籃球體育課教學(xué)說課課件籃球體育課教學(xué)說課課件籃球球202X說課稿運BasketballDrianSaysLessons時間:20XX.08.08演講人:PPT籃球球202X說課稿運BasketballDrianS目錄01.教材分析02.教學(xué)難重點03.教學(xué)目標(biāo)04.教法與學(xué)法目錄01.教材分析02.教學(xué)難重點03.教學(xué)目標(biāo)04.教法教材分析第一章BasketballDrianSaysLessons教材分析第一章BasketballDrianSaysL叁貳壹本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動真正充滿“健身性和教育性”，通過“籃球運球”的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在活動中求得綜合能力的發(fā)展。為了展示本次課的教學(xué)過程，我從以下幾方面去展開。如何在課中讓學(xué)生“動”起來，如何讓課中的活動更貼近小學(xué)五年級學(xué)生的身心特點，是設(shè)計本節(jié)課的重要切入點。叁貳壹本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動真正充滿“健身性和教育性”，通教材分析球類運動有著較為明顯的互助與合作性?；@球運球?qū)儆冢ㄋ饺┗緝?nèi)容的主題教材之一。教材分析本課用“籃球運球”作為教學(xué)內(nèi)容，因為它具有游戲性、集體性、健身性等特點，為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展的生動而豐富的活動形式，是小學(xué)生最喜愛的活動內(nèi)容。0102教材分析球類運動有著較為明顯的互助與合作性?；@球運球?qū)儆冢ㄋ虒W(xué)難重點第二章BasketballDrianSaysLessons教學(xué)難重點第二章BasketballDrianSays教學(xué)難重點針對本次授課對象的特點，這個年齡段的學(xué)生活動能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。隨著年齡的增長與認(rèn)知的發(fā)展，學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)難重點針對本次授課對象的特點，這個年齡段的學(xué)生活動能力強(qiáng)因為本課是新授課，學(xué)生對籃球運球動作的掌握較粗淺，所以本節(jié)課確定了以下教學(xué)重、難點教學(xué)重點用手的感覺控制球教學(xué)難點手腳動作協(xié)調(diào)一致。因為本課是新授課，學(xué)生對籃球運球動作的掌握較粗淺，所以本節(jié)課壹認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識、基本技能。叁情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。貳技能目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握控球、運球的技能。壹認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識、基教學(xué)目標(biāo)第三章BasketballDrianSaysLessons教學(xué)目標(biāo)第三章BasketballDrianSaysL為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎？看過NBA嗎？認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢？首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維，對學(xué)生進(jìn)行思想動員，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運球。為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，本次課我主要通過各種提問、自練壹教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動作概念，而且還能促使學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貳關(guān)注學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)。對于有困難的學(xué)生，教師要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與體育活動，及時地肯定他們的點滴進(jìn)步，從而激發(fā)他們愛好體育活動的興趣和信心。壹教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示采用運球接力比賽，使學(xué)生在基本掌握運球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競爭，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這符合籃球本身的特點。在比賽過程中既鍛煉身體、掌握運球技能，同時檢驗學(xué)生學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，使學(xué)生在技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得到提高。體驗：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。采用運球接力比賽，使學(xué)生在基本掌握運球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運球形式，體現(xiàn)學(xué)生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。學(xué)法通過運球接力跑，體驗到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)法完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運球形式，體現(xiàn)教法與學(xué)法第四章BasketballDrianSaysLessons教法與學(xué)法第四章BasketballDrianSays按人體的運動規(guī)律，人體的運動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課前的熱身運動是必不可少的，能夠讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快的適應(yīng)學(xué)習(xí)技能部分的運動強(qiáng)度，同時也是預(yù)防運動損傷的最好手段。因此在學(xué)習(xí)開始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動，導(dǎo)入熱身階段。教學(xué)程序這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，在教學(xué)過程中，應(yīng)采用以學(xué)生的主動參與、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主，以快樂學(xué)習(xí)為主的方式。教學(xué)程序按人體的運動規(guī)律，人體的運動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課前的（1）激發(fā)思維：通過老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖片練習(xí)，盡量展示自己的運球方法。（2）講解示范：通過教師的講解示范，學(xué)生能學(xué)會基本的原地運球和行進(jìn)間運球的動作和方法，樹立正確的動作概念（3）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù)。（4）運球接力賽：學(xué)生運用自己已掌握的動作進(jìn)行比賽，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生掌握籃球的基本動作技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和勇于競爭的意識。（1）激發(fā)思維：通過老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖片恢復(fù)身心部分恢復(fù)身心部分這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。最后簡要小結(jié)本次課的教學(xué)過程，讓全體同學(xué)們自評、互評。非常感謝同學(xué)們與老師共同完成了一節(jié)豐富多彩的體育課，希望同學(xué)們在今后的鍛煉中能應(yīng)用到今天所學(xué)到的技能。