第PAGE11頁共NUMPAGES11頁最新關于英語教研組工作方案范文三篇英語教研組工作方案1本學期英語教研組工作繼續(xù)以《英語課程標準》為指導，在教務處的領導下，團結奮斗，協(xié)調好與其他各組間的關系，穩(wěn)固開展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌。完善和深化教學常規(guī)，努力進步課堂教學效率，組織本校英語教師認真學習課改理論，轉變教育觀念，促進教師業(yè)務素質的進步和學生素質的全面開展。現(xiàn)根據(jù)工作要點，結合本組實際情況，制定以下工作方案。一、加強教育理論學習，進步教師理論素養(yǎng)1、加強新課改理論學習，可以采取教師自學和集體討論相結合的形式，使大家在學習討論中更新觀念；并努力把新課程改革中的理論落實到日常教學中。2、組織教師學習關于英語學科教學類的培訓教材，比照自己的課堂教學，寫一份學習心得，并在教研組會議上交流心得。3、組織教師撰寫論文。組內教師要通過理論學習，聯(lián)絡課堂教學，不斷反思、探究，并撰寫本學科教育教學論文，每人一篇。二、落實教學常規(guī)，推進課堂教學改革，全面進步教學質量1、加強集體備課通過集體備課進展教學交流、教學研究。每2周有一次集體備課的時間，每次備一單元，經討論后達成共識。每課時由一位教師主講，明確本周教學內容的重點、難點、疑點、參考教法等。上課之后各自在備課本上寫好教后反思，以備及時討論總結。2、建立聽課、說課、評課制度組內教師積極上推門課、隨堂課、公開課，上課教師課前要求說課，課后寫教后反思；聽課教師要求在聽課記錄本上寫好體會、建議等，課后主動參與評課。各教師擁有的教學課堂錄象應共享，不定期地組織觀摩，看后組織集體討論學習。3、四個環(huán)節(jié)的落實1〕對學生情況的理解：要求科任教師深化理解學生情況，人手一份學生，根據(jù)學習和思想不同的學生提出不同要求，便于教學分層要求，因材施教。2〕教案的檢查：備教材，備教法，備學生，備學法，鼓勵教師靈敏使用教材，創(chuàng)造性備課。堅持寫教后反思。3〕作業(yè)布置修改：應根據(jù)小學英語學科的本身特點，作業(yè)布置恰當，讓學生通過適量的"聽說讀寫"訓練，掌握和穩(wěn)固課本知識。要注意作業(yè)布置的開放性、理論性，可以采取分層次、有選擇的作業(yè)布置形式。教師修改應及時認真。要減少學生抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。4〕加強評價研究：教師在教學中要進步質量意識，要從教師“教”的角度轉到學生“學”的角度，要在研究學生如何學得好、記得住、用得活方面下功夫。要注意教學評價的作用，既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進展檢測性評價。評價方式采用教師評價、學生自我評價和學生互相評價等。三、教師建立個人檔案袋，努力提升自己1、多參加有關學科教學培訓，多到兄弟學校聽課，承受新穎的英語教學理念，借鑒別人的長處，寫好評課稿。2、不斷反思和總結。寫好教學隨筆，其內容需與教學或學生活動有關，且每一隨筆能圍繞一個專題展開。通過教學隨筆積累素材，不斷總結經歷和教訓，努力探究新的教學方法，并撰寫教學論文。3、進步自身專業(yè)素質修養(yǎng)。加強語音研究，做到多聽、多學、多模擬，以使自己有良好的語音語調和較流暢的口語表達才能。同時進步分析^p教材和處理教材的才能以及唱、演、做、畫及駕御課堂和管理學生的才能。3、撰寫個人精華教案。連同評課稿，教學反思、總結，教學論文建立一個教師個人檔案袋。四、堅持素質教育，面向全體學生，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)綜合才能1、多角度開展英語類學生興趣活動，根據(jù)學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、英語角、朗讀、課本劇、小話劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。2、根據(jù)實際情況，搞好插班生、潛能生的強化教學和分層進步工作，抓好分層教學。3、在抓好根底知識和根本技能的掌握的根底上，重視學生才能的培養(yǎng)，加強對學生口語聽力的訓練。五、詳細工作安排九月1、各年級制定本學期的教學方案。2、有關新課程理論的業(yè)務學習。3、組織學生參加英語特長班。4、教學常規(guī)檢查。十月份1、集體備課。2、組織教研課的授出〔上課、說課、評課、教學反思〕。3、教學常規(guī)檢查。十一月份1、分年級開展有關英語活動。2、教學錄象觀摩。3、教學常規(guī)檢查。十二月份1、創(chuàng)新性與開放性作業(yè)的展示。2、各年級抓緊教學進度，并制定期末復習方案。3、理論學習。一月份1、有關資料的上交與整理。2、做好期末評卷工作，寫好試卷分析^p。3、寫好本學期的教學總結。英語教研組工作方案2一、加強教育理論學習，進步教師理論素養(yǎng)1、本學期要重點學習《根底教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在根底教育階段的四個根本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個根本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以進步課堂教學效率。2、加快信息技術學習進程。組織本教研組全體外語教師學好電腦技術和網絡技術，能純熟運用根本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，組織多媒體教學觀摩活動等。3、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語教師要通過理論學習，不斷反思、探究，并聯(lián)絡實際積極撰寫外語教育教學論文。二、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革。