學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)最新10篇各級學(xué)校(包含全部的中學(xué)校、高中及多數(shù)高校)皆為兩學(xué)期制，第一學(xué)期從九月至隔年一月，其次學(xué)期從二月至六月。以下是我預(yù)備的學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié).，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)1

時間如梭，平凡而勞碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去?；仡欉@個學(xué)期的教學(xué)工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結(jié)。

一、思想熟悉。

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，喜愛訓(xùn)練事業(yè)。一學(xué)期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、在教學(xué)工作方面。

為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常翻閱各類教學(xué)雜志報刊《優(yōu)秀論文集》、《青年老師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。還虛心向年輕老師請教學(xué)校新配備多媒體的使用方法。每一節(jié)課，我都做好充分的預(yù)備，在備課過程中仔細(xì)分析教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及同學(xué)的實際狀況設(shè)計教案，準(zhǔn)時寫好教學(xué)隨筆和課后反思。

三、明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標(biāo)

將促進(jìn)同學(xué)良好品德形成和.性進(jìn)展，為同學(xué)熟悉.、參加.、適應(yīng).，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的.主義合格公民奠定基礎(chǔ)定為總目標(biāo)，實現(xiàn)情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、學(xué)問技能培育的內(nèi)在統(tǒng)一，尤其關(guān)注正確態(tài)度、價值觀的形成和行為規(guī)范的養(yǎng)成，使同學(xué)既學(xué)會做事，更學(xué)會做人，在做事中學(xué)做人，在做人的指導(dǎo)下學(xué)做事。在教學(xué)過程中，我們能全面把握目標(biāo)，通過多種教學(xué)活動，關(guān)心同學(xué)獲得豐富的情感體驗，形成樂觀的生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參加.的力量，把握必備的基礎(chǔ)學(xué)問，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo)：關(guān)心同學(xué)參加.、學(xué)會做人。

四、讓品德訓(xùn)練回歸生活，突出課程的閱歷性。

道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于.生活中處理人們相互關(guān)系的需要才產(chǎn)生道德。同時，.常識和參加.、適應(yīng).的力量也只有在.生活中獲得。兒童的現(xiàn)實生活對其品德形成和.性進(jìn)展具有特別的價值，兒時的生活閱歷會給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響。因此，我們在上課時都特殊關(guān)注兒童的現(xiàn)實生活，訓(xùn)練的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本。讓兒童從自己的世界動身，用自己的眼睛去觀看.，用自己的心靈去感受.，用自己的方式討論.，感受.生活的美妙，懂得.生活的規(guī)范，把握參加.生活的學(xué)問和力量。教學(xué)時，我引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合自己的生活閱歷，思索在我們的生活中都有哪些規(guī)章，以及這些規(guī)章給我們的生活帶來了怎樣的便利。在同學(xué)列舉.生活事實的基礎(chǔ)上，我們又適當(dāng)關(guān)心同學(xué)歸類，以使同學(xué)對生活中的規(guī)章有一個總體熟悉，并自覺遵守這些規(guī)章，不耍賴皮。

五、追求教學(xué)的有效性，打好做人的基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告知我們，培育一個人的品德不在于告知他遵守多少道德規(guī)范、規(guī)章，最根本的是要讓同學(xué)通過這些.學(xué)問、規(guī)范和準(zhǔn)則形成肯定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度，以及思索問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、共享觀等等。這些都是一個具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必需具有的基本觀點(diǎn)、基本態(tài)度，是他能夠融入.，立足.，并能在.生活中不斷獲得進(jìn)展的必要條件。因此，我們在教學(xué)中有機(jī)地對同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練，使同學(xué)帶著問題走出課堂，走進(jìn).，真正學(xué)會生活、感悟生活。

六、為了更好適應(yīng)老師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己。

1、在訓(xùn)練教學(xué)的思想上轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)，做教學(xué)改革的弄潮兒!

2、在業(yè)務(wù)技能上，連續(xù)夯實基本功，力爭在兩年之內(nèi)，使個人的訓(xùn)練教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度。

3、在班級管理上，業(yè)精于勤，做同學(xué)的伴侶，扎實訓(xùn)練，不斷提高同學(xué)的水平。

回首這半學(xué)期，我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得興奮，忙得快樂，在今后的實踐中，我會連續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的老師。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作結(jié)束了。忙勞碌碌中留下多少腳印?????，多少回味!

