寫作語(yǔ)言要連貫八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫作語(yǔ)言要連貫八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.明確語(yǔ)言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)把事情敘述清楚，做到層次分明，語(yǔ)言連貫。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確語(yǔ)言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知

爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知爸提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面。3.重寫時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語(yǔ)句、過(guò)渡句等，使句子之間銜接自然。整體感知提示：整體感知二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文，不少于500字。整體感知提示：1.選一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫，保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫節(jié)日的場(chǎng)面，還應(yīng)該寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。整體感知提示：1.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。2.要把做事的過(guò)程寫出來(lái)，讓人了解你是怎么做的。3.寫清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手

寫文章和說(shuō)話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，不能前后脫節(jié)，條理混亂。

連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能想到什么就寫什么。如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插精讀細(xì)研寫文章和說(shuō)話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，不能前精讀細(xì)研火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞著“昆明的菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來(lái)并不讓人覺得雜亂。

圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有合理的順序，符合客觀規(guī)律，這樣讀起來(lái)才連貫。此外，語(yǔ)言連貫還應(yīng)注意句子之間的銜接過(guò)渡。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句,也可以幫助我們銜接句子。精讀細(xì)研火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞著“昆明開

端

在成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端。①我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿著漂亮的公主裙，系著粉紅色的芭蕾舞鞋，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于，美好的機(jī)會(huì)眷顧了我。憑著潛質(zhì)和努力，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班。我的明星旅程由此開始。②

①開門見山地提出自己的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。②“由此開始”，緊扣題意。拓展探究開端①開門見山地提出自己的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。

這是我第一次來(lái)到這么寬敞、明亮的練功房。推開練功房的門，我驚住了：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的光芒，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進(jìn)入這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房，心喜欲狂。“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師一聲又一聲的呵斥將我的喜悅之火澆滅，同時(shí)也使我明白：萬(wàn)事開頭難，我的開頭又苦又難。

“往下壓，堅(jiān)持住！”為了讓我壓好腿，老師使勁兒把我的腿往下壓。好不容易，我忍著痛將腿壓到老師滿意的程度，他又開始糾正了我的姿勢(shì)。我與撕裂般的拓展探究這是我第一次來(lái)到這么寬敞、明亮的練功房。推開練功房的疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那雙粉紅色的足尖鞋。心里一陣陣激動(dòng)。但這激動(dòng)很快又被現(xiàn)實(shí)打擊，我還有更艱難的路要走?？晌覜]有被困難嚇倒，我鎮(zhèn)定地握住把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我咬緊牙堅(jiān)持著。③③細(xì)節(jié)描寫，緊扣題意；心理描寫，點(diǎn)明題旨。拓展探究疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作。終于，我忍不住了?！疤?！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感覺全身的毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水哪是淚水了。我知道我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，我終于被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。拓展探究一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)

為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方，可以完成別人做不了的動(dòng)作，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂地舞著，我是一個(gè)用腳尖跳舞的小公主。最后一個(gè)漂亮的謝幕，我博得了全場(chǎng)觀眾最熱烈的掌聲。我成功了！成功的背后，總是有一個(gè)苦澀的開端，但只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……④結(jié)尾點(diǎn)題，與開頭相呼應(yīng)。拓展探究為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把點(diǎn)評(píng)拓展探究作者通過(guò)敘述自己芭蕾舞訓(xùn)練的過(guò)程，得出了自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)：“成功的背后,總是有一個(gè)苦澀的開端，但只要擁有一種堅(jiān)持、一種信念和永不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊(yùn)藏著一種甜美……”點(diǎn)評(píng)拓展探究作者通過(guò)敘述自己芭蕾舞訓(xùn)練的過(guò)程，得寫作語(yǔ)言要連貫八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)寫作語(yǔ)言要連貫八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1.明確語(yǔ)言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）2.學(xué)會(huì)把事情敘述清楚，做到層次分明，語(yǔ)言連貫。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明確語(yǔ)言連貫的含義和要求。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知

爸爸是一個(gè)熱愛工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。整體感知爸提示：1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一?？梢约訉懸粋€(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段話。2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面。3.重寫時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語(yǔ)句、過(guò)渡句等，使句子之間銜接自然。整體感知提示：整體感知二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇散文，不少于500字。整體感知提示：1.選一個(gè)具體的節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，還可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫，保持話題的統(tǒng)一。2.除了描寫節(jié)日的場(chǎng)面，還應(yīng)該寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意使句子順序合理，銜接自然，前后連貫。二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。整體感知提示：1.除了題目中提到的事情，還可以寫組裝玩具、洗衣服、打掃屋子等。2.要把做事的過(guò)程寫出來(lái)，讓人了解你是怎么做的。3.寫清楚做事的順序，保持前后敘述的連貫性。三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手