0102恢復(fù)身心部分恢復(fù)身心部分這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的感謝看202X說課稿觀BasketballDrianSaysLessons時間:20XX.08.08演講人:PPT感謝看202X說課稿觀BasketballDrianS籃球體育課教學(xué)說課課件籃球體育課教學(xué)說課課件籃球球202X說課稿運BasketballDrianSaysLessons時間:20XX.08.08演講人:PPT籃球球202X說課稿運BasketballDrianS目錄01.教材分析02.教學(xué)難重點03.教學(xué)目標(biāo)04.教法與學(xué)法目錄01.教材分析02.教學(xué)難重點03.教學(xué)目標(biāo)04.教法教材分析第一章BasketballDrianSaysLessons教材分析第一章BasketballDrianSaysL叁貳壹本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動真正充滿“健身性和教育性”，通過“籃球運球”的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生在活動中求得綜合能力的發(fā)展。為了展示本次課的教學(xué)過程，我從以下幾方面去展開。如何在課中讓學(xué)生“動”起來，如何讓課中的活動更貼近小學(xué)五年級學(xué)生的身心特點，是設(shè)計本節(jié)課的重要切入點。叁貳壹本課意在能使體育學(xué)習(xí)活動真正充滿“健身性和教育性”，通教材分析球類運動有著較為明顯的互助與合作性?；@球運球?qū)儆冢ㄋ饺┗緝?nèi)容的主題教材之一。教材分析本課用“籃球運球”作為教學(xué)內(nèi)容，因為它具有游戲性、集體性、健身性等特點，為學(xué)生提供了促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會適應(yīng)和諧發(fā)展的生動而豐富的活動形式，是小學(xué)生最喜愛的活動內(nèi)容。0102教材分析球類運動有著較為明顯的互助與合作性?；@球運球?qū)儆冢ㄋ虒W(xué)難重點第二章BasketballDrianSaysLessons教學(xué)難重點第二章BasketballDrianSays教學(xué)難重點針對本次授課對象的特點，這個年齡段的學(xué)生活動能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，思維敏捷，反應(yīng)快。隨著年齡的增長與認(rèn)知的發(fā)展，學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)難重點針對本次授課對象的特點，這個年齡段的學(xué)生活動能力強(qiáng)因為本課是新授課，學(xué)生對籃球運球動作的掌握較粗淺，所以本節(jié)課確定了以下教學(xué)重、難點教學(xué)重點用手的感覺控制球教學(xué)難點手腳動作協(xié)調(diào)一致。因為本課是新授課，學(xué)生對籃球運球動作的掌握較粗淺，所以本節(jié)課壹認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識、基本技能。叁情感目標(biāo)在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。貳技能目標(biāo)通過教學(xué)，使學(xué)生能夠掌握控球、運球的技能。壹認(rèn)知目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使95%的學(xué)生初步掌握籃球的基本知識、基教學(xué)目標(biāo)第三章BasketballDrianSaysLessons教學(xué)目標(biāo)第三章BasketballDrianSaysL為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、分層教學(xué)、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎？看過NBA嗎？認(rèn)識姚明和易建聯(lián)嗎？你們還認(rèn)識哪些籃球明星呢？首先喚起他們的求知欲，讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。由淺深入啟發(fā)學(xué)生積極思維，對學(xué)生進(jìn)行思想動員，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運球。為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的興趣，本次課我主要通過各種提問、自練壹教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和直觀正確的動作概念，而且還能促使學(xué)生思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。貳關(guān)注學(xué)生個體差異，實施分層教學(xué)。對于有困難的學(xué)生，教師要給予及時的關(guān)照與幫助，要鼓勵他們主動參與體育活動，及時地肯定他們的點滴進(jìn)步，從而激發(fā)他們愛好體育活動的興趣和信心。壹教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示采用運球接力比賽，使學(xué)生在基本掌握運球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)競爭，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，這符合籃球本身的特點。在比賽過程中既鍛煉身體、掌握運球技能，同時檢驗學(xué)生學(xué)以致用的能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識，使學(xué)生在技術(shù)、素質(zhì)、心理、生理上都得到提高。體驗：通過老師的啟發(fā)和學(xué)生的自主練習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。采用運球接力比賽，使學(xué)生在基本掌握運球技能的基礎(chǔ)上讓他們適當(dāng)完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運球形式，體現(xiàn)學(xué)生個性化，發(fā)掘?qū)W生潛能。學(xué)法通過運球接力跑，體驗到籃球的樂趣，發(fā)展學(xué)生力量素質(zhì)，提高學(xué)生的練習(xí)興趣。學(xué)法完成和自己能力相適應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，充分展示不同的運球形式，體現(xiàn)教法與學(xué)法第四章BasketballDrianSaysLessons教法與學(xué)法第四章BasketballDrianSays按人體的運動規(guī)律，人體的運動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課前的熱身運動是必不可少的，能夠讓學(xué)生的身體狀態(tài)很快的適應(yīng)學(xué)習(xí)技能部分的運動強(qiáng)度，同時也是預(yù)防運動損傷的最好手段。因此在學(xué)習(xí)開始前采用螺旋跑和球操作為準(zhǔn)備活動，導(dǎo)入熱身階段。教學(xué)程序這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，在教學(xué)過程中，應(yīng)采用以學(xué)生的主動參與、積極參與和合作學(xué)習(xí)為主，以快樂學(xué)習(xí)為主的方式。教學(xué)程序按人體的運動規(guī)律，人體的運動狀態(tài)是一個逐漸增強(qiáng)的過程。課前的（1）激發(fā)思維：通過老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖片練習(xí)，盡量展示自己的運球方法。（2）講解示范：通過教師的講解示范，學(xué)生能學(xué)會基本的原地運球和行進(jìn)間運球的動作和方法，樹立正確的動作概念（3）分組練習(xí)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，主動學(xué)練。讓學(xué)生在練習(xí)中熟悉球性，掌握基本籃球技術(shù)。（4）運球接力賽：學(xué)生運用自己已掌握的動作進(jìn)行比賽，通過學(xué)習(xí)和比賽使學(xué)生掌握籃球的基本動作技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和勇于競爭的意識。（1）激發(fā)思維：通過老師提議，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，結(jié)合圖片恢復(fù)身心部分恢復(fù)身心部分這一部分是人體