今日，我坐下來，聽著音樂，回顧一下。

一、組內(nèi)工作

組內(nèi)工作是我工作的一部分，我們本著絕不做學(xué)校短木頭，時刻為學(xué)校著想，為組員著想的原則，本學(xué)期在以下幾方面做以突破。

1、資源共享，團(tuán)隊提高

開學(xué)時，大家就坐在一起，集體共享管理班級、課堂教學(xué)方法，力爭在學(xué)校建設(shè)高校課堂的今日，我們組能在原來的基礎(chǔ)上，共享大家的才智，把訓(xùn)練教學(xué)工作再上一個新臺階。

2、齊心協(xié)力，主題教研

在主題教研現(xiàn)場會上，我們組在大家身體都不是很好，討論內(nèi)容不是很明確，思路并非非常清楚的基礎(chǔ)上，克難求進(jìn)，全體精彩完成的“創(chuàng)設(shè)情境，同學(xué)口語交際力量的討論”主題論壇活動，為學(xué)校出了力，爭了光。

3、設(shè)法動員，增入伙人

后勤也是學(xué)校工作的重要組成部分，為了增加學(xué)校創(chuàng)收，我們組曾大家集體商議?，如何把入伙同學(xué)全部動員上來。經(jīng)過大家的共同努力，三學(xué)年應(yīng)當(dāng)有半數(shù)以上的班級人數(shù)為滿員，使學(xué)校利益最大化。

4、上交材料，快、好、齊

上交材料，是學(xué)校衡量學(xué)年組工作的一項。我們組本著團(tuán)隊和諧全都、上交快、好、齊的標(biāo)準(zhǔn)力爭做到最好，保證了學(xué)校檢查工作的順當(dāng)進(jìn)行。

5、力量驗收，走在前頭

我們在期初，就制定方案。在三月一個月內(nèi)開展“感恩父母”活動，然后經(jīng)過班級初賽、學(xué)年復(fù)賽、學(xué)年決賽把學(xué)校的力量驗收活動落實好。結(jié)果，在三月末的周五班會課上“三班級感恩的心主題演講活動”趁工作勝利召開，走在學(xué)校整體活動的最前列，全體同學(xué)參與并得到了熬煉、提高。

二、班主任工作

擔(dān)當(dāng)這個班級的班主任工作已經(jīng)整三個年頭，除了欣慰之外，更感覺疲乏。

1、狠抓常規(guī)工作

紀(jì)律衛(wèi)生是學(xué)校德育工作的一部分。我在開學(xué)初，就在班級和同學(xué)共同設(shè)立了班規(guī)，讓同學(xué)去遵守，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)說比以前有所進(jìn)步。但是我覺得還存在肯定問題，就是執(zhí)法不嚴(yán)。面對孩子的不經(jīng)意，或者一些客觀因素，在班規(guī)的落實方面不是很好，因此也沒有更好的發(fā)揮其效力。下學(xué)期應(yīng)當(dāng)考慮更全面些，更人性化些。

2、活動力爭上游

本學(xué)期，在收舊利費(fèi)得活動中，我們仔細(xì)布置，我們班級賣掉廢品一百六十多元，居學(xué)年前列。

在拔河競賽中，我們班力戰(zhàn)群雄，戰(zhàn)勝全部對手，獲得學(xué)年第一名的好成果。

在日記競賽中，我們班在日行一善周記的基礎(chǔ)上，形成了比較好的日記水平，在三學(xué)年日記競賽中，獲得學(xué)年第一名的好成果。

三、教學(xué)工作

1、備課。教學(xué)是全部工作的重中之重。為建設(shè)高效課堂，我們加強(qiáng)集體備課，提前預(yù)備、保證人員，共同提高。我在集體備課中，仔細(xì)吸取他人精華，平常把備課當(dāng)成大事來抓，力爭提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、上課。上課時，面對全體同學(xué)。仔細(xì)落實每一個學(xué)問點(diǎn)。不壓堂。