寫文章和說(shuō)話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，不能前后脫節(jié)，條理混亂。

連貫，是從句子前后邏輯關(guān)系的角度提出的要求。要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一。一段話不管有多少句子，都應(yīng)圍繞共同的話題，不能想到什么就寫什么。如《昆明的雨》中寫菌子的那部分文字，作者提到了牛肝菌、青頭菌等，還穿插精讀細(xì)研寫文章和說(shuō)話一樣，應(yīng)當(dāng)做到語(yǔ)言連貫，銜接緊密，不能前精讀細(xì)研火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞著“昆明的菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來(lái)并不讓人覺得雜亂。

圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有合理的順序，符合客觀規(guī)律，這樣讀起來(lái)才連貫。此外，語(yǔ)言連貫還應(yīng)注意句子之間的銜接過(guò)渡。當(dāng)然,適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用關(guān)聯(lián)詞、提示語(yǔ)或過(guò)渡句,也可以幫助我們銜接句子。精讀細(xì)研火車撿雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞著“昆明開

端

在成功的背后，必有一個(gè)苦澀的開端。①我從小就夢(mèng)想著成為一名芭蕾舞明星。穿著漂亮的公主裙，系著粉紅色的芭蕾舞鞋，站在我夢(mèng)寐以求的舞臺(tái)上，用腳尖輕輕地點(diǎn)著大地，慢慢地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)……終于，美好的機(jī)會(huì)眷顧了我。憑著潛質(zhì)和努力，我被允許插班到芭蕾舞三級(jí)表演班。我的明星旅程由此開始。②

①開門見山地提出自己的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。②“由此開始”，緊扣題意。拓展探究開端①開門見山地提出自己的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)確，入題簡(jiǎn)潔明快。

這是我第一次來(lái)到這么寬敞、明亮的練功房。推開練功房的門，我驚住了：四周全是鏡子，好美！半開著的玻璃窗，陽(yáng)光從外面灑進(jìn)來(lái)，金燦燦的光芒，仿佛是我的夢(mèng)想在燦爛地閃耀。我換好心愛的舞鞋，進(jìn)入這個(gè)“夢(mèng)想”的練功房，心喜欲狂。“下腰！下腰！你怎么總比別人高出一截？”老師一聲又一聲的呵斥將我的喜悅之火澆滅，同時(shí)也使我明白：萬(wàn)事開頭難，我的開頭又苦又難。

“往下壓，堅(jiān)持??！”為了讓我壓好腿，老師使勁兒把我的腿往下壓。好不容易，我忍著痛將腿壓到老師滿意的程度，他又開始糾正了我的姿勢(shì)。我與撕裂般的拓展探究這是我第一次來(lái)到這么寬敞、明亮的練功房。推開練功房的疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于，在一個(gè)晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了?！蔽医K于換上了那雙粉紅色的足尖鞋。心里一陣陣激動(dòng)。但這激動(dòng)很快又被現(xiàn)實(shí)打擊，我還有更艱難的路要走?？晌覜]有被困難嚇倒，我鎮(zhèn)定地握住把桿，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛！我咬緊牙堅(jiān)持著。③③細(xì)節(jié)描寫，緊扣題意；心理描寫，點(diǎn)明題旨。拓展探究疼痛抗衡著，拼命忍住淚，因?yàn)槲颐靼祝喝f(wàn)事皆有開端。不經(jīng)歷風(fēng)雨

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我依舊重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作。終于，我忍不住了。“疼！”我叫了出來(lái)。此時(shí)，我早已汗流浹背，感覺全身的毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水哪是淚水了。我知道我的腳長(zhǎng)得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會(huì)付出比別人多一倍的努力。因?yàn)槲覉?jiān)信：開端的痛苦一定會(huì)換來(lái)成功的甜美！經(jīng)過(guò)日復(fù)一日的練習(xí)，我終于被“伯樂”發(fā)現(xiàn)，成為芭蕾獨(dú)舞表演的最佳人選。拓展探究一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我一直重復(fù)著這個(gè)枯燥的動(dòng)作；兩個(gè)小時(shí)

為了練好舞，我每天都會(huì)擠出時(shí)間。每次練完后，我可以把腿放到別人放不到的地方，可以完成別人做不了的動(dòng)作，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。

舞臺(tái)上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個(gè)人身上，我快樂地舞著，我是一個(gè)用腳尖跳舞的小公主。最