的內容。職教課程改革：介紹職業(yè)教育課程改革的前沿理論、改革現(xiàn)狀以及改革形式的文獻?，F(xiàn)代學徒制：推送關于我國現(xiàn)代學徒制的開展現(xiàn)狀、國外的現(xiàn)代學徒制的經歷的文獻。職教集團化：推送關于職業(yè)教育國際化的開展動因、國內外職業(yè)教育國際化開展狀況、國外職業(yè)教育國際化的經歷以及我國職業(yè)教育國際化的推進與深化的內容。

〔三〕公眾號的推送形式設計

推文呈現(xiàn)方式上，十個被分析公眾號主要采用圖文結合的形式，缺少與語音、微視頻的結合，較為單一。所以在推文里要適宜地圖文并茂，適當?shù)亟Y合語音、微視頻等傳播形式，豐富推文的內容，增加推文的立體感。在與讀者互動上，十個被分析的微信公眾號缺少與讀者互動，主要表達在兩個方面，一方面是推文的點贊數(shù)占總閱讀數(shù)少，留言也少，公眾號主體對與留言的回復也少。另一方面是，公眾號主體也極少設計與讀者互動的時機。所以應當增加一系列的與讀者互動的設計，滿足讀者的求知欲。在標題設計上，十個公眾號的推文標題有一下特征：〔1〕推文標題句式多樣，其中疑問句和感慨句使用頻率較高，且問號和感慨號頻繁使用〔2〕推文標題呈現(xiàn)出欄題一體化的特點。有些微信文章會在標題前加上欄目名稱，以對文章進展分類，欄目名和標題都出如今標題區(qū)，形成一體?！?〕推文標題具有口語化、網絡化等特點。所以在推文標題盡可能標新立異，以吸引讀者的興趣，而又不失內容的觀點。適當標記欄題，滿足不同讀者的閱讀偏好。

〔四〕進步微信公眾號的影響力指標，其中包括隱性指標和顯性指標

三總結

本文中微信平臺建立的目的主要在于通過對現(xiàn)有職業(yè)教育研究資料進展挑選、分類，再歸納與總結，建立一個傳播職業(yè)教育資訊較為學術性的微信公眾號。一是為研究職業(yè)教育的教師、學者在討論某些職教問題提供相關文獻線索。二是為職業(yè)院校的教師尋找與提供繼續(xù)培訓時機的信息來源。三是為職業(yè)院校學生尋找與提供實習與理論時機的信息通道，四是介紹與推廣優(yōu)秀的職業(yè)教育理論，推廣優(yōu)秀的各級各類職業(yè)院校，讓公眾知道開展比擬好的職業(yè)院校，從而增強職業(yè)教育的吸引力。

參考文獻

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