3、批改。批改高校課堂的連續(xù)。本學(xué)期我狠抓了2套練習(xí)冊、2套的卷子的批改和講解。爭取課堂不留死角。

4、輔導(dǎo)。本學(xué)期，我利用課間、午休時間把問題同學(xué)留在班級單給他們留任務(wù)，讓優(yōu)秀的同學(xué)給他們輔導(dǎo)，讓先進(jìn)帶動后進(jìn)。提高教學(xué)質(zhì)量。

5、考試。我常常搞小測，把學(xué)問落實。但是期末階段由于身體不是很好，家人勸告應(yīng)當(dāng)休息的時候，我不顧他們反對，堅持到最終。成果不管怎樣，我只想說，我盡力了。

以上是我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了大致的總結(jié)，不夠全面，也不夠細(xì)致。但是歲月留下了耕耘的腳步，孩子成長的故事里有我們共同拔節(jié)的聲音。

盼望下學(xué)期有我們美妙的將來!

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)3

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間在新學(xué)校的第一個學(xué)期已經(jīng)落幕。見證了新學(xué)校的漸漸完善，看到了一個個為了學(xué)校工作而努力付出的老師們，真是由衷的佩服。我深深感受到了團(tuán)結(jié)的力氣，爭相向上的工作熱忱，而這份熱忱也感染著我，激勵我努力做好每一項工作。

本學(xué)期作為五班級的英語老師，從不熟識教材，不了解同學(xué)，到一步步加深熟悉，完善教學(xué)，這一學(xué)年，對我來說既是全新的體驗，也是布滿驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、教學(xué)方面

1、在課前，我仔細(xì)備課，仔細(xì)編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學(xué)習(xí)，依據(jù)同學(xué)實際狀況，制定出符合他們的教學(xué)方案，以便于因材施教。

2、在課堂教學(xué)中，提前進(jìn)班做好課前預(yù)備，讓孩子們快速進(jìn)入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學(xué)，仔細(xì)授課，盡可能得運(yùn)用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、訓(xùn)練同學(xué)。同學(xué)通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學(xué)習(xí)愛好，并且讓同學(xué)通過聽錄音來訓(xùn)練聽力，訂正語音語調(diào)，培育英語語感。

3、在課下，準(zhǔn)時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別同學(xué)的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關(guān)心同學(xué)解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。

4、每次小測驗后，準(zhǔn)時進(jìn)行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對成果浮動較大的同學(xué)，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、輔導(dǎo)同學(xué)方面

實行226考核后，我充分熟悉到了培優(yōu)補(bǔ)差工作的重要性，這也是這學(xué)期我工作的重點(diǎn)。

詳細(xì)實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進(jìn)步空間的同學(xué)集中到補(bǔ)課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進(jìn)行補(bǔ)課內(nèi)容測試，對出錯的地方再次練習(xí)鞏固。

就這樣經(jīng)過幾次的測試，能明顯看到這些同學(xué)的進(jìn)步。不光是成果有所提高，而且發(fā)覺他們學(xué)習(xí)英語的樂觀性也在明顯提高，期盼他們在最終的考試中取得滿足的成果，我也信任，努力不會白負(fù)，他們會有不錯的成果。

三、教研方面

1、在這學(xué)期，樂觀參與縣上及其次協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，仔細(xì)反思，總結(jié)教學(xué)閱歷，并應(yīng)用到自己的教學(xué)中。

2、我們英語組每周進(jìn)行磨課，聽評課，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

3、樂觀響應(yīng)，主動協(xié)作我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學(xué)習(xí)

1、自己在學(xué)校英語教學(xué)方面閱歷不足，平常就多向其他老師學(xué)習(xí)，多聽課，專心收集有助于學(xué)校英語課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，培育英語語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學(xué)期在課余時間，仔細(xì)寫訓(xùn)練教學(xué)隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充實自己，提升自己。“要想同學(xué)好學(xué)，必需先生好學(xué)”;“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的同學(xué)”，因此，我努力以身作則，正人先正己。

一學(xué)期的時間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，更嚴(yán)格要求自己，盡心盡力將教學(xué)工作做好，學(xué)海無涯，教無止境，期盼在新學(xué)期有更多的成長。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)4