1、進一步抓好“教學常規(guī)”的學習和施行工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查催促，使學習常規(guī)，施行常規(guī)成為全體教師的自覺行動。2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，進步備課質量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，進步課堂教學效率的必要措施。為此，我校教研組要積極組織集體備課，做到有方案、有目的、有實效。3、抓好小學與初中的銜接教學。本學期初一學生在小學階段學了小學英語教材，根本上到達了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取實在有效的措施，抓好中小學銜接教學。4、抓好教研組建立。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、催促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同進步，人人受益。三、加強初三畢業(yè)班工作的研究，進步畢業(yè)班教學效率。組織初三本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的進步。四、其他工作1、精心組織，認真輔導，組織初三學生參加全國中學生英語才能競賽。2、組織初一、初二學生的各種技能的校內競賽活動。3、合理安排和組織教學活動，組織相應的時間對初三學生進展口語等級測試的訓練，并在校內組織預測檢查工作。英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，扎扎實實教好第一遍，要在根底知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合才能的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀才能的訓練。英語教研組工作方案3指導思想：本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區(qū)教研室英語學科工作方案展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心開展規(guī)律，總結課程施行過程中形成的經歷；加強集體備課，互相學習，取長補短，實在進步教研的實效性；追求課堂高效，為學生的繼續(xù)學習和終身開展打下良好的根底；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體進步。主要工作：1、加強教育理論學習，進步教師理論素養(yǎng)1〕認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)絡實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論根底。2〕每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。2、狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革1〕抓課堂教學。課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內聽課。通過評課、研討，促進課堂教學地不斷優(yōu)化。本學期每位教師至少要上一堂研討課。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的才能，創(chuàng)設合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進展英語教學。2〕抓集體備課。本學期將加強集體備課并作記錄，為進步教師研討課的質量做準備。備課時通過民主討論，深化分析^p，互相比較，使教學目的更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。3〕抓作業(yè)修改。進一步完善作業(yè)修改制度，控制作業(yè)總量，標準作業(yè)修改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。4〕抓教學質量。關心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析^p試卷，及時總結和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。5〕抓課題研究。圍繞本校課題，確立英語組科研課題，通過查閱資料，學習理論知識，撰寫科研論文，最后將科研內容浸透到課堂教學中。努力進步教師的教科研才能，將科研工作落到實處。3、開展英語課外活動，進步學習興趣為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習才能不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績的班級，個人進展多種形式的表揚和鼓勵。詳細措施：1、課堂上實行母語教學形式，創(chuàng)造良好的英語學習氣氛，進步學生的聽、說、讀、寫才能，課后師生之間進展五分鐘對話，每位學生每周至少與英語教師英語對話一次。2、注重培養(yǎng)和進步學生的英語學習興趣，多鼓勵學生的英語學習。3、加強集體備課。三個英語教師每周一次集體備課。每個單元都要拿出來討論，把握重、難點：如不同要求的詞匯，句型，語法等，研究如何打破難點、突出重點，如何備課，如何精心設計教學上的每一個環(huán)節(jié)，對所學的知識要穩(wěn)固練習等。4、三個英語教師在本學期至少上1節(jié)公開課或者是匯報課。由英語教研組一起共同研討，如何進步課堂的實效性。5、開展英語學科競賽活動。在本學期不定時的許性一次，形式不限，可以是英