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。自去年踏入訓(xùn)練這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在思想上，愛國愛黨，樂觀上進(jìn)。

我樂觀參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)學(xué)習(xí)了__，我深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)，也努力使同學(xué)、家長能接受我、喜愛我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對.這一大氣候和同學(xué)這一小氣候，我把同學(xué)的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在訓(xùn)練教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把同學(xué)教好，讓同學(xué)勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會仔細(xì)學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，準(zhǔn)時消化，吸取別人的看法和建議，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平常向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，常常把纂寫論文，請同學(xué)同事修改，常常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，常常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也把握肯定應(yīng)試技巧，讓同學(xué)在有效的時間里有最大的提高。

三、在學(xué)校工作上，聽從支配，樂觀主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、老師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，盼望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力氣。平常能準(zhǔn)時把工作狀況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局，聽從支配，相互關(guān)懷，相互關(guān)心，相互溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在肯定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成果。但是，我信任在我今后會更加仔細(xì)、更加努力，我的訓(xùn)練工作也會迎來一個絢爛的春天。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)5

在勞碌與充實中，一個學(xué)期的工作又已接近尾聲，此時此刻坐在這，靜下心來梳理這一學(xué)期的工作，感受良多。

學(xué)期末傾聽了鐵嶺市老師進(jìn)修學(xué)院嚴(yán)肅老師主講的報告會，回想起鄭老師在報告會上的一句話“做一個同學(xué)喜愛的人，同學(xué)才能親其師;上同學(xué)喜愛的課，同學(xué)才能信其道。我們要專心用情用才智，做好班主任工作?！编嵗蠋煹倪@句話讓我印象深刻。對于同學(xué)來說，老師高尚的人格和真摯的情感是任何力氣都不能替代的最絢爛的陽光。用真情喚起真情，用人格影響人格，用愛心培育愛心，專心靈照亮心靈。情感育人——我如此堅信，且永久堅信。下面把心中的幾點(diǎn)感受和大家共享。

一、用真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個孩子。

愛同學(xué)是老師高尚師德的表現(xiàn)，所以在幾年的訓(xùn)練工作中，我也始終努力以一個老師真誠的愛去理解，敬重和關(guān)懷每一個孩子。班里的每一個孩子都來自不一樣的家庭，父母家人的訓(xùn)練方式和理念不一樣，孩子的內(nèi)在基礎(chǔ)也不一樣，所以這些孩子的外在表現(xiàn)也就千差萬別。有些是老師眼中的乖寶寶，而有些就是出了名的搗蛋鬼。我班的小w是班里出了名的，科任老師見他都頭疼，字寫得龍飛鳳舞，課上聽不聽講完全看人家心情，交作業(yè)也總是比別人慢半拍，成果更是一塌糊涂。這樣的孩子，自然挨批判的時候就多，受表揚(yáng)的機(jī)會就少，所以一味的說教根本不奏效了。為了喚起孩子的樂觀性，我努力發(fā)覺他身上的亮點(diǎn)，看他值日仔細(xì)就表揚(yáng)他，看他坐姿端正也鼓舞他。有一次，我聽到了這樣的回復(fù)。一天語文課上，我突然發(fā)覺他坐得很直，我就表揚(yáng)他，但也沒看出他因此而有什么喜悅。但接下來寫生字的時候，狀況出現(xiàn)了，他的前桌同學(xué)告知我“老師，剛才你讓寫生字的時候，小w說既然今日老師都夸我了，我就好好寫寫我的字吧?！逼鋵崳總€孩子都有求上進(jìn)的愿望，都有渴望被確定的期盼，只要我們用“心”執(zhí)著地去愛，全部的孩子都是可愛的。我們要以真情去創(chuàng)設(shè)樂觀向上的氛圍，激發(fā)同學(xué)的潛能使他們健康成長，不斷進(jìn)步。

二、公平看待每一個孩子，關(guān)心后進(jìn)生樹立自信。

老師要以博愛之心，公平地對待每一位同學(xué)，絕不能以智商凹凸、成果好壞定優(yōu)劣。成果較差的同學(xué)，更應(yīng)寬容，以誠相待，不拋棄，不放棄，準(zhǔn)時賜予表揚(yáng)和鼓舞，讓他們覺得付出一份汗水，便會有一份收獲，使其嘗到勝利的歡樂，從而由厭學(xué)轉(zhuǎn)為愛學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)。我經(jīng)常提示同學(xué)：不要讓學(xué)習(xí)成為你背上的一座山，而要讓它成為你生活的一劑調(diào)料。信任自己試試就能行，拼搏就能贏。由于“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路?！薄耙环莺顾?，一份收獲，付出總有回報。”班里的小Y算是一個天分不高的孩子，一班級剛?cè)雽W(xué)時，連拼音都認(rèn)不明白，十以內(nèi)的加減更是算得亂七八糟。他也知道自己的狀況，也了解自己比別人差好多，一再的失敗挫傷了孩子的自尊心，也讓他失去了自信，明明是算對的答案，到最終他都沒有士氣說出口，由于他怕自己說錯。往往是這樣的孩子，更需要老師的鼓舞和同學(xué)的支持，課上他聽不明白的題，我們就再講一遍，他聽得很仔細(xì)。課后他做練習(xí)時遇到不會的題，也會問學(xué)習(xí)好的同學(xué)，同學(xué)耐心的為他講解。長此以往，他的成果提高了，他很興奮。一次和小Y媽媽的談話中，小Y媽媽這樣說“老師，我承認(rèn)我的孩子是真笨，陪他去英語補(bǔ)習(xí)班，別的小孩兒都能在規(guī)定時間內(nèi)背下老師布置的單詞，但我家孩子連一半都背不下來，別的家長看我，我都臉紅，覺得不好意思，我都想放棄了，覺得我家孩子只能這樣了。但補(bǔ)習(xí)結(jié)束后，回家的路上，我兒子跟我說媽媽，我知道我讓你覺得丟臉了，但我心里其實挺興奮的，雖然別人背了十個單詞，而我只背下來四個，但這四個不也是我的收獲嘛!我班老師說只要不放棄，就有盼望?！笔前?，我們不能苛求全部的孩子都能考100分，只要他能體會到收獲的歡樂，只要他認(rèn)為自己可以，自己能行，有一份樂觀樂觀的心態(tài)，就夠了。

三、學(xué)會等待，耐心守候。

曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上看過這樣一句話“每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開頭就會很絢爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就焦急，信任每一朵花，都有自己的花期。細(xì)心地，呵護(hù)自己的花，漸漸的看著長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。信任孩子，靜等花開?；蛟S你的`種子永久不會開花，由于他是參天大樹!”訓(xùn)練是農(nóng)業(yè)，需要精耕細(xì)做。唯有專心，訓(xùn)練才會變得鮮活;唯有用情，訓(xùn)練才會在師生間綻放漂亮的花朵。當(dāng)我們俯下身來，走近同學(xué)，以觀賞的目光傳遞給同學(xué)鼓舞，我們就會得到同學(xué)最純潔而又真摯的回報。

蘇霍姆林斯基說：“在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動它就會發(fā)出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發(fā)生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準(zhǔn)音調(diào)。”

訓(xùn)練就是靜待花開。在和同學(xué)打交道時，我們要蹲下來，和同學(xué)處在同等高度，從而了解孩子的所思所想，把握訓(xùn)練的起點(diǎn);我們要慢下來，不要急躁，要放慢腳步，學(xué)會傾聽，關(guān)注同學(xué)的成長過程;還要靜下來，等待花開，傾聽更多花開的聲音……

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)6

期末了，時間真快，一學(xué)期就結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，我覺得還行。我教學(xué)校四班級x班的語文。目前經(jīng)過這一個學(xué)期的教學(xué)，這個班的語文成果有些許的上升，這是對我的教學(xué)工作的一個確定?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作進(jìn)行下面的總結(jié)：

一、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，仔細(xì)備課

這一學(xué)期，我在教學(xué)上很嚴(yán)謹(jǐn)，我的每堂課都上的特殊的仔細(xì)，在課上，我的每一步教學(xué)都是清楚的，有明確的要求。課堂上對同學(xué)的管理也很嚴(yán)格，我不允許他們在課上講話玩嬉戲，主要是盼望他們仔細(xì)聽課，把學(xué)問學(xué)進(jìn)去。備課也非常的仔細(xì)，自己看了解課本后，會把能夠問的問題寫出來，在課上讓同學(xué)作答。這樣的備課方式，能夠有效的關(guān)心同學(xué)自己看書，學(xué)會從書中查找答案，不會讓他們養(yǎng)成一個從他人那里得到答案的習(xí)慣。

二、作業(yè)布置合適

我在給同學(xué)們布置作業(yè)時，會依據(jù)詳細(xì)的狀況去布置，不會一味的把作業(yè)全部都讓同學(xué)做完，究竟作業(yè)過多，給同學(xué)們會增加負(fù)擔(dān)，而且這個階段的學(xué)習(xí)還不宜作業(yè)過多。我一般是當(dāng)天的學(xué)問點(diǎn)多并且重要，我就會多布置一點(diǎn)，假如所教學(xué)問不多，不是很重要，我就少布置一點(diǎn)，賜予同學(xué)寬松的時間。經(jīng)過本學(xué)期對于同學(xué)們的觀看，這個措施是有效的。我發(fā)覺同學(xué)們不會去埋怨作業(yè)許多，而且由于給的時間充分，通常他們都會很早的寫完作業(yè)，從來都沒有讓我催過，這是一個好現(xiàn)象。

三、批改作業(yè)仔細(xì)

作為他們的老師，批改作業(yè)是我的本職責(zé)任，我對于每一次呈交上來的作業(yè)都會很仔細(xì)的看和批改。看到同學(xué)錯的許多，我會登記名字，在批改的時候，把同學(xué)叫到辦公室詢問緣由，并且把做錯的題目讓他做一遍，找到他做錯的緣由，然后給同學(xué)重新做一遍的機(jī)會，再一次批改后，賜予同學(xué)鼓舞。全部的作業(yè)我都會細(xì)心批改并寫上評語，賜予鼓舞。

這一學(xué)期對于四班級x班的語文教學(xué)，讓我有了很大的轉(zhuǎn)變，我懂的了對于同學(xué)肯定要賜予足夠的耐心，在看到同學(xué)成果差，不能否定他們的努力，而是去進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。我經(jīng)過了這個學(xué)期的教學(xué)，我對下學(xué)期的工作有了很大的信念，我信任自己下學(xué)期肯定能夠把這個班的語文成果再度提升的。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)7

時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：活到老，學(xué)到老，本人始終在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng).進(jìn)展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、訓(xùn)練工作方面

這學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)一班級語文教學(xué)工作，班級人數(shù)眾多，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在訓(xùn)練教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些狀況，我在樂觀參與訓(xùn)練局組織的新教材培訓(xùn)的同時，

虛心向有閱歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教閱歷。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研新大綱、吃透教材，樂觀開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注意教學(xué)閱歷的積累，有了心得體會就準(zhǔn)時登記來與同事溝通，論文多次參與市級溝通、獲獎、發(fā)表。

三。遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學(xué)、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)力量要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)中文本科并樂觀各類現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)初步把握了多媒體課件制作。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)8

我這期任六、5班的班主任工作及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作總的算仔細(xì)塌實。備課仔細(xì)，上課仔細(xì)，批改作業(yè)仔細(xì)，考核同學(xué)的成果仔細(xì)，訓(xùn)練同學(xué)做好人仔細(xì)。

一、重視對同學(xué)的思想訓(xùn)練，既教書也育人。

先學(xué)會做人，再學(xué)會學(xué)習(xí)，這也是我的訓(xùn)練思想。我盼望同學(xué)們都有一個幸福的人生。一個人要幸福，要有健康的心理，健康的身體，穩(wěn)定的生活。我發(fā)覺有一些同學(xué)心理很不健康，如有嚴(yán)峻的嫉妒心，心理很脆弱，很簡單生氣，受傷。針對同學(xué)存在的心理問題，我耐心地實行了一些訓(xùn)練措施，收到了肯定的訓(xùn)練效果。我訓(xùn)練同學(xué)多以書為師，不斷地提高自己的涵養(yǎng)和力量水平。在對同學(xué)的思想訓(xùn)練中，我狠抓了兩點(diǎn)：愛心和責(zé)任心。通過我對該班同學(xué)兩年的訓(xùn)練，同學(xué)們的愛心和責(zé)任心總體有大的提高。做清潔幾乎每個同學(xué)都能夠仔細(xì)地做，在多次愛心捐款中，孩子們的表現(xiàn)比較樂觀。我班原來有同學(xué)偷班上的東西，后來沒有了。我班的同學(xué)在學(xué)校撿到錢和飯票一般都會上交，我收到的他們撿交來的錢、飯票不少了。我看到了孩子們一顆顆純凈的心靈，有時候我都深受感動。在我現(xiàn)在的訓(xùn)練階段，孩子們都是樸實的。在畢業(yè)的日子里，有兩個孩子給我寫了表示感謝的信。在這兩個孩子的心里我是一個好老師。而我自己覺得，做得不夠好。我沒有給全部的孩子都有大的關(guān)心，有的孩子我?guī)缀鯖]有給他們有意義的關(guān)心，這是我感到愧疚的地方。在今后的訓(xùn)練教學(xué)中，我要總結(jié)閱歷，爭取對每一個孩子都有大的關(guān)心，成為他們的良師。特殊是有的差生，我?guī)缀鯖]有提高他們的學(xué)習(xí)成果，這是我做得最不好的地方。

二、重視做好教學(xué)工作。

在對同學(xué)做好素養(yǎng)訓(xùn)練的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和更上級的領(lǐng)導(dǎo)非常強(qiáng)調(diào)教學(xué)成果——分?jǐn)?shù)。在我們農(nóng)村學(xué)校，分?jǐn)?shù)也是家長們評價學(xué)校好壞的最重要的標(biāo)準(zhǔn)。為了不讓學(xué)校的榮譽(yù)受損，我努力做到提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成果——考試的分?jǐn)?shù)。

1、仔細(xì)備課、上課。我教了多年高班級數(shù)學(xué)，對教材比較熟識。我對學(xué)校六年學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)整理，讓自己的教學(xué)有頭緒，有方案。課前為教學(xué)做好充分預(yù)備，應(yīng)當(dāng)用學(xué)具教具的就肯定要用學(xué)具教具。上課營造溫馨祥和的學(xué)習(xí)氣氛。有同學(xué)跟我提的看法是我太溫順了，有老師跟我提的看法是上課的聲音小了。后來我上課的聲音大了，還抑揚(yáng)頓挫。講課，講事情也干脆利索不那么啰嗦了。在課堂上盡量__祥和，這樣同學(xué)對學(xué)習(xí)才有愛好。有教授解釋“中庸”的意思是恰到好處。我認(rèn)為有道理。對同學(xué)的訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)在嚴(yán)峻和溫順之間把握好度。有訓(xùn)練專家教一輩子書沒有呵斥過一次同學(xué)，或許這是適合于她的方法，但這個方法在我身上好像不適合。我的素養(yǎng)跟她的素養(yǎng)不同，她那樣做能夠勝利的，我照她那樣就不肯定勝利了。心理學(xué)討論也表明白：同學(xué)有壞習(xí)慣的時候，要跟他訂正過來，在開頭階段他是很不舒適的，必要的時候要老師實行強(qiáng)制手段。有的同學(xué)要嚴(yán)厲?批判，才能夠關(guān)心他們訂正壞習(xí)慣。特殊是在集體場合，要訂正班集體中的某些錯誤時，老師必需要“惡”，要嚴(yán)峻，否則很難收到準(zhǔn)時訂正的效果。

2、教給同學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧。人們常說：要授之以漁，不要授之以魚。在培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量方面，老師畢竟應(yīng)當(dāng)教給同學(xué)什么呢?我想主要是教給學(xué)習(xí)方法和技巧。數(shù)學(xué)是思維的體操，老師不能夠代替同學(xué)思索，思索是同學(xué)自己的事情?！爸挥歇?dú)立思索才能夠真正聰慧起來?！崩蠋煈?yīng)當(dāng)多給同學(xué)思索的時間、機(jī)會，不能夠講得太多占用了同學(xué)思索時間。還有一種先講后練的方法也比較好。我認(rèn)為教書主要是閱歷問題，有好的閱歷就教得好，反之就教不好。在平常的溝通中從同事那里學(xué)到了一些好閱歷。比如，謝校長說的：在講卷子的時候同學(xué)不要動筆，用心聽老師講，比邊講邊改的效果好。這都是好的閱歷。有許多題，畢竟如何做，老師必需演示給同學(xué)看，做完整。學(xué)校生的仿照力量強(qiáng)，他們用這樣的方法簡單學(xué)會。過去我不留意演示，讓同學(xué)自己去做，這樣許多同學(xué)，特殊是差的同學(xué)是不知道怎么做的。老師的演示實際是教給方法的過程。同學(xué)在聽講的過程中主要學(xué)習(xí)老師分析的方法，學(xué)一學(xué)老師是如何做對的。還有一種我認(rèn)為比較好的教法，特殊適合于改卷子，就是：老師講后讓同學(xué)獨(dú)立改，改后給老師看，有改得不好的老師給同學(xué)指出來，同學(xué)改得比較好了，幾乎沒有什么缺點(diǎn)了，同學(xué)才去對比答案自己號，不會的自學(xué)會。這種方法給同學(xué)更多獨(dú)立思索的機(jī)會，老師也好在這個時候多關(guān)心差生。

3、比較注意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)自覺性，和學(xué)習(xí)的后勁?！皩W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的秘訣是解題，解題，再解題。”“在任何時候都不要認(rèn)為自己解的題足夠多了?！睌?shù)學(xué)是思維的體操，要提高同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，練少了是不行的。為了培育同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性和提高數(shù)學(xué)力量，在假期中我讓同學(xué)做畢業(yè)考試的卷子，讓他們自己號，并自學(xué)會。這種方法聽話的孩子應(yīng)當(dāng)會有很大的收獲。讓孩子們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)當(dāng)自覺做好;學(xué)習(xí)要以自學(xué)為主，依據(jù)自己的狀況學(xué)會自己不會的地方;老師講課僅僅是對自學(xué)的關(guān)心。鼓舞同學(xué)多練習(xí)難題，養(yǎng)成思索習(xí)慣，提高自己的思索力量，提高自己的學(xué)習(xí)后勁。由于到學(xué)校高中會有許多難題面對他們，假如思索力量低了是無法解答的。

三、我存在的不足。

1、特殊是在關(guān)心差生上我沒有做得好。有的同學(xué)通過我的教學(xué)沒有什么進(jìn)長。主要是沒有利用好時間對他們進(jìn)行關(guān)心。他們的作業(yè)老師要多看，早看;要留意培育他們的學(xué)習(xí)愛好;對他們的要求不要過高，作業(yè)布置簡潔的，基礎(chǔ)的做。要象本班的語文老師那樣，給差的同學(xué)特殊的關(guān)照，必要時讓不會的同學(xué)到辦公室做。

2、有的同學(xué)我沒有培育出愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有的同學(xué)很懶散，我應(yīng)當(dāng)與家長多聯(lián)系，關(guān)心這些孩子形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。早上我應(yīng)當(dāng)在老師門口檢查作業(yè)，沒有仔細(xì)做的不準(zhǔn)進(jìn)教室號、改作業(yè)。家庭作業(yè)沒有仔細(xì)做要利用中午時間補(bǔ)，并與家長聯(lián)系好，對同學(xué)進(jìn)行深刻訓(xùn)練，肯定讓他們改掉不仔細(xì)學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣。本期有許多家長我這里沒有電話，耽擱了訓(xùn)練同學(xué)的時機(jī)。今后我對同學(xué)學(xué)習(xí)力量的培育肯定要在培育好習(xí)慣上下功夫。

學(xué)校老師學(xué)期末個人總結(jié)9

本學(xué)期，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，樂觀向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

1、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。

我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。我始終堅持給同學(xué)一個好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學(xué)一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。

2、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的支配，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納總結(jié)。

3、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，生動化，做到線索清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，讓同學(xué)多動手，從而加深理解把握學(xué)問。加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主動作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。

4、博采眾長，提高教學(xué)水平。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問。同時，多聽課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

5、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常上網(wǎng)去搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

7、一份耕耘，一份收獲

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高同學(xué)的數(shù)學(xué)水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。